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1、我会填。
______光______闪 自______自______ 四____________方
____________交加 ______胜______迹 如______得______
2、课文内容回顾。
它把红色给了________，红红的________像一枚枚__________，___________， __________了秋天的凉爽。金黄色是给__________的，看，__________像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子______________，争着要人们去摘呢！
3、日积月累
（1）野火烧不尽，________________ 。
（2）________一粒粟，________万颗子。
（3）________________，不如雪送炭。
（4）秋处露秋寒霜降，________________小大寒。
（5）若衣服，若饮食，____________，勿生戚。
4、一起唱反调（写出下列词语的近义词）。
虚构——（ ） 明亮——（ ）可恶——（ ）永远——（ ）
淡雅——（ ） 艰难——（ ）
5、我会填。（9分）
久旱逢甘雨， 。（作者： ）
海上生明月， 。（作者： ）
千里送鹅毛， 。（作者： ）
参考答案：他乡遇故知 洪迈 天涯共此时 张九龄 礼轻情意重 徐谓
6、课外阅读。
寻找
妈妈，您的笑像太阳 噢，笑在我撒谎时飞走，
在我的心上照耀。 笑在我打鸟时跑掉，
可是，笑有时会飞走， 当我的作业本上多了红叉，
是谁把它偷跑？ 您的笑，我怎么也找不到！
是那喳噎叫的麻雀， 哦，妈妈，我要把笑还给您，
还是那不逮老鼠的花猫？ 让它永远驻在您的眉梢。
是那受伤的妈蚁， 可是，让我想想，好好想想，
还是那只离开妈妈的羊羔？ 我去哪儿把您的笑寻找？
【1】妈妈的笑像______________________。
【2】当“我”_____________、____________、____________时，妈妈的笑就会飞走。
【3】去哪儿寻找妈妈的笑？下列说法不恰当的是（ ）
A.扶起摔倒的小弟弟。 B.打死大青蛙。 C.考试得了优。
7、背一背，填一填，选一选。
解落 秋叶，能 花。
过江千 浪，入 万竿斜。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗是写________(风 雨)的，是________(唐 宋)代诗人________(李峤 李白)写的。
8、课外阅读。
春夜洛城①中闻笛
[唐]李白
谁家玉笛②暗飞声③，
散入春风满④洛城。
此夜曲中闻⑤折柳⑥，
何人不起故园情⑦。
[注]①洛城：今河南省洛阳市。②玉笛：华美的笛，五制或锻玉的笛子。③暗飞声：因笛声在夜间传来，因此这样说。④满：此处作动词用，传遍。⑤闻：听；听见。⑥折柳：即《折杨柳》笛曲，乐府“鼓角横吹曲”调名。⑦故园情：怀念家乡的情感。
【1】本诗用词严谨，照应严密。诗中“谁”与“暗”相照应，“飞”与“_____ ”相呼应，“春风”则与标题中的“_______”相呼应，“折柳”为别离曲，故又与结句中的“_______”相呼应。
【2】“何人不起故园情”一句中“何人”仅仅是说别人，说大家，对吗？为什么？
_____________________
【3】“飞”和“暗”用得好，“飞”在文中的表达效果是______， “暗”在文中的表达效果是______
A．写出吹笛人吹笛是毫不经意地吹
B．写出出乎听众的意料，使无形的声音形象化
【4】本诗表达了诗人怎样的情怀？
____________________
9、阅读短文，回答问题。
我喜欢雾
我喜欢那使世界呈现出朦胧之美的雾。我赞美雾之神那种象征派诗人的一般的笔法。有人说过：落雾的时候，世界整个地变成了一间白色的屋子，而这屋子既没有门，也没有窗，你既无从进来，也无从出去，只有在那一片白色的氤氲中，和自己的影子捉迷藏。这真是一种有趣味的说法。
古今诗人吟咏雾的词句很多，宋代的词人秦观曾写过这样的句子：“雾失楼台，月迷津渡。”这八个字已在纸上展现那一片微茫的境界。
美国一位现代诗人桑德堡也曾写过：“雾来了，附在小猫的足上。”他的想象的确非常丰富，还有什么比猫更能表现出那轻而且软、落地无声的雾呢。
在雾中，一个富丽堂皇的世界是隐去了，我们徘徊雾中，正如读到一首意境高远、含蓄深厚的诗，其妙处，原只可以意会。当你融着一片浓雾，忽然听到你熟悉的那条小河的潺潺水音，那份喜悦，不是在阳光朗照时所能体会得到的。
我喜欢雾霭烟横的晨昏，一如我喜欢晓阴翳日的微雨天气。薄雾与轻阴笼罩下的世界，虽然是那样的迷离恍惚，使人有无处不凄凉之感，但是霏雾弄晴的光景，不是已予人无限的希望吗？
浓雾微阴之后，必能看到更灿烂的阳光。
【1】写出下列词语的反义词。
朦胧——（ ） 熟悉——（ ） 恍惚——（ ） 含蓄——（ ）
【2】按要求摘抄句子。
①请从文中找出一个比喻句。
_________________________________
②从文中找出一个反问句。
____________________________________
【3】 “雾来了，附在小猫的足上”写出了雾什么样的特点？
_________________________
【4】那份喜悦，不是在阳光朗照时所能体会得到的。与这句话句意不同的一项是（ ）。
A. 那份喜悦，是在阳光朗照时所能体会得到的。
B. 那份喜悦，不是在阳光朗照时所能体会得到的。
C. 那份喜悦，是在阳光朗照时所体会不到的。
【5】画线句子在文中起__________作用。
10、课外阅读。
绿叶颂
①凝视着树枝上那托扶红花的绿叶，我想起了印度著名诗人泰戈尔的诗句：果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我做叶的事业吧！
②我喜欢 而 的绿叶。
③你瞧，叶子的外形有的纤巧，有的宽厚，扶衬着烂漫怒放的花朵。绿叶的颜色也算不上浓丽，深的如一掬碧水，浅的如一滴雨露，都素雅而清纯。绿叶的脉纹也不够丰富，一条条一线线地伸向叶缘，简朴而清新。绿叶的姿态自然而端庄，终日恬静地衬托着光色夺目的鲜花。也许在世人眼里，绿叶实在太平凡了。
④绿叶又从来都是那么谦逊。它默默地制造出植物的汁液，无私地奉献给花朵，自己却退居花的四周，排列组合成最佳的队形，来映衬一朵朵含露的花蕾。它从不自我炫耀，尽管它知道撤走它的队伍，再美的花也会黯然失色。它也从不争妍斗艳，她心甘情愿地把浓阴的实惠馈赠给乘凉的人们，把赞颂和荣誉让给娇艳的花朵。她也知道，花儿离开了它，不久便会枯萎凋谢。
⑤我赞美绿叶，我赞美像绿叶般的人们。
【1】从文中找出“扶衬”的两个近义词：（______）（______）
【2】结合文中关键词句，填写第②自然段中的两个词语。
【3】第③自然段从以下四个方面写叶子（用词语概括）：（1）____________（2）_____________（3）_____________（4）姿态
【4】短文赞美绿叶，赞美具有奉献精神的人。这种写法叫做（ ）
A．借景抒情
B．借物喻人
C．景物描写
【5】判断题：对的打“√”，错的打“×”。
（1）本文的作者是印度著名诗人泰戈尔。（______）
（2）第④自然段中的“她”指的是鲜花。（______）
【6】举例说说生活中的哪些人是“绿叶般的人们”？
____________________
11、课外阅读。
母亲——延安
闪过去一座山，又一座山，终于看见层层相接的窑洞了。延河水唱着歌向前流去，蓝天下，宝塔山放着光辉。啊！母亲延安，你多年不见的儿子回来了，又投进了你温暖的怀抱。
喧闹的锣鼓喷响声响起来，陕北大秧歌担起来，我们被热情的人群簇拥着向大街走去。“这是胜利桥。”延安人骄傲地告诉我们：“这是1952年造起来的。”我们走上桥，顺着直通大街的路上望去，变了，一切都变了。延安啊，我对你是这样熟悉，而现在却又如此陌生。在这里出现了在某些中小城市看到的虽小但非常热闹的街道景色。在笔直而又平坦的街道两旁有各种商店，扩音器里不断传出优美的歌声。长途汽车满载着旅客，明亮的车窗里闪耀着人们满意幸福的目光。所有这一切让我无法辨认。但我又怎么会不认识你呢？在街道南端的山坡上的窑洞，那不是过去的中共中央西北局吗？在街道的中心，靠西边山下的房屋，那不是陕甘宁边区政府所在地吗？
我们走进延安城里，这里出现了奇迹！真正的延安城原来在这里，我怀疑是不是走错了地方，仿佛突然间回到北京的街巷，大街是那么宽阔，崭新的楼房林立。更使我们意想不到的是夜晚的灯光，正从街道、房屋、客洞中亮起来。当年窑洞里的小油灯不见了，代替它的是无数明亮的电灯。
延安，你为祖国经受了何等的艰难困苦，你为祖国哺育了多少优秀儿女，使祖国不仅有晴朗的白天，也有明亮的夜晚。延安，你就是明灯，永远照耀着祖国大地！
【1】在括号里填入表示动作的词语。
（______）光辉 （______）怀抱 （______）儿女 （______）大地
【2】作者一回到延安看到了________、________、________。
【3】短文的第3自然段主要写了什么内容？
________________________________________________
【4】联系上下文，谈一谈你对短文最后一句话的理解。________________________________________________
12、阅读短文，回答问题。
《大自然的声音》节选
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴_____，一场____的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到______的海洋大合唱。
【1】在文中“____”上按课文内容填空。
【2】这段话是围绕______________这句话写的。
【3】观察画“_______”句子，注意加点词，你发现了什么特点？请你也仿照这样的句子写一句话。
我发现：_______
我能仿写：_______
【4】大自然还有很多美妙的声音，请用下面的开头仿照本段的写法写一段话（至少描述三种声音）。
厨房是一个音乐厅。_______
13、阅读短文，回答问题。
秋游香港
香港属于亚热带季风气候，因此，秋天是香港人最喜爱的季节。雨少，阳光充足，人们经常去欣赏美丽的大自然。最受人欢迎的是“上山”“进城”“下海”三大游乐项目。“山”指的是香港最高峰，位于香港岛上的太平山，海拔554米，站在此处可以一览全城景色，南有烟波浩渺的大海，北有星罗棋布的高楼，景色诱人。“海”指的是亚洲最大的海洋水族馆——海洋公园，这里可以看到从2厘米到3米长的各种鱼类3万多条，也可以看到海豹、海狮等大型海兽和企鹅等水禽，还可以欣赏海豚、食人鲸等姿势万千的表演。“城”指的是再现古代汴京风貌的宋城，它以北宋名画《清明上河图》为蓝本而设计，城内小河流淌，店铺林立，杂耍卖技，应有尽有。置身其中，时光仿佛倒流几百年。
1．给加粗的字选择正确的解释。
应有尽有（ ） ①完 ②达到极端 ③全部用出 ④全；所有的
置身其中（ ） ①搁；放 ②设立 ③购置
星罗棋布（ ） ①捕鸟的网 ②张网捕 ③招请；搜集 ④陈列
景色诱人（ ） ①诱导 ②使用手段使人随从自己的意愿
2．把下面的词语分成四类写下来。
太平山 海豚 汴京 《本草纲目》 企鹅 香港
小兴安岭 曼谷 食人鲸 灰雀 西沙群岛 《清明上河图》
①________ ②________
③________ ④________
3．填空。
（1）“上山”是指________
“进城”是指________
“下海”是指________
（2）秋天是香港旅游的好季节，因为秋季的香港________，________。
4．读文中画“—”的句子，照样子写一写，用上“可以……也可以……还可以……”。
________________________
14、阅读课文语段，完成练习。
我从前胆子很小很小，天一黑就不敢往外瞧。妈妈把勇敢的故事讲了又讲，可我一看窗外心就乱跳……
爸爸晚上偏要拉我去散步，原来花草都像白天一样微笑。从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……
【1】和爸爸一起散步后，“我”有什么发现？用“﹏﹏﹏”在选文中画出来。
【2】联系课文可知，“我”从前很____________，后来在爸爸的帮助下，变得____________，发现了____________中许多美好的事物。
15、按要求写句子。
（1）竹子的品格体现了我们中华民族自强不息的民族精神。（改为反问句）
_____________________________________________________________________
（2）百灵鸟在树上叫。（写成拟人）
_____________________________________________________________________
（3）这花真香。（写成夸张）
_____________________________________________________________________
（4）十五的月亮很圆。（写成比喻）
_____________________________________________________________________
16、句子加工厂。
1．受惊的刺猬在镇外的葡萄园里像个仙人球一样紧紧地缩成一团。（缩句）
____________________________________________________________
2．这山中的一切，哪个不是我的朋友?(改为陈述句)
____________________________________________________________
3．小鱼在水里游来游去。(改写成拟人句)
_____________________________________________________________
4．老师讲课很精确，同学们都聚精会神地听着。（修改病句）
______________________________________________________________
5．她沉默了一会儿，说：“我希望你的手指已经好了。”(改成转述句)
_______________________________________________________________
6．没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了。（把陈述句改为反问句）
______________________________________________________________
17、根据要求，完成句子练习。
（1）我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》。 （改成“被”字句）
______________________________
（2）你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？ （改成陈述句）
______________________________
（3）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。（缩写句子）
______________________________
（4）他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。（改成直述句）
______________________________
18、改写句子。
1.例：我把杨桃画成了五角星。
杨桃被我画成了五角星。队长把博莱克安排在队伍前面。
2.例：这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？这恰好表明有数不尽的骆驼。 难道会有人认为亡羊补牢晚了吗？
3.例：翠鸟头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。
19、句子乐园。
【1】曹操被周瑜的军队打得丢盔弃甲，狼狈逃窜。（把“被”字句改成“把”字句。）
【2】疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。（把“把”字句改成“被”字句。）
【3】我们不可能读完所有的书。我们要对读物进行认真的选择。(用上恰当的关联词语，将上面每组中的两句话合并成一句话。
【4】将句子写具体:
天空真蓝啊，蓝得_________________________________________
【5】小鸟在树上叽叽喳喳地叫。(改写成拟人句)
20、句子创作沙龙（按要求改写下面的句子）。
1．坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一。（改为“被”字句）
_____________________________________________________________________
2．同学们非常尊崇王老师。（修改病句）
_____________________________________________________________________
3．自卫，难道不是为了更好地进攻吗？（换种说法，使意思不变）
_____________________________________________________________________
4．对方的矛如雨点般向他刺来。（缩句）
_____________________________________________________________________
21、习作天地。
满树的果实，源于那粒小小的种子。好书是一粒种子，使人睿智的成长；梦想是一粒种子，使人奋斗和坚强；善念是一粒种子，使人变得阳光和高尚；自信是一粒种子，使人充满希望……种下一粒种子，可能会影响我们的一生。请以“一粒 的种子”为题目，写一篇习作。
要求：先将题目补充完整，再作文；叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；富有真情实感；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；字迹工整规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于400字。
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