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随时随地学习
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1、给下面的划线词语注音并填空。
蝌蚪( ) 飞蛾( ) 螃蟹( )
鲤鱼( ) 鲫鱼( ) 鲨鱼( )
第一行划线字都是( )偏旁，表示这个字和( )有关。
第二行划线字_______________。
2、根据课文内容填空。
(1)这时王勃正站在窗前，凝望着江上______________：远处，____________，__________，____________。一只野鸭正______________缓缓地飞翔，__________在天边____________……这美景就可以用“__________________，__________________”来描述。
(2)林暗草惊风，______________。平明寻白羽，______________。这首诗中这位神勇无比的将军就是______时期的________，他被人们称为“______________”。
3、给下面的汉字加上偏旁组成新字并组词。
工______（______）______（______）
中______（______）______（______）
皮______（______）______（______）
卢______（______）______（______）
4、按要求完成句子练习。
1．“鹅吃饭时，非有一个侍候不可，真是架子十足！”这句话中的“非……不可”写出了鹅吃饭时的________________。这里运用了反语表达作者对白鹅的喜爱之情。我会用反语写句子：_______________________
2．“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。”作者从______、_______、______三方面，集中概括了鹅_____________的具体表现，同时，它也是__________句，承接上文“好一个高傲的动物”，引起下文“鹅的叫声……”，这样写的好处是_______________。
3．猫的性格实在有些非常古怪。（修改病句）
________________________________
4．小猫有些调皮。 主人很喜欢小猫。（用关联词语把两句话合在一起）
_____________________________
5、查字典。
“挺”用音序查字法应先查音序________，用部首查字法应先查________部，再查______画。“挺”在字典中的意思有：①笔直；直立而高耸；②撑直或凸出；③副词，很好；④量词。给下列句子中的“挺”选择正确的意思。（填序号）
（1）小蚂蚁挺乐意做一个字。( )
（2）一粒种子醒来了，就把身子挺一挺。( )
（3）他用这挺机关枪消灭了不少敌人。( )
6、读古诗，完成练习。
墨梅
吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。
【1】梅花是坚贞高洁的象征，古人赞美梅花的诗很多，我知道《墨梅》是________代诗人兼画家________所作。
【2】《墨梅》诗中，直接描写墨梅的两句诗是________，________；赞美梅花品德的两句诗是________，________。“朵朵花开淡墨痕”写出了墨梅的________，诗句意思是________；“只流清气满乾坤”写出了墨梅的________，诗句意思是________。
【3】这首诗运用了________的写法，通过写墨梅________特点，表现了作者________的高尚情操。
【4】我知道诗人王冕酷爱梅花，工于画梅，常以梅花自比。除了《墨梅》这首诗我还记得以前学过的他写的另一首赞美梅花的诗——《梅花》：________，________。________，________。
7、课内阅读
七律·长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【1】体现全诗中心思想的句子是：_______________。 全诗的诗眼是：_____。
【2】诗的中间四句承上句分别从哪两个方面写红军战胜困难？你认为诗句中哪些字用得精炼形象？请任选两个加以赏析。
______________________________________________________
【3】“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”概括了红军长征途中哪两个事件？请各用一个短语概括。
⑴ _______ ⑵ _________
【4】从这首诗中，你感受到了诗人什么样的思想感情？
______________________________________________________
【5】这首诗写了哪些物象？表达了红军的什么精神？
________________________________________________________
【6】结尾两句“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”中的“喜”“开颜”两词表达了红军将士怎样的思想感情和精神境界？
_____________________________________________________
8、古诗欣赏。
绝句
[唐]__________
__________，__________。
泥融飞燕子，__________。
【1】写出作者，并把古诗补充完整。
【2】诗的前两句写了_________、_________、_________、_________这些景物，描绘了_________（填季节）的美景。
【3】后两句中的动词“_________”和“_________”分别表现了燕子的_________和鸳鸯的_________。
9、课内阅读。
事后，萧伯纳深有感触地说□□一个人( )取得多大成就□( )不能自夸□对任何人□都应该平等相待□永远谦虚□这就是那位小姑娘给我的教育□
她是我的老师□□
【1】在文中的方框里填上合适的标点符号。
【2】在括号里填上合适的关联词。
【3】“她是我的老师”中的“她”是指____________，“我”是指________________。
【4】小姑娘给大作家的教育是什么？用“——”画出来。
【5】同桌小林考试得了100分很骄傲，上课也不好好听课了，请你劝劝她：___________________________________________。
10、课外阅读。
虎门销烟
1839年6月的一天，广州城沸腾起来了。城门边张贴着一张大布告，人们纷纷前来观看，有人大声读着：“饮差大臣林则徐，遵照皇上御旨，于6月3日在虎门滩将收缴的洋人的鸦片当众销毁，沿海居民和在广州的外国人可前往观瞻……”老年人边听边点头，笑呵呵地捋着胡须；青年人兴奋地挥着拳头，赞不绝口；顽皮的孩子们在人群里钻来钻去，高兴地叫喊着：“烧洋鬼子的大烟了，快到虎门滩去看哪！”
6月3日那天，成群结队的百姓，穿着节日盛装，敲锣打鼓，起劲儿地耍着狮子，舞着龙；孩子们用竹竿挑着一串串鞭炮，噼里啪啦，震耳欲聋。浩浩荡荡的人流，从四面八方向虎门滩涌去。
虎门滩人山人海，水泄不通。
虎门滩高处，挖了两个十五丈见方的销烟池。池子前面有一个涵洞，直通大海；后面有一条水沟，可以往里灌水。池子周围搭了几个高台，林则徐等文武官员，在高台上监督销烟。
销烟民夫先把池子灌上水；然后把一袋袋海盐倒入池内；又把每包烟土切成四块，扔进水里，等烟土泡透后；再把一担担生石灰倒进池子里。不一会儿，池子像开了锅似的，黑色的鸦片在池子里翻来滚去，一团团白色烟雾从池子里往上蒸腾，弥漫了整个虎门滩。围观的群众欢呼雀跃。在雷鸣般的欢呼声中，通向大海的涵洞被打开了，销毁的鸦片被咆哮的海水卷走了。
许多外国商人看到这惊心动魄的场面，都非常震惊。他们恭恭敬敬地走到林则徐的台前，摘下帽子，躬身弯腰，以示敬畏。林则徐对他们说：“现在你们都看到了，天朝禁烟极严。希望你们回去以后，转告贵国商人，从此要专做正当生意，不要违犯天朝禁令，走私鸦片，自投罗网。”商人们垂手敬听，连声称是。
经过二十三天，近两万片被全部销毁了。这一壮举，大长了中国人民的志气，灭了外国侵略者的威风。
【1】“老年人边听边点头，笑呵呵地捋着胡须；青年人兴奋地挥着拳头，赞不口；顽皮的孩子们在人群里钻来钻去，高兴地叫喊着：‘烧洋鬼子的大烟了，快到虎门滩去看哪！’”这一场面描写，生动地描绘出人们__________________________。
【2】用“ ”画出人们庆祝销烟的热烈场面。这一场面描绘出了人们的 心情，表达了百姓的 情怀。
【3】文中描写销烟的具体过程是：先____________，然后______________，又_______________，再_______________。
【4】外国商人看到这惊心动魄的销烟场面后有什么表现？从林则徐的话中，我们可以体会到什么？
表现：___________________________。
体会：___________________________。
【5】说虎门销烟这一壮举“大长了中国人民的志气，灭了外国侵略者的威风”的原因是______（多选）
A．这次销烟的数量之多，规模之大，时间之长，影响之深都是世界罕见的。
B．这次销烟来围观的人多，既有百姓，还有外国商人。
C．这次销烟是由钦差大臣林则徐亲自监督的，而且当着外国烟贩的面，销毁了近两万箱鸦片，使那些外国侵略者看到中国人民是不可欺的。
11、课内阅读。
猎人海力布(节选)
海力布有了这颗宝石,打猎方便极了。他把宝石含在嘴里,能听懂飞禽走兽的语言,能知道哪座山上有哪些动物。从此以后,他每次打猎回来,分给大家的猎物更多了。这样过了几年。有一天,他正在深山里打猎,忽然听见一群鸟在议论着什么。仔细一听,那只带头的鸟说:“咱们赶快飞到别处去吧!今天晚上,这里的大山要崩塌,大地要被洪水淹没,不知道要淹死多少人呢!”
海力布听到这个消息,大吃一惊。他急忙跑回家对大家说:“咱们赶快搬到别处去吧!这个地方不能住了!”大家听了感到很奇怪,住得好好的,为什么要搬家呢?尽管海力布焦急地催促大家,可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪,说:“我可以发誓,我说的话千真万确。相信我的话吧,赶快搬走!再晚就来不及了!”有个老人对海力布说:“海力布,你是我们的好邻居,我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家,你总得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦,老老小小这么多人,搬家可不容易呀!”
【1】从“他每次打猎回来,分给大家的猎物更多了”我感受到海力布________________。
【2】“海力布听到这个消息”中的“消息”指什么?
________________________________________
【3】第2自然段主要抓住了人物的________进行描写,可以看出海力布______________
【4】海力布当时为什么不说出原因来呢?
__________________________________________
12、阅读短文，回答问题。
没落下去的手掌
那一分钟，他是生气了。早上，他去喊还赖在被窝里的女儿起来读书。喊第一声，女儿唔的一声算是答应了他。待到他给女儿把洗脸水打好，女儿都还没起。他又喊了第二声。女儿还是唔的一声答应了他。他去给女儿做早餐。早餐做好，他回身看女儿，哪里有女儿的影子！他急奔进卧室，这个小祖宗，怎么这样慢啊，再慢下去，可就迟到了。“婷婷，你快起呀，再不起，就迟到了。”这次喊的时候．他没注意到女儿已经在穿衣服了。女儿看也没看心急的他，从嘴里蹦出一句话：“你瞎了啊。你没看见我在起吗？”
他当即就有了种站不稳的感觉，他想不到自己伟大的父爱换回来的竟然是女儿的一句“你瞎了”。在他心中，他一直认为自己是与“伟大的父爱”匹配的，女儿要什么，他都肯买，哪怕是花掉他一个星期薪水的物件，只要女儿喜欢，他都会毫不犹豫地买。他一直在努力地让父爱的阳光照满女儿青春的每一个角落——给她撒娇的怀抱。为她做世界上最好吃的盔西，把她打扮堡漂漂亮亮的！
伟大的父爱换来的却是“你瞎了”，一阵颤栗后，他伸出了手，他想给女儿一记响亮的耳光，得给她点记忆。这个不知好歹的家伙。
十几岁的女儿看着他站不稳的身形似乎意识到自己说错了什么。但执拗的她没有开口认错．她只是把头埋下去默默地穿着衣服裤子。他的大手快要抡到女儿脸上的时候，他怔住了，这只手掌，可还从未打过女儿啊，这只手掌。有的只是留给女儿的欢笑：曾经拉着女儿爬过山，曾经用来刮过女儿的小鼻子，曾经，曾经用来拥过女儿入怀！
不，不，这太残忍了，他收回了那只欲打下去的手掌，这只手掌若落下去，将击碎他在女儿心中温暖慈爱的形象！他默默地对女儿说：“早餐做好了。你吃了，赶紧上学去。”在他心中，一个“逼”女儿认错的主意也想好了。
中午，女儿放学，他要去上班了，他对女儿说：“婷婷，爸爸的眼睛看不见了，怎么上得了班啊？上不了班，又拿什么给你交学费，拿什么给你买牛奶啊！”晚上下班回来，女儿拿着作业请他签字，他说：“婷婷，爸爸的眼睛瞎了啊，难道你不知道爸爸是瞎子吗？”他想上厕所了，他对女儿说：“婷婷，快来拉爸去厕所吧。爸的眼睛瞎了呢，一看一个模糊。直打昏哩。”
看完电视洗了脚，他对女儿说：“婷婷，给爸找双鞋子来吧，爸爸是瞎子呢，看不见哩。”他看见女儿的头一次又一次地埋低下去。他在等——
第三天的时候，执拗的女儿终于忍不住了，女儿“哇”的一声哭了起来，“爸爸，你打我吧，打你不懂事的女儿吧！”他呵呵地笑了。女儿终于在他的温婉中认错了……
后来，他还在女儿的作文中看到女儿写了这件事。女儿说，爸爸的温婉堪称天下第一，如果他当时就给了我一巴掌，也是我活该，反正我说错了，该打！爸爸的伟大在于让我不认错都不行，我如果不认错。我将无法承受他给予我的父爱。我为有这样一个温婉的父亲而骄傲，他的慈祥和睿智将我的心灵照亮，并将鼓励我前进：做一个善于思考的人，遏事三思的人。爸爸，我爱你！
“做一个善于思考的人，遇事三思的人。”这样的结果，他可彻彻底底地没想到！
【1】联系上下文理解下列词语。
①照满：________。
②睿智：________。
【2】第二自然段中父亲有种“站不稳的感觉”是一种怎样的感觉？
_____________________________
【3】读了画横线的句子，你体会到什么？
_____________________________
【4】“他呵呵地笑了，女儿终于在他的温婉中认错了……”，父亲笑什么？
_____________________________
【5】作者为什么要以“没落下的手掌”为题目？
【6】你怎样理解“做一个善于思考的人，遇事三思的人。”这句话的意思。
_____________________________
13、课外阅读。
小鹦鹉
瞧，这小鹦鹉正仔细地“梳妆打扮”呢！它先低头瞄了瞄水里的影子，大概是检查头上那顶浅绿色的“绅士帽”是否戴正了；又回头望了望身上那黄、绿、蓝三色相间的“西装”，用自己那带钩的嘴捋了捋。
“梳妆打扮”后，它环望了一下四周的景物，闭上眼睛，打起了瞌睡。那神态，好像是一个老戏迷在津津有味地听着《打龙袍》。过了一会儿，它睁开眼，似乎发觉我正在看它，羞涩地把头深深埋在“西装”里。我笑了，嘿，它也懂得害羞哩！
（1）在加点字的正确读音上打“√”。
似乎（sì shì） 发觉（jiào jué）
（2）照样子写词语。
津津有味
（3）画“ ”的句子采用了 的修辞方法。
（4）短文描写了鹦鹉的 和 。表达了作者对鹦鹉 的思想感情。
14、阅读，完成练习。
《汤姆·索亚历险记》（节选三）
波莉姨妈真是高兴到了极点，撒切尔太太也是如此。然而，等派到山洞里的信使把这个喜讯报告给她的丈夫时，快乐才会变得十全十美。汤姆躺在一张沙发上，身边围满了热切的听众。他给他们讲着这次精彩的历险过程，同时还夸张地吹嘘了一番，最后又描述了他怎样离开贝琪去探险，如何在风筝线能达到的情况下顺着那两条通道向前探路，又是怎么去探索第三条通道，直到风筝线不够用了为止。正当他转身往回走时，突然发现远处有一小块亮光，好像是太阳光，于是他放下风筝线朝它摸索着走了过去……
【1】给带点的字选择正确的读音打上“√”。
祈祷（qí qǐ） 哀悼（dào diào）
渲染（xuān xuàn） 话匣子（jiá xiá）
【2】把下面的词语补充完整。
诚( )诚( ) ( )不在乎
( )( )昏迷 ( )( )倾听
【3】根据课文内容判断下面的说法是否正确，正确的请打“√”，不正确的打“×”。
（1）本课的作者是美国作家马克•吐温。( )
（2）本课由《汤姆•索亚历险记》这部名著的梗概和“找到汤姆和贝奇”这个精彩片断组成。( )
（3）梗概围绕“历险”，写了汤姆的四次历险。( )
（4）课文中几次历险纯粹是孩子的游戏。( )
（5）精彩片断讲述的是汤姆和贝奇从迷路的山洞返回家后的故事。( )
15、句子易容（按要求改写句子）
①跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。
改换语序：__________________________________________
②雨改变了山林的颜色。
改成“把”字句：__________________________________________
改成“被”字句：__________________________________________
③雨悄悄地来了。（改成拟人句）
__________________________________________
④人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。（改为反问句）
__________________________________________
16、照样子写句子。
例1：这难道不是一种巧合吗？
这就是一种巧合。
只要你把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？
_______________
例2：自然界的种种生物真是人类的好老师。
自然界的种种生物怎么不是人类的好老师？
这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。
_______________
17、例：叶子上的虫还用治？
叶子上的虫不用治。
天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
__________________________________
18、改成双重否定句
这次活动会很成功。
____________________
19、池塘里有一只青蛙。
树上有___________________________。
20、把句子补充完整，并加上标点符号。（11分）
（1）花园里的花真漂亮啊！我要把它们画下来。
①北京真 啊！我多么想 。
② 真 ！我 。
③填上合适的标点。你喜欢小柳树还是小枣树 （ ）
妈妈买的枣儿真甜啊 （ ）
（2）照样子写句子。
①例：叶子上的虫还用治？我应该做的事还用谢？
叶子上的虫不用治。
②例：有几个虫子怕什么！这几个坏人怕什么！
有几个虫子不可怕。
③小猴子爬上葡萄架。小猴子吃起葡萄来。
小猴子迫不及待地爬上葡萄架。
④住在井中的青蛙一直以为天只有井口那么大，终于有一天青蛙跳出了井口，它会看到什么，又会说些什么呢？请展开想象回答。
21、习作。
通过《快乐读书吧》的学习，我们知道了很多神话故事，有开天辟地的盘古、尝药著书的神农、锲而不舍的精卫……如果有机会和神话故事中的某一位主角过上一天，你会选择谁呢？你们会一起去哪里？做些什么？会发生什么故事呢？把自己的想法写下来，题目自拟。
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