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随时随地学习
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1、根据所学内容填空。
1．这段时间，我们积累了不少诗句：有听闻官军收复失地的欣喜若狂，如杜甫的“______________，初闻涕泪满衣裳”；有保家卫国的壮志豪情，如王昌龄的“黄沙百战穿金甲，______________”；也有富有情趣的农村晚景图，如雷震的“牧童归去横牛背，______________”。
2．《红楼春趣》选自名著《_____________》作者是________代的________。书中的主要人物有____________、____________、____________等。
3．几千年来，我们中华民族出了许多____________的人物，他们不管历经___________，不管受到怎样的欺凌，从来都是__________，不肯_____________。
4．汉字字体的演变过程是：____________→____________→____________→____________→____________，其中____________成为汉字发展史上的分水岭。
5．《青山处处埋忠骨》主要讲了毛主席的儿子毛岸英在____________战争中光荣牺牲，毛主席知道这个噩耗后极度___________的心情和对岸英遗骨是否运回国内安葬的抉择过程，表现了毛主席____________的情感和____________的胸怀。
2、根据课文内容填空。
1. 《卖火柴的小女孩儿》按照“_______—_______—_______”的顺序记叙了小女孩儿的悲惨命运。
2. 《父母心》诠释了“_________”这句名言,深情地赞颂了无比珍贵的_______与_______的品格。
3.我能把古诗文“采得百花成蜜后,________”和“己所不欲,________”补充完整。
4.老吾老以及人之老,________。
3、（2022春·广州南沙·四年级统考期末）
（1）在右边九宫格中，找出一句七言诗，写在横线上。________
（2）______，孤帆一片日边来。
（3）洛阳亲友如相问，______。
（4）稀疏的篱笆旁，一条小路伸向远方。客店旁边的树叶还未浓密，树枝迎着春光长出新叶。（写出相应的诗句） ______
（5）胤恭勤不倦，______《囊萤夜读》
（6）爷爷劝我要好好学习，可知：黑发不知勤学早，_____。
4、照样子，填一填。
5、根据拼音写词语。
升旗仪式马上就要开始了，广场上一片sù jìng_______，只看到qí zhì_______迎风飘扬。jiăn yuè_______军队开始了，看到雄壮的人民军队，群众队伍中bào fā_______出一阵阵雷鸣般的掌声。
6、欢迎来到古诗天地。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
【1】这首诗的作者是 。（填序号）A.李白 B.贺知章
【2】这首诗描写的是 季的景色。（填序号）A.春季 B.夏季
【3】画横线的句子采用的修辞手法是 （填序号）A.比喻 B.拟人
7、对比阅读下面两首诗，完成小题。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
饮湖上初晴后雨
苏轼
水光潋滟晴方好，
山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，
淡妆浓抹总相宜。
【1】两首诗都抒发了作者对西湖的________之情。
【2】对两首诗的理解正确的一项是（ ）
A.都描写了晴雨变化中的湖光山色。
B.都描写了生机勃勃的早春景象。
C.作者观察景物的角度不同。
D.作者所写景物的色彩相同。
8、沙白的《秋》令人称奇，你最喜欢我国现代或当代诗人的哪首小诗？请说说原因。
9、课内阅读
海上日出（节选）
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步ー步，慢慢地努カ上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
【1】找出文中描写日出时太阳的形状、色彩、动作和亮光的词语。
①描写形状的：____________________________
②描写色彩的：____________________________
④描写亮光的：____________________________
③描写动作的：____________________________
【2】“这深红的圆东西”是指__________________。
【3】本段是按_____________顺序记叙的，具体描写了______________的过程。
【4】你看过日出吗？请用一两句话写写你看到的景象。
_________________________________________
10、课外阅读。
石 榴
郭沫若
①五月过了，太阳增加了它的威力，树木都把各自的伞盖伸张了起来，不想再争妍斗艳的时候，有少数的树木却在这时开起了花来。石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种。
②石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，这风度着实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。
③最可爱的是它的花，那对于炎阳的直射毫不避易的深红色的花。单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗？
④单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。你看它逐渐翻红，逐渐从顶端整裂为四瓣，任你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的匀称，可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地插上了花？
⑤单瓣的花虽没有双瓣者的豪华，但它却更有一段妙幻的演艺，红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普剌(lá)变为中国式的金罍(léi)——殷、周时古味盎然的一种青铜器。博古家所命名的各种绣彩，它都是具备着的。
⑥你以为它真是盛酒的金盅吗？它会笑你呢。秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口的皓齿。那样透明光嫩的皓齿，你在别的地方还看见过吗？
⑦我本来就喜欢夏天。夏天是整个宇宙向上的一个阶段。在这时使人的身心解脱尽重重的束缚。因而我更喜欢这夏天的心脏。
⑧有朋友从昆明回来，说昆明石榴特别大，子粒特别丰腴，有酸甜两种，酸者味更美。禁不住唾津的潜溢了。
【1】第②自然段中，作者运用了比较法，将石榴的枝干、叶片分别同梅树、柳树相比，突出了石榴的特征。石榴与梅树、杨柳有何相同点和不同点？这样写有什么好处？
_________________________________________________
【2】第④自然段中为什么说“单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了”？
_______________________________________________
【3】作者说，石榴花“是夏季的心脏”。对此，你怎样理解？( )
A.这句话是说，石榴树是夏天开花的少数树木的代表，石榴花是夏天的主角。
B.这句话是说，石榴花敢于同骄阳抗争，毫不示弱的精神给夏天输送源源不断的热力，它是夏天的心脏。
C.这句话是说，石榴以它的形态美、色泽美在夏季独领风骚，成为夏天的中心。
【4】第⑤自然段运用了_____、___的修辞方法，这样写的好处是_____。
【5】这篇文章突出表现了作者对石榴的 、 之情，和对美好人生的 和 。
11、阅读短文
木匠的房子
一个木匠造了一间木房子。房子很小很小，摆了一张小木床和一张矮木桌，只能住下他自己。
一天下大雨，一位老人敲门请求避雨。木匠说：“对不起！我的房子很小，小得只能住一个人呀。”老人说：“能住下一个人就能待两个人。”木匠把老人让进屋里，老人就坐在地板上。
没过一会儿，一位可怜的妇女带着三个孩子敲门请求避雨。木匠说：“进来吧！待得下两个人就能待六个人。”
雨越下越大，陆续有路人敲门请求避雨。最后，那很小很小的屋子里（ ）待了十一个人。他们坐地板，坐床，站着，一起说说笑笑。
木匠笑着说：“只能住一个人的房子竟然待了这么多人，难道是房子变宽了？”大家笑着说：“不是房子变宽了，而是心变宽了。一个善良人的心宽得能容下全世界的人！”
【1】文中的括号里填上最合适的词语是（ ）
A．果然
B．居然
C．仍然
【2】当老人请求避雨时，木匠心里是怎样想的，又是怎样做的？请在文中用“﹏﹏﹏”画出相关的语句。
【3】短文中的木匠是个（ ）
A．心地善良的人
B．法力超常的人
C．心灵手巧的人
【4】木匠的小房子在雨天竟然待得下那么多人。下列说法最恰当的是（ ）
A．因为木匠造的房子很特别，人多了房子就会变宽。
B．因为待在木匠房子里的人都是孩子。
C．因为木匠心宽，同意人们来他的小房子里避雨。
【5】对文中“一个善良人的心宽得能容下全世界的人！”这句话的理解最恰当的是（ ）
A．善良的人会拥有超能力，能将全世界的人装进自己的心里。
B．善良的人心胸宽广，不计较个人得失，他们能乐于助人，用自己的爱心温暖别人。
C．善良的人心很大，能装很多东西。
12、课内阅读
有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”
【1】根据文章内容，写出下面词语的意思。
盯着：_______________________________
自言自语：__________________________
【2】文中的“他”一共说了______句话。
【3】联系文章内容，下面句子读出什么语气合适。用“√”标出。
（1）有几个虫子怕什么？（反问 疑问）
（2）我的小葫芦，快长啊，快长啊！（急切 赞叹）
（3）长得赛过大南瓜才好呢！（急切 赞叹）
13、阅读短文，回答问题。
____________________
我三岁时，父亲去世，我便踏着母亲的泪水走进了幼儿园。在这期间，母亲对我无微不至的关怀让我终生难忘。小时候我是一个体弱多病的孩子，记不清多少个风雨如晦的夜晚，我高烧不退，是亲爱的母亲让我穿的暖暖的，然后背上我走出家门，一步一步向医院走去。在幽幽的月光下，望着她那慈祥的面孔，我能不心潮起伏吗？
渐渐地，我长大了，终于迈进了小学的大门。上一二年级时，母亲天天接送我上学，满眼热泪看着我欢快地跑进教室后，她才满意地离去。
岁月悠悠，她走过的路已无法计算，其中的艰辛不难想象。在漫天的雪花下，望着她那远去的背影，我能不思绪万千吗？
在我步履蹒跚走过的十个春夏秋冬中，母亲倾注了多少爱心，无法计算。
【1】根据意思在文中找词语。
（１）心情像潮水一样起伏不定，十分激动、不能平静。（_______）
（２）形容想法很多。 （_______）
【2】文中表示母亲对女儿的关系十分周到的词语是（ ）
A. 无微不至 B. 体弱多病 C. 思绪万千 D. 心潮起伏
【3】与“我能不思绪万千吗？”的意思不同的句子是（ ）
A. 我思绪万千 B. 我不能不思绪万千 C. 我怎么能思绪万千
【4】“我步履蹒跚的走过十个春夏秋冬”中，为什么自己“步履蹒跚”？（ ）
A. 走路缓慢 B. 腿脚不灵便 C. 暗示体弱多病 D. 腿摔伤了
【5】给短文价格合适的题目，写在文前的横线上。
14、阅读短文。
长寿基因
①美国波士顿衰老研究所的科学家们，通过对137组长寿的兄弟姐妹（共300多人，年龄介于91到108岁）的脱氧核糖核酸进行了详尽的比较和分析，发现长寿者身上果然具有与众不同的所谓“长寿基因”，而且还找到了这些“长寿基因”的大概位置。
②主持这项研究的波尔斯医生指出，百岁老人十分罕见，在人口中仅占万分之一，但当你在一个家族中发现竞有好几个百岁老人时，你就会相信：长寿不仅取决于良好的生活习惯，而且更取决于基因的作用。
③接受研究的这些长寿老人大多没有特别的饮食和生活习惯。科学家把注意力集中在人类的第四染色体中一个或几个基因上。他们发现，绝大多数百岁老人的第四染色体上都有这么特别的一段。科学家们认为在这一段里，一定有起决定性作用的重要基因使得他们能活到如此大的岁数。
④波士顿衰老研究所所长费里特强调，“长寿基因”所起的作用无疑与抵抗疾病有关。长寿者在进入老年后往往就像受到某种特别的保护，不会染上那些让人很快就命归西天的疾患，因为从基因角度来讲，它们是帮助人避免患上老年疾病的“好基因”。事实上，接受研究的老人们大多健康状况良好，而且也不容易患一般老人中十分常见的心血管疾病、中风、糖尿病、痴呆症等病症。
⑤发现“长寿基因”，能够帮助科学家研制出新药物，以便在没有“长寿基因”的人体内，模仿传达“长寿基因”指令的蛋白质的作用，使更多的人避免或推迟患上伴随着衰老过程而产生的一系列病症，最后实现“长生难老”的美梦。
【1】第①段主要讲述（ ）
A．长寿者都有家族的关系
B．进行“长寿基因”研究的情况
C．科学家研究的过程艰辛
D．长寿者身上都有特别的基因
【2】波尔斯医生相信长寿更取决于基因的作用，是因为（ ）
A．能达到百岁的老人十分罕见
B．长寿者大多没特别的生活习惯
C．一个家族里有好几个百岁老人
D．长寿者不易患一般老人中常见的疾病
【3】根据短文内容，下列表述不正确的一项是（ ）
A．科学家找到了“长寿基因”的大致位置
B．达到百岁的老人在人口中很少见
C．费里特认为“长寿基因”与抵抗疾病有关
D．长寿者不会患高血压、痴呆症
【4】作者写这篇短文的主要目的是（ ）
A．介绍波士顿衰老研究所的研究工作
B．说明“长寿基因”的存在、位置、价值
C．说明如何实现人类的“长生难老”梦
D．介绍百岁老人的特点和占人口的比例
【5】研究“长寿基因”有哪些价值呢？请结合短文谈一谈你的观点，不少于两点。
______________________________
15、照样子把句子换一种说法，使意思不变。
例：大家把那只球踢进了一棵古树的树洞里。
那只球被大家踢进了一棵古树的树洞里。
（1）一定是金鱼把水喝下去了。
（2）姐姐把金鱼放进一个装满水的杯子里。
16、按要求改写句子。
1.改为“被”字句
（1）王二小把敌人领进了我们的埋伏圈。
__________________________________________________________
（2）凶狠的敌人把王二小杀害了。
_________________________________________________________
2.改为“把”字句
（1）这动人的故事被人们到处传扬。
________________________________________________________
（2）敌人胸膛被复仇的子弹射穿。
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17、引述句改为转述句专项练习
1．爸爸说“：我晚上要去工作。” _____________________________
2．校长说：“今天陈老师生病，不能来学校给你们上课了。” _____________________________
3．小明说：“我是一个优秀的学生。” _____________________________
4．茵苗说：“你的妈妈长得真漂亮。” _____________________________
5．阿姨笑道：“你们现在的孩子，都不懂事。” _____________________________
6．老师对我说：“我教你怎么写。” _____________________________
7．老师对我说：“你回去吧，我还要批改作业。” _____________________________
18、句子乐园。
【1】小象从泥坑中拉出汽车。（改成“把”字句。）
【2】绿草把整个乐园的空地覆盖了。（把“把”字句改成“被”字句。）
【3】蜻蜓在荷叶上飞来飞去。(改为拟人句。)
【4】上海宋庆龄故居的庭院里有两棵樟树。（缩写句子。）
【5】她的精彩表演，我们都说好。(改写成双重否定句)
19、按要求写句子。
（1）红领巾的目光最后落到了我旁边的那位解放军战士的身上。（缩句）
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（2）难道我不该指出你工作中出现的问题吗？（变陈述句）
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（3）会上首先是王乐乐第一个发言。（修改病句）
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20、按要求完成句子练习。
1．外面的噪声太大了，我只好关上门窗。（改为双重否定句）
_________
2．我们不能辜负老师对我们的殷切期望。（改为反问句）
_________
21、习作天地
按要求作文。
漫画往往能教给我们一些道理，请你仔细观察下面的漫画，根据你对漫画的理解写一篇习作。
要求：题目自拟；叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；富有真情实感；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭套作；字迹工整规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于400字。
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