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随时随地学习
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1、根据情境填歇后语。
母亲起了一个大早，赶了那么远的路，只为了让路过家乡车站的女儿能够尝一碗母亲亲手做的汤，这真是“千里送鹅毛——________”啊！
2、比一比，再组词
塘( )欣( )赏( )传( )叹( )
糖( ) 硕( )裳( )转( )汉( )
3、从课文中找出下列词语的近义词。
遨游——( ) 广阔——( )
愉悦——( ) 思考——( )
4、“书”共________画，“厚”共________画。
5、课本直通车
（1）我知道的神话故事有《______________》《______________》。其中，我认为盘古是一个________________________的人，因为他______________________________________________________。
（2）我想对从天上取走火种的普罗米修斯说：
___________________________________________________________。
6、阅读。
每当我走过老师的窗前
静静的深夜群星在闪耀，
老师的房间彻（chè）夜明亮，
每当我轻轻走过您窗前，
明亮的灯光照耀我心房。
啊！
每当想起你，
敬（jìng）爱的好老师，
一阵阵暖流心中激（jī）荡（dàng）。
【1】从文中找出下列词语的近义词。
闪烁——（_________） 整夜——（_________） 亲爱——（_________）
【2】在括号里填上合适的词语。
宽大 心间 敬爱 闪耀 未眠 寂静
（_________）的深夜 群星（_________）
（_________）的房间 彻夜（_________）
（_________）的老师 暖流（_________）
【3】写出一两句赞美老师的诗句。
_____________________________________
7、根据下面图片，完成练习。
____________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
【1】默写古诗。
【2】这首诗是___________代诗人__________的作品。
【3】这是一首题画诗。从题目中可以看出，古诗描写的是__________（谁）画的一幅描绘____________的画。画中描绘的景物有( )
A．竹子、桃花、江水、鸭子、蒌蒿、芦芽
B．竹子、桃花、江水、鸭子、蒌蒿、芦芽、河豚
【4】作者根据画面展开了丰富的想象，想象的诗句有：_______________、_____________。
8、阅读《宿新市徐公店》，完成练习。
宿新市徐公店
[宋] 杨万里
，树头新 绿未 成 阴。
， 飞入菜花无处寻 。
【1】把诗句补充完整。
【2】给多音字注音并组词。
( ) __________
宿( ) __________
( ) __________
【3】写出下面词语的意思。
树头：___________________
未：_____________________
阴：_____________________
寻：_____________________
【4】前两句写乡村景物，是______描写。后两句写儿童追捕蝴蝶，是_____描写。“急走”与“追”生动地写出了___________的欢快场面，反映了儿童的 ___________。
【5】全诗洋溢着浓郁的_________，流露出诗人对儿童的________之情，对_________的热爱之情。
9、阅读百花园。
小雪人
冬天来了，小雪人又出现了。小朋友们很喜欢它，常常和它一起玩儿。
天气很冷，小鸟飞过来，站在小雪人的头上，对它说“朋友，你不觉得冷吗？”小雪人说：“我不怕冷，只怕热，太阳一出来，我就会不见的。
【1】短文一共有（______）个自然段。
【2】用“____”画出小雪人说的话。
【3】雪人总是在（______）天出现，太阳一出来，雪人就会不见的，这是因为它____________。
10、小禺展示了一袋零食，并讲述了下面的故事。请读一读，完成题目。
枕下的零食
①在我幼年的时候，每天晚上临睡之前，父亲必在床前陪我们，讲故事给我们听，讲到我们睡眼蒙眬的时候，我们就说：“爸，我们要睡了，给我们留一点儿好吃的东西，明天早晨吃。”父亲总是微笑着点头答应。于是我们便抱着希望入睡。
②到了第二天早晨，醒来后的第一件事，就是伸手向枕下摸。我们所摸到的多半是干果类的小零食——包括花生、核桃、杏干、柿饼、山楂片、脆枣等。虽然为数不多，但每天必定可以摸到。当我们摸到了父亲为我们放在枕下的这些零食时，心里立刻就充满了快乐，觉得生活是如此轻快、顺利，又如此光明、惬意。于是，我们嘻嘻哈哈地从床上跃起，又迅速地跑去洗漱，好赶快来享受这些小小的零食。
③我不知道父亲为什么要这样做，我想，世上可能很少有人这样做。父母疼爱子女有各种不同的方式，宠溺子女也各有不同的程度，但像父亲这样，用如此有趣的方式来宠我们，却是少见的。
④那时，我们住在小镇上，那里不像现在的都市这样繁荣，只在离家约四五百米处，有一家小小的店铺，名叫“海家店”，那里是专卖零食的。除此之外，每到深夜，有来叫卖清水萝卜和糖葫芦的，有时也有卖兔子肉或五香花生的，这就是父亲给我们留在枕下的零食的来源了。当然，由于清水萝卜和糖葫芦不适合放在枕下，所以如果我们在枕下摸不到零食的话，大概会在离床头不远的橱柜上发现这两件漂亮而可口的食物。假如遇到冬天刮风下雪的坏天气，小贩们多半不会出来，那时父亲就必须跑到“海家店”去买了。
⑤北方的冬天很冷，特别是到了夜晚，经常刮着强风。那风呼啸着，发出哨子般的声音，所以我们叫它“哨子风”。有时下大雪，风雪交加，院中积雪盈尺，即使在这样的天气，父亲也仍不忽略我们的零食。我可以想象出他等我们睡了之后，穿起皮袍，戴上风帽，提着风灯，冒寒出去为我们买零食的样子。由于我们的零食充满变化，并非天天相同，所以我知道父亲常常是特地为我们出去买的。
⑥我猜想父亲这样做，可能不只是单纯为了疼爱我们，最主要是为了让我们自幼养成乐观的心态与对世界的信心。因为父亲经常逗我们说：“你许一个愿，试试看，只要你心诚，明天它就会成为真的。”然后他就问我们要许什么愿，小孩子会许什么愿呢？无非是吃的或玩的。
⑦在我们的童年里，一直觉得这世界是可爱的，人间是温暖的，亲情是可以信赖的，而希望是一定会达成的。父亲当年很守信用地逐天为我们准备一些可爱的小收获，在我们的生命中织入了光明积极的人生观……
[阅读链接]本文作者罗兰，原名靳佩芬。1948年，罗兰渴望多年的大学梦破灭。她没有意志消沉，考进“台湾广播电台”主持音乐及教育节目，开启她积极精彩人生。她的作品《罗兰小语》曾经是上世纪八九十年代青年热衷的“励志书”，充满关爱、光明、积极和温暖。
【1】请把小禺讲故事的提纲补充完整。
（1﹣3）__________________→（4﹣5）_______________→（6﹣7）父亲的影响
【2】选择题，把正确答案的序号填在横线里。
①第⑤自然段“积雪盈尺”的意思是 _____
A．积雪轻盈松软
B．积雪有数尺深
C．积雪足有一尺深
D．积雪厚实沉重
②第①自然段，关于父亲的描写方法是 _____
A．心理与动作描写
B．语言与动作描写
C．神态与语言描写
D．神态与动作描写
③父亲在我枕头下放零食的原因是 _____
A．父亲对我们的疼爱
B．故事已经讲完了
C．我们每天必定可以摸到零食
D．父亲可以满足我们任何愿望
④文章以《枕下的零食》为题，下面说法有误的是 _____
A．“枕下的零食”贯穿全文
B．“枕下的零食”给我留下深刻印象
C．父亲准备的零食全都放枕下
D．借“枕下的零食”表达了对父爱的感激
【3】在⑤自然段中用“——”画出一处人物细节描写，并写下你的体会。
【4】结合短文和“阅读链接”，谈谈你对文章最后一句的理解。
____________________
11、课外美文阅读。
把书当朋友（节选）
（美）司麦斯
书与人的关系，就像朋友和朋友之间的关系一样，因为书与人之间，存在着某种情谊，我们往往可以从一个交友的情形，了解他的为人。同样的，从一个人所阅读的书，来（衡量 品量）他，也一样的正确，朋友也好，书也好，我们得好好（重视 珍视）这份友谊。
古往今来，好书总是人们最好的朋友，这层关系，相信永远不会改变，因为它是一个最有耐心、最令人愉快 的良伴，它绝不会在患难时背弃你，它对你永远是那样亲切：年青的时候，它教导你，使你 从中得到乐趣；年纪大了，它又时时安慰你，鼓舞你。
书有一股力量可以使人真切而紧密地互相结合，往往由于对某书有共同喜爱的而彼此产生亲切之感，经由作者的媒介，而和作者的生活打成一片，于是在思想、感触上起了共鸣，而建立了彼此之间的（亲密 亲切）关系。
一本好书，犹如一个生命的精华，因为个人生命是短暂的。但是光辉的思想是永存的。一本好书就是由这些黄金似的思想和那些珠玑似的字句堆砌而成的宝藏，其中所闪耀着的灵智是那样的令人怀念，令人珍爱，实在是人类最忠贞的良友和精神的食粮。
书是人类奋斗史上最为不朽的硕果，多少的 殿堂，多少的雕像已经随着年代湮没，只有书，还始终屹立着。伟大的思想，伟大的灵智永远经得起时间的考验，从几世纪前，在作者的心中孕育成熟，直到今日。始终是经久而常新， 字里行间依然跳跃着当年的思想和宏论，仿佛先哲就在眼前。
（选自《名人谈读书》经济日报出版社）
【1】在文中的括号里选择恰当的词语画“√”。
【2】“年青的时候，它教导你，使你从中得到乐趣；年纪大了，它又时时安慰你，鼓舞你。”这句话中的“它”指的是_________。作者把“它”当成________来写，让我们感受到________________________。
【3】画线句子运用了________的修辞手法，把一本好书比作________、________和________。
【4】结合短文内容，想一想，下面哪一种说法是不正确的（ ）。
A.我们可以由一个人阅读的书，或者他所交的朋友，来认识这个人，所以书和朋友同样重要。
B.只有书才能成为一个人最好的朋友，因为它最有耐心，又最令人愉快。
C.书往往会成为友谊的桥梁，让人们因为对同一本书的阅读产生思想、情感的共鸣，从而在彼此间建立亲密的关系。
D.一本好书，犹如生命的精华，将会永存，并且随着年代湮没，成为最不朽的硕果。
【5】请结合自己的积累，写一句关于书的名言警句或诗句。
________________________________
12、课外阅读。
我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。
细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪（lán）地吮（shǔn）吸着春天的甘露。他们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。
端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。
杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，使人感到细腻（nì）而且柔软。
杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，因为太红了，所以像黑的。你轻轻地咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇（chún）上舌头上同时染满了鲜红的汁（zhī）水。
没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小时候，有一次吃杨梅吃得太多，发觉牙齿又酸又软，连豆腐（fu）也咬不动了。我才知道杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃饱了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿被它酸倒了。
【1】请仔细阅读短文，给短文加一个合适的题目。
【2】按短文内容填空。
___________地吮吸 ___________地咬开
___________的果肉 ___________的叶子
【3】杨梅的外形是___________的。颜色先是__________的，随后变成__________，最后，几乎变成_________的了。没熟透时，杨梅的味道是___________，熟透了的时候，味道就___________是___________的，叫人越吃越爱吃 。
【4】你喜爱作者笔下的杨梅吗？说说你的理由。
____________________________。
13、阅读
教练被小男孩儿的真诚感动了，他把小男孩儿从坑里拉上来，说：“我今天得到了世界上最好的礼物。”停了一下，他继续说：“明天你到我的训练场来吧。”
【1】联系全文，说说教练为什么说他得到了世界上最好的礼物。
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【2】结合课文内容想一想：教练为什么让贝利到他的训练场去呢？
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【3】贝利成为球王，与他小时候的表现有什么关系？从中你悟出了什么？
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14、阅读。
特殊的墙
暑假里有一天，我做完作业，无意间打开电视机。这时，电视里正在播抗洪抢险的紧张场面。只见滔滔的洪水奔腾而下，抢险大军背着一包又一包沙袋，快速冲上堤坝。谁知水流湍急，沙袋刚扔下去，就被洪水冲走了，把一辆卡车推下去堵决口，谁知又被洪水冲走了。
怎么办？怎么办？在这紧急关头，只见抗洪战士手挽着手，纵身跳入洪流中，用血肉之躯筑起了一道人墙。
墙——不是该用砖和水泥砌成的建筑吗？面对这堵墙，我愕然了。这是一堵不平凡的“墙”，它是由一颗颗燃烧着的爱国为民的赤诚之心垒成的。它完全可以与我国的世界之最——万里长城一样震惊中外，甚至比万里长城更伟大。
今天的社会上，不是还有一些人也在筑“墙”吗？他们为把国家建设得更加美丽、富饶，在夜以继日地修筑着一堵堵“中国墙”。面对此情此景，我再也坐不住了。我拿起自己心爱的存钱罐，跑出家门。
【1】写出下列词语的近义词。
赤诚( ) 平凡( )
【2】文中的“在这紧急关头”是指什么？
_____________
【3】短文写了三种“墙”，分别指的是什么？
_____________
【4】“特殊的墙”特殊在哪里？
_____________
【5】你认为“我”跑出家门干什么去了？
_____________
15、将下列句子进行扩句。
（1）他托父亲给我鸟毛。
__________________________________________________________________
（2）我看见天空。
__________________________________________________________________
（3）我扫出空地。
__________________________________________________________________
16、请选一个词语，用动作描写来表现它。
紧张 高兴 自豪
_______________________
17、把下面句子换个说法，意思不变。
例：你这样做怎么能行呢？我不是跟你说过多次了吗？
你这样做不行，我跟你说过多次了。
1、不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。
________________________________________
2、你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？
_________________________________________
18、把下列反问句改为陈述句。
（1）既然你错了，怎么能向一个比你高尚的朋友举起戒尺？
______________________________________________
（2）在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着的，那不正是拄拐的博来客吗？
______________________________________________
19、秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。（改为双重否定句）
________
20、我会按要求写句子。（6分）
（1）小姑娘在拾贝壳。（把句子写得更具体）（2分）
（2）大风刮断了树枝。 →树枝被大风刮断了。（换个说法）（2分）
空姐的十二次微笑深深打动了乘客。
（3）我会照样子写比喻句。（2分）
雨点落下来，发出各种声音，整片树林仿佛成了一座音乐厅。
。
21、写作天地
2020年伊始，一场突如其来的新冠病毒疫情打乱了我们原有的生活模式。今年春节，注定是一个不一样的春节。宅在家里的你，有着怎样的情感体验呢？是“畅快、盼望”，还是“忐忑不安、难过……”呢？请选择一种你印象最深的感受，写下来吧。注意：题目自拟，内容具体，情感表达真实自然，500字左右。
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