微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、背一背，写一写。
1._____ _____ _____四五，金木水_____土。天地分_____下，_____月照今古。
2._____对雨，雪对风。花对树，鸟对_____。_____清对水秀，柳绿对桃红。
2、看拼音，根据语境写词语。
六年的小学生活zhuǎn shùn jí shì _________。一路走来，你可能有过xǐ yuè _______，也可能面对过kùn jìng _______；你可能把握过jī yù _______，也可能因茫然而pái huái _______；你可能抵挡住失败的qīn xí _______，也可能留下一声tàn xī _______。请相信无论成败得失都是岁月的馈赠，只有学会了xīn píng qì hé _________地面对这一切，才能从yòu zhì _______走向成熟。
3、看拼音，写词语。
yǔ xiǎng hǎn zuǐ
（_______）毛 （_______）声 （_______）叫 （________）巴
bǔ jīn ér yīng
（_______）捉 （______）色 （_______）且 （_______）雄
4、李白和杜甫被称为“李杜”，被称为“小李杜”的是________和_________ 。
5、照例子，组词写句子。
例：落 降落 飞机终于降落了。
衣____________ _____________________
猛____________ _____________________
6、诗歌鉴赏。
十一月四日风雨大作
陆游
僵卧孤村不自哀，
尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，
铁马冰河入梦来。
【1】这首诗的后两句，巧借自然界的风雨把现实与____________自然地联系起来，借此抒发______之情。
【2】第一句中的“僵”和“卧”对表现陆游的爱国之心有什么作用？请结合诗歌作简要分析。
__________________________________________
【3】自然界的“风雨大作”之声和陆游的“铁马冰河”之梦有什么关系？
_________________________________________
【4】对这首诗的赏析，不正确的一项是（______）
A. 由于“僵卧孤村”，而且风雨大作，所以诗人情不自禁地哀叹连连。
B. “风吹雨”既写实，扣题“风雨大作”，又象征了南宋朝廷风雨飘摇。
C. 诗中两次写到了北疆战事，但都是诗人的意想，并非身临疆场。
D. 全诗奔放雄沉而又略带苍凉，爱国之情，感有肺腑。
【5】对陆游的《十一月四日风雨大作》一诗品析有误的一项是（______）
A. 诗的一、二句集中在一个“思”字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。
B. 诗的三、四句集中在一个“梦”字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。
C. 全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。
D. “僵卧”道出了老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。
7、阅读古诗词，完成练习。
长相思
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
【1】这首词的作者是清代的_______，“长相思”是这首词的______________。
【2】请摘录词中原句填空。
在这首词中，“__________”写出了行军之艰难；“__________”写出了气候之恶劣；“__________”写出了队伍之庞大；“__________”写出了思乡之情切。
【3】这首词表达了词人行军在外时的强烈思乡之情。在本学期学习的古诗中，你还积累了哪些表达思乡之情的千古名句？请将印象最深的诗句默写在下面。
______________________
8、读一读，在诗中画出重音符号及节奏。
好雨知时节，
当春乃发生。
随风潜入夜，
润物细无声。
9、楚有祠者，赐其舍人卮酒。
舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”
一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。
为蛇足者，终亡其酒。
【1】用自己的话说说文中画线句子的意思。
________________________________________
【2】这个故事的起因是_________________________________；
故事的经过是_________________________________；
故事的结局是____________________________。
【3】舍人中的一人画蛇添足的原因是( )。
A. 为了炫耀自己画蛇的技巧
B. 为了把蛇画得更逼真
【4】你读完这个寓言故事后，懂得了什么？
_____________________________________________________________________________
10、阅读诗歌，完成练习。
会飞的花朵
会飞的花朵
蝴蝶，蝴蝶，
你飞过田野，
飞过山岗，
在我们春天的土地上，
到处有鲜花开放。
红的花，黄的花，
紫的花，汇成了鲜花的海洋，
蝴蝶从这里飞过，
张开了五颜六色的翅膀。
蝴蝶，蝴蝶，
你像会飞的花朵，
你飞呀飞，飞向远方，
远方也是鲜花的海洋......
【1】按原文填空
（ ）的海洋 （ ） 的翅膀 （ ）的花朵
【2】这首歌的作者是____________，“会飞的花朵”指的是___________。
【3】 “蝴蝶，蝴蝶，你飞过田野，飞过山岗”这句诗描绘了怎样的情景？
________________________________
【4】这首是表达了作者怎样的情感？
___________________________________
11、我会阅读短文，回答问题。
我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。
湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂柳，在微风的吹动下，柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影，十分秀美。树下是一片嫩绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。
【1】给短文加个合适的题目：_____
【2】文中能说明水清的词语是：_____
【3】第2自然段先写了湖水 的特点，再写湖的四周有 ，接着写树下有 ，最后写湖上有 。
【4】短文的主要内容是 。
A. 主要讲了天鹅湖的美丽景色。
B. 主要讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。
C. 主要讲了天鹅湖四周的景色。
【5】请你摘抄下文中你最喜欢的一句，简要说明喜欢的原因。
_____。
12、课外阅读。
①传说战国时期，一位叫韩娥的女子来到齐国，因为一路饥饿,断粮已经好几天了，于是在齐国临淄(zī)城西南门卖唱求食。她美妙而婉转的歌声深深地打动了听众的心，人们都沉浸在她的歌声里。三天以后，人们还听到她的歌声的余音在房梁间缭绕，人们都说韩娥之歌“余音绕梁，三日不绝”。
②韩娥投宿一家旅店，因为贫困，遭到了旅店主人的侮辱，韩娥伤心透了，“曼声哀哭”而去。声音是那么悲凉，凡是听到她歌声的人都觉得好像沉浸在哀怨里。一时间，“老幼悲愁，垂泪相对，三日不食”，旅店主人只好又把她请回来唱一首欢乐愉快的歌曲。韩娥“复为曼声长歌”，众人闻之“喜跃（biàn，拍手鼓掌）舞之，弗能自禁”，气氛顿时欢悦起来，把此前的悲愁全忘了。其歌声之动人，乃至于此。
③因此，后世就有了“余音绕梁”“绕梁三日”的成语典故，以形容美妙的歌声和音乐的魅力。
【1】联系上下文，解释词语。
余音绕梁：____________________________________
【2】“余音绕梁”与音乐有关，下列与音乐相关的一项是（ ）
A．天籁之音 黄钟大吕
B．轻歌曼舞 妙笔生花
C．巧夺天工 高山流水
【3】从哪里可以看出韩娥之歌“余音绕梁，三日不绝”？
_______________________________________
【4】旅店主人为什么只好又把韩娥请回来？
_______________________________________
【5】结合掌握的文言知识，尝试用自己的话说说下面句子的意思。
（1）老幼悲愁，垂泪相对，三日不食。
______________________________________
（2）喜跃舞之，弗能自禁。
______________________________________
【6】请你发挥联想和想象，用一段话描述人们都沉浸在她的歌声里的样子。可抓住人物的神态、动作、语言等进行描写。
________________________________________
13、阅读短文回答问题。
您的字总是那么干净漂亮，一个个娟秀端庄的方块字像小士兵一样排列在黑板上。小小的我急于模仿，可一笔一画却是歪歪扭扭的，我为此特别沮丧。您语重心长的对我说：“字如其人，每个人的字都不同，所以书哲，则你不能一味的模仿，还要仔细观察字的结构……”说吧，亲切地摸摸我的头，然后握着我的手，捏着笔杆慢慢地在纸上移动，几个端庄整齐的汉字便出现在了本子上。在您的熏陶下，我的字写的越来越漂亮，越来越大气。
【1】沮丧的反义词——______熏陶的近义词——________
【2】“语重心长”的意思是___________
【3】这段文字主要写__________________
【4】划线句子是对老师的_____________描写，可以看出这是一个__________________的老师。
14、阅读文章，完成小题。
我长大了一岁
小鸟，小鸟，
看见我不要乱飞，
再也不捉你们了，
我长大了一岁。
小弟，小妹，
看见我不要抹眼泪，
再也不欺负你们了，
我长大了一岁。
爸爸，妈妈，
我长大了一岁。
大孩子做的事，
我都要学会。
1.短文共有________小节，写的是小朋友________了。
2.我长大了一岁，就不再________，不再________，我要学会________。
3.你以前捉过小鸟吗？你觉得这样做对吗？为什么？
15、照样子，缩句。
例：在一座陡峭的山峰上有一只猴子。
山峰上有猴子。
1.金色的阳光照遍了美丽的田野。
__________________________________________________________
2.小园里那嫩绿的菜秧纷纷从土里钻出来。
__________________________________________________________
3.爸爸陪七岁的贝贝在广场上玩。
__________________________________________________________
4.我想做一个响当当的科学家。
__________________________________________________________
5.燕子停在电线杆上，像一个个音符。
___________________________________________________________
6.可爱的弟弟坐在沙发上津津有味地吃着又红又大的苹果。
___________________________________________________________
16、种子被泥土紧紧地包裹着。（改为“把”字句）
______________________________________
17、我会照样子写句子。
例：有几个虫子怕什么？有几个虫子不可怕。
1．叶子上的虫还用治？
_____________________
2．学校这么近，还用开车去？
_______________________
18、照样子，写句子。
例：羊已经丢了，还修羊圈干什么？
羊已经丢了，不用修羊圈了。
1．没有了太阳，人类和动物怎么能活下去？
______________________
2．这不就是平常吃过的米糕吗？
_______________________________
例：大象用两根竹竿把耳朵撑起来。
耳朵被大象用两根竹竿撑起来。
3．老师把两个杨桃摆在讲桌上。
________________________________
4．他把禾苗一棵一棵往高里拔。
________________________________
19、只要肯动脑筋，坏事有时也能变好事。
只要_____________，也____________________________
20、按要求写句子。
1．围着牲口圈的人们兴高采烈地谈论着。(缩句)
_______________________________________________________
2．地上草如茵，两岸柳如眉。(照样子，仿写比喻句)
_______________________________________________________
3．同学们连续地走进会场。(修改病句)
_______________________________________________________
4．春水在阳光下欢笑着，在清风中舞蹈着，仿佛在告诉沿途碰到的每一个人，每一棵树木，每一株刚刚露出地面的小草：春天来了！春天来了！(仿写句子，注意加点的词语把春水当成了人来写，反映了作者激动的心情)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
21、习作。
亲爱的同学们，你饲养过小动物或者种植过花草树木、观察气候变化、做科学小实验等吗？请你写一组连续观察日记，注意格式，题目自拟，450字左右。
邮箱： 