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1、写出下列词语的近义词。
进犯—________ 屹立—_______
掩护—_______ 英勇—_______
茂密—_______ 猛烈—_______
欢跃—_______ 宏伟—_______
2、我能区分下列生字并分别组词。
惯____________ 观____________圃____________旋____________
贯____________ 研____________葡____________漩____________
3、在括号里填上恰当的叠词。
（1）伯伯家养的鸽子，（__________）的嘴巴，（__________）的眼睛，漂亮极啦！
（2）今天天气真好，（__________）的云，（__________）的风，正适合我们去郊外散步。
4、用“然”字组三个词，分别写在句中的括号里。
（1）_________后面有人拽住了我的衣领。
（2）姑娘一脸__________，不知他说的是什么意思。
（3）蚂蚁队长下令分散开，可大家_________原地不动。
5、看拼音写词语。
xuàn rǎn tiào wàng shān ào gān zào
( ) ( ) ( ) ( )
hé ǎi líng lì qīng gē màn wǔ tǎn tè bù ān
( ) ( ) ( ) ( )
6、阅读古诗词，完成练习。
四时田园杂兴（其二十五）
[宋]范成大
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
【1】诗中用梅子黄、_____、_____、菜花稀，写出了_____时节南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。
【2】“日长篱落无人过”是什么意思？为什么会出现这样的情景？
_________________________________
【3】“惟有蜻蜓蛱蝶飞”一句用_____（A．动态 B．静态）的“蜻蜓蛱蝶飞”，衬托出了村中的_____，这种写法叫作____（A．以动衬静 B．以静衬动）
【4】读范成大写的另一首诗中有“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家”的句子，说说你看到了怎样的景象。
_________________________________
7、古诗阅读
《题临安邸》
（ ），（ ）？
（ ），（ ）。
【1】将诗句补充完整。
【2】这首诗是_____代诗人_____在一家旅店的墙壁上题写的一首七绝。
【3】解释下列词语的意思。
几时休: 。熏： 。 醉： 。
暖风:原指 。在诗中是指 。
游人: 。在诗中是指 。
【4】诗的前两句抓住了临安城的特点:_________________的青山，_________________的楼台和无休止的____________,写出当年虚假的繁荣太平景象，(各填一个四字词语)
【5】《题临安邸》中诗人对统治者提出质问的诗句是“__________”。诗人用“_____”三个字，责问统治者:________。表达了诗人______________的讽刺之情。
【6】对划线诗句理解正确的一项是（ ）
A. 这句诗描写了杭州的美景和繁华，体现了诗人对杭州的喜爱及赞美之情。
B. 景物描写，体现出杭州的美丽。
C. 这两句诗是对统治者糜烂生活的直接描绘,表达作者对他们醉生梦死生舌的讽刺。
【7】这首诗的前两句描写的是临安城当年虚假的繁荣太平的景象,描写的目的是( )
A. 体现现在临安城的荒凉。
B. 强烈谴责那些醉生梦死的当朝统治者。
8、读古诗，完成练习。
小儿垂钓
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借___遥招手，___得鱼惊不应人。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首古诗是__代诗人___写的。
【3】关于这首诗下面理解错误的一项是（ ）
A．这是个贪玩，不热心帮助路人的孩子。
B．这是一个专心垂钓，充满童趣的孩子。
9、阅读短文，思考后面的问题。
材料一：
为了生活环境更舒适，人们在城市里种植了大量的花草树木。这些树木花草是城市的“绿色卫士”，守护着城市的环境。人们把它们比作“城市之肺”是十分形象和贴切的。因为这些“绿色卫士”不仅能吸收空气中的二氧化碳，调节城市空气，而且能降低灰尘污染——叶子表面的绒毛和黏液能吸附飘尘，阻止灰尘微粒蔓延。
材料二：
【1】根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A．花草树木被人们比作“城市之肺”，是因为它们能吸收空气中的氧气，还能降低灰尘污染。
B．花草树木叶子表面的绒毛和黏液能吸附飘尘，阻止灰尘微粒蔓延。
C．目前，我国已经建成自然保护区2729个，野生动植物都得到了有效的保护。
D．目前，我国各类陆域保护地面积达170多平方公里，约占陆地国土面积18％。
【2】两则材料分别从____________和____________两方面告诉我们保护环境的重要性及采取的措施。请你针对环境保护，再提出至少两条合理化建议：____________________
10、认真阅读片断，完成后面的练习。
1999年，一位名叫季强的中国科学家震惊了世界。
1996年10月 他在 中国地质 上发出震耳强音 恐龙没有灭绝 现代鸟类就是会飞的 长羽毛的恐龙 从这一年开始，在演化科研领域，科学家们心悦诚服地将心中的大师做了这样的排列：赫胥黎——奥斯特隆——季强。
1.给文中空白处，加上标点。
2.读了第一自然段，你会提一个什么问题？
3.这是课文的开头部分，采用的是 的方式:先告诉读者事情的 。因为这一结果轰动了科学界，因此把结果先写出来，更能 。
11、课外阅读。
过年
梁实秋
我小时候并不特别喜欢过年。除夕要守岁，不过十二点不能睡觉，这对于一个习于早睡的孩子来说是一种煎熬。前庭、后院挂满了灯笼，又是宫好，又是纱灯，烛光辉煌，地上铺（pū pù）了芝麻秸儿，踩上去咯咯吱吱响，这一切当然有趣，可是寒风凛冽，吹得小脸无通红，也很不舒服。炕桌上呼三喝（hē hè）六没有孩子的份。压岁钱不是白拿的，要叩头如捣蒜。大厅上供（gōng gòng）看祖先的画像，长辈指着说：“这是你的曾祖父，曾祖母，高祖交，高祖母……”虽然都是那样岸然道貌微露慈祥，我仍不能领略慎终追远的意义。“姑娘爱花，小子要炮……我却怕那大麻雷子、二踢脚子。别人放鞭炮，我躲在屋里捂着耳朵。每人分一包杂儿，哼，看那桃脯、蜜枣沾上的一层灰尘，怎好往嘴里送？年夜饭照例是特别丰盛的。大年初一不动刀，大家歇工，所以年菜事实上即是大锅菜。大锅的炖肉，加上粉丝是一味，加上蘑菇又是一味；大锅的炖鸡，加上冬笋是一味，加上番薯又是一味，都数在特大号的锅、罐子、盒子里，此后随取随吃，大概历十余日不得磬（qìng），事实上是天天打打剩菜。满缸的馒头，满缸的腌白菜，满缸的咸疙瘩，不知道什么时候才可以见底。芥末堆儿、素面筋、十香菜比较受欢迎。除夕夜，一交子时，煮饽饽端上来了。我困得低枝倒挂，哪有胃口去吃，胡乱吃两个，倒（dǎo dào）头便睡，不知东方之既台。
初一起得特别早，梳小辫，换新衣裳，大棉袄加一件新蓝布罩袍、黑马褂、灰鼠绒绿鼻脸儿的靴子，见人就得请安，口说“新喜”。日上三年，骡子轿子已经套好，跟班的捧着拜面，奉命到几家最亲近的人家拜年去也。如果运气好，人家“挡驾”，最好不过，递进一张帖子，掉头就走。否则一声“清”便得升堂入室，至少要朝上磕三头，才算礼成。这个差（chāi chā）事我当过好几次，从心坎儿觉（jué jiào）得窝囊。
【1】给短文中加点的多音字选择正确的读音，画“√”。
【2】短文是围绕“________________”这句话来写的。
【3】把短文中画横线的句子改为陈述句。
________________________________
【4】作者家乡过年的习俗有哪些？请你概括出来。（不少于4种）
________________________________
【5】针对短文内容，提出一个问题，并进行解答。
________________________________
12、阅读短文，回答问题。
荷塘月色（节选）
沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路：白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四周，长着许多树，蓊（wěng）蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。
路上只我一个人，背着手踱（duó）着。这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人；白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。
①曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。②这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉（mò）脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
③月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。
月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如小提琴上奏着的名曲。
（作者朱自清，选入有删改）
【1】我们可以用不同的方法理解不懂的词语。比如联系上下文中的“__________”能知道“蓊蓊郁郁”这个词是形容__________；联系《江南曲》中“莲叶何田田”的句子，能推断“田田”描绘的是__________的画面；根据偏旁做动作就能理解“踱步”的意思是__________（A．大步疾走 B．慢步缓行）
【2】读文中画线的句子，感受作者描写景物的方法。
A．静态描写 B．动态描写
（1）第①句采用了__________（填序号），写出了荷叶__________的特点。
（2）第②句采用了__________（填序号），把叶子、花的颤动比作__________。把__________景物转化为__________景物来，更传神、生动与具体。
（3）第③句描写的是荷塘的月色，这本来是__________（填序号），但句中把月光比作__________。最为绝妙的是“__________”字化静为动。
【3】结合短文内容，下列关于动态和静态描写，说法不恰当的一项是（ ）
A．静态描写是指描绘人物、景物静止状态下的情景，比如“层层的叶子中间”写出了莲叶之密。
B．动态描写是对人物、景物活动变化的描绘，如文中“薄薄的青雾浮起在荷塘里”。“浮”字写活了雾的轻飘、朦胧。
C．静态描写和动态描写相结合更有利于表达所写景物的特点，表现作者的思想感情。
D．最后一个自然段中“月光是隔了树照过来的”后面的句子都是动态描写，写出了树影子的样态。
【4】读例句，体会作者如何把画面写具体，试着用上一两种方法写一写。
例：月光照在叶子和花上。
月光如流水一般，静静地泻在这一片片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。
荷塘四面都是杨柳。
扩写：________________________
【5】用曲线在第2自然段画出作者认为的“独处的妙处”，你从中体会到此时作者的心情是 。
【6】本学期我们学习了借助资料读懂文章。为了更好地阅读《荷塘月色》，如果用网络搜集资料，你准备在搜索栏里输入哪些关键词？列举两个。
______________________
友情提示：回家后请搜集相关资料，对《荷塘月色》的理解，对作者情感的体会一定会更加深刻。
13、阅读短文，完成后面的练习。
我爱小白鹅
我家的小白鹅可漂亮哩！红红的小嘴巴又扁又宽，微微向上翘起。高高的额上凸起一个淡黄色的小包包。一双圆溜溜的小眼睛镶嵌（xiānɡ qiàn）在脑袋两侧，总爱东瞧瞧西望望。一身雪白的衣裳，在明媚的阳光照耀下闪闪发光。两只翅膀像两把大扇子，一扇起来，呼呼作响。一双扁扁的小脚支撑着肥胖的身子，没事的时候摇摇摆摆，踱着方步。
小白鹅生气的时候挺可爱。它摇起大翅膀，瞪起双眼，伸长脖子怪叫，连跑带飞狠狠地向你扑来，看看那架势，非拧你几口不可。可是只要你拍拍手、跺跺脚就把他吓住了。
小白鹅戏水最有意思。它像小帆船似的浮在碧绿的河面上，一双橘红色的小脚掌轻轻地拨着水。顿时，一圈圈粼粼的波纹徐徐向外扩散。你瞧，它玩得多开心呀！有时它弯着脖颈对天歌唱；有时它把脖子伸入水中觅食，“嘟、嘟、嘟……”水面上泛起一串串晶莹的小泡泡；有时它一边游一边甩动尾巴，向后背洒水，还不时地翻着跟斗呢。
小白鹅吃饱了，玩够了，到了中午就回家生下一个沉甸甸、热乎乎的大鹅蛋，足有三四个鸡蛋那么重。奶奶收鹅蛋的时候总是笑眯眯地说：“瞧，小白鹅多能干！”
【1】写出下面词语的意思。
觅食：_______________
【2】把短文中第1—3自然段能写出这段话意思的关键句抄下来。
第1自然段：_______________
第2自然段：_______________
第3自然段：_______________
【3】默读短文，理解短文内容。
（1）第1自然段分别从 、 、 、 、 、 以及肥胖的身子这几个方面写出小白鹅漂亮。
（2）第3自然段写作者对 作了细致的观察。请用横线画出写小白鹅怎样戏水的句子。
14、阅读探究。
美丽的草原（节选）
内蒙古草原是一碧千里而又美丽的。
蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。
草原还是个欢腾的世界。矫健的雄鹰在自由地飞翔。马驹蹦蹦跳跳地撒欢儿，跟着马群从这边跑到那边。成群的黄羊跑起来像一阵风快速地刮过。
【1】“一碧千里”在这里的意思是______________________，你是用____________方法来理解这个词语的。
【2】短文中第二自然段描写的景物有_____、_____、_____，突出了草原_____的特点。
【3】文中画波浪线的句子是比喻句，是把__________比作__________。
【4】用“____”画出短文中最让你有新鲜感的句子，并将你的感受写下来：________________。
【5】短文表达了作者对内蒙古大草原的_________之情。
15、按要求写句子。
1.我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢？（改为陈述句）
_____________________________________________________________________
2.这件事不能不让人高兴。（改为肯定句）
_____________________________________________________________________
3.小杰悄悄地告诉小力说：“这件事情是我和小民一起做的。”（改为间接转述句）
_____________________________________________________________________
4.小青在操场上找到了丢失的钢笔。（改为“把”字句和“被”字句）_____________________________________________________________________
16、把下列句子改成第三人称转述句。
1．贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
____________________________________________
2．小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。”
____________________________________________
3．他微笑着说：“我们到延安来，专门赶来采槐花蜜。”
_________________________________________________
4．妈妈对我说：“我想看看你洗的衣服干净不干净。”
_______________________________________________
17、将下列句子改为“把”字句和“被”字句。
1．整个森林浸在乳白色的浓雾里面。
“把”字句：_________________________________________________________________________
“被”字句：_________________________________________________________________________
2．胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子。
“把”字句：_________________________________________________________________________
“被”字句：_________________________________________________________________________
3．蚂蚁队长集合好队伍。
“把”字句：_________________________________________________________________________
“被”字句：_________________________________________________________________________
4．担架队抬起做过手术的伤员。
“把”字句：_________________________________________________________________________
“被”字句：_________________________________________________________________________
18、句式变换。
（1）改为反问句。我们小学生应该讲文明，有礼貌。
_______________________________
（2）改为转述句。普罗米修斯说：“我可以忍受各种痛苦.但决不会承认错误，更不会归还火种！”
______________________________
19、将下列句子改为第三人称转述句
（1）贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
_______
（2）小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”
_______
（3）蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”
_______
20、句子训练营。(12分)
（1）它们怎么逃得那么快呢？(改为陈述句)
____________________________________________
（2）老人边给它喂食边对它亲昵地说着话。(仿写)
____________________________________________
（3）松鼠爱吃甜食。（扩句）
（4）嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，男女老少都来为嘎羧送行。（缩句）
（5）保护环境，人人有责。联合国将每年的 六月五日定为”世界环境日”。如果让我给学校刚建成的漂亮的花圃设计一个标语，提醒大家要爱护花草，我会这样设计：__________________。
21、看图写话。
观察下图，图中这些玩具有你喜欢的吗？你最喜欢的玩具是什么？它是什么样子的？它好玩在哪里？请用几句话介绍一下它，不会写的字用拼音代替。
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