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1、加偏旁组字，再组词。
由：________、________；________、________
反：________、________；________、________
堇：________、________；________、________
采：________、________；________、________
2、按原文填空并回答问题。（4%）
漓江的水真静啊，静得让你（ ）；漓江的水真清啊，清得可以（ ）；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是（ ）。（《桂林山水》）这段话是将看到的与 结合起来写具体的。
3、但是我非常想认识苏珊，认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。“谋面”就是________的意思，用“________”来形容苏珊，看得出“我”对苏珊的________。
4、把下列四字词语补充完整。
横（______）竖（______） （______）云（______）雾 （______）顾（______）盼
山（______）地（______） （______）头（______）臂 （______）清（______）秀
5、根据课文内容填空。
（1）“________________，白云生处有人家”这句诗出自唐朝诗人_________的古诗《___________》。诗中描写的季节是__________。
（2）“群儿___________，一儿登瓮，足___________。众皆___________，光持石击瓮破之，水迸，__________。”这里的“光”指_________。
6、课内阅读。
母亲啊！
天上的风雨来了， ；
心中的风雨来了， 。
【1】将诗歌补充完整。
【2】这首诗的作者是 ______________，选自她的诗集《_______》，作者的笔名出自王昌龄的诗句“______________，______________。”
【3】“心中的风雨”比喻________________________
【4】从这首小诗我读出了______________________
7、把诗句补充完整，并完成练习。
独坐敬亭山
众鸟高飞尽， 。
，只有敬亭山。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是___代诗人____。他在敬亭山上看到了 _____________的景象。
【3】古诗前两句中的“___”和“____”两个字，把读者引入一个静寂的世界，抒发了诗人_____、___的感情。古诗的后两句写出了诗人和____的相知之情 。
【4】这首诗中诗人的心情应该是（ ）
A.孤独 B.高兴 C.悲伤
8、按要求做题。
到小径中去走走吧，
在 的时候：
着脚， 着手，
踏着 ，涉过 。
【1】按原文填空。
【2】从文中我体会到：___________________________________
9、课外阅读。
秋天到了，野外的景色很美。
在我们村外有一片枫树林。一到秋天，树叶变红了，远远望去，红艳艳一片，好看极了。
霜降（jàng）过后，枫叶越来越红，简直像一团团火，把天空都映红了。
在我们的山坡上，到处都是果林。在阳光下，那熟透（tòu）的柿（shì）子像灯笼挂在枝
头，满树的红苹果像一张张孩子的笑脸。在葡萄架下，成串的葡萄，有红的，白的，紫的……
闪着迷人的光彩。一阵凉风吹来，满树果儿点着头，散发出甜甜的香味。
【1】短文写了秋天的景色很美，写了_________和__________两个地方。
【2】写果林时，写了_________、__________、___________三种水果。
【3】文中描写葡萄颜色的词有_______、___________、__________。
【4】在括号里填上合适的词语。
（__________）的枫叶 （___________）的光彩
（__________）的香味 （___________）的景色
10、读一读，做一做。
夏天的晚上，萤火虫提着小灯笼出门了。
萤火虫飞到池塘边瞧瞧，小青蛙有没有举行音乐会。萤火虫飞到小河边瞧瞧，小鱼儿是不是在睡觉。萤火虫飞到瓜棚下瞧瞧，老婆婆种出的甜瓜，有没有让刺猬偷吃掉。
每天晚上，萤火虫都提着绿莹莹的灯笼到处瞧。它们像天上的星星，一闪一闪的，美丽极了！
【1】这篇短文一共有（________）个自然段。
【2】在短文中找出合适的词语填写在括号里。
提着（____________） 举行（____________） 吃掉（___________）
【3】萤火虫飞过了哪些地方？请你用“ ”在问中画出来。
【4】“它们像天上的星星，一闪一闪的，美丽极了！”句中“它们”是指（ ）。
A. 小灯笼 B. 萤火虫
11、故乡红叶
香山的红叶，我是赏过的。但我只感到亲切，并没有难抑的惊奇。因为我觉得，故乡的秋天，也是红叶满山、流丹溢彩的；而且，山脉绵亘，红到极远遥的地方，比香山来得有气魄。只因为香山离市区近些，且是一个著名的公园，命运便很阔达了。
故乡的山峦，植被是极丰茂的：黄栌满坡，柘丛盈岗，楸树峰耸， 檀木沟伏……夏时山色蓊郁，入秋，则渐渐变化起来，先是淡黄，而后是斑驳，最终是红得一统了，满山满野就一如火烧。
但这时却是故乡的农忙时节，人们哪顾得多看几眼呢。所以，山里人并未想到，那一丛丛的红叶，便是一团团的激情、一首首的诗， 自己正生于美境与福地，正可以坐享一番。红就让其兀自红去吧，我们还有正经的营生干不完呢，他们想。那时，我并没有一丝悲哀，因为身在其中，与村人的感觉相同。
真正醒悟了，感到有些惆怅了，是看到城里人，居然要爬那么远的路径，到香山专程赏红叶之后。于是，我怀着这么一种情绪，待人们去香山赏红叶的时候，我便回到故乡去，探抚那故乡的红叶。它们被漠视和遗忘得太久了!
我爬到屋后的山上：高远的天，衬以峻拔的山形，那凌风的红叶， 簌簌地，便让人极感动。但激动的心，很快就黯然了——
沉默的父亲，正在地堰的边上埋头打柴草，于是，观赏红叶的这一份闲雅，就显得多么不合时宜，显得多么奢侈，兀然就生出一丝羞耻，便踅③到父亲的身边，想给他打个下手。
父亲很懂我的心思，笑笑，“去赏你的景吧。”
见我仍迟迟不动，父亲说：“有什么不好意思的呢，你高兴赏景就赏景，我高兴做活就做活，不都图个自在么?!”
我知道，要父亲埋头干他喜欢干的活，比要他赏红叶更使他心安与欢悦，这是情理中的事，不关乎我的勤与懒。但我终究不忍在劳作的父亲身边，作赏景的清客，便同他一起干下去了。
这是第一次回故乡赏红叶的情景。
第二年秋深，想到故乡那满山的绚丽，仍有热热的归心。但父亲在地堰上弯曲的身影从脑底晃出的时候，归心就有了几分迟疑,心中就有了一种惆怅。
最后，还是回去了。因为：红叶岁岁依旧，而父亲却要一天天衰老；父亲已经辜负了红叶，儿女还要辜负父亲么？！
回到故乡，父亲很高兴，抱出一坛雄自酿：“崽呀，知道你要回来，爹特意给你留着呢。”我的眼窝便不由得濡湿了。
从此，每到秋深，我皆毫不迟疑地回故乡去。
每次，我们低头砍着柴草，却都把红叶搁置于一边。但只要我们抬起头来，山上的红叶，便很执著地红到我们的眼眸中来——
红叶没有怨艾，只有默默的守望和多情的注视，一依如山里的人们。
【注】①沤(òu)：长时间地浸泡，使起变化。②惆怅：伤感，失意。③踅(xué)：中途折回。
【1】本文以“故乡红叶”为题，为什么在一、二两段中要写“香山红叶”？
___________________________
【2】故乡的人们不赏红叶是因为__________________________。
【3】第二年作者内心惆怅迟疑，可为什么还是回去了？
______________________________
【4】从下面两题中任选一题作答。
（1）试着写一写：“故乡红叶”在文中象征着什么？
___________________________
（2）试着分析文中“父亲”这个形象。
__________________________
12、课内阅读。
桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里，她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可，她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
桑骖脸色苍白，神情激动。她还不安地想“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
【1】“忐忑”的意思是________，桑娜“忐忑不安”的原因是_______________。
【2】选段中的“他”指的是_________，“他们”指的是__________。
【3】“揍我一顿也好！”句中的“也”能否去掉？
______________________________________________
【4】选段中省略号的作用是（ ）
A．话未说完。
B．人物在思索，表现了矛盾不安的心情。
C．表现人物的惊慌失措，语无伦次。
【5】桑娜把西蒙的两个孩子抱回了家。她清楚地知道，自己家很穷，夫妻俩拼命干活，也只能勉强度日，但她觉得“非这样做不可”，请你推测桑娜当时的内心活动，并写在下面的横线上。
__________________________________________________
13、阅读短文，完成练习。
《北京的春节》节选
元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的，可是没有月光：元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美：元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯：有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。
孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中也照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯□宫灯□各形各色的纸灯□还有纱灯□里面有小铃，到时候就叮叮地响。大家还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子。
【1】在选文空白处加上合适的标点符号。
【2】根据选文，下列不属于元宵节的习俗的一项是（ ）
A．逛庙会
B．吃元宵
C．放花炮
D．观花灯
【3】“在家中也照样能有声有光地玩耍”，请用“ ”画出文中最能说明“有声有光”的句子。
【4】选文画“﹏﹏﹏”的句子突出了灯的_________多，从“__________”一词中看得出来；灯的_______多，从“________”一词中看得出来。作者描写处处悬灯结彩的热闹场景，是为了突出元宵节是_____________。
14、 庐山的云雾
①庐山的景色十分秀丽。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。
②庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。弥漫山谷的云雾，它是茫茫的大海；遮挡山峰的云雾，它又是巨大的天幕。
③庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座巨大冰山。
④云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。
【1】从文中找出与下面句子意思相符合的词语。
（1）玩乐时留恋不止，不愿离开。（________）
（2）事物随意变化，没有一定的规则。（________）
【2】第③段是围绕“________________________”这句话来写的，其中“__________”“__________”这两个词语写出了庐山云雾变化之快。
【3】这篇文章是按____________的结构来写的，重点写出了庐山云雾“____________、____________________”这两个特点。
【4】第②段中，作者把庐山的云雾比作白色绒帽、__________、____________和____________。我还能照样子写一句。
那些__________________的云雾，好像________________________________________________。
15、我知道这件事非常重要，只是实在没有时间来处理。（改为双重否定句）
_________________________________________
16、在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？（改为陈述句）
____________________
17、按要求完成句子练习。
（1）妈妈对我说：“我发现你学习劲头很足，我奖励你周末去郊游。”（改成转述句）
______________________
（2）像你这样当大官的人，不会没有钱！（改成反问句）
______________________
18、仿照例子， 写一写。
例：谁也没有看见过风，不用说我和你了。
但是河水起波纹的时候，我们知道风在哪儿了。
谁也没有看见过风，不用说我和你了。
但是 ， 。
19、改成双重否定句。
（1）全班同学都参加了这次植树活动。
__________________________________________
（2）山坡下的每一块土地都被洪水淹没了。
______________________________________
（3）你应该知道这件事情。
_____________________________________
20、按要求写句子。
1.雨来摇摇头,说:“我在屋里,什么也没看见!”(改成转述句)
2.詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,马上开始勘测线路。(用加点字造句)
3.白云在天空中飘荡。(扩句,至少用上一种修辞手法)
21、习作乐园。
我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的哪件事情让你最有成就感？请你以“我学会了 ”为题，把你学会这件事的经历、体会写下来和同学们一起分享。
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