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1、选字填空。
拔 拨 泼
点( ) ( )草 活( ) 挺( )
样 祥 详
榜( ) ( )细 慈( ) 安( )
燥 操 躁
急( ) 枯( ) 做( ) 暴( )
2、从课文中找出意思相反的词。
重——( ) 哭——( ) 坏——( )
上——( ) 静——( ) 工作——( )
3、《十万个为什么》的作者是________（国家）作家________（人名）。这本书是关于生活百科的________ （科幻 科普）作品。
4、反义词
远—（_______）来—（_______）有—（_______）多—（_______）
大—（_______）明—（_______）升—（_______）
5、给下列划线的字注音或根据拼音写汉字｡
寒号鸟( ) 狂吼( ) 喜鹊( ) 崖缝( ) 哀号( )
劝告( ) 趁天晴( ) 腊月( ) 得过且过( )
6、古诗鉴赏
宿建德江
孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
【1】这首诗表达了诗人什么感情？统摄全诗内容的是哪一个字？
_____________________________________________________________
【2】写出诗中的对偶句，并作赏析。
____________________________________________________
【3】说说“野旷天低树，江清月近人”这句诗写出了什么样的景色？
_____________________________________________
【4】简要分析本诗抒发乡愁的思路和手法。
______________________________________________________
【5】诗的第三、四句创造了怎样的意境？
________________________________________________________________
【6】日暮客愁新的“愁”在诗中起什么作用？
________________________________________________________________
【7】分析“野旷天低树，江清月近人”的意境及所体现的作者的心情。
_________________________________________________________________
7、读古诗，回答问题。
春夜喜雨
[唐] ___________
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
【1】在横线上填写作者姓名。
【2】解释词语的意思。
乃：______________ 潜：______________
【3】首联中，作者为什么说“好雨”？
________________________________
【4】“野径云俱黑，江船火独明”从_______觉角度描写了一幅________图，以__________反衬___________，显得黑云密布，雨意正浓。
【5】首联中的“知”与尾联中的“重”有何妙处？
____________________________
【6】本诗的诗眼是（ ）
A．好
B．春
C．喜
D．知
8、阅读。
枫桥夜泊
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
【1】这是________代诗人_________写的一首脍炙人口的绝句。诗人以匠心独运的杰出才能为我们描绘了一幅_______________的夜泊图画。
【2】全诗朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A．月落/乌啼/霜满天
B．江枫/渔火/对愁眠
C．姑苏/城外/寒山寺
D．夜半/钟声/到/客船
【3】对这首诗赏析有误的一项是（ ）
A．诗的首句写了三种现象：月落、乌啼、霜满天，巧妙有层次地表明夜泊的时间及感受。
B．“愁眠”指愁眠山，又名孤山；“江枫”指江桥和枫桥；“江枫渔火对愁眠”，意思是江村桥、枫桥、渔火，对着愁眠山。
C．诗的后两句只写了“卧闻山寺夜钟”这一件事，却使全诗的神韵得到了最完美的表现。
D．全诗在描写江南水乡秋夜里幽寂清冷的氛围中表现了羁旅者萦绕心中的缕缕轻愁，创造了情境交融的典型化艺术意境。
【4】这首诗在写法上运用了什么表达手法？抒发了诗人怎样的思想情感？
_______________________________
9、阅读。
林冲棒打洪教头（节选有改动）
林冲转身一看，只见来人挺着胸脯，歪戴着头巾。林冲寻思，庄客称他教头，想必是柴大官人的师父了，连忙站起来躬身施礼。洪教头全不理睬。柴进指着林冲对洪教头说：“这位是林教头。”林冲起身让座，洪教头也不相让，便去上首坐了。洪教头向柴进问道：“大官人今天何故厚待一个犯人？”柴进说：“这位林武师非比他人，乃是东京八十万禁军教头。”洪教头冷笑了两声：“只因大官人好习枪棒，往往流配的犯人都来依草附木，冒称武师，找你骗吃骗喝，你怎么能如此轻信呢？柴进说：“哦，你可别小瞧了他。”洪教头跳起来说：“我偏不信他，他敢和我较量一下，我就承认他是真教头。”林冲连说“不敢，不敢”。洪教头见他退让，以为他真的不会枪棒，便越发要跟他交手。柴进说：“我也正想看看二位教头的本事，林武师就不要推辞了。”
月亮已经上来了，照得厅堂外面如白昼。众人来到堂前空地上。洪教头先脱了衣裳，拿起一条棒掂量一番，独自耍了一阵，然后喝道：“来！来！林冲只好也从地上拿起一条棒来说：“请教了。
洪教头恨不得一口吞了林冲，便把棒在地上猛敲一下，冲向林冲。两个教头就在月光下一来一往，交起手来。
洪教头提起棒来就要打。柴进说：“慢！二位教头比试，不同一般，这锭银子权且作为彩头，谁赢得就将这银子拿去。”说着将一锭二十五两重的大银丢在地上。
洪教头恼恨林冲，又想赢得这锭银子，便用了浑身的功夫，使出个“把火烧天”的招式。林冲把棒一横，还了个“拨草寻蛇”的招式。洪教头跳起来大喊：“来！来！来！”举起棒劈头打来，林冲往后一退。洪教头一棒落空，他一个踉跄，还没有站稳脚跟，就又提起了棒。林冲看他虽然气势汹汹，但脚步已乱，便抡起棒一扫，那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头措手不及，“扑”的一声倒在地上，棒也甩出老远。众人见此情景，哈哈大笑起来。
洪教头满面羞惭，灰溜溜地走开了。
【1】选文选自于下列哪一部著作（ ）
A．《水浒传》
B．《儒林外史》
C．《西游记》
D．《红楼梦》
【2】短文中人物的语言描写非常精彩，其中“……洪教头冷笑了两声……洪教头跳起来说……然后喝道……跳起来大喊……”表现了洪教头怎样的性格特征？
_________________________________
【3】抓住“洪教头满面羞惭，灰溜溜地走开了”这个情景，写一写洪教头此时的心理活动。
洪教头此时心想：__________________________
【4】认真研读林冲与洪教头比武部分的内容，填写下表。
洪教头 | 林冲 |
用了浑身的功夫，使出个“把火烧天”的招式 | 林冲把棒一横，还了个“拨草寻蛇”的招式 |
举起棒劈头打来 | （1）______________ |
还没有站稳脚跟，就又提起了棒 | （2）______________ |
【5】结合影视及相关文学作品，除了“把火烧天”“拨草寻蛇”的武术招式之外，你还了解哪两种武功招式？
（1）______________ （2）______________
【6】选文中“林冲寻思，庄客称他教头，想必是柴大官人的师父了……”这句话主要运用了（ ）
A．神态描写
B．语言描写
C．心理描写
D．动作描写
10、阅读
在美国的一所公立小学里，学生们很顽皮，经常要把图书馆的门踢破，校方将木门换成了铁门，可仍旧无济于事，过不了多久，铁门还是被踢破，为此校方很头疼。
后来，学校来了个新校长，他得悉后，下令将破铁门改成了崭新的玻璃门，大家都很费解，认为这个校长脑子糊涂了。
可奇怪的是，玻璃门再也没有被踢破，甚至学生们进出图书馆时，都小心翼翼，仔细地呵护着这道门。有人去问新校长，校长笑笑说：“装铁门，就意味着对学生们说：‘看你们还能不能踢破？’充满了挑战的味道；而装玻璃门，则意味着信任学生，相信他们一定会爱护着这道门的。将信任放在他们的面前，如果你是那些孩子，你还会不会踢？播种信任，才能收获信任嘛！”
【1】联系上下文解释词语：
费解：______________________
呵护：_______________
【2】这篇短文主要讲_______________________。
【3】新校长和旧校长对待“这道门”有什么不同的看法和做法？
___________________
【4】读了这篇短文你有什么感受？
__________________________________
11、课内阅读。
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
【1】请写出作者是通过描写渔夫的哪三个方面，细致传神地刻画了渔夫做出决断前后思考的过程的。
________________________________________
【2】这段话中你觉得哪个字或词用的最传神？请说明理由。
________________________________________
12、请认真阅读下列短文，完成练习题。
给孩子的备忘录
我儿：
写这个备忘录给你，基于三个原因：
（一）人生福祸无常，谁也不知道自己可以活多久，有些事情还是早点说好。
（二）我是你的父亲，有些事我不跟你说，没有人会跟你说。
（三）这备忘录里记载的，都是我经过惨痛失败获得的经验和教训，可以为你的成长省不少的冤枉路。
以下，便是你在人生中要好好记住的事：
（一）对你不好的人，你不要太介怀。没有谁有义务要对你好，除了我和你妈妈。至于那些对你好的人，你除了要珍惜、感恩外，也要多防备一点，不必太快将对方看作真朋友。
（二）没有人是不可替代的，没有东西是必须拥有的，看透了这一点，将来你身边的人不再要你，或者当你失去了世间最爱的一切时，你也应该明白，这并不是什么大不了的事。
（三）生命是短暂的。也许你今日还在浪费生命，明日却发觉生命将远离你了。因此，愈早懂得珍惜生命，你享受生命的日子就愈多。与其盼望长寿，倒不如早点享受生命。
（四）虽然很多成功人士都没有受过很多教育，但并不是说不用功读书就一定可以成功，你学到的知识，就是你拥有的武器，人，可以白手起家，但不可以手无寸铁！谨记！
（五）我不会要求你供养我的下半辈子，同样，我也不会供养你的下半辈子。当你长大独立，我的责任就已经完结。以后，你坐巴士还是奔驰，吃粉丝还是鱼翅，都要自己负责。
（六）对人要好，但不能期待人家对你好。你怎样对人，并不代表人家就会怎样对你果看不透这一点，你只会徒添不必要的烦恼。
（七）我买了十几二十年的六合彩，还是一穷二白，连三等奖也没有中过．这说明人要发达，还是努力工作才可以，世界上并没有免费的午餐。
（八）亲人只有一次的缘分，无论这辈子我和你相处多久，都请好好珍惜共聚的时光。下辈子无论爱与不爱，都不会再见。
你的爸爸：梁继璋
【1】联系上下文，解释下列词语。
介怀：________
冤枉路：________
【2】香港电台主持人梁继璋用自己的经验和教训告诉儿子如何为人处世，如对待生命要________；对待学习要________；对待工作要________，对待家人要________
【3】下列对文中划线的句子理解有误的一项是（ ）
A．人可以白手起家，所以不用读书学习也行。
B．这里的“铁”可以理解为学识、天资、家境、特长、毅力、机遇等。
C．第一句话运用比喻的修辞手法，把知识比作武器，写出了学习的重要性。
【4】下列对短文理解不正确的一项是（ ）
A．文章朴实地表达了一位父亲对儿子的劝诚与嘱咐。
B．“与其盼望长寿，倒不如早点享受生命”的意思就是让儿子满足现状，尽情享受。
C．“世界上并没有免费的午餐”意思是做什么事都得付出劳动，别想着不劳而获。
【5】短文中说：“至于那些对你好的人，你除了要珍惜、感恩外，也要多防备一点”你同意这种观点吗？请简述理由。
_______________________________。
13、课内阅读。
秋天的雨（节选）
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，把黄色给了银查树，黄黄的吐子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
【1】我通过____________的方法，知道了“五彩缤纷”在课文中的意思是：____________。
【2】我能用找近义词法理解“炎热”的意思是___________，还能从选文中找出它的反义词_____________。
【3】画波浪线的句子很有新鲜感，把________比作___________，形象生动地写出了秋天____________。
【4】秋天的雨还会把色彩分给谁呢？照样子，写一写。
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把________给了________。________像_____________
14、阅读短文，完成练习。
打开心中的那把锁
一代魔术大师胡汀尼有一手绝活，他能在极短的时间内打开无论多么复杂的锁，从而逃生，从未失手。他曾为自己定下一个富有挑战性的目标：要在60分钟之内，从任何锁中（挣脱 挣扎）出来，条件是让他穿特制的衣服进去，并且不能有人在旁边观看。
英国一个小镇的居民决定向伟大的胡汀尼挑战，有意考验他。他们特别打制了一个（坚固 结实）的铁牢，配上一把看上去非常复杂的锁，请胡汀尼看看能否从铁笼中出去。
胡汀尼接受了这个挑战。他穿上特制的衣服，走进铁牢中。牢门“哐啷”一声关了起来，大家遵守规则转过身不去看他怎样打开锁。胡汀尼从衣服中取出自己特制的工具，开始工作。
30分钟过去了，胡汀尼用耳朵紧贴着锁，专注地工作着；45分钟过去了，一个小时过去了，胡汀尼头上开始冒汗。最后，两个小时过去了，胡汀尼始终听不到期待中的那锁簧弹开的声音。他（精疲力竭 竭尽全力）地将身体靠在门上坐下来，结果牢门却顺势而开。原来，牢门根本没有上锁，那把看似很厉害的锁只是个样子。
小镇居民故弄玄虚，考验了这位大师。门没有上锁，但胡汀尼心中的门却上了锁。
曾经有一位撑竿跳的选手，他一直苦练却无法越过某一个高度。他失望地对教练说：“我实在是跳不过去。”教练问：“你心里在想什么？”他说：“我一冲到跳线时，看到那个高度，就觉得我跳不过去。”教练告诉他：“你一定可以跳过去。把你的心从竿上‘摔’过去，你的身子也一定会跟着过去。”他撑起竿又跳了一次，（果然 竟然）越过。
其实，只要打开心中的那把锁，便可以突破阻挠，粉碎障碍，很多问题就会迎刃而解。
【1】划去文中括号内不确切的词语。
【2】根据意思从文中找出相应的词语填空。
（1）原意是说，劈竹子时，头上几节一破开，下面的顺着刀口自己就裂开了。比喻处理事情、解决问题很顺利。（______）
（2）小镇居民故意将牢门没有上锁，让胡汀尼搞不清其中的缘由，由此考验了这位大师。（______）
【3】用“ ”画出短文中揭示中心的语句。
【4】认真读短文，完成填空。
胡汀尼是一位魔术大师，他的绝活是__________，然而面对英国某小镇居民的挑战，他__________。你觉得其中的原因是_____________。一位撑竿跳的选手一直无法越过某一个高度，但最终他越过了，这是因为_____________。
【5】写写你读了短文后，从下列句子中悟出了什么，注意画线的词语。
教练告诉他：“你一定可以跳过去。把你的心从竿上摔’过去，你的身子也一定会跟着过去。”
_____________________
【6】短文中说“胡汀尼心中的门却上了锁”，请你联系生活实际或者你的见闻，对这位一代魔术大师讲讲自己的看法或对他提些建议。可以举个事例来谈谈。
______________________
15、双重否定句与肯定句练习。
（1）山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。（改为双重否定句）
______________________________
（2）外面的噪音太大了，我只好关上门窗。（改为双重否定句）
________________________
（3）几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。（改为肯定句）
______________________________
（4）你若想在这个世界上留下值得让人怀念的事迹，那就非得有毅力不可。（改为肯定句）
_______________________________
16、把下列句子改为转述句。
（1）雪和霜嚷道：“春天把这个花园忘记了，我们一年到头都可以住在这儿啦！”
______________________________
（2）那个人跑到青铜跟前，说：“我看到他们买的芦花鞋了，心里好喜欢，你还有卖的吗？”
_________________________________
17、句子练习。
1.凛冽的寒风把繁华的大街吹得冷冷清清。(缩写句子)
2.你对我有救命之恩,我怎忍心使你遭受杀身之祸呢?(不改变意思换个说法)
18、赛场上，李强跑得像离弦的箭一样快。
________________得________________________。
19、按要求写句子。
（1）妈妈说：“明天星期六，我带你去书城看书。”（改为转述句）
_____________________
（2）人人都想听贝多芬弹奏这首优美的《月光曲》。（改为双重否定句）
___________________
20、句式转换
将“妈妈明明知道我喜欢那条裙子，却不给我买，妈妈真小气！”（转换成反问句）
_____________________
21、作文。
你喜欢小动物吗？它是什么样子的？它喜欢什么？你和它之间发生过哪些有趣的事，赶紧动笔写下来告诉大家吧。
要求：语句通顺，主题明确，字数不少于200字。
邮箱： 