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1、补充成语
（____）（____）不解 若有（____）（____） （____）顾（____）盼
（____）（____）非凡 （____）武（____）威 （____）红（____）绿
2、照样子写一写。
示例：豆蔻年华——（13岁）
弱冠之年——（________） 而立之年——（________） 不惑之年——（________）
及笄之年——（________） 花甲之年——（________） 古稀之年——（________）
3、在括号里填上合适的词语。
一（____）风景 （______）的舞蹈 （______）的眼睛
一（____）浓阴 （______）的小花 （______）的阳光
4、读拼音，写词语。
①mì fēng________有biàn rèn________方向的能力。
②老师叮嘱我们要认真jiǎn chá________试卷，减少不必要的shī wù________。
③信鸽克服重重zǔ lì________，kuà yuè________千山万水给人们传递信息。
5、我会查字典。
“润”用音序查字法先查音序______，再查音节______；按部首查字法应先查部首______，再查______画，组词为____________、____________。
6、古诗阅读
六月二十七日望湖楼醉书
[宋]苏轼
， 。
， 。
【1】默写古诗。
【2】本诗描绘了望湖楼的________________ 。如果将这首诗的内容画成一幅画，你给这幅画起的名字是__________________。
【3】本诗把乌云比作________，用_______形容雨点，写出了暴雨来临时的景色。
【4】诗人通过写云翻、________ 、________ 、________ 这些自然景象，表达了对西湖美景的喜爱之情。
7、阅读古诗，完成练习。
竹石
[清]郑燮
咬定青山_______，立根原在_______。
千磨万击还坚劲，任尔______________。
【1】补全古诗。
【2】诗的第一句中，“_____”字特别传神，写出了竹子_____的性格。诗的第三句中，“千”和“万”写出了竹子面对的考验 __________。
【3】说说本诗后两句的意思。
【4】这首诗采用了_____的写法。下列哪一项不是本诗表达的情操？（______）
A．刚正不阿 B．秉公无私 C．正直不屈 D．铁骨铮铮
【5】“尔”的意思是_________。占诗文中的名称很有讲究。请为下列名称选择恰当的解释。
寒舍（ ） 在下（ ） 晚生（ ） 贤郎（ ）
A． 晚辈自称 B．对人称自己的家
C．谦称自己 D．对对方儿子的称呼
8、阅读古诗，回答问题。
村居
[清] 高鼎
草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢。
【1】“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是（ ）
A．蝴蝶
B．燕子
C．风筝
【2】“东风”指的是（ ）
A．春风
B．东边刮来的风
C．吹向东边的风
【3】“拂堤杨柳醉春烟”中的“春烟”指（ ）
A．春天的烟雾
B．春天的水汽
C．做饭燃起的烟
【4】我知道这首诗描写的是_____（填写季节），我是从诗句中的“________”看出来的。
【5】这首诗描写人物活动的句子是: ______________，诗中的人物是_____，活动是______，时间是________，诗人选写的儿童、东风、纸鸢为美好的春光平添了几分生机和希望。
9、阅读。
①近了，近了，随着车窗外树木飞快地后移，那沐浴在阳光下的丛丛石谷，不正是我们向往已久的旅游胜地——石林吗？
②一下车，我们仿佛置身于一个神奇的石宫中。柔软的柳条，精巧的拱桥，娇艳的荷花，都有各种形态的石块相伴。
③人了园，我们来到了莲花峰。在石林，莲花峰是最美、最高也最难攀登的山峰。山峰的顶端有一块巨大的石头，就好像盛开的莲花。在峰顶上俯瞰，四周嶙峋的性石、纵横交错的山峰一起组成了石林最为壮观的风景。
④ ，只见两座高耸入云的石峰构成了一道天然的门，顶上夹悬着一块巨石摇摇欲坠，惊险万分。仔细一看，悬崖上刻着四个字：“千钧一发”，这描述果然形象逼真，令人胆战心惊。
⑤快速地穿过石门，我们来到了剑锋池。剑锋池是石林的一个著名景点。在剑锋池的中央，有一块石头，好像一把锋利的剑插在水中，所以得名。剑锋池池水清澈，天光云影、四周群峰秀色尽在池中。在这里，抬起头，你会看到“一线天”；低下头，你看到的是一泓碧绿如玉的清水。在岸边站着，闭上眼睛，顿时感觉神清气爽，又仿佛身在一个幻境，如梦，如痴，如醉。
⑥离开剑锋池，走过笔直大道，便可见到一条条用小石铺成的花路。小花路像密布的丝线，像等待收获的渔网，向四处伸展；它又像带着游客驶进银色海湾的扁舟，一眼望去，连绵不断……
⑦一路漫步，一路风景。不知不觉间，夕阳已经西沉，我踏上客车，告别了一幅幅飞动的画卷。远了，远了，丛丛的石林渐渐消失了……
【1】请你给短文取个题目：______
【2】理清作者的游览顺序，再把下面的路线图补充完整。
一下车→（______）→穿过石门→（______）→（______）→路上客车
【3】根据作者的游览路线，给第④自然段的开头补写一句话，让过渡更自然。
【4】第⑥自然段中划线的句子使用了_____的修辞手法，生动地写出了小花路______的特点。
【5】短文开头的“近了，近了”表达了作者______的心情；短文结尾的“远了，远了”表达了作者______的心情。
【6】第⑤自然段中划线的句子，写出了作者在游览过程中的感受。这样写有什么好处？
______________________
10、读短文，回答问题。
小雪花
洁白的小雪花，从高高的云层轻盈地飘下。
雪花落满屋顶，给房屋盖上洁白的银瓦；雪花落满高山，给高山披上漂亮的白纱；雪花落满松林，给松柏戴上美丽的白花；雪花落满麦田，让麦田睡在松软的棉絮下……
洁白的小雪花，你冻死害虫，保护了庄稼。你净化空气，把灰尘洗刷。
啊！可爱的小雪花，从高高的云层轻盈地飘下。
【1】数一数，这篇短文一共有______个自然段。
【2】洁白的小雪花都落到哪里了？请在文中用“____”画出来。
【3】小雪花落下来后，都变成了什么？请在文中用“﹏﹏﹏”画出来。
【4】小雪花还会落在哪里？会发生什么？
雪花落满___________，给______________。
11、现代文阅读。
巴学园的“试胆量”游戏
①校长对大家说：“要是晚上到九品佛寺院里进行‘试胆量’游戏，哪位同学愿意当鬼呀？请举手！”于是立刻就有六七个男孩争着要当鬼。
②当天傍晚，大家都在学校里集合以后，那些装鬼的小朋友带上按照各自想象亲手做成的鬼衣服到九品佛寺院里藏起来了。临走时口里还嚷着：“你们等着挨吓吧……”
③剩下来的三十几名同学，便每五人分成一组，稍错开点时间，陆续从学校出发，到九品佛寺院和坟地里转一圈，然后再回到学校。这样做的目的，借用校长的解释就是：“这次‘试胆量’游戏，就是看你们胆大到什么程度。如果谁半路上害怕了，尽可以回来，没关系的。”
④大家都很兴奋，叽叽喳喳地走出了校门。又过了一会儿，好不容易才轮到了小豆豆她们那个小组。同学们心里都在嘀咕：“虽然老师说过，不到九品佛寺院里鬼是不会出来的，但那鬼可千万不要在半路上出现呀……”
⑤她们哆哆嗦嗦地一步挨一步地走着，好不容易蹭到了能看见哼哈二将的寺院门口。尽管天上有月亮，夜幕下的寺院看上去还是一团漆黑。小豆豆在心里盘算着，那鬼保准在坟地等着呢，还是回去为妙。其他同学呢？稍有风吹草动，她们就“哎呀”一声大喊起来；脚下一踩上什么软绵绵的东西，马上就嚷：“鬼来啦！”到最后，甚至害怕得连手拉手的伙伴也怀疑成“该不是鬼吧”。“咱们还是赶紧回去吧！”组里不知是谁带着哭声喊道。此刻，小豆豆暗自庆幸：“ 。”
⑥回到学校一看，前面的几组也都回来了，大家这才明白，因为害怕，几乎都没有到坟地去。
⑦过了一会儿，一个头上缠着白布的男孩被一位老师从门外领进来了，嘴里还“呜呜”地哭着。这个男孩是装鬼的，一直蹲在坟地里等着大家，可是等了好半天也没见一个人影，他自己却渐渐地害怕起来，终于哭着从坟地里跑出来。不多会儿，又有一个“鬼”和一个男孩哭着回来了。原来是装鬼的这个男孩看到有人走入坟地，正想跳出去叫一声：“我是鬼！”结果却刚好和跑进来的那个孩子撞了个满怀，两个人都吓了一大跳，再加上撞得很疼，就“呜呜”地哭着一起跑回来了。大家都觉得这事怪有意思的，同时又因为恐惧心理已一扫而光，便哈哈地笑了起来。就在这时，用报纸套在头上装鬼的右田同学回来了，口里还在抱怨大家：“太不像话啦！我还一直在等你们哪！”说完，他便咯吱咯吱地挠起了被蚊子叮得发痒的胳膊和大腿。
⑧看到这情景，不知谁说了一句：“鬼还怕蚊子咬呢！”
⑨听到这句话，大家哄地笑开了。五年级班主任丸山老师说：“好了，我干脆把剩下的‘鬼’都带回来吧！”
⑩丸山老师说着就出去了。不一会儿工夫，就把那些“鬼”全都带回来了，他们有的正惴惴不安地在路灯下东张西望，有的由于害怕已经跑回家去了。
从这天夜里以后，巴学园的学生们再也不怕鬼了。因为大家都知道了：那鬼自己也吓得胆战心惊呢！
（选自日本作家黑柳彻子《窗边的小豆豆》，有删改）
【1】根据意思在文中找出相应的词语，填在后面的括号里。
（1）形容杂乱而细碎的声音。（_______）
（2）一下子就扫除干净，比喻做事干净利索、速度快。（_______）
【2】文中说“好不容易蹭到了能看见哼哈二将的寺院门”，从“蹭”可以看出（ ）
A. 同学们被哼哈二将吓着了，所以走得慢。
B. 同学们走得非常累，所以步子迈得很小。
C. 同学们不太喜欢这个游戏，走得不情愿。
D. 同学们害怕突然遇到鬼，走得小心翼翼。
【3】读第⑤段，联系上下文想一想小豆豆会暗自庆幸什么呢？写在文中横线上。
【4】“试胆量”游戏是怎样发生的？又是怎样发展的？结果又怎样呢？请按事情发展的顺序写出故事的主要内容。________________________________________
【5】短文的第①段提到“六七个男孩争着要当鬼”，而到第⑦段具体写到了其中的一些人哭着回来的样子。作者这样写有什么好处？_______________________________________
【6】巴学园的校长用“试胆量”游戏来教育学生，联系全文及自己的生活实际，你觉得这样的办法有哪些好处？________________________________________
12、课外类文阅读。
春 潮（节选）
冯德英
北方的二月，春天在进攻，冬天在撤退。
山的背阴处虽然还寒气凛凛，可是寒冷的威力已在衰竭。朝阳处雪已（融化溶化），雪水顺着斜谷流过来，冲开了山涧溪水的冰面。那巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了，流水声一天天越来越大地响起来，最后成为一股汹涌的奔流，冲到山下，流进大江。那冰封的大江在春天太阳的照射下，在山中雪水的冲击下，逐渐变酥了，变软了，颜色也变暗了。
终于有一天，在黎明的（安静寂静）中，突然传来了山崩地裂的轰响——开江了！风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：快去看啊，大江复活了！它扯着我的衣襟向江岸奔去。我和人们一起站在提岸上，我被眼前的景象惊呆了，只见整个大江的坚冰崩溃了。被（禁锢 禁止）了一冬的大江奔腾着，汹涌着，以它那不可抗拒的力量推开了坚冰，怒吼着，撞击着。一块块巨大的冰排，被江水推动着，山一样地竖了起来，又摔倒下去，发出咔嚓咔嚓的声响，溅起一片片雪白的浪花。滚滚的春潮把坚冰击溃了，淹没了，迫使它（制服 驯服）地和残冬一起向远方流去。
春水在阳光下欢笑着，在清风中舞蹈着，仿佛在告诉沿途碰到的每一个人，每一棵树，每一株刚刚露出地面的小草：春天来了！春天来了！
【1】用“/”把短文括号中不恰当的词语画去。
【2】短文的第2自然段描写了春潮的（ ）
A.形成过程。 B.磅礴气势。 C.孕育和蓄势。
【3】文中“_______”这个词最有力地表现了春潮的力量。
【4】短文中画波浪线的句子运用了什么修辞手法？你从中感受到了什么？
______________________________________________________________________
【5】用“____”在短文中画出描写“我”看到的春潮样子的句子，我们应该抓住“________、________、________”这几个词把春潮恢宏的气势读出来。
13、阅读短文，回答问题。
蚂蚁的疑惑
一只蚂蚁偶然爬上了一幅地图，一个男孩看见了，惊喜地欢呼：“哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！”小蚂蚁听了很得意，心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我征服了，我多伟大！得赶快回去，向伙伴们炫耀一番！”于是，他调头向大树下的巢里爬去。不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，飘落在一片汪洋之中。
幸好，他又被那位男孩看见了，那孩子一面伸出一根枯树枝，带他脱险，一面叹息道：“唉，真可怜，连那么个小土堆和小水洼都过不去！”
小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：“什么？连小土堆和小水洼都过不去？我不是战胜过最高的山和最大的洋么？”面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实？
【1】从文中找出下面词语的近义词。
偶尔——( ) 幸亏——( ) 赞美——( )
【2】小蚂蚁为什么觉得自己很伟大？用“_ ”在文中画出来。
【3】小蚂蚁因为什么“疑惑不解”？（ ）
A．他不知道应该怎么过去小土堆和小水洼。
B．他不明白自己都征服了最高的山和最大的洋，为什么连小土堆和小水洼都过不去。
【4】这篇短文告诉我们的道理是什么？
___________________
14、阅读《十六年前的回忆》节选，回答问题。
在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹，“这是我的两个孩子。”
“她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。
“是的，我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢。
“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。
父亲立刻就会意了，接着说：“她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人，我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂，一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。
【1】请写出下列词语的反义词。
平静——______ 慈祥——______
【2】“瞅”字用部首查字法应查___部，用音序查字法应查____。
【3】用“ ”画出描写父亲外貌的句子，并说说你从中体会到了什么。
【4】“父亲说完了这段话，又望了望我们。”这时他可能在想什么？
_________________________
【5】“他脸上的表情非常安定，非常沉着”是因为什么？
_________________________
【6】这段话主要写了什么？
_________________________
15、按要求写句子。
（1）在班会上，他首先第一个发言。（改病句）
__________________________________________________________________________________
（2）（ ）我知道人永远跑不过时间，（ ）可以比原来跑快一步。（填关联词语）
（3）（ ）你一直和时间赛跑，你（ ）可以成功。（填关联词语）
16、根据提示改写句子。
1.山坡上怎么能开垦出菜地呢？
改为陈述句：_______________________________ 。
2.父亲整理好了新开垦的菜园。
改为“把”字句：____________________________ 。
17、大树用绿荫滋润着城市中芸芸众生干涸的心灵。(缩句)
________________________________________________________
18、连词成句。
（1）一座 天上 彩虹桥 有 美丽的
____________________。
（2）狐狸 直流口水 站在 馋得 树下
____________________。
19、按要求完成下题。
那么长的头发，洗起来不是很麻烦吗？（改为陈述句）
________________________
20、阅读影响一生。学校以“品味书香 润泽校园”为主题开展了系列活动。有的班进行了家校共读活动，有的班举行了演讲比赛，有的班开展了故事分享会。
写出上面这段话的主要意思。
___________________________________
21、看图写话。
提示：1.图上是什么季节？ 2.图上是什么地方？ 3.谁在干什么？ 4.他们玩得怎样？
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