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随时随地学习
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1、词语巧搭配。
敬爱的（__________） 飘扬的（__________） （__________）的小学
（__________）的墙壁 （__________）的服装 （__________）的东风
2、看拼音，写词语。
1．我jiā fáng( )前有一片cǎo( )地。
2．jiě jie( )生bìng( )了，正在yī( )院里治bìng( )，bié( )打扰（rǎo）她休息。
3．一tiáo( )蛇pá( )了出来，zhuō( )住了一只老鼠（shǔ）。
3、查字典。
加点字 | 音序 | 部首 | 余几画 | 用“√”选出正确的字义 |
杰作 |
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| a.才能出众的人（ ）b.特异的，超过一般的（ ） |
震耳欲聋 |
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| a.欲望（ ）b.想要，希望（ ） c.需要（ ）d.将要（ ） |
4、我能把词语补充完整，并选词填空。
争奇斗( ) 学( )五车 世界( )名 准确无( )
1．每次写完作业，他总要检查三遍，以保证答案写得( )。
2．春天来了，花园里的花儿( )。
5、《默写鹳雀楼》后回答问题。
1、这首诗的作者是＿＿＿朝著名诗人＿＿＿＿＿＿＿。诗的前两句写诗人登楼看到的＿＿＿＿＿＿＿＿＿，后两句抒发诗人登楼时的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、这首诗告诉我们的道理是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
6、读诗，回答下列问题。
白雪遗韵
华广生
桃花冷落被风飘，飘落桃花过小桥，桥下金鱼双戏水，水边小鸟理新毛。毛衣未温黄梅雨，雨滴红梨分外娇。娇姿常伴垂杨柳，柳外双飞紫燕高。高阁佳人吹玉笛，笛边鸾线挂丝绦。绦结玲珑香佛手，手中有扇望河潮。潮平两岸风帆稳，稳坐舟中且慢摇。摇入西河天将晚，晚窗寂寞叹无聊。聊推纱窗叹冷落，落云渺渺被水敲。敲门借问天台路，路过西河有断桥，桥边种碧桃。
读一读，想一想，这首诗运用了什么修辞手法？说一说这样写的好处。
7、阅读下列诗歌，完成问题。
书湖阴先生壁
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
【1】本诗作者是______（人名），是唐宋八大家之一。
【2】下列对这首诗的理解，不正确的一项是（ ）
A．前两句描写了干净、清幽的居家环境，侧面烘托了湖阴先生的高洁形象。
B．后两句运用拟人，一“护”一“送”赋予山水情感，从远到近写活了山水。
C．首句中的“净”是室主人“长扫”的结果，可见主人生活悠闲心境淡泊。
D．这首诗不仅写出湖阴先生隐居山中的思想境界，也表达出作者的志趣追求。
8、阅读诗歌，完成练习。
晓出净慈寺送林子方
毕竟_________________,
__________不与四时同。
接天_________________，
映日_________________。
【1】将古诗补充完整。
【2】这首诗歌的作者是宋代诗人____________。诗歌描写了__________季________（填地点）的美丽景色。
【3】这首诗歌中写到的花是______________。
9、阅读短文，回答问题。丑菊
这是件有趣的事，我去年种了株丑菊，天天盼着它快开花。因为我想要看看享有如此恶名的花究竟怎样。可是，事与愿违，它偏偏跟我过不去，懒洋洋地睡大觉，连花的影子都没有，我气得真想把它拔了，但没舍得。
今年“五一”，沉睡了一年的花忽然打了苞，我高兴极了，真庆幸没把它扔掉。起初，底狭头宽的绿叶芯中夹了一个绿色小球，非常小，只有小绿豆那么大。长了几天，花苞就透出了一点儿黄色，这时，已有黄豆大小。再耐心等些天，花终于开了，颜色金黄金黄的，几十个花瓣摆了三四层，虽只有铜钱大小，但这就更显出它的娇小，美丽极了。
我最欣赏的是，到了夜晚，几层花瓣便像收伞似的自动收拢；白天，花瓣又像撑伞似的张开，而且花面一直迎着太阳，跟着太阳转，显得非常恭敬。难怪它还有土名叫“状元伞”“假葵花”呢！
是谁给它起名叫“丑菊”的呢？这我不知道。
但我觉得那人大不公平了，丑菊非但不丑，而且非常美丽、可爱。由此我想，人间事物中，不少东西往往名实并不完全相符，我们在实际工作中，处理问题不但要知其名，更要究其实。
(1)联系上下文解释词语。
事与愿违：________
庆幸：________
(2)丑菊又名________、________。它的特点是白天________，晚上________。
(3)这篇短文说明了什么道理？
10、阅读学习。
那是很多年前的一个春天，我还是一个孩子。河岸的小草从泥土里钻出来，露出嫩绿色的小脑袋。我路过河岸的时候，留意到一株顶着壳的小草。它的茎很粗，嫩叶卷在泥黄色的壳里。我走近仔细一看，原来那是一颗腐烂的桃核，这株小草是一棵小桃树！我猜想是夏天的时候有人在河岸吃桃子，吃完后随手将桃核扔在了这里。桃核经过日晒雨淋被埋进泥土里，到了春天便悄悄发芽了。
我匆匆回家拿来一把铁铲，小心翼翼地将小桃树带根挖了出来，把它栽到了院子里光照良好的地方，再浇上一瓢清水，然后望着它遐想——它会长成一棵一人高的桃树，枝繁叶茂，结出一个个鲜红的桃子。
【1】短文主要记述了_______，表现了_______________________。
【2】将与文中“遐想”一词相照应的句子用横线画出来。
【3】你认为桃树会长成大树，结出果实吗？把你的理由写下来。
___________________________
11、课内阅读。
花大姐
瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜;收拢硬翅，严丝合缝。
北京人把瓢虫叫作“花大姐”，好名字!
瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅， 上有小圆点，特别漂亮。圆点是有定数的，不能瞎点。小圆点，叫作“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。有的瓢虫吃蚜虫，是益虫;有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？
【1】给加点字选择正确的读音，打“√ ”。
条款（kuǎn kǎn） 绸缎（cóu chóu）
耳膜（mé mó） 瞎子（xiā xā）
【2】给多音字组词。
折zhé_____zhē_____shé_____
【3】为什么作者认为“花大姐”是个“好名字”？请结合全文具体说明。
_______________________________
【4】文章结尾的画线句有何妙处？
__________________________________
12、阅读短文，完成练习。
一枚金币
一位有钱人出门，从他的衣袋里掉下一枚金币。
金币躺在路边的草地上暗自高兴，因为它终于摆脱了暗无天日的钱柜。它决心自己主宰自己的命运，找一个称心的新主人。
前方走来一个牧童。金币想，牧童固然天真，但他什么都不知道，要把我当成瓦片随手扔进池塘，那我不就惨了。所以，它赶紧滚进草丛中。迎面又走来一个学者。金币想，如果能和他生活在一起，一定会长很多见识。但这种人自视清高，甚至会傻得“视金钱如粪土”，如果他把我扔了，岂不是自讨苦吃？所以，它第二次躲进了草丛中。
这时，富翁匆匆赶回来，好像在寻找着什么。“噢，主人在找我！”于是，金币不假思索地又回到了富翁的衣袋里。
富翁把金币带到一个奴隶市场，放在一个孩子手上。金币一看，这孩子不是那个牧童吗？牧童接过金币，递给了学者，然后牵着水牛给了富翁。学者接过金币，走到一个贫苦老婆婆面前，把钱给她了。老婆婆看着金币，泪水流了下来。
金币终于明白：富翁把它给别人是为了自己，他买下了牧童的水牛；牧童和学者把它给别人，则是为了救人。
【1】给文中加点字选择正确读音，在其上面打“√”。
钱柜（guì guǐ） 称心（chèng chèn） 富翁（wēng wōng） 奴隶（nú nòng）
【2】请用“﹏﹏﹏”画出描写金币从主人的衣袋里掉出来后心情的语句。
【3】金币见到牧童后赶紧滚进草丛中是因为_________；见到学者后第二次躲进了草丛中是因为__________________。
【4】金币最终到了____________的手中。
【5】短文中的金币最后明白了它的真正价值是什么了吗？请你用金币的口吻来回答。
_________________________
13、重点段落品析
解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”
【1】挖井人是谁？
_____________________
【2】理解“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”的意思。
_____________________
【3】“吃水不忘挖井人”根据这句话写出一个成语是：（_________）
14、阅读短文，完成练习。
春节
①农历正月初一是春节，俗称“过年”。除了部分少数民族有自己的年历，各自过自己的年节外，其他各民族都同汉族一道过春节。
②“年”的最初含义来自农业，谷子一熟为一年。各个朝代过年的具体时间也不尽相同，夏朝以正月初一为年，商朝以十二月初一为年。到了西汉，汉武帝恢复了夏历，以正月初一为岁首（年）。古时候称正月初一为“元旦”，而不叫“春节”，“元”就是开始，“旦”是指早晨，也就是一年的第一个早晨。
③春节是最具有浓郁民族特色和喜庆气氛的传统节日。每当节日来临，从城镇到乡村，到处张灯结彩，喜气洋洋。有卖年画春联的，有卖灯笼爆竹的，有卖窗花脸谱……这“年”从腊月二十三一直过到正月十五。特别是在农村，过年的气氛更热烈，大年三十要守岁，包饺子，贴春联，放爆竹；大年初一要走亲访友拜大年……
④传说古时候有一种凶恶的怪兽，长着血盆大口，人们叫它“年”。每到腊月三十，它便出来吃人。一个腊月三十的晚上，“年”到了一个村庄，恰巧有两个牧童在比赛甩鞭子。“年”忽听半空响起啪啪响声，吓得望风逃窜。“年”窜到另一个村子，它朝门缝里一望，那亮闪闪的灯光，刺得它头昏眼花，只得溜了。后来大家才知道“年”怕响、怕光。人们为了保护自己，想出了许多抵御“年”的方法，这些方法逐渐演化为过年的风俗。如三十晚上家家户户都放爆竹，这大概是从牧童赛鞭子演变而来的。又如旧时把“对联”叫“桃符”，意思也是为了驱逐邪恶，后来才改叫“对联”或“春联”。再如，腊月三十全家人吃年夜饭，除了准备同猛兽搏斗外，还有庆祝丰收的意思。
【1】第③段是围绕哪句话来写的？请用“ ”画出来。
【2】第④段中出现“如”“又如”“再如”，下面对它们的作用分析正确的是（ ）
A.使读者更清楚春节习俗的演变 B.形象地写出了春节的特点
C.为了表达人们的美好祝愿 D.清楚地介绍“年”怕什么
【3】为什么人们用“放爆竹”的方法抵御“年”？
_________________________
【4】根据短文内容，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）我国各少数民族都同汉族一道过春节。（______）
（2）“年”的最初含义与农业有关，历史上各个朝代过年的具体时间不尽相同。（______）
（3）腊月三十全家人吃年夜饭，只是为了庆祝丰收。（______）
【5】中国传统节日中有很多风俗，请你仿照例子，猜测你喜欢的风俗的来历。
例：三十晚上家家户户都放爆竹，这大概是从牧童赛鞭子演变而来的。
_____________，这大概是从____________演变而来的。
15、按要求写句子。
（1）修改句子。
这真是一天美好的。
___________________
（2）用自己的话转述别人说的话。
顾客说：“那当然。我可不愿意把新衣服藏在箱子里。”
___________________
（3）照样子，用上带点的词写一句比喻句。
荷叶圆圆的，像一个个碧绿的大圆盘。
__________________
16、 将下面的句子变为反问句。
电影是门伟大的综合技术。
_________________________________________
17、仿写句子，把句子写具体。
例：我们一边看，一边走，路已经走了不少。
（1）妈妈一边_________，一边_________。
（2）________________________________。
例：路的一边是田野，葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。
（3）天上挂着一道彩虹，____________，像________________________。
18、照样子，写句子。
（1）老师讲的故事真有趣呀！
____________________真____________________！
（2）例：外婆包的粽子十分好吃。
____________________十分____________________。
（3）例：树很孤单，喜鹊也很孤单。
__________很____________________，__________也____________________。
19、改写句子。
例：贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
贝多芬说，不，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。
贝多芬问盲姑娘：“你爱听吗？我再给您弹一首吧。”
___________________________
20、按要求写句子。
1.难道世界上糟糕的诗还不够多吗? (改成陈述句)
________________________
2.几年后,当我再拿起那首诗,不得不承认父亲是对的。(改成肯定句)
_______________________
3.记得七八岁的时候 ,我第一次写了第一首诗。(修改病句)
_________________________
4.与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样。(仿写句子)
__________________
21、照样子写句子。（6分）
例：我看望外公。
我（去乡下）看望（管理果园的）外公。
⑴小蜜蜂在唱歌。
⑵浪花涌上沙滩。
⑶教室里坐满了学生。
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