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随时随地学习
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1、看拼音写词语。
hú dié___ dù jì___ chéng rèn___ wěi tuō___ diào dù___ xiōng táng___
nà hǎn___ tàn tīng___ qīng tíng___ chú tou___xún si___
míng huǎng huǎng________ shén jī miào suàn________
2、《麻雀》脱离危险
1．猎狗_____了，是因为猎狗被老麻雀舍身救子的行动震撼了。
2．“我”_____唤回“我”的猎狗，是因为“我”被老麻雀__________感动了。
3、古今同义。
例：顾客—（客官）
旅馆—（________） 医生—（________） 政府—（________）
老板—（________） 银行—（________） 公告—（________）
印章—（________） 服务生—（________）
4、补充词语，再选词（填序号）填空。
①腾云（_____）（_____）②上天（_____）（____） ③神机（_____）（_____）
④各显（_____）（_____）⑤眼观（_____）（_____） ⑥耳听（_____）（_____）
⑦（_____）（_____）不入 ⑧（_____）头（_____）臂
1．哪吒长着_______，本事大着呢！
2．孙悟空______，一个跟头十万八千里。
3．八仙过海，_____。
4．蚩尤长着铜头铁额，能____。
5、根据课文内容，完成下列各题。
1．通过学习，我知道“空中霸王”的克星是_________________。
2．受到过惊吓后，从此惶惶不安的人可以用成语“________”来形容。
3．《一次特殊的实验》中，“特殊”体现在哪儿？
____________________________________________
4．默写古诗并填空。
望洞庭
________________________，
________________________。
________________________，
________________________。
《望洞庭》是诗人________写的，其中“________________”和“________________”这两句诗运用了比喻的修辞手法，把________比作铜镜，又用________和________分别来比喻洞庭湖和湖中的君山。
6、背诵古诗并完成练习。
雪梅
梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
____________，____________。
【1】在横线上把诗句补充完整。
【2】我能用自己的话写出所填诗句的意思：_______。
【3】你还知道哪些写梅花的诗？写出其中两首的题目吧！
________ ________
7、同学们收集到两首诗歌，请你阅读并回答问题。
绿（节选）艾青 到哪儿去找这么多的绿： 墨绿、浅绿、嫩绿、 翠绿、淡绿、粉绿…… 绿得发黑、绿得出奇。 刮的风是绿的， 下的雨是绿的， 流的水是绿的， 阳光也是绿的。 | 春天的诗篇（节选） 何军雄 杨柳青青。一些绿色介入 将色彩涂抹在鸟的嘴角 一抹淡雅，划过季节的头颅 春天的册页打开，诗篇彰显 乡村的舞台上，苔藓退却 一粒种子，从地面探出脑袋 夜晚赶路的猫，遗失墙角 用眼角望穿，春天多彩的斑斓 |
【1】（内容概括）同学们将两首诗歌进行了对比，请你补全表格。（语文要素：初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情感）
| 《绿》（节选） | 《春天的诗篇》（节选） | |
不同之处 | 诗歌特点 | ①节奏感强，以___________写___________，将自身感觉与描绘的景象融为一体。 | ②饱含真情实感，从___________和___________两方面描写了春天。 |
相似之处 | 内容 | 都描写了春天的景象 | |
情感 | ③都表达了____________________之情。 | ||
【2】（句子赏析）《春天的诗篇》（节选）中画线句运用________________的修辞手法，表现出春天________________的特点。
【3】新考法·拓展积累甜甜和奇奇围绕诗歌展开了讨论，请你补全他们的对话。（语文园地知识点）
《绿》（节选）读起来很有节奏感，正如朱光潜所说：“诗和________________一样，________________。”
华兹华斯说过：“___________________________，它源于________________。”《春天的诗篇》（节选）中字里行间都蕴含着诗人浓浓的情感。
8、阅读诗歌，完成练习。
小雪花
小雪花飘呀飘，
飘落在枝头，好像梨花开放了；
飘落到田野,好像给麦苗盖上了棉被。
小雪花飘呀飘，
枝头的梨花越开越多，麦苗的棉被越盖越厚。
小树和麦苗都睡着了，他们正做着快乐的梦。
【1】给下面的字选择正确的读音，用“√”标出。
头（tóu toú）放（fàn fàng）
到（dào diào）枝（zhī zī）
【2】连线组词。
雪 乐
麦 花
快 落
飘 苗
【3】根据短文内容回答。
小雪花飘落在枝头，好像______；飘落到田野好像______。
9、课内阅读。
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
【1】选择括号中合适的词语，画“√”。
（1）放学了，操场上十分（安静 宁静 平静）。
（2）想到妈妈期待的目光，他的心情久久不能（安静 宁静 平静）。
【2】我国有____个民族，其中少数民族有____个。你能说出两个少数民族的名称吗？
__________________
【3】画龙点睛，填上合适的词语。
_____的国旗 ______的铜钟 ______的老师
【4】想一想，说一说。
这所小学给我留下了深刻印象，我要和小伙伴说一说。
我喜欢这所小学，因为_______________。
我喜欢这所小学，因为_______________。
我喜欢这所小学，因为_______________。
10、课文回放。请再次品味下面的片段，回答后面的问题。
出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红，（ ）花朵还是叶子，（ ）比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。
一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。
【1】这两段文字选自《______________》，这篇课文是按______________顺序来写的。
【2】在文中括号里填上恰当的关联词语。
【3】找出选文中的两组反义词，写在下面括号里。
( )——( ) ( )——( )
【4】仿照文中画线部分，用“时而……时而……时而……时而……”写一个句子。
_____________
【5】从“溪声也时时变换调子”这句话，你体会到作者当时怎样的心情？
____________________
11、课内阅读。
小溪流的歌(节选)
他的无穷尽的波浪就这样一起一伏,没有头,也没有尾。月亮出来了,月亮向着他微笑。太阳出来了,太阳也向着他微笑。海洋感觉到整个世界所有的东西都好像近在他的身边。海洋更加激起了自己的热情。他不断涌起来,向上,向前,向着四面八方。无数圆溜溜的小水珠儿跳跃起来,离开了他,一边舞蹈,一边飞向纯洁的天空。
1.文中画横线的句子起什么作用?
2.从片段中加点的字词,你体会到什么?
3.在生活中,哪些人具有小溪流的精神?(至少写两个)
12、阅读短文，回答问题。
雨花石
玲玲看见妈妈的桌子上放着几颗红色花纹的石子，问：“妈妈，这是什么石子？”妈妈说：“这是雨花石。”接着，妈妈给玲玲讲了一个感人的故事。
那是1946年的一个夏日，天快要亮了。一辆黑色的囚车在雨花台的一个荒岗上停了下来。从车上押下一个被绑着的人，这人被拷打得满身是血，但他脸上的神情依然是那样坚定。突然，从敌人的刺刀丛中推出一个十四五岁的小男孩，这男孩一看被绑着的是自己的爸爸，便一头扑进了爸爸的怀抱。敌人恶狠狠地把男孩从他爸爸身边拉开，威胁地说：“你爸爸已经死到临头了，只要你求求他，让他交出地下党的名单，就可以活命。不然，连你的小命也保不住！”
这男孩没有说话，他倔强地瞪了敌人一眼，走到爸爸跟前，和爸爸紧紧地靠在一起。 爸爸欣慰地看着自己的儿子，望着东方黎明的曙光，向敌人投去一瞥轻蔑的目光。
敌军官恼羞成怒，下令开枪。枪响了，爸爸倒在血泊之中，男孩被拖走了。
但是当晚，这个男孩被敌人拷打后又被赶出了监狱的大门。他摸黑来到雨花台，在爸爸牺牲的地方，摸到一颗雨花石。第二天，他带着这颗染着爸爸鲜血的雨花石，找到了党组织，做了一名地下小交通员……
妈妈讲完了故事。小交通员的光辉形象立刻浮现在玲玲的眼前。玲玲觉得那几颗雨花石更加可爱了。
【1】文中妈妈讲的故事发生的时间是______________，地点是_____________，主要事件是______________________________。
【2】文中画“ ”的句子的含义是（ ）。
A.说明这男孩对敌人非常憎恨。 B.说明这男孩不愿离开爸爸。
C.表现出这个男孩宁可和爸爸一起被敌人杀害，也不向敌人屈服。
【3】文中画“___”的句子中，爸爸感到“欣慰”的是________________，“曙光”比喻____________________。
【4】文末，玲玲为什么“觉得那几颗雨花石更加可爱了”？
______________________________________________
13、课外阅读
ㅤㅤ①中国有句俗话，叫做“一勤天下无难事”。唐朝大文学家韩愈也曾说过：“业精于勤”。这就是说，学业方面的精深造诣来源于勤奋好学。
ㅤㅤ②勤，对好学上进的人来说，是一种美德。我们所说的“勤”，就是要人们善于珍惜时间，勤于学习，勤于思考，勤于探索，勤于实践，勤于总结。看古今中外，凡有建树者，在其历史的每一页上，无不都用辛勤的汗水写着一个闪光的大字——“勤”。
ㅤㅤ③勤出成果。马克思写《资本论》，辛勤劳动，艰苦奋斗了40年，阅读了数量惊人的书籍和刊物，其中作过笔记的就有1500种以上；我国历史巨著《史记》的作者司马迁，从20岁起就开始了他的漫游生活，足迹遍及黄河、长江流域，汇集了大量的社会素材和历史素材，为《史记》的创作奠定了基础；我国年轻的数学家陈景润，在攀登数学高峰的道路上，翻阅了国内外的上千本有关资料，通宵达旦地看书学习，取得了震惊世界的成就。可见，任何一项成就的取得，都是与勤奋分不开的。古今中外，概莫能外。
ㅤㅤ④勤出聪慧。我国宋代学者朱熹讲过这样一个故事：福州有一个叫陈正之的人，反应相当迟钝，读书的时候，每次只读50字，一篇小文章也要读一二百遍才能读熟。可是他不懈不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三遍、四遍，天长日久，知识与日俱增，后来终于“无书不读”，成了一个博学之士。这说明□即使有些天资比较差□反应比较迟钝的人□只要有勤奋好学的精神□同样也是可以弃拙为巧□变拙为灵的□
ㅤㅤ⑤实践证明，勤奋是点燃智慧的火把。一个人知识的多寡，关键在于勤奋的程度如何。懒惰者，永远不会在事业上有所建树，永远不会使自己变得聪明起来。唯有勤奋者，才能在无限的知识海洋里猎取到真知实才，才能不断地开拓知识领域，获得知识的酬报，使自己变得聪明起来。高尔基说过，“天才出于勤奋”，卡莱尔（英国作家、历史学家、哲学家）也说过，“天才就是无止境刻苦勤奋的能力”。这就是说，只要我们不怠于勤，善求于勤，就一定能在艰苦的劳动中赢得事业上的巨大成就。我想每一个渴望能得到真知灼见的人，是一定能够体会到“勤”的深刻含意的。
【1】请给这篇文章加个题目，写在文前的横线上。
【2】联系上下文，理解下列语句的意思。
一勤天下无难事：____________________
古今中外，概莫能外：____________________
【3】请你先给文中画横线的句子填上恰当的标点符号，再说说这句话让你想到了哪个词语？
A. 愚蠢至极 B.聪明伶俐 C. 勤能补拙 D．坚持不懈
【4】我国宋代学者朱熹曾说“读书有三到”，分别是 _______、_______、_______。其中最重要的是 _______，因为 ____________________。
【5】对于一个人的成长来说，“勤奋”和“聪明”相比较哪一个更重要？说说你的理由。
____________________
14、快乐阅读。
扬州个园
扬州的个园，是一座独具风格的名园。它是清嘉庆、道光年间兴建起来的。当时园中遍植翠竹，因竹叶形状很像一个“个”字，故名“个园”。园中有春、夏、秋、冬四季假山，以堆叠精巧而著名。
步入个园大门，便见湖石傍门，修竹繁茂，石笋参差，好像“雨后春笋”破土而出。再往前，是一座人工的假山，它便是形态奇特的“春山”，和竹林相映成趣。
绕过“宜雨轩”，眼前豁然开朗，在浓阴环抱的荷花池畔，一座六七米高的太湖石假山出现在眼前，这就是“夏山”。过石桥，进石洞，只觉得藕荷香飘，苍翠生凉。
转过“鹤亭”，是座“一”字形长廊。长廊尽头便是“秋山”。秋山全用黄山石建成，造型不同一般，给人一种大胆泼辣的感觉。在晴天黄昏时分看此山，秋山迎着夕照，山势巍峨，有红枫、石桥，“秋高气爽”的诗情画意顿时就在眼前。
步下秋山，过“透风漏月厅”，迎面是一组由白色石英石堆叠而成的“冬山”。一只只“雪狮”似顽皮的孩子。好像用残雪堆成的山脉，山顶“终年积雪”。墙上开了四排风洞，使人不寒而觉寒。
【1】联系上下文理解下列词语。
秋高气爽：________________________________
修竹繁茂：__________________________________
【2】作者游览扬州个园的顺序是：步入大门→________→________→________。
【3】你认为文中哪一句话最能概括扬州个园的特点？
_______________________________________
【4】个园得名的原因是什么？
______________________________________________
15、秋天的雨带给小朋友的是一首欢乐的歌。(改为反问句)
________________________
16、照样子，我会给句子换一种说法。
例：他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？
他们不可能买到很多很好的礼物。
1．这样下去你怎么可能完成任务呢？
_____________________
2．小女孩收到金吉亚的洋娃娃，怎么可能不高兴呢？
_____________________
3．你的书包不可能不见。
_____________________
17、按要求改句子
这比山高比海深的情谊，我们怎么能忘怀呢？
改为陈述句：_________________________________________
18、按要求写句子。
（1）人人说天上好，天上好，天上有什么好呢？(换个说法，保持意思不变)
___________________________________
（2）牛郎和织女的日子过得挺美满。(改为感叹句和反问句)
____________________________________
19、按要求改写句子。
1.楚王说：“实话实说，我不生气。”(改成转述句)
_________________________________
2．你连这最简单的道理都不懂。(改成反问句)
__________________________________。
20、陈述句和反问句互相转换。
1．千难万险不能阻挡我们前进的步伐。
______________________
2．难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？
__________________________
3．巍峨高山是英雄坚强不屈的精神象征。
_______________________
4．学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，这不是十分清楚的道理吗？
________________________
5．这幅画是我们班的蔡颖画的。
________________
21、写作练笔
为了保家卫国，自古以来就有很多爱国志士冲锋陷阵，不怕牺牲。给你印象最深的人物是谁？简单写出他（她）的故事。
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