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随时随地学习
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1、把下面的诗句、名言补充完整。
（1）儿童急走追黄蝶，_____________________。
（2）_____________________，一片冰心在玉壶。
2、填一填。
（1）“ ，俯首甘为孺子牛。”这句话是鲁迅先生的精神写照。鲁迅原名 ，他以笔为武器，战斗了一生，被誉为“ ”。课文《 》选自他的小说《故乡》。
（2）“过去的日子如轻烟， ，如薄雾， ；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着 呢？”这句话运用 和 的手法，写出了 。
（3）“咬定青山不放松，立根原在破岩中。 ，
。”这首诗赞美了竹石 的精神。古人常常借用某种事物来赞美一种精神，这样的诗句还有： ， 。（4）只要用心感悟文字，我们总能收获种种美好。老舍先生的文字带我们沉浸在春节 的气氛中；伴着贝多芬的《月光曲》，我们眼前仿佛出现了 ；翠湖边，老人与海鸥 ，让我们倍感温馨；《桃花心木》赋予我们生活的启迪： 。
3、看拼音，写词语。
hào qì chánɡ cún ɡōnɡ fu bú fù yǒu xīn rén
（____________________）（________________________________）
yǒu yǎn bù shí tài shān jìng mì háo fàng
（__________________________）（____________）（_____________）
wú liáo ǒu rán zhǎn xīn piāo yí qīng yì
（__________）（__________）（___________）（_________）（___________）
zī liào zhèng jù gǔ wǔ kǎo zhèng qǐ yuán
（________）（__________）（_____）（___________）（___________）
zhào kāi jiǎ shuō zhèn dòng zuò wò bù ān
（_________）（____________）（_____________）（_____）
4、比一比，再组词。
被________ 低________ 今________
泼________ 纸________ 令________
汽________ 情________ 再________
气________ 晴________ 在________
5、先补充词语，再选择词语将序号填在横线上。
A．临____________惧 B．无能____________
C．______杵成______ D．____________立雪
1．我很想帮忙，可惜实在是____________。
2．面对疫情，他____________，充分诠释了一名共产党员的责任与担当。
6、古诗阅读
江畔独步寻花
黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。
桃花一簇________，____________？
【1】补全古诗。
【2】这首诗的作者是________代诗人__________。从诗句中我感受到桃花开得_________________，作者赏花时的心情是__________的。
7、西安是唐诗的故乡。请你回忆《山居秋暝》这首诗，按要求作答
山居秋瞑
空山新雨后，天气晚来秋。____________，____________。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
【1】在下面的横线上填写缺少的诗句。
___________，_____________。
【2】这首诗是唐代诗人________在今西安蓝田的辋川隐居时所作，“暝”字告诉我们诗人写的是初秋________时分的山中图景。最后一联流露出诗人________（选填序号：①孤寂忧愁的心情；②挽留友人的真情；③长久隐居此地的心愿）。
【3】发挥适当的想象，把“竹喧归浣女，莲动下渔舟”的画面写具体。
____________________________
8、古 诗
墨竹图题诗
[清]郑板桥
衙斋①卧听萧萧②竹，疑是民间疾苦声。
些小③吾曹④州县吏，一枝一叶⑤总关情⑥。
【注释】①衙斋：衙门里官员休息居住的地方。②萧萧：竹枝竹叶摇动的声音。③些小：小小的。④吾曹：我辈，我们这些，我这样的。⑤一枝一叶：本意指竹子的每束枝叶，暗喻民间的老百姓的点点滴滴。⑥关情：关心，动情。
【1】【品词析句】读诗句，完成练习。
理解诗句“些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情”的意思。
_______________________________________________________________________
【2】【整体感知】读诗句，完成填空。
这首诗以“______”为依托之物，运用象征的手法表达了诗人____________的思想。诗中由“________________________”联想到百姓的疾苦生活，寄予了诗人对老百姓命运的____________。
9、课内阅读。
桃对李,
柳对杨。
莺歌对燕舞,
鸟语对花香。
【1】选文中出现的植物有( )种。
A.2 B.3 C.4
【2】选文的后两句分别可以提炼出一个成语,你知道是哪两个成语吗?
__________________________________________________________
【3】这样的句子你会说吗?试着写一句吧。
___________________________________________________________
10、阅读
有一次，魏国得到消息，得知蜀国的战略要地西城兵力薄弱，只有不到一万士兵，就派大将司马懿率领十几万大军前去攻打。蜀国得到魏国的军队正迅速向西城赶来的情报后，举国上下都非常紧张。以不到一万士兵抵挡十几万敌人，如以卵击石，必败无疑。可是蜀国要从别的地方调集军队增援又来不及。西城危在旦夕，大家都把希望寄托在一向足智多谋的军师诸葛亮身上。诸葛亮也有些犯难，但严（骏 峻）的形势又迫使他必须拿出一个应对的办法来。
诸葛亮苦思冥想，终于想出一个万全之策。他命令城内的平民和士兵全部撤出，暂时躲避到一个安全的地方，然后大开城门，等（候 侯）敌人的到来。魏国大将司马懿不久即带兵包围了西城，但令他吃惊的是，本来以为会戒备森严的西城却城门大开，城墙上也看不到一个守卫的士兵，只有几个老头在城门前扫地。正在他大惑不解的时候，就看到城楼上出现一个人，正是他的老对手诸葛亮。只见诸葛亮不慌不忙地整理了一下自己的衣服，在架预先放好的古琴前坐下来，随即悠扬的音乐从城楼上传下来。魏国的将士都愣住了，在大军围城的危急关头，蜀国的军师诸葛亮却弹起了琴，不知道这是怎么回事。
面对开着的城门和弹琴的诸葛亮，老谋深算的将军司马懿一时竟不知如何是好。他早就知道诸葛亮足智多谋，可诸葛亮胆敢大开城门迎候十几万大军，这太出乎他的预料了。因此他想，城里必定埋伏了大量兵马。这时，就听得城楼上传来的琴声由舒缓渐渐变得急促起来，仿佛暴风雨就要来临一般。司马懿越听越不对劲，他怀疑这是诸葛亮发出的调动军队反攻的信号，于是急忙下令让他的军队撤退。就这样，蜀国的西城没有用兵一卒就得以保全。这就是历史上有名的“空城计”。
【1】用“/”划去文中括号里使用不恰当的字。
【2】对诸葛亮摆“空城计”成功的原因分析不正确的是（ ）
A.诸葛亮知己知彼，思虑周详
B.司马懿生性多疑，用兵谨慎
C.蜀国的增援军队马上就到
D.诸葛亮临危不乱，沉着应对
【3】用“ ”在文中画出两次描写琴声的部分，并说说其作用分别是什么。
（1）
（2）
【4】用一句话概括文章的内容。
_______________________________________________
【5】“空城计”是“三十六计”之一，你还知道哪些计谋？请写出两个。
___________________________________________
11、快乐阅读。
小树苗，排队走，绿化祖国忙不休。走到马路站两旁，撑起绿伞在街头。走到田野站风口，挡住风沙保丰收。走到沙漠站稳脚，沙漠一片绿油油。走到荒山安下家，座座荒山穿绿衣。
（1）小树苗都来到哪些地方？用“——”画出来
（2）用“ ”画出它为人们做了哪些事？
（3）你觉得小树苗还能做什么呢？
12、阅读。
一个画家在集市上卖画。不远处，前呼后拥地走来一位大臣的孩子，这位大臣在年轻时曾经把画家的父亲欺诈得心碎地死去。
这孩子在画家的作品前面犹豫不决，最后选中了一幅，画家却匆匆地用一块布把它遮住，并 此画不卖。
从此以后，这孩子因为心病而变得憔悴。最后他父亲出面了，表示愿意付出一笔高价，可是画家宁愿把这幅画挂在他画室的墙上也不愿出售。他阴着脸着脸坐在画前，自言自语：“这就是我的报复。“
每天早晨，画家都要画一幅他的神像，这是他表现信仰的惟一方式，可是现在，他觉得这些神像与他以前的神像日渐差异。这使他苦恼不已，他徒然地寻找原因；然而有一天，他惊恐地丢下手中的画，跳了起来，他刚画好的神像的眼睛， 是那大臣的眼睛，而嘴唇也是那样的酷似。
他把画撕碎并且高喊：“我的报复已经回报到我的头上!“
【1】联系上下文，说出下列词语的含义。
前呼后拥：_____
酷似：_____
【2】填入文中两处空缺处的词最恰当的一项是
A. 说明 果然 B. 声称 竟然 C. 说明 竟然 D. 声称 果真
【3】文中刻画人物主要运用了 描写、 描写和 描写。
【4】文中第三自然段中“这就是我的报复”中的这指代什么？
A. 画家也像大臣一样。
B. 画家所信奉的神像的眼睛、嘴唇在他的笔下酷似大臣。
C. 大臣的儿子变得憔悴。
【5】读了这篇文章，你受到了什么启发？
_____
【6】请给短文加上一个题目。
13、阅读下面的短文，回答下面的问题。
会跑的阳光
星期六，我本来想睡个懒觉。可是，一大早，妈妈就喊：“太阳开始跑步啦！”我一看，阳光照在我房间的窗户上。我赶紧起床，抓紧时间练琴。
中午，太阳的影子从墙上跑到了地上。阳光跑得真快呀！
下午，我复习功课。我发现阳光跑出了我的房间。一天又快过去了。
【1】短文一共有（______）个自然段，第2自然段一共有________句话。
【2】看图，猜猜下列生字的读音。
跑步（______）
练琴 （______）
窗户（________）
【3】早晨，太阳在_____；中午，它的影子在____ ；下午，它跑出了________。
① “我”的房间 ②“我”房间的窗户上 ③地上
【4】阳光会跑，时间有脚，我们要珍惜时间，这让我想起一句名言（ ）
A.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
B.种瓜得瓜，种豆得豆。
14、细读文中句子，体会句子的表达效果，学习表达。（3+2分）
“维吾尔姑娘更是漂亮得叫人不敢正视。密密的眼帘，深邃的眼睛,妩媚的笑容，像花儿般绽放在风沙里。”（选自《和田的维吾尔》） 这句子运用了（ ）和（ ）的修辞，生动、准确的描述了维吾尔姑娘的（ ），还可以联想到用 、 （填四字词语）这些词语形容。
仿写句子：
15、修改病句
1.通过语文课的学习，使我喜爱上了燕子这个可爱的小动物。
修改后：____________________________________
2.我非常喜欢燕子、黄莺、鹦鹉和各种鸟类。
修改后：_________________________________
3.小燕子的翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地振荡开去。
修改后：_________________________________
16、戴着红领巾的小姑娘一片片地拾起地上的碎纸。（缩句）
______________________________
17、按要求完成句子练习。
（1）小小的天窗是你唯一的慰藉。（缩句）
____________________________。
（2）屋子里黑得像地洞似的。（发挥想象补充句子）
妈妈累得__________________________。
这棵树高得_______________________。
（3）小小的天窗是你唯一的慰藉。（改成反问句）
_____________________。
（4）是谁来呼风唤雨？当然是人类。（仿写设问句）
_______________________。
18、句子加工厂。(按要求写句子)
1．天上的月亮弯弯的。(改为比喻句)
_______________________________________________________
2．可爱的汤姆很不情愿地把大鲈鱼放了。(改为“被”字句)
_______________________________________________________
3．难道我们不应该遵守规定吗？(改为陈述句)
_______________________________________________________
4．我有一次经常看见他打扫教室。(修改病句)
_______________________________________________________
19、按要求写句子。
(1)小兴安岭是一座美丽的大花园。(改为感叹句)
__________________________________________________________________________________________________________________
(2)密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。(改为“被”字句)
__________________________________________________________________________________________________________________
(3)紫貂和黑熊躲进各自的洞里。(改为双重否定句)
_________________________________________________________
20、按要求写句子。
（1）以“奔跑在田野上”的情景为背景，就心情“好”与“不好”两种状态写句子。
心情好：______
心情不好：________
（2）把自己小学阶段养成的良好学习习惯用列举的方式写下来，用上分号。
_____________。
（3）用夸张的手法写句子。
___________
21、小练笔。
选择自己读过的一本书，写一段读后感言。意思要清楚，感想要真实。题目是“读《×××》有感”或“《××》读后感”。字数450字左右。
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