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1、给下面一段话填上合适的关联词语，并回答问题。
_______我们是为人民服务的，_______，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。 _______你说得对，我们 _____改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。
①这段话出自哪篇文章，请写出题目《__________》
②这段话从另一个角度让我们认识到，我们之所以怕别人批评指出我们的缺点，是因为 ___________________。
2、根据情境或提示填写诗词佳句。
（1）多实践才能出真知的道理自古就有人论述。如“纸上得来终觉浅，________”，再如《文心雕龙》中提到的“操千曲而后晓声，________”讲的都是这个道理。
（2）苏轼写的《六月二十七日望湖楼醉书》为我们展现了杭州西湖山雨欲来和雨过天晴后的景色，诗的后两句是________，________。他写的词《浣溪沙》，体现出他热爱生活、旷达乐观的性格，其中词句“谁道人生无再少？________！________”最令人振奋。还有他写的诗句“________，________”启发人们看问题要客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。
（3）松、竹经冬不凋，梅花凌寒开放，因此有“岁寒三友”之称。其中你最敬慕的植物是________，我国古代诗人曾这样赞颂道：“________，________。________，________。”
3、按要求写词语。
1．含“动物名称”的四字词语：__________、__________
2．含“植物名称”的四字词语：__________、__________
3．“AABC”式词语：__________、__________
4、 看拼音写词语。
qiāo mén jīng yà pài rén
（ ） （ ） （ ）
xiàng dǎo fù jìn
（ ） （ ）
5、辨字组词。
孟（______） 陵（______） 鹤（______）
盂（______） 凌（______） 鹊（______）
6、延伸阅读
题 画
袁枚
村落晚晴天，桃花映水鲜。
牧童何处去，牛背一鸥眠。
【1】根据上下文可推测出“桃花映水鲜”的意思是：___________________________，由此可知这是_______（时间）_________（正在下雨 雨后放晴)时的景象。
【2】“牛背一鸥眠”这句诗给你什么样的感受？
____________________________________
7、阅读理解。
西江月·夜行黄沙道中
， 。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【1】将这首词补充完整。
【2】关于这首词，下列说法正确的一项是（ ）
A．这首词的作者是唐代辛弃疾。
B．“西江月”是词的题目。
C．“见”读jiàn，意思是见到。
D．这首词流露出词人对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱。
【3】词中描写的是夏季的景象，我从_______，______________这两句词中读出来的。
8、古诗内容我知道
1､默写《秋思》
秋思
____________________ __________________ _________________ ___________________｡
2､解释词语
意万重:
行人:
开封:
3､本诗的作者是( )代( )｡这首诗表达了诗人( )之情｡
9、课外阅读。
森林动物做早操
猴子拽着大树枝，一上一下直抻腰。
松鼠挥动粗尾巴，顺着树枝练跑跳。
小獾子，练硬功，嘴巴打洞爪子挠。
只有狗熊懒得动，躺在树下睡大觉。
【1】文中有（ ）个小动物在做早操。用“____”画出它们的名字。
【2】“一上一下”中的“上”和“下”是反义词，你也能写出这样的词吗？
一（ ）一（ ） 一（ ）一（ ） 一（ ）一（ ）
【3】猴子喜欢做的运动是______，松鼠喜欢做的运动是______，小獾子喜欢做的运动是______。
①用嘴巴和爪子一起打洞 ②拽着树枝抻腰 ③挥动尾巴练跑跳
【4】所有的动物都在做运动吗？
______________________________________________________________
10、读片段，完成后面的练习。
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上扑下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
【1】写出下列词语的近义词。
掩护________ 庞大________
【2】文中最后一句话中“一种强大的力量”是指什么？
___________________
【3】从老麻雀的表现中，你体会到了什么？
___________________
11、阅读短文，完成练习。
很多年过去了。有一天，鲁滨逊（xùn sūn）忽然发现海边沙滩上出现了人的脚印。他惊恐万分，猜想这一定是附近的野人留下来的。他担心这些野人会来吃掉他，于是在住所前的空地上插下杨柳桩子，又将羊群分成几个地方圈养。他在这种不安的心情下又生活了两年。后来，鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨，他不由得联想到他们野蛮的宴会。鲁滨逊在恐惧之中开始考虑怎样对付这些可能出现的野人。
又过了几年，有一天，鲁滨逊看到三十多个野人乘着小木船上了岸。他们拖出两个倒霉（méi měi）的同伴，杀了其中一个人，另一个则挣扎着逃跑。他逃的方向正是鲁滨逊住所的方向。鲁滨逊决心救下这个逃跑的野人，于是他开枪打死了追赶他的另外两个野人。他给救下的野人取名“星期五”。“星期五”很快成了他的好帮手，他们愉快地生活在岛上，扩大了粮食种植面积，又增加了几个羊圈，晒了很多葡萄干。鲁滨逊差不多淡忘了要回到英国、回到文明社会的想法。
【1】用“√”圈出文中加点字的正确读音。
【2】根据意思找出文中的词语。
（1）形容非常的害怕，十分厉害。（______）
（2）物体留下的印儿。（______）
【3】从文中找出下列词语的反义词。
逐步（______） 缩小（______） 痛苦（______）
【4】请谈谈对文中画线句子的理解。
________________________________
【5】鲁滨逊差不多淡忘了要回到英国、回到文明社会的想法（用加点的词语造句）。
________________________________
12、阅读课文片段，完成练习。
大拇指在五指中，形状实在算不上美。身材矮而胖，头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身;水要喷出来，叫他死力抵住;血要流出来，叫他拼命按住;重东西要翻倒去，叫他用劲扳住;要读书了，叫他翻书页;要进门了，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。
常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆;遇到危险的事，都要他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是要他主干的。
【1】用“ ”标出描写食指姿态的句子。
【2】拇指性格最突出的特点是______，食指比拇指更加______。（用文中词语填空）
【3】文中画“ ”的部分运用了______和____的修辞手法。试运用以上修辞手法，写一写大拇指的其他作用。
_______________________________
【4】文中画“______”的部分对______的作用进行了详细介绍，主要运用了_____ 描写，作者这样写的作用是（_____）
A．突出食指工作比大拇指复杂。
B．突出相比大拇指，食指更重要。
C．强调食指在五指中最辛苦。
D．食指和大拇指所没有的“机敏”。
13、非连续性文本阅读。
每年的4月23日是世界读书日，厦门实验小学对本校四年级学生就“是否喜欢读神话故事”和“读了多少个神话故事”的问题进行了调查，下面是调查结果。
【1】表格中“每百人人数”的含义是（ ）
A．每100个人的总量。
B．每100人中有多少这样的人。
【2】根据表格内容，下列说法有误的一项是（ ）
A．在厦门实验小学，有一半以上的学生阅读神话故事数量在3～10个之间。
B．在厦门实验小学，写读书笔记的学生比从不写读书笔记的学生要多。
C．在厦门实验小学，对神话故事没有兴趣的同学占少数。
【3】为培养学生更好的阅读习惯，厦门实验小学决定在“世界读书日”前后开展“我爱读书·走进神话”的主题活动，如果你是此次活动的策划者，你会设计哪些活动来提升同学们的阅读兴趣呢？
____________________________________________________________
14、课外阅读。
乡下一间（简朴、简陋、简单）的旅店里，躺着一位客人。他正闭目（观赏、倾听、欣赏）楼上优美的钢琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢，低的时候像珠子在盘中滚动，高的时候像雷鸣震撼着大地。
“这是谁弹的呢？”他正想着，突然，“滴答”一声，一滴水落在他的脸上，他睁开眼往天花板上瞧，又滴了一滴水，正好滴在他眼睛里。他跳起来，放开喉咙喊：“来人，来人啦！
“什么事，先生？”服务员慌张张地跑进来。
“楼上是谁，怎么往地板上倒水？”旅客生气地问。
服务员看看滴下来的水，答道：“上面住的是当代德国的大音乐家贝多芬先生！ "
“峨，是贝多芬！难怪弹得这样好！旅客一听这名字，怒气立即消了大半。
“要不要我去关照他不要让水漏下来呢？“
“不，不！你不要打扰他，我自己去看看吧！”
旅客轻步上楼去了，透过门缝见贝多芬正（全神贯注、集中精力、津津有味）地弹着。旁边放着一盆水。他正在（苦闷、思索、纳闷），突然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊！原来贝多芬练得手指发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。
这位旅客站了很久才离开 当他下楼时 不禁暗暗感叹道 真努力啊 怪不得是位伟大的音乐家
【1】在文中的括号内选一个正确的词，并在上面打“√”。
【2】给文章最后一个自然段加上标点。
【3】用“ ”来出描写优美琴声的句子。
【4】楼上滴水的原因是_________________________________________。
【5】本文的主人公应该是（________）。
15、按要求改写句子。
1．挂满红枣的树杈慢慢弯下来。(缩句)
________________________________________________________________________
2．这不是刺猬吗？(改为肯定句)
________________________________________________________________________
16、燕子从湖面掠过。（扩句，扩两处。）
________________
17、按要求写句子。
1.山的背阴处虽然还寒气凛凛,可是寒冷的威力已在衰竭。
仿写:
2.大江的颜色变暗了。
扩句:
3.外面传来声音。
改为疑问句:
改为夸张句:
4.修改病句。
(1)万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
(2)地质队员穿过原始森林和险峻的高山,为祖国寻找矿藏。
(3)这雨下得太大了,我身上的衣服基本上完全湿透了。
18、修改下面的病句。
夜已经很深了，他还在写做业。
___________________
19、火箭宛若一条巨龙，划出一道绚丽的曲线。（仿写句子）
_______________________________________
20、今天他到底还来不来呢？
_________到底 ____________
21、题目：_________的同学
要求：1.在横线上填上能概括某位同学特点的词，把题目补充完整，如：幽默、爱看书、贪玩、乐于助人……
2．语句通顺，内容具体，能够通过具体事例表现出同学的这个特点。
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