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随时随地学习
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1、形近字，来组词。
桃（_________） 植（_________） 具（_________） 温（_________）
跳（_________） 值（_________） 真（_________） 湿（_________）
2、先把下列词语补充完整，再选词填空
一本正( ) 成群( )队 千( )百态
张牙舞( ) 五谷( )登 ( )嚼慢咽
上面词语描写秋天的是_________，含有身体部位的是_______。
3、和大家捉迷藏它就藏在下面小动物别的名字里你能找到它吗
4、根据课文内容填空。
1、明天，祖国的（ ）上，到处都是挺拔的（ ）！
2、迎着（ ），迈开（ ），走，亲爱的（ ），我们去（ ）！
5、写出下列加点词语的近义词，理解词语的意思。
（1）啊！多么明朗的天空。_____
（2）可是，地面还是潮湿的。_____
6、按要求完成下面的问题。
游山西村
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
______________，______________。
【1】把诗句补充完整（________________），其中“重”是多音字，诗中读音是（_____），另一个读音是（____），组词（______）。
【2】这首诗描写的是______(谁)在________(时候)______(做什么)的景象。
【3】“足”的意思是______，可以看出______________________。
【4】诗中的“山西村”在( )。
A. 今山西省山西村 B. 今浙江绍兴
C. 今浙江杭州
【5】诗中写景寓哲理的诗句是________________，告诉我们一个生活哲理：______________________________。
7、先将翁卷的《乡村四月》补写完整，再按要求完成练习。
，子规声里雨如烟。
，才了蚕桑又插田。
【1】把诗句补充完整。
【2】请你发挥想象，描绘“子规声里雨如烟”所展示的优美画面。_______________
【3】第四句中的“蚕桑”照应上面的“________”，“插田”照应上面的“________”，“才”和“又”两个字极富表现力，写出乡村四月________的气氛。
【4】这首诗表达了诗人________。
8、阅读古诗，完成练习。
书湖阴先生壁
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
， 。
【1】请把这首诗补充完整。
【2】这首诗的作者是__________朝诗人__________。从题目上，我们知道这首诗是作者题写在____________________。
【3】诗中的后两句在结构上很有特点。结合你的积累，试写一联类似结构特点的诗句：______________，____________。
【4】关于对这首诗的赏析，表述不正确的一项是（ ）
A．这首诗是诗人题写在他的朋友杨骥屋壁上的。
B．这首诗中的写景顺序是从院内写到院外，从近处写到远处。
C．诗歌赞美了庭院的清幽，表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定，也流露出诗人对这种生活可望而不可得的无奈和苦痛。
D．这首诗既写出了湖阴先生居所的清幽环境，同时也表明了主人的勤劳、爱整洁，通过手栽花木写出了他的生活品位。
9、阅读下面的短文,完成练习。
风娃娃和小种子
风娃娃，小调皮，去找小种子,跑到春天里。
小种子,睡得香;小种子,睡得甜。哈哈,还在美梦里。
“啪！啪！啪！”风娃娃,拍拍手:“种子,种子,快醒来！”
“嗒！嗒！嗒！”风娃娃,跺跺脚:“种子,种子,快起来！”
“咚！咚！咚！”风娃娃,敲敲门:“种子,种子,快出来！”
种子睁开眼,拼命用力气。钻哪钻,钻出黑被子，风儿暖暖的！爬呀爬,爬出泥屋子,哎呀,外面好美丽！
风娃娃，真得意:“小种子，快快冒叶子，快快长个子，长成大孩子,陪我玩游戏！”
【1】小种子醒来的季节是______。
【2】读一读，根据短文内容填一填。
种子______出黑被子，______出泥屋子。他看到______！
【3】根据文章内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
①小种子是被风娃娃叫醒的。_______
②小种子醒不过来是因为盖着黑色的被子。______
③小种子“爬出泥屋子”指的是小种子破土而出了。______
④小种子很懒惰，喜欢睡大觉。________
10、阅读理解。
黄山松
那年，我游览了“华夏第一奇山”——黄山。秀丽的山峦，奇美的怪石，浩瀚（hàn）的云海，这些都使我流连忘返。然而最有特色的要算是黄山松了。
初上黄山，我就为黄山松那宏大的气魄所折服。那种苍郁连绵、直至天际的非凡气势，岂（qǐ）是寻常景观能比？未入松林，远远就听见阵阵松涛的轰鸣；进入松林，仰视天空，只能从稠密的枝叶间望见斑驳的天空。
久闻黄山有十大名松，今日始见。无论是枝叶的繁盛，色彩的浓郁，还是姿态的遒（qiú）劲，根基的盘错，都展示了黄山松独特的美。
刚登上玉屏楼，一眼就望见树干粗壮、枝条繁茂的“迎客松”。它真像个好客的主人，正平伸开它那健壮而热情的手臂，仿佛在笑迎五洲四海的宾客，热情但绝不谄（chǎn）媚。
正当我们在云山雾海中穿行时，忽见一段长长的松臂自上而下探入云海之中，像在捞取奇珍异宝。这是“探海松”。几百年、上千年过去了，大概什么也没取上来，可它仍在执著地探寻，不断地捞取。
绕过始信峰，远远望见岔路口矗（chù）立着一株巨松，虽距之百步远，但我仍望不见它的顶端——笔直、高大、繁茂，这就是闻名遐（xiá）迩（ěr）的“黑虎松”。它像是守山的卫士，虽然严肃，但看不见冷峻。
再往前走，又是两株，不，是一株奇松：它虽有两个树根，相距一米有余，而两株树干却紧紧缠绕在一起，到后来，简直分不出彼此了。这就是相亲相依的“连理松”。
还有那“倒挂松”“蒲团松”“龙爪松”……奇松并列，千姿百态。真是看不够，说不尽，意无穷。
“黄山归来不看松”。是啊，黄山群松的气魄，天下何处能再现？黄山松那生命的活力，又有什么地方的松树能与之相比呢？
【1】根据所给的解释，从短文中找出合适的词语填写到下面的括号里。
游览了黄山后，留恋不舍，忘记返回。 ____________
形容黄山的松树姿态多种多样。_______________
【2】根据短文内容填空。
文章按照_________顺序来写的，详写了_______、________、_______、______，这四种松树。其中执着探寻的是“_______”；相亲相依的是“________”。
【3】短文中画“﹏﹏”的句子用了_______的修辞手法，这样写的好处：___________________。
【4】阅读短文时，我们可以尝试从不同的角度提出自己的问题。在阅读上面短文时，提出的问题_________针对_________提出的。
【5】短文在描写黄山十大名松时，你的眼前浮现出怎样的画面？
__________________________________
11、课外链接。
小蝌蚪丢尾巴
有一群小蝌蚪，摇着尾巴无忧无虑地在河里游来游去。突然迎面游来了一只小鹅，小鹅说：“你们是什么东西，蛇不像蛇，鱼不像鱼，真难看。”
小蝌蚪们听了小鹅的话，很伤心，他们躲在荷叶下面委屈地哭了。
正巧一只老龟游了过来，指了指他们的身体说：“你们瞧，你们都长出两条后腿了，马上就要变成青蛙了。”
小蝌蚪低头一看，哎呀！可不是真的嘛！他们这才高兴地浮出水面。
【1】用“ ”画出两个描写小蝌蚪心情的词语。
【2】小蝌蚪分别遇到了_____和_____。
【3】小蝌蚪们委屈地哭了，是因为_____。
【4】小蝌蚪高兴地浮出水面的原因是_____。
12、___________
红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨。狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要呑掉这支装备很差的队伍。
将军早把他的马让给了重伤员。他率领战士们向前挺进，在冰雪中为后续部队开辟一条通路。等待着他们的是恶劣的环境和残酷的战斗，可能吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能遭到敌人的突然袭击。这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢？将军思索着。
队伍忽然放慢了速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。
将军边走边喊：“不要停下来，快速前进！”
“前面有人冻死了。”警卫员跑回来告诉他。
将军愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。
一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干坐着。他一动不动，好似—尊塑像，身上落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。
将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着。忽然他转过脸向身边的人吼道：“把军需处长给我叫来！为什么不给他发棉衣？”
呼啸的狂风淹没了将军的话音。没有人回答他，也没有人走开，他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。
“听见没有，警卫员？叫军需处长跑步过来！”将军两腮的肌肉抖动着。
这时候，有人小声告诉将军：“他就是军需处长......”
将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉头，向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。
风更狂了，雪更大了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。
将军什么话也没说，大步走进漫天的风雪中。他听见无数沉重而坚定的脚步声。那声音似乎在告诉人们：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？
【1】给短文拟一个合适的题目，写在文前的横线上。
【2】填空。
老战士倚靠光秃秃的树枝坐着，说明他______；他的神态十分镇定、安详，说明他______；单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上，表现他______。
【3】“呼啸的狂风淹没了将军的话音。没有人回答他，也没有人走开。”这是因为（ ）
A. 见到将军发怒，战士们害怕，不敢回答，也不敢走开。
B. 战士们不知道冻死的是谁，又没听清将军的话，不知道该怎么回答。
C. 战士们的心情很沉重，他们知道冻死的老战士就是军需处长，此时除了沉默外，还能说什么呢？
【4】文章第1自然段属于什么描写？有什么作用？
_______________________________
【5】文中的“丰碑”指的是什么？
_______________________________
13、阅读理解
古时候，有个楚国人卖矛( )又卖盾( )。他拿起自己的盾夸口说：“我的盾坚固得很，随你用什么矛都戳( )不穿它。”又举起自己的矛夸口说：“我的矛锐利得很，随你什么盾它都能戳穿。”有个围观的人问他：“用你的矛来戳你的盾，会怎么样呢？”那个楚国人张口结舌，回答不出来了。
【1】给文中标下划线的字注音。
【2】故事中表示“因理屈而张着嘴说不出话来”的词语是________，这个词语的近义词有________、________等。
【3】用一个成语概括这个故事：________。出自寓言故事的成语有________、________、________等。
【4】那个楚国人张口结舌，回答不出来的原因是( )。
A. 矛很锐利，能戳穿他的盾。
B. 盾很坚固，他的矛戳不穿。
C. 他自己也不知道结果怎么样，无法回答。
【5】学习了这则成语故事后，你得到了什么启示？
________________________________________
【6】假如你是那个楚国人，你会怎样卖你的“矛”和“盾”呢？
_____________________________________
14、阅读《将相和》片段，完成后面的练习。
蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说∶“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给了蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理由充分，很有气势地说∶“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他把璧真的撞碎了，连忙是一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。
【1】画“ ”线的句子说明秦王________________，因此蔺相如才敢假意撞璧。
【2】将文中画波浪线换成四字词语，这个词是________。
【3】蔺相如要秦王举行一个隆重典礼的原因有二：一是_____________，二是__________________。
【4】“蔺相如看这情形”中“这情形”是指：_____________________。
【5】这段话主要是通过（______）和（______）描写来表现蔺相如的性格特点的。
A.语言 B.外貌 C.心理 D.动作
15、按要求写句子。
（1）这不是活像在拉一把小提琴吗？（改为陈述句）
_____________________________________
（2）黄莺在叫。（改为拟人句）
_______________________________
（3）乐队里的森林就是这样组成的。（修改病句）
_______________________________
16、“被字句”改成“把字句”。
（1）要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。
_____________________________________
（2）小人鱼的头发被巫婆剪掉了。
______________________________________
（3）一下雨，孩子们就被大人们关在地洞似的屋里了。
______________________________________
17、句子创作乐园。
(1)阳光洒满大地
例清晨的阳光洒满大地。
鱼儿听我们歌唱。
鱼儿________听我们________歌唱。
(2)小明把教室打扫得干干净净。
例教室被小明打扫得干干净净。
大树把无数的叶子结为一个整体。
________________________________________________________________________
(3)你最喜欢哪本书？请为它设计一则广告语。
________________________________________________________________________
18、按要求完成句子练习。
（1）如果，你是湖水，我乐意是堤岸环绕。（仿写句子）
如果，你是___________，我乐意是__________________________。
（2）哈尔威屹立在舰桥上，就像_____________________。（将比喻句补充完整）
（3）报告厅内很安静。（改为夸张句）
_________________________________________________________________
（4）既然秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？（改为陈述句）
_________________________________________________________________
（5）祖国像天空，我们就像天空里的小鸟；祖国像_____________，我们就像_________________。（续写句子）
19、他的事迹难道不值得我们感动吗?(改为肯定句)
。
20、他上课玩玩具，这是事实。
改为反问句：_____________________
改为双重否定句：__________________
21、请根据提示和要求写一篇习作。
在生活、学习中，你一定有过不少的尝试。请以《尝试》为题，把你试着做过的一件事记下来，要写清楚为什么要尝试，怎样尝试，尝试中有何感受。注意不写错别字，不出现真实姓名和学校名称。
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