微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、以下故事选自《安徒生童话》，请将故事的名字写下来。
为了理想和爱，宁愿放弃自由的生活和宝贵的生命。 | 美好不应该只停留在火光燃起的那一刻！ | 历经重重磨难方能成长，逆境不是坏事。 | 身形再小，只要内心永远向往阳光，你依然强大。 |
《海的女儿》 | 《______》 | 《______》 | 《______》 |
2、我会根据解释写出相应的词语。
①漫游；畅游。________
②光亮而透明。________
③态度温和，容易接近。________
④形容光彩鲜明灿烂。________
⑤用尽，断绝。________
⑥用威力逼迫、恫吓，使人屈服。________
3、根据课文内容填空。
1. 《将相和》一文中，将指____，相指____，将相不和是因为______。将相和好是因为相______，将______。
2.漫游在古诗的海洋中，我们常被“情”所打动，李白“______，______”的友情，陆游“_______ ，_________”的爱国情，都体现在诗句中。
4、本学期，我知道了很多传统节日，如：___________、_________；我还了解了不少中国美食，如：____________、______________。
5、按要求填空。
（1）用字典查“圈”字，应先查音序( )，再查音节( )，这个音节应读( )；
应先查部首( )，再查( )画，这个字的结构是( )。
（2）“厕”字的读音是( )，结构是( )，可组词( )，在本册第17课学过的生字中跟“厕”读音相同的字是( )，这个字是( )结构，可组词( )。
6、课内阅读。
墨梅
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
【1】诗中的梅花有哪些特点？
______________________
【2】这首诗中突出墨梅气味的诗句是________________。
【3】判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
（1）诗中直接描写墨梅的诗句是“我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕”。（_______）
（2）诗的三、四句是对墨梅的赞誉。（_______）
（3）在作者看来，墨梅特别普通，不值得夸赞。（_______）
【4】诗人借墨梅表现了（ ）
A.厌恶官场生活，向往田园生活的志趣。
B.有才华却不能施展的愤恨。
C.不愿与世俗同流合污的高洁品质。
7、按要求改写古诗。
清明
（唐）杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
【1】请不改一个字，只动一动标点，将古诗改写成一个剧本。
（清明时节 。 雨纷纷。 路上。）
行人：（欲断魂）_____________________________________ ？
牧童：_____________________________________________ 。
【2】请不改一个字，只动标点，将古诗改成一首词。
清明时节雨，纷纷路上行人，_________________。_________________________？有牧童，_________________________ 。
【3】请每句删减一个字，不动标点，将这首七言诗改为六言诗。
清明节雨纷纷，__________________ 。______________________ ，牧童指杏花村。
8、快乐阅读。
童年
①池塘边的榕树上，
知了在声声叫着夏天；
操场边的秋千上，
只有蝴蝶停在上面。
黑板上老师的粉笔，
好像在拼命叽叽喳喳写个不停。
等待着下课，
等待着放学，
等待着游戏的童年。
②总是要等到睡觉前，
才知道功课只做了一点点；
总是要等到考试以后，
才知道该念的书还没有念。
一寸光阴一寸金，
老师说过寸金难买寸光阴
一天又一天，
一年又一年，
迷迷糊糊的童年。
【1】根据诗歌内容填空。
（1）第①节诗中写了榕树、________、________、________这些景物，从这些景物中可以看出诗歌写的季节是__________。
（2）“等待着下课，等待着放学，等待着游戏的童年。”这一诗句写出了少年________的心情。
【2】从哪些诗句中可以看出“我”感觉到自己的童年是“迷迷糊糊的童年”，请把有关的诗句用“ ”画下来。
【3】从诗句中可以看出这是一个____________的少年。
【4】读完这首诗，你想对诗歌中的少年说点什么？
_______________
【5】我们本学期学过的古诗《牧童》也是一首写儿童生活的诗。请你默写在下面的横线上。
_________________
9、按课文内容回答问题。
我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，把它藏在心间，然后又说一遍……
我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。
我是诸元素之女：冬将我孕育；春使我开放；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。
我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼的冠冕；我是生者赠与死者最后的祭献。
【1】作者将“花”比作什么？
_______________________________
【2】将花比作“大自然的话语”和“诸元素之女”，共同暗示了一个什么样的自然现象？
_______________________________
【3】确定一个对象，仿写句子。你选择的描写对象是：_____________。
①我是___________，我是______________，我是_______________。
②清早，我________________；傍晚，我_________________。
10、阅读乐园。
蚂 蚁
一位朋友向我讲述了在南美洲一片森林边缘发生的故事：那一天，由于游客的不慎，临河的一片草丛起火了，顺着风势游走着的火舌活像一条红色的项链，开始围向一个小小的丘陵。这时，明眼的巴西向导向我们叫道：”一群蚂蚁被火包围了！”我们随着他指点的方向看去，可不是，被火舌缩小着的包围圈里已经变成了黑压压的一片。”这群可怜的蚂蚁肯定葬身火海了。”我心里惋惜地想。__________，____________，__________，__________ ，__________。蚁团在火舌游动的草丛间越来越迅速地滚动着，并不断发出外层蚂蚁被烧焦后身体爆裂的声响，但是蚁团却不见缩小。显然，外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动丝毫，肝胆俱裂也不离开自己的岗位。一会儿，蚁团冲进了河流，随着向对岸滚动，河面上升腾起一小层薄薄的烟雾……
我听着这则蚁国发生的真实故事，像听着一曲最悲壮的生命之歌。小小的蚂蚁，其重不足毫克，真正是比毫毛还要轻上十倍、百倍。然而，在人类往往也要遭到重大伤亡的火灾面前，竟然能如此沉着、坚定、团结一致，不惜牺牲自己，以求得种族的生存。其斗争的韧性，其脱险方式的机警，又是如此感人，怎能不发人沉思，让人油然生出敬慕的情感来？
逐渐地，我自感到原先那种认为”蝼蚁之命，何足挂齿”的想法，实在是太无知、太浅薄了。
1．第一自然段的横线上，原文有以下几句话，你认为怎样排列才恰当？
①可万万没有想到
②这区区的弱者并没有束手待毙
③火神肆虐的热浪里已夹杂着蚂蚁被焚烧而发出的焦臭气味
④竟开始迅速地扭成一团
⑤突然向河岸的方向滚去
恰当的排列顺序是____、____、____ 、____、____。
2．读短文，判断对错。
(1)这则蚁国发生的故事，是作者亲眼所见的真实的事。 ( )
(2)”'这群可怜的蚂蚁肯定葬身火海了。'我心里惋惜地想。”这里的”我”指的是作者。 ( )
(3) ”顺着风势游走着的火舌活像一条红色的项链，开始围向一个小小的丘陵。”这句话运用了比喻的修辞手法。 ( )
3．第一自然段中说”外层蚂蚁被烧焦”了，可”蚁团却不见缩小”，这是为什么？
_______________________________________________________
4．第二自然段中”又是如此感人，怎能不发人沉思，让人油然生出敬慕的情感来？”这句话是____句。请准确回答蚂蚁为什么感人。
_______________________________________________________
11、快乐阅读。
啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红，比玫瑰还红。它的样子也好看，就像我小小的手掌。
我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成了一张美丽的贺卡，送给亲爱的老师。
【1】短文中，把 比作 。
【2】把下面的句子改写成“被”字句。
我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上。
我把枫叶做成了一张美丽的贺卡。
【3】课文内容我知道。
天净沙·秋思
12、阅读，回答问题。
铺满金色巴掌的水泥道（节选）
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
……
当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！
【1】我能理解下面词语的意思。
（1）熨帖：____________________
（2）凌乱：____________________
【2】照样子，写词语。
很远很远 ____________ ____________
一片一片 ____________ ____________
【3】根据课文内容填空。
每一片梧桐的落叶像____________________。
一双棕红色的小雨靴像__________________。
【4】你在上学或放学的路上看到过什么样的景色？用几句话写一写吧。
_______________________
13、阅读课文片段，完成练习。
这条铁路不满四年就全线竣工了，比原来的计划提早两年。这件事给了蔑视中国的帝国主义者一个有力的回击。今天，我们乘坐火车去八达岭，过青龙桥车站可以看到一座铜像，就是詹天佑。许多到中国来游览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，都赞叹不已。
【1】写出近义词。
竣工（ ） 藐视（ ）
【2】用“||”给这个片段划分层次。
【3】“这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。”“这件事“指的是 。
【4】来中国的外宾为什么对詹天佑留下的工程赞叹不已？
【5】如果你坐火车经过青龙桥车站，看到詹天佑塑像，会怎样赞叹？
14、课外阅读。
蝉的一生
夏天到了，知了即将唱起歌来了。我在夏至到来的前五天听见一只知了在院子里的槐树上唱歌，时间与法布尔《昆虫记》中所说的内容完全吻合。
知了的学名叫“蝉”，《昆虫记》中有关蝉的文章共有五篇，把它的一生说得相当清楚。据说，蝉的幼虫钻到泥土中，吸树根的汁液为生，称为“夏育”。
之后，蝉就会破土而出，它是怎么破土而出的呢？它并无别的工具，只是把身体中的水洒在土里，再用身体用力挤压四周的湿泥，最终，一条隧道便渐渐形成。身体中的水用完时，再回到树根处吸取汁液，直至顺利到达地面。所以蝉的洞口整齐光滑，没有一点碎土。
蝉来到世上，就变成成虫，大约可以活五个星期。它的工作就是吸树干的汁液、唱歌以及生殖。
令人特别奇怪的事是——它为什么要唱歌呢？蝉都是聋子啊，唱得再好，它们谁也听不见。记得法布尔曾经做过实验，在有蝉的树下放了两响爆竹，但它们依旧叫个不停，也不逃走。那么为什么唱歌呢？我想，大概只是为表示生存的快乐吧！
【1】根据短文的内容，判断下面的说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）蝉的洞口整齐光滑，没有一点碎土，是靠它强有力的触角修整的。( )
（2）每当我们靠近蝉想捉它的时候，它就会逃走，是因为它听到了我们的脚步声。( )
（3）“我”在夏至到来的前五天，听到了蝉唱歌。( )
【2】蝉的幼虫钻入土中，以_________为生→蝉用__________的湿泥，慢慢地破士而出→蝉的成虫大约可以活五个星期，它的工作就是___、___和____。
【3】“我想，大概只是为表示生存的快乐吧！”这句话中的“大概”能去掉吗？请写出你的理由。
___________________________________________
【4】短文中，作者推测蝉是为了表示生存的快乐而唱歌，你推测蝉为什么要唱歌呢？
（推测的原因不能与短文中作者的推测相同）
__________________________________________
15、按要求改写句子。
（1）汤姆·索亚是美国圣彼德斯堡镇上一个淘气的机灵鬼。（缩句）
______________________________
（2）世界上没有几个剧种是带着面具演出的。（改为反问句）
________________________
（3）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（仿写句子）
______________________
（4）树上结满了许许多多的苹果。（修改病句）
________________________
（5）八儿对妈妈说：“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半”。（改为转述句）
______________________
（6）为是其智弗若与？曰：“非然也”。（翻译成现代文）
________________________
（7）自习课上，教室里十分安静。（改为夸张句）
________________________
16、按要求答题。
①我们怎么可以白白糟蹋自己的生命呢？（改为陈述句）
___________________
②红日升起。（扩句）
___________________
17、按要求写句子。
（1）把下面两个句子用一个恰当的关联词连成一句话。
①我们精心地保护地球的生态环境。
②地球会更好地造福于我们的子孙后代。
_______________。
（2）仿写句子。
那票据好像黄叶跳着优美的舞蹈轻轻地落到地上。
________________。
18、根据要求变换句子。
【1】小孩掉河里，我们不能见死不救。（改成反问句 ）
【2】我童年的发现很可笑。我很快乐，难以忘怀。（用关联词连句）
【3】高大挺拔的白杨树像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。(缩句)
19、照样子把句子写完整。
（1）例：小羊在吃草。小羊在（山坡上）（开心地）吃草。
小鱼在游来游去。小鱼在( )( )游来游去。
（2）例：荷叶圆圆的，绿绿的。
香蕉（jiāo）( )，( )。
（3）例：小蜻蜓飞来飞去，真有趣。
小朋友们( )，( )。
20、按要求写句子。
（1）仿照下面的例句写句子。
这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
_________________________________________
（2）修改病句。
听了老师的教诲，他明白了学习目的，改正了学习态度。
_________________________________________
（3）小玲的爸爸眼里露出会心的微笑。（缩句）
__________________________________________
21、习作。
高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯。”读书多好!请以“我读书,我快乐”为题,通过叙述一件事或通过对读书场景的描写,来表现读书的快乐吧。
要求:①把“读书为何快乐”写清楚;②不少于500字。
邮箱： 