1、看拼音写词语。
fū huà shū cài tān xīn
(__________) (__________) (__________)
qiāng diào jì xìn wǔ cān
(__________) (__________) (__________)
yōu lǜ mǐn jié wú lài
(__________) (__________) (__________)
2、读拼音,写字词。
祈dǎo( ) 家qín( ) cù( )拥 biān( )打 shēng chù( )
胸táng( ) 船shāo( ) mián( )延 miǎo( )准 niǔ kòu( )
3、照样子写词语。
红彤彤 _________ _________ 半紫半黄 ________ _________
葡萄灰 _________ _________ 噼噼啪啪 _________ _________
4、补充句子。
(1)予人玫瑰,________。
(2)________,急时有人帮。
(3)与其锦上添花,________炭。
5、把下面词语补充完整。
(1)__见天日 (2)__知非福 (3)翻箱倒__ (4)死得___所
6、阅读下面的古诗和短文,回答问题。
秋日田园杂兴(其十二)
[宋]范成大
新霜彻晓①报秋深,染尽青林作缬林②。
惟有橘园风景异③,碧丛丛里万黄金④。
【注释】①彻晓:彻夜,一整晚。②缬(xié)林:叶子红时树林呈红色,故称。③异:有区别,不相同。④万黄金:诗中指熟透的、金黄色的橘子。
【1】判断下列说法的正误,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)“染尽青林作缬林”中“尽”的意思是“用力完成”。______
(2)这首诗主要写了树林和橘园的美丽风光。______
(3)最后两句诗表达了作者孤寂悲凉的心情。______
【2】下面诗句描写的季节与本诗不相同的一项是( )
A.一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。
B.萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。
C.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
D.意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
【3】读了最后两句诗,你仿佛看到了怎样的场景?请结合注释写下来吧!
______________________________
7、根据你所积累的知识完成下列题目。
小池
泉眼无( )惜细流,树阴照( )( )晴柔。
小荷才露尖尖( ),早有蜻蜓立( )( )。
【1】将诗中缺少的字填写在括号中。
【2】这首诗的作者是宋朝诗人________,诗歌描写的是________的景色。(填序号)
①白居易 ②杨万里 ③春季 ④夏季
【3】下面这幅图画,让你想起了这首诗中的哪两句?请用“——”在诗中画出来。
8、古诗阅读
《登鹳雀楼》
白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
【1】前两句诗中写到的景物有________、________、________、________。
【2】后两句诗想告诉我们什么?( )
A.站得高才能看得远。
B.想要走更远的路,需要登上更高的楼。
C.想要取得更好的成绩,就要付出更多的努力。
9、课内阅读。
读《穷人》片段,回答问题。
桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里。她的心跳得很厉害。自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上,让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好。
桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来了?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊!……他会揍我的!打也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”
【1】“忐忑”的意思________。桑娜忐忑不安的原因是________。
【2】段中的“他”指的是________,“他们”指的是________。
【3】“这是闹着玩的吗?”这个句子中,“这”指的是________。
【4】“揍我一顿也好!”句中的“也”能否去掉?________。理由是________。
【5】段中省略号的作用是( )
A.话未说完。
B.人物在思索,表矛盾不安的心情。
C.表现人物惊慌失措语无伦次。
【6】上面片段中有两个成语,它们是________、________。
【7】桑娜把西蒙的两个孩子抱回家。她清楚地知道,自己家很穷,夫妻俩拼命干活,也只能勉强度日,但她觉得“非这样做不可”,请你推测桑娜当时的内心活动:
__________________________________
【8】用“非……不可”写一句话。
_________________________
10、鸽 子
邻居朱伯伯养了四只鸽子。这四只鸽子全身长着灰色的羽毛,中间还夹杂着几簇雪白的羽毛。它们还长着金黄的小嘴,红红的小脚, 漂亮极了。它们那亮得像宝石似的小眼睛总是警惕地看着四周,好像时刻在提防谁来侵犯它们似的。
它们的“卧室”很讲究,是个两层楼房,上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。有一次,我把上层的一只放到下层,把下层的一只放到上层。嗬,这下可热闹了,鸽子们打起来了!你用嘴啄我的身子,我用翅膀打你的头。结果,你啄我打,两败俱伤。我只得把它们各自送回自己的家里。
两对鸽子渐渐长大了,两只母鸽都生蛋了。不久,小鸽子孵出来了。它们长着细细的羽毛,长长的嘴,活像一只只小鸭子。我觉得挺有意思,就伸手去摸。谁知还没碰到小鸽子,我的手就被母鸽子用力啄了一口,鲜血流了出来。朱伯伯看到了,对我说:“母鸽子最爱自己的孩子,就像妈妈爱你一样。你伸手去摸小鸽子,母鸽子以为你要伤害小鸽子,所以就啄了你。”我听了点点头。
啊,小鸽子,你们真有意思!
【1】文中的鸽子有哪些特点?( )
A.漂亮 B.好斗 C.凶残 D.爱自己的孩子
【2】鸽子好斗,文中可以看出这一特点的句子是( )
A.上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。
B.你用嘴啄我的身子,我用翅膀打你的头。
C.谁知还没碰到小鸽子,我的手就被母鸽子用力啄了一口,鲜血流了出来。
D.它们那亮得像宝石似的小眼睛总是警惕地看着四周,好像时 刻在提防谁来侵犯它们似的。
【3】文章最后一句话的作用是( )
A.总结全文 B.首尾呼应 C.过渡
【4】文章最后一句中的“小鸽子”是指( )
A.两对鸽子
B.两对鸽子的孩子
C.所有的鸽子
【5】读了这篇文章,你的感受是什么?
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11、课外阅读。
饺子的来历
对于饺子的来历,史料记载和民间传说颇多。
早在三国时期的《广雅》一书就提到过这种食品。据考证:它是由南北朝至唐朝时期的“偃月形馄饨”和南宋时的“燥肉双下角子”发展而来的,距今有1400多年的历史。清朝有关史料记载说:“元旦子时,盛馔(zhuàn)同离,如食扁食,名角子,取其更岁交子之义。”又说:“每届初一,无论贫富贵贱,皆以白面做饺食之,谓之煮饽饽,举国皆然,无不同也。富贵之家,暗以金银小锞(kè)藏之饽饽中,以卜顺利,家人食得者,则终岁大吉。”这说明新春佳节人们吃饺子,寓意吉利,以示辞旧迎新。《清稗类钞》中说:“中有馅,或谓之粉角。而蒸食煎食皆可,以水煮之而有汤叫做水饺。”千百年来,饺子做为贺岁食品,受到人们喜爱,相沿成习,流传至今。
除史书记载外,民间还另有一则传说。从前有个皇帝,整天不理朝政,只顾寻欢作乐,闹得国家贫穷,百姓怨声载道。一天,奸臣潘奇叩见皇上,说“人若能吃百样饭,就可增寿延年成神仙,皇上可下令在各地招选名厨,让他一日三餐做新样,吃到百种饭,不就如愿以偿了吗?”皇上听后,即出告示,举国招选。
不几日,各地厨师来到京里,经殿试,苏巧生被选上。从此,苏巧生凭高超技艺为皇上做了九十九个花样的饭菜,皇上很满意。这一夜,苏巧生很高兴。心想明天再做一样饭就可回家与亲人团聚了。但到做饭时,竟不知该咋做最后一顿饭。他想到自杀逃跑,还想到毒死这个吃喝人民血肉的昏君。正在悲伤的时候,突然看到菜案上有些剩下的羊肉和菜,便举刀把羊肉和菜一起剁碎,胡乱搁上调料,用白面皮包了许多小角子,然后放在开水锅里煮熟,当成最后一样饭给皇上端去。苏巧生正木呆呆地坐着等死,谁知皇上吃了这餐饭后,竟穿着睡衣跑进厨房说:“今日这顿饭最香,这叫什么名字?”苏巧生听罢,长长地叹了口气,随后抬头看见这种扁扁的东西,信口答道:“这是民间上等品———扁食。”皇上又留苏巧生继续给他做饭,巧生对这个贪得无厌的昏君气愤极了,第二天便偷偷地溜走了。后人为了纪念这位厨师,就学着包扁食吃。这样,一代一代,一直流传到了今天。
饺子是一种历史悠久的民间食品,深受老百姓的欢迎,民间有“好吃不过饺子”的俗语。每逢新春佳节,饺子更成为一种应时不可缺少的佳肴。
【1】给加点字注音。
偃月( ) 记载( ) 剁碎( ) 奸臣( ) 佳肴( )
【2】根据意思写词语。
(1)按所希望的那样得到满足。指愿望实现。( )
(2)怨恨的声音充满道路。形容人民群众普遍强烈不满。 ( )
(3)贪心永远没有满足的时候。 ( )
【3】“饺子”最初被叫做什么? _________________________________________
【4】文章从哪两方面介绍了饺子的来历?
_______________________________________________________________________________
12、我会读短文,回答问题。
风睡着了
风奔跑着,来到草原。他想卷起青草下的黄沙,吹向田野,吹向城市。草原说:“风啊,别跑那么急,我不会让你卷走黄沙的。”风走了,带走的只是草原的清香。
风奔跑着,来到树林。树林对风说:“风啊,别跑那么急,在我这儿休息休息吧。”风躺在树林的怀抱里,慢慢地睡着了。
【1】风来到了(______)和(______)这两个地方。
A.大海 B.草原 C.城市 D.树林
【2】下面的说法对吗?对的打“√”,错的打“×”。
①风来到草原,卷走了黄沙。(______)
②树林叫风休息休息,风慢慢睡着了。(______)
【3】风“睡着了”在文中的意思是( )
A.树林阻挡了风,让风停下来了。
B.风吹过树林,越来越快了。
13、老师的教诲
小学五年的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园;忘不了那情投意合的同学;更忘不了郑老师对我的教诲。
记得有一段时间,由于我连续几次考出好的成绩,受到老师和同学的称赞,有些飘飘然了,产生了骄傲的情绪。于是,我上课不专心了,作业也马虎了。
有一次上活动课时我们正玩着拐脚捉人的游戏,郑老师忽然把我叫到她跟前,领我到操场边坐下。 怎么 最近是不是有些自满啦 郑老师亲切地问我
我惭愧地低下了头,脸上滚烫滚烫的,心里想:这下完了,肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我,反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说:“智慧是宝石,如果用谦虚镶边,就会更加灿烂夺目。中国有句古话:‘满招损,谦受益’,要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀!”
听了老师语重心长的话语,我说:“老师,您的教诲,我终生难忘。”此后,“虚心使人进步,骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。
【1】在文中找出下列词语的近义词或反义词。
“教诲”的近义词是_________ “骄傲”的反义词是__________
再从文中找出一对反义词:___________——____________
【2】用波浪线在文中划出一个排比句。
【3】与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句?请用“_____”画出来。
【4】为什么我终生难忘老师的教诲?
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【5】找出文中的一句名言警句写在横线上,并另外再写一句类似的句子。
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14、课内阅读。 阅读课文片段,完成练习。
红头在牛肚子里随着草一起移动,从第一个胃到了第二个胃,又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下,红头又看见了光亮。可是,它已经一动不动了。
这时,青头爬到牛鼻子上,用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
“阿嚏”牛打了一喷嚏,红头随着一团草一下子给喷了出来。
红头看见自己的朋友,高兴得流下眼泪:“谢谢你……”
青头笑眯眯地说:“不要哭,就算你在牛肚子里作了一次旅行吧!”
【1】这段话共有_______自然段。
【2】照样子写一写。(写两个)
例:笑眯眯(ABB)____________________________
【3】短文中红头的旅行路线是怎样的?( )
A.第一个胃→牛嘴里→第二个胃→喷了出来。
B.第一个胃→第二个胃→牛嘴里→喷了出来。
【4】本文段的主要内容是( )
A.红头被大黄牛吞到肚子里去了。
B.红头在青头的帮助下,从大黄牛的肚子里逃了出来。
【5】读短文中画横线的句子,你觉得红头还会对青头说什么?请把省略号的内容补充完整。
谢谢你,__________________________________________________
15、将下列句子改为“被”字句。
①不知到了什么时候,值班室的同志把我叫醒。
②雨水把我的衣服淋湿了。
16、“被字句”改成“把字句”。
(1)两只小虫被松脂重重地包裹了起来。
________________________________________
(2)相关化石一直没有被科学家找到。
________________________________________
(3)当葵花走进学校时,老师和同学们个个都被她身上的花衣服惊呆了。
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17、我会仿写。
(1)河水清清→清清的河水 青芽尖尖→ ( )
(2)小小青蛙→小小的青蛙 高高大树→ ( )
(3)我们要爱护小青蛙。 我们要爱护____________。
18、仿照示例,选择一个词语,试着写一写符合这个词语的情景。
备选词语:悲伤 高兴 入迷 震惊 害怕
例:我选悲伤:天黑沉沉的,只有远处的一盏台灯蒙蒙地照亮脚下的路。走在路上,雨丝渐渐密集起来,冷冷的,像寒针,手里已揉皱的试卷一次次攥紧,眼泪不争气地流了下来。
我选:__________
19、根据要求完成练习。
(1)鹿的角被树枝挂住了。(改成“把”字句)
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(2)裁缝又补充一句:“不过,我指的明年冬天。”(改为转述句)
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(3)我先把姑父的大睡衣给她围上,再摆出剃头师傅的架势,嚓嚓两刀,就剪下一堆头发。(写一个句子来描述一连串动作,用上“先……再……”)
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20、按要求写句子。
许多士兵尊称她为“提灯女神”。(改为“被”字句和“把”字句)
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21、快乐习作。
你想变形吗?想变成什么呢?是一条蚯蚓,一只蜗牛,一棵小草,还是一头大象?变形后,会发生什么呢?发挥你的想象写一篇文章。以“我是一只(或‘一条’‘一棵’等)幸福的 ”为题展开习作。
要求:①把题目补充完整。②发挥想象,把变形后的经历写下来。③500字左右。