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随时随地学习
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1、读拼音，写字词。
(1)老师是sù( )造人类灵魂的工程师，每个人的进步都jìn( )透着老师的心血。
(2)中秋节时，人们pǐn cháng( )着新xiān( )的瓜果，观shǎng( )着明月，和亲人拉chě( )着家常，这一切是多么幸福呀！
(3)轮船平wěn( )地行驶着，最后连天边的一mǒ( )晚xiá( )也消失了。
2、人们通过长期的细心观察，发现自然界中常见的动物有各自的特征，于是创造了许多形象生动的词浯，如果我们细细咀嚼，就会品出许多味道来。仿照例子，根据词的不同意思，写出相应的问语。
例：狼藉——形容乱七八槽，杂乱不堪的样子。
蜂拥——____________________
雁阵——______________________
乌合——_______________________
雀跃——_______________________
3、先把词语补充完整，再把它们填入合适的句子中读一读。
A．宽____ 宽____ 宽____
(1)村里的路经过重修变得很（______）。
(2)小红唱歌声音甜润，音域（______）。
(3)鲸的嘴很大，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很（______）。
B．估____ 估____ 估____
(4)这个人的逝世，对于历史科学的发展是不可（______）的损失。
(5)要完成这项工程，（______）得二十天。
(6)初步（______），这场泥石流阵性流共发生了168次，总量为18万多立方米。
4、课内积累填空。
（1）人性之美：这学期的学习，我认识了______的狼牙山五壮士，______的桑娜，______的老支书，______的鲁迅。（用四字词语概括）
（2）家国情怀：爱国是陆游“______”的责任感；“家国情怀”是涌动在中华儿女血液中最炽热的情感，鲁迅先生就说过：“惟有民魂是值得宝的，______，______。”
（3）自然诗情：杜牧的“______，______。”写出了江南之春的诗情画意，朱熹的诗句“______，______。”同样写出了春天的色彩斑斓；刘禹锡的“______，______”写出了黄河的磅礴气势；王安石的“______，______。”写出了邻居庭院景色之美。
5、读拼音，写字词。
1．春天到了，可爱的小燕子飞回来了，给城市里zēng tiān（_______）了许多生机。
2．放学了，yā yā（________）偷偷liū（________）进房间，听起了kù（________）狗音乐，不料却被妈妈发现了，她只好guāi guāi（________）坐下写作业了。
3．花园周围qì（________）起了围墙，而且竖起了一块“jìn zhǐ（________）入内”的告示pái（________）。
6、课内阅读
题西林壁
___________________________，___________________________。
___________________________，___________________________。
【1】默写古诗。
【2】作者是______代__________。
【3】诗中“只缘”的意思是____________________________。
【4】解释后两句诗的意思。
__________________________________________________。
7、阅读古诗，并完成练习。
赠汪伦
乘舟将欲行，忽闻 踏歌声
桃花潭水 ， 汪伦送我情。
【1】将古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是________代诗人__________。古诗写了__________（谁）将要远行，________（谁）来送他的情景，表现了诗人与友人之间深厚（hòu）的情谊（yì）。
8、默写《乡村四月》，并完成练习。
乡村四月
， 。
， 。
【1】默写出《乡村四月》诗句。
【2】这首诗是________朝诗人________所作，描绘的是________（季节）的景象。前两句着重写________，后两句着重写________。
【3】这首诗不仅表现了诗人对________的热爱与欣赏，也表现出对________的赞美。
9、阅读小木屋。
诚实，我的好朋友
我有一个好朋友，名字叫诚实。
当我拾到铅笔、橡皮
或可爱的玩具时，
诚实---她告诉我，
快去交给老师。
考卷上的满分多神气，
其实错了一道题，
诚实---她催我马上找老师，
宁可要个九十七分。
诚实---我的好朋友。
她使我的心灵更美丽。
（1）读儿歌，填一填。
（ ）的玩具 （ ）的心灵
（2）当“我”拾到别人的东西时，诚实告诉“我” 。当老师判错题使“我”得满分时，诚实告诉“我” 。
（3）你觉得自己是个诚实的孩子吗？为什么？
10、一只窝囊的大老虎
我就弯下身子向前爬，老师在一旁不断地提示□向前爬□（在 再）往前爬□快站起来□你没看见他们吗□向他们扑过去□唉□你怎么不叫哇□嗓门要大□别忘了你不是猫□你是一只老虎□
我还以为扮老虎是最容易不过的了，不用说话，不用露（lòu lù）脸，没想到也这么难。
看来老师对我的演技并不满意，她倒没说什么。那位演哥哥的小朋友话可多了。他说我这只老虎太窝（wō wē）囊，连豁（huò huō）虎跳也不会，只会在地上爬。还说他从没见过不会豁虎跳的老虎。随他说去吧，我这个配角（jué jiǎo）虽然配不上他，可是老师没把我撤换，他也只好将就。
终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。
我套上者虎皮，（带 戴）上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄（hōng hóng）堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙（zhuō zhuò）的表演，把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。
【1】用“√”选择括号里正确的读音和字。
【2】文中找出下列词语的反义词。
困难——_______ 放松——_______ 灵巧——_______
【3】结合上下文理解词语的意思。
窝囊：________________________________
将就：________________________________
【4】选文第____自然段写的是我演老虎的过程，运用了______ 和 ______ 描写。
【5】请在第一自然段的方框内加上标点。
【6】说说你对老师说的话的理解。
____________________________________________
11、课外阅读。
我不能忘掉祖国
1908年，宋庆龄15岁，就进入了佐治亚州梅肯市的威斯里安女子大学，她是个文静而喜欢思考的女孩子。她想到将来要为祖国穷苦的人民做事，就更加勤奋地学习。
有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地搜集资料，认真地思索，做了充分准备。
在讨论会上，一位美国学生站起来发言。她说：“我认为历史的发展是难以估计的。你们看，那些所谓的文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了，人类的希望在欧洲，在美洲，在我们这里……”
这时，坐在前排的宋庆龄不（已 以）为然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。
那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。教室里立刻静下来了。宋庆龄显得有些激动，但她仍然用（温和 柔和）的声调说：“历史确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。总有一天，‘东亚睡狮’的吼声将（震动 振动）全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着（坚 艰）苦卓绝的斗争！”
教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞：“说得好，以理服人。”“这些话多么有力量！”
宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！”
【1】用“/”划去文中括号里错误的字词。
【2】联系上下文，解释下列词语的意思。
（1）譬如：______________________
（2）交口称赞：__________________
【3】请你根据文章的题目提出一个有价值的问题，并自己试着回答。
问题：___________________
回答：___________________
【4】仔细阅读文章，回答问题。
（1）宋庆龄说中国“没有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是什么？用横线画出文中的相关语句。
（2）文章的最后一句话表达了宋庆龄什么样的思想感情？
【5】读了这篇文章之后，你有什么感受和启发？
__________________________
12、阅读大舞台。
《巨鲸腹中历险记》（节选）
按原先的安排，史蒂夫将在鲸腹中待到一个小时。他身上携带的无线定位发报器可以让考察船及时跟踪巨鲸以及它腹中的史蒂夫。考察船将紧紧尾随那头蓝鲸，随时接应从鲸腹中脱身的史蒂夫，另外，当史蒂夫遇到危险时，留在考察船上的助手将采取紧急措施，营救史蒂夫。
当史蒂夫进入鲸腹后，那头蓝鲸似乎恢复了刚才的平静，它依然悠然自得地时而浮出海面，时而潜入水中。一个小时过去了，考察船上的人们未见史蒂夫出来；15分钟又过去了，史蒂夫仍未出来，船上的人们开始沉不住气了。史蒂夫的助手皮特与随船的鲸类保护组织人员达成协议，如果再过半小时仍不见史蒂夫出来，他们将射杀这头蓝鲸，展开营救行动。
正当船上的人们焦急不安，为史蒂夫的命运担忧时，身陷鲸腹的史蒂夫也在经历一场生死考验。随着时间的推移，他感到自己的力量在慢慢丧失，由于特制的潜水服十分笨重，史蒂夫活动起来并不方便，但他仍然在继续努力，试图摆脱周围物质的羁绊。随着胃酸将鲸腹中的食物慢慢地腐蚀掉，史蒂夫终于获得了更大的行动空间。他伸手在黑暗的鲸腹中摸索，试图找到通往咽喉的食道出口，然而，他在那些滑溜的腹壁上摸索了半天，也无法确定哪儿是食道出口。一分钟过去了，十分钟过去了，史蒂夫知道，此刻时间就是生命，他必须找到一个方法，从鲸腹中脱身。
突然，史蒂夫的脑子里一亮，他有了一个主意，但这却是一个十分冒险的主意。可此时此刻，他也只能孤注一掷了。史蒂夫打开压缩氧气的另一个出口，只给自己留了一点点，然后将全部压缩氧气放入鲸鱼腹腔，顿时，鲸腹中仿佛翻江倒海一般，咕噜咕噜直响，史蒂夫也不断用四肢在里面搅动。腹中的极度不舒服使这头巨鲸在海水中上下翻滚，最后，它实在是忍受不了，将腹中的东西连同史蒂夫一起呕吐出来。
史蒂夫感到有一股巨大的力量将他快速地向前推去，他翻滚着，身不由己地向前冲去，这股力量是如此之大，史蒂夫就仿佛一枚炮弹一样，从巨鲸口中被冲了出来。
史蒂夫眼前一亮，他又看到了蓝色的海水，不一会，蓝天也映入了眼帘。正打算杀鲸救人的皮特看到鲸口中喷出了史蒂夫，不禁又惊又喜，赶紧放下一艘摩托艇，将史蒂夫拉了上来。
史蒂夫的潜水衣上沾满了黏滑的液体，那气味十分难闻，类似腐败的鸡蛋和鱼的味道，人们用海水将他冲刷干净，随后给他打开潜水衣，史蒂夫大口大口地喘着气，全身早已被汗水湿透。但他依然朝大伙举起双手，用洪亮的声音喊道：“成功了！我们成功了！”
史蒂夫·凯伦的这次行动不仅在人类冒险史上留下了重要的一笔，而且还具有一定的科学价值。目前，史蒂夫正在策划他的下一次冒险行动。
【1】用简洁的语言概括文章的主要内容。
____________
【2】文中写船上的人们开始沉不住气和焦急不安的心理，有何作用？
____________
【3】史蒂夫是采取什么办法让自己脱身鲸腹的？用“____”在选文中画出来。
【4】分析史蒂夫能够成功脱身鲸腹的原因。
____________
13、阅读非连续性文本，完成练习。
【1】从统计图可以看出从2006—2008年，北京雾的天气有所 ，但霾的天气却呈 趋势。（ ）
A．上升 下降
B．上升 持平
C．下降 持平
D．下降 上升
【2】从“北京雾霾六大贡献源”的统计图中，我们发现来自 和 的贡献源比例最高。（ ）
A．工业污染和土壤尘
B．二次无机气溶胶和土壤尘
C．二次无机气溶胶和工业污染
D．二次无机气溶胶和生物质燃烧
【3】下列说法正确的是哪一项？（ ）
A．如果所有人都不开车了，雾霾自然就没有了
B．地广人稀的西藏和没有工业的海南没有雾霾。
C．北京雾霾的来源组成近十年没有一点点变化。
D．中科院大气物理研究所参与研究可信度较高。
【4】爸爸总喜欢开私家车去上班和旅游，你有什么好建议？结合文本说说理由并简单说说为什么提这些建议。
________________________________
14、阅读课文片段，完成练习。
一个树坑挖好了。邓爷爷精心地（ ）了一棵茁壮的柏树苗，小心地（ ）树坑，又（ ）填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗（ ）。
一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。
今天，邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了，成了天坛公园一处美丽的风景。
【1】选择合适的词语填在文中的括号内。
移入 挑选 扶正 挥锹
【2】照样子写词语。
例：绿油油
______ ______
【3】画出文中的比喻句，完成填空。
句子把______比作______。
【4】邓爷爷的脸上露出满意的笑容是因为（ ）
A.邓爷爷种完树，终于可以休息一下了。
B.邓爷爷挑选了一棵苗壮的柏树苗，小心地移树坑。
C.邓爷爷把小柏树栽好了，小柏树就像战士一样笔直地站在那里。
【5】为什么说邓爷爷栽下的柏树已经成了今天天坛公园一处美丽的风景？
____________________________________________
15、根据要求写句子。
（1）奶酪全被他吃光了。（改为“把”字句）
_____________________
（2）狐狸就这样轮流地咬着两半块奶酪。（用加点的词语写句子）
______________________
16、按要求写句子。
(1)大厅里安静极了。
改写成夸张句：
(2)赖宁是我们学习的好榜样。
调整词序，不改变原意：
(3)看到美国轰炸我驻南大使馆的暴行，我不能无动于衷。
改成反问句：
(4)诸葛亮对鲁肃说：“你借给我二十条船，我自有妙用。”
改成第三人称转述：
(5)这是一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。
缩句：
17、把下面的反问句改成陈述句。
（1）老舍先生笔下的草原难道不美丽吗？
__________________________________________
（2）你还算是个党员吗？
_______________________________
（3）可是你说这些对我有什么用呢？
_______________________________
（4）还有比画眉鸟的叫声更好听的吗？
________________________________
（5）难道地球不可爱吗吗？
____________________________________
18、按要求写句子。
1.我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢？（改为陈述句）
_____________________________________________________________________
2.这件事不能不让人高兴。（改为肯定句）
_____________________________________________________________________
3.小杰悄悄地告诉小力说：“这件事情是我和小民一起做的。”（改为间接转述句）
_____________________________________________________________________
4.小青在操场上找到了丢失的钢笔。（改为“把”字句和“被”字句）_____________________________________________________________________
19、改为“被”字句
①那位先生很快把邮票撕开了。
____________________________
②我把苹果吃了。
________________________
20、按要求完成下列句子。
（1）他被一个肥胖的便衣侦探拉着。（改为“把”字句）
__________________
（2）老班长说：“我一起锅就吃，比你们还先吃呢。”（改为转述句）
_________________
（3）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩写句子）
________________
（4）张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（改为反问句）
_________________
21、习作
在现实生活当中，你一定享受过浓浓的亲情。请你怀着一颗感恩的心，向你的亲人诉说你的真情，表示对他们的谢意。根据你准备写的内容确定一个题目，再进行习作，要将内容写具体，字数在450字左右。
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