1、形近字组词。
跟( ) 纷( ) 谁( ) 拥( )
银( ) 扮( ) 准( ) 用( )
2、我是“地”,我的后面是动词,我的前面应该填写什么呢?快来试一试吧!
( )地走着 ( )地数着 ( )地生长 ( )地包裹
( )地吃草 ( )地刮过 ( )地往树上爬 ( )地跑来跑去
3、读文段,看拼音写词语。
为了抗疫成功,全社会都在行动:医护人员 yī sī bù gǒu( )地进行核酸采样,志愿者们wéi chí ( )zhì xù( ),市民们 gēn jù( )指引依次排队。大家都在为构建jiàn kāng( )、hé xié( )的社会而nǔ lì( )。
4、读拼音,写词语。
xiàn jiāo shǎ shì xiū sè lǐ mào huò huàn
(________)入 摔(________) (__________) (__________) (__________) (__________)
5、看拼音,写词语。
1.qīng tíng(_______)白天飞,biān fú(_______)夜晚飞。
2.一只母鸡shuài lǐng(_______)一群小鸡在竹林中mì shí(_______)。
3.我们坐在shā tān(_______)上,抬头仰望shǎn shuò(_______)的夜景。
4.tǎng ruò(_______)shuì mián(_______)不足,工作效率就会受到影响。
6、古诗文鉴赏及积累
忆江南
唐·白居易
江南好,
风景旧曾谙。
日出江花红胜火,
春来江水绿如蓝。
能不忆江南?
【1】《忆江南》是一首( )
A.曲
B.词
C.诗
【2】“风景旧曾谙”中“曾”的读音是( )“谙”的意思是( )。
【3】“__________”一句是对江南风景总的赞美,与“_________________”一句相呼应。
7、阅读《春水》,完成后面的练习。
春水(节选)
冰心
柳花飞时,
燕子来了;
芦花飞时,
燕子又去了;
但她们是一样的洁白啊!
——选自《和大人一起读》
【1】连一连。
柳花飞时 燕子去了
芦花飞时 燕子来了
【2】选一选。(填序号)
①柳花飞时,是什么季节? ( ) A.春天 B.夏天
②芦花飞时,是什么季节? ( ) A.春天 B.秋天
③“燕子又去了”是说燕子去了哪里呢? ( )
A.燕子回家找妈妈了。 B.燕子飞到南方过冬去了。
【3】诗歌中柳花和芦花的颜色一样_______________。
8、阅读下面的古诗词,完成练习。
菊花
[唐]元稹
秋丛①绕舍似陶②家,遍绕篱③边日渐斜。
不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。
(注释)①秋丛:即丛丛的秋菊。②陶:指东晋诗人陶渊明。③篱:篱笆。
【1】第一句诗中的“____”字写出了菊花满院盛开的景象。
【2】第二句诗中的加点词,表现了作者_________的情态。
【3】诗人“偏爱菊”的原因是______________________________。
【4】这首诗借菊花___的特点,寄托诗人对菊花________的赞美。
【5】下面对这首诗的分析不正确的一项是( )。
A.这首诗用语平易,没有刻意求工却含意隽永,极富艺术感染力。
B.第一句写景,丛丛秋菊围着房舍,仿佛是陶渊明的家。
C.第二句叙事,诗人赏菊入迷,流连忘返,直到日头西斜。
D.第三、四句由描写转入议论,突出渲染了菊花的高洁品质。
9、【材料一】
书是什么?书是人类用来记录一切成就的主要工具,也是人类获取知识、传承经验、延续文明的重要媒介。书的发展主要经历了以下演变过程:
发展时期 | 形式演变 |
早期 | 用甲骨、青铜、石头记录文字 |
商周时代 | 筒牍(dú) |
两晋南北朝 | 古代写本书 |
宋至清代 | 印本图书 |
【材料二】
第十八次全国国民阅读调查报告数据显示:2020年,手机阅读和网络在线阅读是成年国民数字化阅读的主要方式,中老年群体在数字化阅读人群中的占比有所增高;成年国民有声阅读规模持续扩大,2020年全国31.6%的成年国民有听书习惯;与此同时,人们对于纸质图书的情感也有回归,倾向于“拿一本纸质图书阅读”的成年国民达到43.3%,比2019年的36.7%上升了6.6个百分点。
【材料三】
①商周时期,人们开始用刀把文字刻在削平的竹片或木片上,这些竹片或木片叫作简或牍,每片可以写8到14个字。把简牍用麻绳、丝绳或者皮条串编起来,叫作“册”,也写作“策”。春秋战国时期,简牍盛行。据说,秦始皇每天批阅的简牍文书有120斤重。西汉时,东方朔给汉武帝写了一篇文章,用了3000片竹简。
②近年来,随着电子和激光技术的广泛应用,出现了许多奇妙的新型图书,“缩微胶卷”就是其中的一种。它是用照相机把书或者资料缩拍到胶卷上,一般缩到原书大小的1/48。使用的时候,再通过阅读器放大到原来大小。如果把1万种每种15万字的书放在一块儿,它们的总重量大约有5吨,而缩微以后的胶片只有15千克。
③在进入数字化时代的今天,电子阅读越来越普及。但是,这种新的阅读方式在给人们带来方便快捷的同时,也不可避免地存在着一定的弊端,如:加大了知识产权保护的难度;电子辐射会对人体产生一定的伤害;眼睛长时间盯着屏幕,会引起视力的下降……
【1】下列说法不正确的一项是( )
A.“缩微胶卷”是新型图书的一种。
B.古代写本书是在两晋南北朝时期出现的。
C.2020年,手机阅读和网络在线阅读不是成年国民阅读的主要方式。
D.商周时期,人们把简牍用麻绳、丝绳或者皮条串编起来,叫作“册”。
【2】阅读【材料三】:
(1)①自然段画“ ”的句子列举了________和____________是两个事例,这样写的好处是___________________________。
(2)说说“册”与“缩微胶卷”的主要区别,至少写出两点。
_______________________________________________
【3】有人认为随着时代的发展,纸质图书将会逐渐消失,你同意这个观点吗?请结合材料写出两条理由。
_______________________________________________
10、阅读片段,完成练习。
自从女娲创造了人,大地上到处是欢歌笑语,人们一直过着快乐幸福的生活。不知过了多少年,一天夜里,女娲突然被一阵轰隆隆的巨大响声震醒了,她急忙起来,跑到外面一看,天哪,太可怕了!远远的天空塌下一大块,露出一个黑黑的大窟窿!地被震裂了,出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火,田野里到处是洪水。许多人被火围困在山项上,还有许多人在水里挣扎。
【1】灾难发生之前,大地上是什么样子的?用“ ”在文中画出来。
【2】文中画“~~~”的部分可以用一个成语来形容( )
A.水深火热 B.水火不容 C.势如水火
【3】女娲创造了人类,却又亲眼看到人类经历苦难,看着眼前的情景,她会想些什么?
________________________________________________________________________
11、阅读短文,完成练习。
蚕和蜘蛛
蚕和蜘蛛都是纺织能手,它们俩决定比一比,看看到底谁的成绩优异。孔雀从它那扇子般的尾巴中,选出最漂亮的一根羽毛作为奖品,准备送给优胜者。
蜘蛛抢先爬上墙角,绕着圈儿不停地织着。不一会儿就织了一张网,一环套一环,又细又密。
织完了网,蜘蛛连忙向大家介绍:“我织的网非常结实,即使刮风下雨也能粘住许多飞虫。一日三餐,我每一顿都能吃个够。”
白胖胖的蚕爬上了草山,它织得那么快,那么好。左一下,右一下,一丝不苟,不一会儿就织了一个雪白的、光溜溜的茧。
这时,蚕也向大家作了说明:“我吐出的丝( )不多,( )我一点儿不留,把它们全送给人们,让人们织成光滑的绸缎。”
蜘蛛兴高采烈地爬到孔雀的跟前,对孔雀说:“听了蚕的介绍,这个光荣的奖品应当属于它。”
【1】在文中找出恰当的词语填空。
( )的绸缎 ( )地爬
( )的奖品 ( )地织着
【2】在文中的括号里填上恰当的关联词语。
【3】“绕”用音序查字法,应先查大写字母_____,再查音节______。“绕”在字典中的解释主要有:①缠绕;②围着转动;③不从正面通过,从侧面或后面迂回过去。“绕着圈儿”的“绕”应选第( )种解释。
【4】从第2、3段中的“抢先”“连忙”两个词可看出( )
A.蜘蛛自以为是。
B.蜘蛛性子很急。
C.蜘蛛非常骄傲。
【5】“孔雀从它那扇子般的尾巴中,选出最漂亮的一根羽毛作为奖品,准备送给优胜者”一句中,作者将______比喻成_______。
【6】“这个光荣的奖品应当属于它(蚕)”的原因是什么?
__________________________________________
【7】蚕和蜘蛛,你喜欢谁?为什么?
___________________________________________
12、课内阅读,回答下面的问题。
顶碗少年(节选)
场子里一片喧哗。台上,顶碗少年呆呆地站着,脸上全是汗珠,他有些不知所措了。还是那一位姑娘,走出来扫去了地上的碎瓷片。观众中有人在大声地喊:“行了,不要再
来了,演下一个节目吧!”好多人附和着喊起来。一位矮小结实的白发老人从后台走到灯光下,他的手里,依然是一叠金边红花白瓷碗!他走到少年面前,脸上微笑着,并无责怪的神色。他把手中的碗交给少年,然后抚摩着少年的肩胛,轻轻摇撼了一下,嘴里低声说了一句什么。少年镇静下来,手捧着新碗,又深深地向观众们鞠了一躬。
音乐第三次奏响了!场子里静得没有一丝声息。一些女观众,索性捂住了眼睛。
这真是一场惊心动魄的拼搏!当那叠碗又剧烈地晃动起来时,少年轻轻抖了一下脑袋, 终于把碗稳住了。全场响起了暴风雨般的掌声。
(1)联系上下文,理解词语。
惊心动魄: 。
文中哪个句子最能表现出“惊心动魄?”用“﹏”画出来。
(2)“场子里静得没有一丝声息。”仿照这种写法写句子,不要和例句重复。
教室里静得
(3)“音乐第三次奏响了!”想一想,句中的感叹号能换成句号吗?为什么?
(4)联系课文,想一想老者对少年说了一句什么话,发挥想象写下来。
(5)“全场响起了暴风雨般的掌声。”联系全文,想一想这掌声包含了什么?
13、现代文阅读
读—读,回答问题。
蚕宝宝,睡蚕床。吃桑叶,吐丝长。
蚕丝送进加工厂,织出彩绸多漂亮!
蚕宝宝叶的丝能织出
A.彩绸
B.蚕丝
14、阅读下文,回答问题
一季风雨
我忘不了那个日子,忘不了那个雨天。
那一件往事,使我一生都会内心负疚;那天的情景,使我所有的回忆都低头忏悔。
那天我要去上学,父亲便挑着我的东西送我去二三十里外的学校。我带着自己的书包,跟在父亲的后面。
时值秋收农忙季节。天还未亮,我和父亲便从家里启程。走在田间小路上,每碰上一处收割稻谷的人,父亲那紧缩的眉头就会微微皱一下。我懂得父亲那时的心情,但为了送我上学,父亲没有说一句话,只是急匆匆地走在我的面前。
看着前面父亲匆忙赶路的背影,我的心中掠过一丝阴影,随即(慌忙、慌乱)起来。
赶到学校,并没有开学。只是为了在校多玩几天,我向父亲撒了谎。许是父亲从我的眼神中看出了什么,但他并未批评我。把一切东西安排好了之后,父亲连坐也没坐一下,抹一把汗水,抄起扁担就走了。
我无言目送父亲,他的背影一点一点地被抹入视野的边缘。我十分理解一个本分的庄稼人在收割庄稼时的心情,也能理解父亲临走时对我的一再(关照、关心)。
送走父亲不多久,天空变得阴暗起来。我的心情也变得更加不安,念起家中母亲独自收割稻谷的紧张情况,更念着还在匆匆赶路的父亲。
几阵风后,便下起雨来。雨越下越大。我面前的视野逐渐模糊起来,不知是由于铺天盖地的雨水还是早已盈眶的热泪,在模糊的视线中始终晃动着一道清晰的身影,父亲,父亲!您走在哪里了?二三十里远的山路,您在哪里避雨呢?在我的记忆中,那场雨是最狂暴无情的一季风雨。它冲去了我少小全部的灰暗和幼稚,冲去了我心中所有的荒唐和无知。
尔后得知,那天父亲并没有寻找避雨的地方,而是冒着滂沱大雨快步赶回家中。他一踏进家门便问母亲:“稻谷全收回没有?”
尔后得知,那天竟是我父亲的四十岁生日!
我小时,父亲的生日少有客人来,加之我从十二岁起便外出念书,不曾关注过父亲的生日,那天我在撒谎时,同样(省略、忽略)了它。当母亲低声告诉我时,我哭了,哭得很伤心,觉得心里阵阵绞痛。望着屋外父亲略显老态的身影,我哽咽无语:父亲,我对不起您,不懂事的儿子对不住您啊……父亲。
这个故事已过去几年了,虽然父亲从没提起过它,这个故事或许就和他曾经经历过的许多往事一样平平淡淡,但我的悔恨与日俱增。
【1】选择括号中恰当的词语。随即________(慌忙、慌乱)起来 一再________(关照、关心)
同样________(省略、忽略)了它
【2】从文章中找出与画横线的句子相呼应的一个句子,用“________”画出来。
【3】结合文章内容填空:①“父亲每碰上一处收割稻谷的人,眉头就会微微皱一下”是因为________。
②文中“我”的情感在不断变化着:由一开始的________到后来的“不安”,再由“不安”到最后的________。
【4】看着窗外无情的滂沱大雨,念着雨中的父亲,“我”的心情久久不能平静。请根据文意,写出“我”当时的内心想法。(不少于30字)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________。
【5】文题中的“一季风雨”仅仅是指大自然的狂风暴雨吗?还指什么?结合文章谈谈自己的理解。
________________________________________________________________________________。
【6】父爱,是抛下紧张的收割陪着孩子踏上返校的路;父爱,是对孩子偶尔一次犯错的宽容……父爱,是________。(请根据自己的生活体验也写上一句)
15、飞机是怎么做到在夜里飞行的呢?原来是人们从蝙蝠身上得到的启示。(照样子,写一个自问自答的句子。)
_______
16、改写句子。
大地好像被江潮震得颤动起来。(改成“把”字句)
17、读句子,按要求完成练习。
这么远,箭哪能射得到呢?(改为陈述句)
______________________________________________________________________
18、奇奇找到一幅传统泥塑的图片并且想要放在海报里,请你描述一下里面的人物。
一个个泥塑小人生动有趣,形态各异:有的______,有的_________,有的_______。
19、我做完了作业。(改“把”字句和“被”字句)
_________________________________
20、照样子,给句子换一种说法。
例:司机把车停下了。
司机停下了车。
(1)我把门打开了。
_______________________
(2)过度砍伐森林把环境破坏了。
_______________________
21、小练笔。
《金色的脚印》中的正太郎失去知觉后狐狸是怎么发现和营救的? 300字即可。