1、自2023年4月苏丹发生武装冲突以来,党和政府高度重视中国公民的生命财产安全,周密组织撤侨行动,将1500余名同胞安全撤出战火纷飞的苏丹,在15个昼夜里演绎了一场现实版“万里归途”。由此可以看出,在我国( )
①维护国家利益仅仅是政府的责任②国家利益与人民利益紧密联系
③党和政府坚持人民利益高于一切④国家利益与人民利益高度统一
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
2、成语是中华文化的一大特色,蕴含着宝贵的文化财富,给我们以深刻启迪。下列成语故事与解读一致的是( )
成语故事 |
A.徒木为信 |
B.约法三章 |
C.千里送鹅毛 |
D.程门立雪 |
解读 | 诚信是一个人安身立命之本 | 要善于改变不合理的规则 | 善于发现他人的优点 | 平等对待他人是人际交往的基石 |
A.A
B.B
C.C
D.D
3、2022年6月,河南省博物院“豫来遇潮”直播间里,专家聊美食,讲文化,谈考古,让文物以鲜活的姿态走进人们的日常生活,让我们可以和历史隔空对话,感受文化的传承。这说明( )
①网络为文化传播搭建了新平台②网络平台可以随意发表自己的观点和看法
③网络为经济发展注入了新的活力④网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩
A.①②
B.③④
C.①④
D.②③
4、近年来,南京理工大学等多所高校通过大数据等手段,为贫困学生发放餐补,无需学生申请,不公布名单,而是偷偷打进他们的饭卡里。高校隐性资助贫困生,给我们的启示是( )
A.物质帮助比精神关怀更重要
B.关爱他人时,要讲究策略
C.关爱他人是公民的基本义务
D.要相互关爱,传递正能量
5、下图是初中生明明的朋友圈,作为好朋友,你会给他评论( )
A.规范自身言行,传播网络正能量
B.合理规划时间,学会“信息节食”
C.提高防范意识,学会辨别网络信息
D.恪守道德,遵守法律,合理使用网络
6、“送餐小哥:我没那么着急吃饭,送餐路上请安全第一。如果超时可提前按已送达,或与我联系。辛苦了,谢谢你……”这张外卖订单引起网友纷纷点赞。网友点赞是因为顾客( )
①能换位思考,体谅送餐小哥
②真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点
③发自内心地尊重他人人格,平等对待他人
④言而有信,承诺的事情一定做到
A.①③
B.②③
C.①④
D.②④
7、习近平总书记在2022年的新年贺词中提到:“请党放心、强国有我”的青春誓言,“清澈的爱、只为中国”的深情告白;运动健儿激情飞扬、奋勇争先;受灾群众守望相助重建家园;人民解放军指战员、武警部队官兵矢志强军、保家卫国……无数平凡英雄拼搏奋斗,汇聚成新时代中国昂扬奋进的洪流。这启示我们( )
①在社会生活的舞台上,每个人都扮演着自己的角色
②每一种角色都意味着承担相应的责任
③只有人人承担应尽的责任,才能构建和谐相处的社会
④只有人人具有责任心,我们才能共享更加幸福美好的生活
A.①②③④
B.①②④
C.①②③
D.①③④
8、“梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。”以下对这首诗的启示理解错误的是( )
A.要学会欣赏别人的长处
B.人各有所长也各有所短
C.在彼此欣赏中共同进步
D.应善于发现别人的短处
9、2022年12月15日,习近平总书记在中央经济工作会议第一次全体会议上发出重要讲话指出:“什么时候没有困难?一个一个过,年年过、年年好,中华民族5000多年来都是这样。爬坡过坎,关键是提振信心。”中国人民在历史上面对过重重困难,但依然能一步一步渡过难关。这启示我们( )
①要正视发展中面临的问题②要对国家的未来发展充满信心和期待
③国家发展困难重重,看不到希望④国家正着力解决各种发展中的问题
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
10、作为子女,孝敬父母是我们的责任;作为学生,遵守学校纪律、认真学习是我们的责任;作为社会一员,遵守社会规则,维护公共秩序是我们的责任……我们的责任总是与我们的角色紧密相连。下列关于责任与角色关系认识正确的是( )
A.不同的人承担的责任是完全不一样的
B.一个人只有长大成人后才需要承担责任
C.每一种角色都意味着承担相应的责任
D.每个人在同一时期只承担一种社会责任
11、虽然国家利益与个人利益在根本上是一致的,但二者不完全等同。当国家利益和个人利益发生矛盾时,我们要( )
①为了个人利益,有时需要牺牲国家利益
②捍卫国家尊严,坚决同一切损害国家利益的行为作斗争
③着眼长远、顺全大局,以国家利益为重,把国家利益放在第一位
④为了国家利益,有时不仅需要放弃个人利益,甚至要献出自己的生命
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
12、在公共场所活动,公民应当遵守一定的公共秩序。下列行为符合维护公共秩序的是( )
①购买商品、等候服务时依次排队②文明就餐,使用公勺、公筷分餐
③乘坐公共交通工具时按秩序上下④在图书馆里安静看书,不喧哗
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
13、进入社会对我们意义重大,表现在( )
①生活空间不断延展,感受越来越丰富
②我们更加关注社会,关心国家
③我们的知识不断丰富,能力不断提升
④我们的规则意识不断增强
A.①②③④
B.②③④
C.①②④
D.③④
14、劳动体验和研学旅行使我们走出校园、走出课堂、走向社会,到社会的大课堂去见识世面、施展才华、增长才干、磨炼意志。参与社会实践活动( )
①我们对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻
②我们会更关心国家发展,或为之自豪,或准备为之分忧
③我们就能养成亲社会行为,实现人生价值
④我们会更加关注社区治理,并献计献策
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
15、没有经历过烽火连天,也许无法体会“世界上最远的路,是回家的路”,苏丹战火突起,彷徨无依中,一本中国护照印证国家“不惜一切代价带你回家”的庄严诺言,这说明( )
A.维护国家利益是我国公民义不容辞的责任
B.国家利益与个人利益是相辅相成的关系
C.国家利益依靠人民才能得到真正的实现
D.人民利益依靠国家才能得到真正的维护
16、生态环境部综合司司长徐必久表示,生态环境部将进一步加大黄河流域生态环境治理力度,更好地促进黄河流域生态环境质量的持续改善。这有利于维护我国的( )
A.人民安全
B.政治安全
C.文化安全
D.生态安全
17、我国发展进入新的历史方位是指( )
A.中国特色社会主义进入了新时代
B.改革开放新时期
C.中国特色社会主义新时期
D.中国特色社会主义新道路
18、在家里,我们是父母的子女;在学校,我们是老师的学生、同学的同学;在小区,我们是业主,也是其他业主的邻居。这说明( )
①人的身份皆因血缘关系而确定②我们是社会的一员,具有相同的身份
③人的身份是在社会关系中确定④人在不同的社会关系中具有不同身份
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
19、在近代历史上,我国遭受帝国主义欺凌,老百姓的生命和财产安全得不到保障。今天,我国经济实力.综合国力不断增强,国际地位不断提升,老百姓安居乐业。这体现的道理是( )
①国家好,大家才会好 ②在我国,国家利益和人民利益在根本上是一致的
③国家安全是人民幸福的前提 ④国家利益与人民利益没有冲突
A.①②③④
B.①②③
C.②③④
D.①③④
20、在道德与法治课堂学习中,同学们积极构建知识网络。以下思维导图中a和b处应填写的内容是( )
A.一般违法行为承担民事责任
B.行政违法行为行政处罚性
C.犯罪违反法律规定性
D.犯罪应受刑罚处罚性
21、近段时间以来,一些小学生不想值日,又怕被老师批评,于是私下花钱雇同学替自己值日。该现象引发社会热议。对此,有些同学认为不足为奇,有些同学则认为需要反思。
22、“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”。表达了人们对自由的无限向往,但自由是有限制的。这就要求我们依据法治自觉止步于自由的边界。所以有人说自由与法治是对立的,你认为对吗?为什么?
23、某中学八年级(1)班举行“争做网络文明先锋”辩论会,大家就“如何看待网络交往的自由”问题展开了激烈的讨论。有些同学认为网络交往有没有限度。
你赞成观点吗?说说你的理由。
24、孟子说:“敬人者,人恒敬之。”尊重是相互的,尊重能够减少摩擦,消除隔阂,增进信任,形成互敬互爱的融洽关系,从而促进社会进步,提高社会文明程度。
请结合所学,说说怎样尊重他人。
25、阅读材料回答下列问题:
材料一:网络空间同现实社会一样,既要提倡自由,也要保持秩序,自由是秩序的目的,秩序是自由的保障,网络空间不是“法外之地”。
材料二:包括中纪委监察网在内的许多政府机关网站,都设置了““一键通”窗口,公民可以通过“一键通”窗口参政议政,行使建议权、监督权。
(1)网络不是法外之地,请据此谈谈规则和自由之间的关系
(2)材料二体现了网络的什么作用
(3)作为青少年的我们应该如何合理利用网络
26、观察图片,回答问题。
(1)据图片可见,人们通过什么方式管理国家事务?
(2)据图片及问题,可以归纳出哪些结论?
27、八年级的小刚最近遇到了一件烦心事。住在他家楼下的小强社交范围很广,几乎每晚都会带一些朋友在家唱歌、跳舞,常常玩到深夜,使得小刚和其他邻居无法正常学习、休息。有一天,小刚终于忍不住了,去敲了小强家的门。
小刚:“能不能注意一下你们唱歌、跳舞的时间和音量!大家都要休息呢!”
小强:“娱乐是我的权利,我在自己家唱歌跳舞,你管得着吗?”
(1)小强的说法对吗?请运用所学知识加以分析。
(2)请你结合所学,帮小刚及邻居想出解决困扰的具体办法。
(3)宪法保护公民的合法权利,但行使权利也有要求,你认为公民应该怎样行使权利,才是合格的现代公民?
28、结合如图宪法宣誓誓词回答问题。
(1)从宪法的地位谈一谈,宣誓人忠于中华人民共和国宪法的原因。
(2)权力的行使为什么需要监督?
(3)宪法与我们每个人息息相关,中学生应该如何对待宪法?