微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、根据诗意选择合适的内容写在括号里。
①故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 ( )
②湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 ( )
2、填空
1．课文以纸的发明为题，介绍了我国古代四大发明之一“________”的_______、_______、______和对世界的_______，赞扬了我国古代劳动人民的________和_______。
2．古人看书需要用车拉，可以用_______这个成语来形容。原因是当时的书用竹简制作，重量太_____，后来蔡伦发明了纸，这种纸可以用__________这个成语形容。
3、写出反义词。
例：早——（晚）
是——（____） 前——（____） 高——（____）
4、把下列诗句补充完整。
1.昼出耘田夜绩麻，______________________。
2.敲成玉磬穿林响，______________________。
3.牧童归去横牛背，______________________
5、日积月累。
（1）______，浪淘风簸自天涯。 （刘禹锡）
（2）祖宗疆土，当以死守，不可以______。 （李纲）
（3）鞠躬尽瘁，______。 （诸葛亮）
（4）“五行”是指：______。
6、完成下列古诗练习。
村居
[清]高鼎
莺飞 ，拂堤杨柳醉 。
散学归来早，忙趁 放纸鸢。
【1】把诗句补充完整。
【2】“散学”指________，“东风”指_________________，“纸鸢”指________。
7、把诗句补充完整，并完成练习。
我是大自然的话语，大自然_____出来，又____回去，____在心间，然后又_____一遍……
我是星星，从苍穹坠落在_____中。
我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我_____，夏让我_____秋令我_____。
【1】把诗句补充完整。
【2】这三句话都运用了_____的修辞手法，依次把“我”比作______、______、_______。
【3】对第一、二句话的理解，正确的一项是（ ）
A．花开花谢，就像大自然在说话、沉默；绿茵中花朵点点，就像星星从苍穹坠落在这里。
B．花的样子很美，像大自然在说话，像星星一样闪闪发光。
【4】将花比作“大自然的话语”和“诸元素之女”，共同暗示了（ ）的自然现象。
A．花的纯洁神圣
B．花在自然界里完成一个循环，然后再开始下一个循环
8、阅读古诗，完成习题。
示 儿
A． ，B． 。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
【1】先将A、B处的古诗句补充在下面的横线上，再用自己的话说说它在文中的意思。
A．___________________ B．____________________
意思：____________________________________
【2】《示儿》的作者是_______代___________。我从题目了解到的信息是____________。
【3】解释下列字词。
①九州：___________ ②但悲：_____________ ③王师：______________ ④乃翁：_____________
【4】下列诗句与“但悲不见九州同”表达主题相近的是（ ）
A．一万年太久，只争朝夕
B．西湖歌舞几时休
C．我劝天公重抖擞
【5】临终前诗人的遗憾是______________；诗人的遗愿是__________________（用原句回答）这首诗表达了诗人___________________________的思想感情。
9、阅读短文，回答问题。
乌鸦反哺
乌鸦不仅聪明，而且孝顺。
乌鸦小的时候，爸爸妈妈飞出去找吃的，然后回来一口一口地喂给小乌鸦吃。慢慢的，小乌鸦长大了，乌鸦的爸爸妈妈却老得飞不动了。
小乌鸦没有忘记爸爸妈妈对自己的哺育之情。不管是呼呼地刮着大风，还是哗哗地下着大雨，小乌鸦每天都飞出去，到处找吃的，找到后再飞回家一口一口地喂给自己的爸爸妈妈。
小乌鸦多么爱它的爸爸妈妈呀！
【1】短文重点介绍乌鸦( )的优点。
A.聪明 B.勇敢 C.孝顺 D.坚强
【2】根据短文，“哺”的意思应该是( )。
A.喂食 B.嘴里嚼(jiáo)着的食物
【3】乌鸦小的时候，它的爸爸妈妈是怎么对待它的？爸爸妈妈老了，乌鸦又是怎样对待它的爸爸妈妈的？分别用“____”和“~~~~~”在文中画出来。
【4】读了这个故事，你懂得了什么？把你的想法写下来。
________________________________________________
10、课外阅读
时光老人和流浪汉
一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问 你是谁 为什么哭 我少年时代玩玻璃球 青年时代玩纸牌 中年时代打麻将 家产都败光啦 如今我一无所有 我真后悔呀 流浪汉说
时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还（huán hái）童……”
“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量（ liàng liang ）一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一次青春，我一定从头学起，做一个勤奋好（hǎo hào ）学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背（ bēi bèi ）着书包呢。
他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩纸牌、打麻将……到了老年，他又失魂落魄地流浪，懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，乞（qǐ）求时光老人再给他一次青春。“我做了一件蠢( chǔn )事！”时光老人冷笑着：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”
（1）用“√”选出文中带点字正确的读音。
（2）给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。
（3）“笑”有许多种，请你再写出几种不同的“笑”来。
例如：冷笑 __________ __________
（4）根据解释从文中找出相应的词语。
①由衰老恢复青春。 （ ）
②形容心神不定非常惊慌的样子。（ ）
③什么都没有。多形容非常贫穷。（ ）
（5）怎样理解时光老人所说的“真正的生命”？
_____________________________________
_____________________________________
（6）读完这篇短文后，你受到什么启发？从现在开始你将会怎么做？
_____________________________________
_____________________________________
11、我能阅读短文，完成练习。
—瓶矿泉水
地震的一刹那，他就想往外跑。可是，他刚跑几步，就被剧烈的晃动摔倒在地，接着，学校宿舍楼轰然倒塌。他昏迷了。
他淸醒过来时，发觉自己被压在废墟中，仿佛背负了一座大山。他有些害怕，就往前爬，却伸手摸到了一个人的腿，难道是辉？
辉是他同宿舍的同学，一个胆小的男孩子。有一次，他画了张鬼脸，当辉开门进来时，他突然戴着面具出现在辉的面前，辉“啊”的一声大叫着蹲在了地上。从那天起，辉不再跟他说话。
“是辉吗？”他问。
“是我。”辉的声音已经沙哑。
他推了推辉，“你怎么不说话？＂
辉说：“少说一句话，就能多保留一份体力。”
“可是，我渴得要命。”
“给，水。”辉递过来一瓶矿泉水。
他一阵狂喜，抓过来，咕咚咕咚地喝着。
“别喝那么多，留一些，也许我们还要坚持几天。”
“再给我一瓶。”他说。
“没有了，一人只有一瓶。＂
废墟下死一般静，他感到恐惧，推推辉，有时，辉还答应一声，后来，辉似乎没有反应了。他使劲地晃动着辉，叫道：“辉，你要坚持，出去后我们做好朋友。”
突然，他听到外面传来声响，有手电筒的光束照进来，接着有人喊“这里有人。”他喜极而泣，大叫道：“我们在里面。”
废墟终于被扒开了，他得救了。躺在担架上，他问搜救人员：“我旁边的那位同学怎么样了？”搜救人员说：“他已经去世了。”顿时，他的心里很不是滋味，眼角湿了。他知道，自己哭了。
经过医治，他很快就恢复了体力。坐在病床上，他接受了记者的采访，记者们问得最多的问题是：是什么力量，让你在废墟下支撑了130小时？
他说：“水，是那瓶矿泉水。”
“难道你没有把自己的水给旁边的那位同学喝？”一名记者问。
“不，不是的，水是辉给我的，我们一人一瓶。”
记者摇摇头说：“现场只有一个矿泉水瓶子。”
他的心蓦地一震，那感觉甚至比地震时还要剧烈。
【1】请用文中的词语概括“他”的心理变化过程。
有些害怕——______——______——______——______——蓦地一震
【2】结合上下文推想词语的意思。
喜极而泣：_______________________
滋味：________________________
【3】顿时，他的心里很不是滋味，眼角湿了。他知道，自己哭了。（联系上下文想想，他为什么哭了？）
________________________
【4】他的心蓦地一震，那感觉甚至比地震时还要剧烈。（说说你对这句话的理解。）
________________________
【5】从短文中描写环境和人物对话、心理活动的语句，你体会到辉是一个怎样的人？
______________________
【6】看完这个故事，每一个读者都会想到很多很多。请你结合自己的阅读感悟说说，你想到了什么？
_______________________
12、阅读短文，回答问题。
三片红色的落叶
大树妈妈脚下，有三片红色的落叶。它们聚在一起讲着悄悄话。
一片落叶说：“我想到小溪去，做一艘渡船，一艘小小的、漂亮的渡船。”
另一片落叶说：“我也想到小溪去，我想我是一把红色的小伞，让小鱼打着我四处游玩。”
第三片落叶说：“我还没有想好，我能干什么呢？”
这时，一阵微风吹过，三片落叶都落在溪水里。
正巧有只小蚂蚁想渡过小溪。第一片落叶果然成了渡船。一条小鱼摆动着尾巴游到第二片落叶边上，顶着落叶游来游去，鱼儿说：“哈哈，我找到了一把多么美丽的小红伞。”
第三片落叶急了，它不知道干什么好，急得在水上漂来漂去。
正好，一只蓝色的蜻蜓飞累了，它在溪中的落叶上歇歇脚。这片落叶乐了。它开心地说：“没想到我是一只红色的小板凳。”
【1】根据短文内容填空。
（1）“一艘渡船”又可以说成一（_______）渡船。
（2）文中的“悄悄话”指_________________________
【2】三片落叶的美好结局都和“溪水”有关，是什么促成了这些美好的结局？
____________________________
【3】两片落叶实现了自己的愿望，而第三片落叶没想好自己能干什么，最后也是快乐的。对这件事情你怎么看？
______________________________
13、阅读加油站。
火神很敬佩普罗米修斯,悄悄对他说:“只要你向宙斯承认错误,归还火种,我一定请求他饶恕你。”
普罗米修斯摇摇头,坚定地回答:“为人类造福,有什么错?我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种!”
【1】坚定的意思是( )。
A. 强固有力,不可动摇或摧毁
B. (立场、主张、意志等)稳定坚强;不动摇
C. 坚固有韧性。
【2】你对火神的评价是_______________。
【3】文中最能突出普罗米修斯的英雄形象的句子是( )。
A. 为人类造福,有什么错?
B. 我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种!
C. 只要你向宙斯承认错误,归还火种,我一定请求他饶恕你。
14、听雨（节选）
彭俐
①下雨了。院子里的葡萄架，变成了弹奏《十面埋伏》的琵琶。（ ），雨点打在密密麻麻巴掌大的绿叶上，节奏分明，乐感不错。一串串绿宝石似的奶葡萄，更显得晶莹可爱，只等着雨停时我踩着凳子去摘。
②一转眼，雨水就快漫上高出地面的石子甬路，美人蕉早已哭成了泪人。粉红色的花朵也破了妆，脸上红一道、白一道、粉一道的，好像戴上了铜锤花脸的面具。脚上穿着木屐的小女孩儿，旋风似的刮过，她的裙子飘散成一朵盛开的喇叭花。我的脸紧贴着窗玻璃对她大叫大喊，可惜她什么也没有听到，或是听到了也来不及回答。
③唉，该着让我坐在窗前傻呆呆地听雨。雨，要是总下个不停，并且老是一个节奏，那可就烦人了，就像老师带我们念又长又啰嗦的课文。但我就是舍不得离开窗户，看不够越积越多的雨水形成水洼，小雨点们从天空里向下扎猛子，（ ），溅起了水花。我那只刚刚漂走的小纸船，差一点儿就被打翻。
④雨，好像是越下越大了。雨水顺着房檐流下来，落到地上，发出（ ）的声响。于是，在单调的琵琶独奏里，仿佛又加入了伴奏的扬琴，乐声立时变得更加洪大起来。我不留心乐章，只是怀着恶作剧的心理，渴望雨水早一点儿彻底吞没甬路，并漫过门前的石阶，最好能够灌进屋子里来，那样的话，大人不就炸窝了吗？我不喜欢总是一副沉稳表情，好像欢乐与他们从不搭界似的长者，便自然而然地想看看他们惊慌时的样子。
⑤天公不作美。尽管雨下了不知有几个时辰，但水界线却总是站在大人们一边，不越雷池一步，我终于没有看到大人们大呼小叫的样子。
⑥我的家从城外搬到了城里，没有了葡萄架，没有了美人蕉，也没有了少年时听雨的浮躁、印象最深的，是一次卧病在床，正当百无聊赖、寂寞难耐时，淅淅沥沥的雨声就像相交多年的友人一样如期而至。
⑦雨声，缠绵而凄恻，宛如提琴曲《少女的祈祷》。它低吟浅唱而不喧哗，好像知道，病中人需要抔境的安适和心灵的安慰。（ ）……我侧耳倾听着雨的脚步声，感谢她专程来探望我。雨水，依然从房檐上滑落，但它们飞落的样子轻盈而柔美，从容而不急迫。
【1】联系上下文理解词语意思。
天公不作美：________________________________________
百无聊赖：________________________________________
【2】“青年时听雨，则是另一种情怀”，这句话应插在第_________自然段和第_________自然段之间，理由是____________________________________
【3】以下词语是作者听到的雨声，请填入文中合适的括号里（填序号）。
①哗啦啦，哗啦啦 ②噼啪啪，噼啪啪 ③滴滴答答，滴滴答答 ④扑通，扑通
【4】比较第④和第⑦自然段的不同之处，用简洁的语言完成表格的填写。
自然段 | 雨声特点 | 听雨联想 | 听雨感受 |
④ | ____________ | ____________ | ____________ |
⑦ | ____________ | ____________ | ____________ |
15、句子加工厂。（10分）
（1）他的话没有完全错。（该变词序，不改变句意）
————————————————————————————————
（2）你难道还不知道是谁办的坏事吗？（改为陈述句）
————————————————————————————————
（3）灿烂的阳光照耀着辽阔的大地。（缩句）
————————————————————————————————
（4）雨来抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。（改为比喻句）
————————————————————————————————
（5）初春的一天，许多无数少先队员参加了放风筝的活动。（修改病句）
————————————————————————————————
16、把句子写具体。
葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵小花。（雪白的 细长的）
____________________
17、句子广场（5分）
（1）金字塔真高啊，_______________________________________
（2）当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的！
改变说法，句意不变：________________________________________
______________________________________________________________
（3）巧填关联词
鲁迅（ ）能写出一部部巨著，（ ）他把别人喝咖啡的时间都用在了写作上。
18、按要求写句子。
(1)诸葛亮真是神机妙算啊!(改成反问句)
(2)沙地里种着西瓜。(扩句)
(3)冬天的北京,是一个美丽的季节。 (修改病句)
(4)写一句你知道的鲁迅的名言。
(5)雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。 (调换词语顺序,使句子意思发生变化)
19、那个人不能到楚国去。
改为反问句：___________________________________________
20、照样子改写句子
例：我把苹果吃完了。
苹果被我吃完了。
1、大雨把道路淋得湿漉漉的。
______________________
2、新书被小明弄丢了。
______________________
21、习作。
多姿多彩的异域风情让我们难以忘怀，请你学学本单元课文的写作方法，也写一写家乡的独特风情，可以是一处景，一种习俗，某个物……可以把人的活动同景物、风情结合起来。要求：书写工整，语句通顺，内容具体，感情真挚，题目自拟。字数在450字以上。
邮箱： 