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1、补写句子
1．死去元知万事空，_______。
2．__________，西湖歌舞几时休。
3．__________，清泉石上流。
4．西塞山前白鹭飞，_______。
5．由俭入奢易，___________。
6．敏而好学，______________。
7．问渠那得清如许？__________。
2、给下列句子加上恰当的标点符号。
1．它负责___慈爱___勇敢___辛苦___因为它有了一群鸡雏___它伟大___因为它是鸡母亲____
2．糟了____眼看要追上了___往哪儿跑呢___铁头正赶着牛从河沿回来___远远地向雨来喊___往河沿跑___往河沿跑____
3．全速前进的___玛丽号___向____诺曼底号___的侧弦撞过去____在它的船身上剖开一个大窟窿____
4．我来给你们讲个故事___可是我先得介绍介绍我自己___我姓王___叫王葆____
3、补充词语，再根据提示分类。
（_______）疾（_______）快 （_______）（_______）明媚 （________）语花（________）
（_______）头（_______）脑 莺（_______）燕（_______） （________）心吊（________）
七上（_______）（_______） 手忙（_______）（_______） 喜（________）望（________）
1．描写人物心情的词语：_____________________
2．描写人物动作的词语：_____________________
3．描写春天的词语：_______________________
4、根据拼音写字词。
(1)这家jī xiè（______）公司生产的搅拌zhuāng zhì（______）品种非常齐全，其中有几种还取得了专利quán（______）。
(2)xiǎo fàn（______）们靠沿街摆摊móu shēng（______）。
5、形近字组词。
牌（______） 添（______） 折（______）
碑（______） 舔（______） 拆（______）
吮（______） 酷（______） 换（______）
允（______） 浩（______） 唤（______）
6、课外类文阅读。
正月十五夜灯
[唐]张祜
千门①开锁万灯明，正月中旬动②帝京。
三百内人③连袖舞，一时天上著④词声。
【注释】①千门：形容宫殿群建筑宏伟、众多。②动：震动。③内人：宫中歌舞艺伎，入宜春院，称“内人”。④著：同“着”，犹“有”。
【1】这首诗描写的节日是（ ）
A．春节
B．元旦
C．清明节
D．元宵节
【2】诗句中“________”点明了时间，“三百”形容______________。
【3】第2句中的“动”字用得妙，你从中体会到了什么？
_____________________
【4】诗中既有鸟瞰式全景，也有特写式近景，用“ ”画出鸟瞰式全景的诗句，并结合注释，把该诗句描绘的画面写下来。
7、课外拓展阅读。
江畔独步寻花
[唐]杜甫
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
（注释）①黄四娘：杜甫住在成都草堂时的邻居。②蹊（xī）：小路。
③留连：即留恋，舍不得离去。④娇：可爱的样子。⑤恰恰：形容鸟叫的声音和谐动听。
【1】诗人寻花的地点是__________，季节是_____。
【2】“千朵万朵”形容_____________，“压”和“低”两个字贴切生动地描绘了花_______________的样子。
【3】这首诗的后两句写了蝴蝶____________（怎样）、黄莺___________（怎样），表现了诗人______________________________________的心情。
8、阅读理解。
诉衷情
[宋]陆游
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。
【1】词中“当年万里觅封侯”说明作者年轻时候的愿望是（ ）
A．为国家建功立业
B．获得侯的爵位
C．获取高官厚禄
【2】从词中“胡未灭，鬓先秋，泪空流”几句可以看出这首词是陆游哪个时期的作品？（ ）
A．少年时期
B．青年时期
C．中年时期
D．晚年时期
【3】“泪空流”的“空”字用得很精妙，既写出了作者内心的____________、____________和____________，也表达了作者对南宋朝廷的不满和愤慨。
【4】以下对本词内容理解不准确的一项是（ ）
A．词中表达了陆游始终想收复中原失地的抱负。
B．词中抒发了作者空有雄心壮志却又无所成就的感慨。
C．“此生谁料”表达了作者抗金事业未成的心有不甘。
D．词人表达了人生终将年华老去的无奈感怀。
9、 阅读短文，回答问题。
母 鸡
一向讨厌母鸡，不知怎样受了一点惊恐，听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没结没完，而并没有什么理由。讨厌!有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。它永远不反抗公鸡。可是，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是它遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，乘其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮毛来。到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不下去。
可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出小雏鸡的鸡母亲。不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是一个什么东西响了一声，它警戒起来，歪着头儿听，挺着身儿预备作战，看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来!当它发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那东西，马上便放下，叫它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了很多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天教多少次。它还半蹲着(我想这是相当劳累的)叫它们挤在它的翅下，胸下，得一点温暖。它伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，使任何贪睡的人也得起来看看，是不是有了黄鼠狼。它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大——因为它是鸡母亲。
一个母亲必定就是一位英雄。我不敢再讨厌母鸡了。
(1)解释下列词语的意思。
①心思：___________________________ ______________________。
②慈爱：__________________________________________________。
(2)作者从哪些方面写了不敢再讨厌母鸡的理由?
______________________________________________________________
(3)“一个母亲必定就是一位英雄。”谈谈你对这句话的理解。
______________________________________________________________
10、课外阅读。
姥姥的纸船
姥姥是个文盲，但她是个心灵手巧的女人，会织毛衣，做鞋子，腌咸菜，折纸玩具。她折的纸玩具形态各异，惟妙惟肖，我最喜欢的就是各式各样的小船。
折纸船需要正方形的纸，姥姥会用裁下的边角剪一个长方形的小纸条，装在船舷两侧，给裸露的船舱蒙上一个拱形的蓬，再折一个带着斗笠的艄公，雄赳赳气昂昂的站在船头。这时候，我会迫不及待的嚷着要去开船。姥姥不慌不忙的拿出夏天洗澡的大澡盆来到院子里，汲满清澈的井水，放下那条纸船。
由于纸船被水浸泡后，很快就会腐烂，沉没。姥姥就想办法从食品店弄来了包装用的蜡纸。那是种两面涂有蜡质的纸张，有防水作用，可以延长纸船的寿命。
一张长四尺，宽三尺的蜡纸，被姥姥的巧手折成了大小不一的各式纸船，从古朴的乌篷船，小舢板，到雄伟的大军舰，排成一长溜，颇为壮观。我忙不迭的把这些纸船逐一放进盆中。然而，澡盆有限的空间已经容纳不下这支浩浩荡荡的船队。姥姥便从水里捞起纸船顺着台阶走到河边，从容的放下那些纸船。
在我成长的过程中，姥姥的纸船一直伴随着我。那里承载着姥姥的爱和温暖，也承载着我的梦和希望。它深深的铭刻在我的记忆里。直到有一天，姥姥再也折不动纸船了……
1．联系上下文解释词语。
心灵手巧：________________________________________________________________________
2．姥姥折的纸船有哪些种类？
________________________________________________________________________
3．用“____”画出姥姥折纸船的句子，从中你体会到了什么？
________________________________________________________________________
4．读画“ ”的句子你感悟到了什么？表达了作者怎样的感情？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
11、阅读我最棒。
我的家在海南岛，那里的水果可多了！有香蕉、蜜枣、西瓜等，还有我喜欢的椰（yē）子。
椰子树又直又高，树顶上长着一簇（cù）又宽又长的叶子，像一把把长扇子似的。长叶子下面，长出了一串串椰子，深绿色的是刚长出来的，淡绿色的是开始成熟的，棕（zōnɡ）色的是熟透了的。
我爱我的家乡，我更爱家乡的椰子。
【1】短文共有（______）个自然段。
【2】用“ ~~~~~ ” 画出文中的比喻（yù）句。这句话是把 比作 。
【3】在短文中圈出表示颜色的词语。
12、阅读下面的语段，完成练习。
【1】桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不，还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好!”
桑娜忐忑不安的复杂心理包括( )(多选)
A．忧虑。
B．紧张。
C．担心。
D．自责。
【2】我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢?我担心邱少云会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝这个年轻的战士那儿看，不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。但我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹——火突然间熄灭。我的心像刀绞一般，泪水模糊了我的眼睛。
“我”的矛盾心理包括( )(多选)
A．担心。
B．痛苦。
C．期盼。
D．紧张。
【3】根据上面两个文段，试着写一写你忐忑不安或犹豫不决时的心理活动。
________________________________________
13、阅读理解。
燕子（节选）
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
【1】选文写的是燕子（①飞行 ②停歇）（填序号）时的样子。如果要给选文描绘的画面取个名字，我会取名叫 。
【2】画“ ”的句子把小燕子的尾巴说成是____________，让读者的眼前仿佛出现了小燕子尾巴的具体形象。
【3】你能从选文中看出燕子的哪些特点？在括号里打“√”。
①身体轻盈（ ） ②动作敏捷（ ）
③喜欢唱歌（ ） ④飞行速度快（ ）
【4】下面对选文第2自然段理解有误的一项是（ ）
A．由“波光粼粼”一词我想象到了阳光下湖面波光闪闪的美丽画面。
B．“偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去”说明小燕子落水时动作不稳，没有掌握好方向。
C．读了这一自然段，我体会到了小燕子飞行时轻盈优美的姿态，感受到了小燕子的灵巧。
14、阅读新加坡作者希尼尔的《退刀记》，回答问题。
干了多年的店员，遇到怪事可真不少。
就说前些时候吧！一位老妇人来到柜台前，硬说要把东西退回。
“老太太，这把刀子你已经用了一个时期了，退不得的呀！”
“可是——可是这把刀子太阴冷，用了令人厌恶心寒！”
“啍哈，您看看，这类牌子与款式，市面上流行的很啊！”
“我知道，我知道。不过，以前被用来杀过不少人呢。”
“不可能吧？这是最新设计的。”
“有，有，杀了人……”
“您看见了吗？”
“哦，这——倒没有，我若看见了，我也没命了。”
“但是，我老伴，还有幼弟①全家是被杀过了！”
“全家？真的？报警了没有？”
“没有！不可能的……凶手还歪曲了真相……”
“哦——”
我不知如何接下去才好。老妇人看到我态度生硬，没有意思接纳她的退货，也就怅（chànɡ）然离开了。
临走前，我想想，不可能吧！这么一把小刀子，杀不了这么多人。我扯开喉咙问道：“老太太，是在哪儿发生的啊？”
“南京。”
“什么？南京街？”
我蹲下，从柜台里把那种款式的刀子取出，研究了好一阵子。没有什么特别的，只是刀锋较光亮了些吧！还有一排小小横行的字样：日本制造。
（选自《通俗小说报》）
【1】从文中找出下列词语的反义词。
温暖_________ 喜爱_________ 正直__________ 热情__________
【2】联系上下文，给人物对话加上合适的含有动作或神态描写的提示语，写在下面的括号里。
①“南京。”老妇人________________地回答。
②我___________________说：“什么？南京街？”
【3】老妇人退刀的理由是什么？其根据是什么？（请用原文回答）
__________________________
【4】老妇人是怎样一个人？文章通过什么描写方法来表现她的性格？
__________________________
15、下面这句话换成个说法，而不改变句意。
要是有一台机器能给邮票打孔，不是很好嘛？
16、句子训练营。（11分）
（1）①忽然，远远的水面上露出个小脑袋来。雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
（2）②这两句子都是运用了 的修辞手法。
比较这两个句子，说一说分别蕴含着作者怎样的思想感情。
（2）冀中平原上的人民坚持了生产。 冀中平原上的人民有力地打击了敌人。
用上恰当的关联词语，把上面的两句话合并成一句话。
（3）人在地道里怎么能了解地面上的情况呢？民兵指挥部派出一些人分布在各处，发现了敌情就吆喝起来，一个接一个，一直传到指挥部里。
请把上面的句子改写为陈述句。
（4）用温和的不同意思写句子。
温和（表示气候）：
温和（表示态度）：
17、按要求完成句子练习。
（1）鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨。（缩句）
_____________________________________________
（2）噪子很干。（改为夸张句）
_____________________________________________
（3）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。（照样子，用拟人的手法写写你对时间的感受）
________________________________________________
（4）我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍，一定会兴旺起来。（用关联词语合并成一句话）
_________________________________________________
（5）人的心情不同，对身边事物的感受也会有所不同。根据所给语境写几句话，使情境更丰满，心情好时，看到盛开的月季：_________________________________________________
18、按要求写句子。
1．为人类造福，有什么错？（改为陈述句）
________________
2．火神不敢违抗宙斯的命令。 火神把普罗米修斯押到高加索山上。（用关联词连成一句话）
__________________
3．大力神经过高加索山，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰。（改为“把”句）
___________________
4． 普罗米修斯坚定地说：“我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”（改为转述句）
__________________
19、按要求完成句子练习。
霞光照得小孩子的脸红红的。
（1）改为“把”字句：___________________________
（2）改为“被”字句：_________________________
20、照样子，把句子换个说法。
例：洪水把房屋冲倒了。 房屋被洪水冲倒了。
1、大禹把洪水制服了。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、老百姓被洪水害苦了。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
21、习作。
请联系自己的学习、生活、交往的实际，以“友谊”为题，写一篇作文。注意写好细节，表达真情实感，字数不低于450。
邮箱： 