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随时随地学习
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1、近义词
耕作—（_______）归来—（_______）辛苦—（_______）端详—（_______）
满意—（_______）收拾—（_______）冷清—（_______）美丽—（_______）
2、写法赏析台。分析下列几个细节的含义。
（1）那笑声里，仿佛带着一点“非日本”的什么东西。
（2）我一看那书脊，赫然印着“鲁迅译”三个字。
3、看拼音写词语，要写得正确又漂亮！
1．奶奶fēn fù____爸爸出去买líng lóng____剔透的gāo bǐng____，并dīng zhǔ____我好好学习，不要lǎn duò____。
2．在这kù shǔ____时节，我军经过艰苦奋战，成功击退qīn lüè____者，迎来了huī huáng____时刻。
4、把下列四字词补充完整，并按要求在写几个。
( )落( )落 闪闪( )( ) 北风( )( )
ABAB式：_______ _______
AABB式：_______ _______
ABCC式：_______ _______
5、按课文内容填空。
1．竹外桃花三两枝，_____________。
2．___________，小溪泛尽却山行。
3．日出江花红胜火，_____________。能不忆江南？
4．白荷花在这些大圆盘间冒出来。有的才展开________，有的花瓣全展开了，露出_________。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得_________似的。
5．______________，而身为宋国笑。
6．我知道写节日的古诗有《_________》和《________》。
6、阅读
登幽州台歌
陈子昂
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
下列各项是对《登幽州台歌》这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．从主题角度看，这首诗以慷慨悲凉的调子，表现了作者失意的境遇以及寂寞苦闷的情怀。
B．从艺术表现角度看，这首诗前两句俯仰古今，写出时间绵长；第三句登楼远眺，写出空间的辽阔；第四句则描绘了诗人的孤单寂寞、悲哀苦闷的情绪。
C．诗人“独怆然而涕下”的原因是因为时间的消逝与空间的寂寥。
D．“幽州台”即“蓟北楼”，是当时燕昭王礼贤下士的处所，诗人因此有感而发。
7、阅读古诗,完成练习。
梅 花
[宋]王安石
墙角数枝梅,凌寒①独自开。
遥②知③不是雪,为④有暗香⑤来。
注①凌寒:冒着严寒。②遥:远远的。③知:知道。④为(wèi):因为。⑤暗香:梅花的幽香。
(1)诗人所写的梅花生长在 (地点),颜色是 的。
(2)“ ”这个词表现了梅花的香。
(3)“ ”这句诗赞美了梅花不惧严寒、傲霜斗雪的坚强品格。
8、读《浣溪沙》，回答问题。
浣溪沙
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
【1】解释词语。
浸（__________） 萧萧（_________）
【2】写出“谁道人生无再少？门前流水尚能西！”这句诗句的意思。
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【3】关于感叹时光，催人奋进的诗句还有很多，你能再写一句吗？
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9、阅读欣赏。
西 湖 的 水
大河小溪中，最能触动我心弦的水，只有西湖的水。
下午五点，夕阳拖着长长的金黄裙子，悠悠地荡漾在西湖微微的波浪中，湖光映射，桃柳倒浸。
放眼远望，四周是烟柳缭绕，远处的高山、古塔也纷纷来西湖旁做客，真是美不胜收。那湖水的颜色更是多变：在背对太阳时，湖水蓝中泛绿，颜色中却没有边界，而是渲染得天衣无缝，是那么的秀美；而在面对太阳时，湖水便成了一片浅浅的玫瑰红，仿佛一杯美酒。那细细的波纹，时不时泛起波浪，是在向人们诉说着一个个流传千古的传说。
西湖的水真的美得很特别，说她纯净，她不及黄山翡翠谷的水那么清澈；说她迷离，她不及秦淮河的水那么醉人。如此比较，西湖的特色总让人说不清道不明。可为什么古今中外，对西湖的赞美之辞源源不断，游客更是络绎不绝，而我也深深地被这一泓湖水所感动。
而西湖的水呢？她的晴天，湖天一色、波光摇曳；她的阴天，湖色濛濛、烟波茫茫；她的雨天，水光潋滟，湖波如峰。而月色下的她，更宛如明镜。其实这一切的景色，比起那些鬼斧神工的巧作，都很平凡。但正因为她平凡，一点也不显眼，看上去却又让人那么的心旷神怡。泛舟湖上，看着景色，心思也不禁地随着这脉脉的流水，慢慢地沉淀着……
（1）按要求填写合适的词语。
近义词：摇曳——（ ） 源源不断——（ ）
反义词：伟大——（ ） 天衣无缝——（ ）
（2）用“ ”画出傍晚西湖色彩变化的句子。
（3）画线的句子是用（ ）的方法写的，这样写有什么好处？
（4）作者为什么说“西湖的特色总让人说不清道不明”？
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10、群文阅读
（一）
冬天上学，走一路，滑一路冰。小溪变成了长长的大滑梯。我们或者站，或者坐，往冰上一冲，要么让小伙伴帮忙一推，便从自己家门口一直滑到了学校。一路嗒嗒嗒！嗒嗒嗒！睁开眼睛，好像坐汽车；闭上眼睛，好像坐飞机。“到了！到了！”伙伴们互相提醒着，以免坐过“站”。跑进校门，大伙又都怪学校太近……
（二）
滴答滴答，绵绵的秋雨浸湿了夜晚，叫醒了我的清晨。当我背上小书包，走出家门时，凉爽的细雨吻在我的脸上，让人感到神清气爽。天空虽然是灰蒙蒙的，但还是透着刺眼的亮光，白云调皮地躲在乌云后面，不愿意探出头来。马路又长又窄，毛毛细雨把路面变得很潮湿，雨越来越密，路面上形成了大大小小的水洼。路边还停满了各式各样的小汽车，雨落下来，小汽车身上挂满了亮晶晶的小水珠。洗完了澡的小车们更漂亮了。滴答滴答，绵绵的细雨浸透了这座城市。
【1】（语段比较）根据语段内容填空。
（1）这两段话都写了_____________的情景：语段（一）写了小伙伴们__________上学的童趣，语段（二）写了“我”上学时看到的雨中的___________。
（2）两个语段都采用了___________的方法，都写出了上学路上的乐趣，表现了上学路上_______的心情。
【2】（语言积累）语段（一）语言朴实，又饶有趣味，语段（二）语言优美，充满诗情画意。你喜欢哪一种表达方式？用“________”画出你最喜欢的一句，并分析它好在哪里。
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11、课外阅读。
很久以前，藤县这个地方美丽富裕，百姓安居乐业，一派欣欣向荣。
忽然有一天，天昏地暗，电闪雷鸣，大雨下个不停。原来是玉皇大帝把一条犯了天规的白龙贬下凡间。但它执迷不悟，仍然不守规矩，危害百姓。
老百姓们纷纷在家里烧香磕头，请老天爷别再下雨了。正当人们苦苦哀求的时候；那条恶龙在雨中现身了。只见它张牙舞爪，恶狠狠地对老百姓们说：“如果你们不把猪、牛、羊送到我住的地方，我就要兴风作雨，淹没庄稼。”百姓们害怕，只得答应了它。
恶龙走后，百姓们把牲畜送去，年年如此。没几年，牲畜就被恶龙吃光了，恶龙还是天天要，而且饭量越来越大。老百姓唤声叹气，愁眉紧锁，但又没有一点办法。
有一天，有个自胡子要饭的老头来到这里，听人们说了这件事，便对百姓们说：“这是一条恶龙，不能再叫它作恶了，要除掉它。”人们听他这么一说，都很高兴，但马上又犹豫起来了，就这么个年老的老头，能把恶龙除掉吗？可不能害了他呀。老头坚决地说：“我是有办法除掉它的，只要你们今晚把牲畜、好酒多送些就行了，不要为我担心。”
人们按老头说的去做。那恶龙肚子正饿，见了这么多的东西，张嘴便吃、便喝，不一会儿就酒足饭饱，呼呼地睡着了。这时，老头伸手从衣袖里掏出个像小手指般的塔，向着那龙便罩了下去。说也奇怪，那塔见风就变得很大，一下子就把龙罩住了。人们见了这情景，都惊呆了，等他们想起来谢谢老头的时候，老头已经不见了。他们四处呼喊，只听头上有人说话老头在．半空中说：“我是玉皇大帝派来除掉恶龙的，那恶龙被塔压住了，永远也不会作恶了你们以后放心种庄稼，好好过日子吧。”说完就不见了。
这便是龙泉塔的来历。
【1】藤县为什么出现天昏地暗、大雨下个不停的现象？用“ ”画出相关原因的句子。
【2】根据文章内容，将下列情节补充完整。
恶龙让百姓给它送吃的，否则就要____________，百姓们只好照做。时间一久 百姓们苦不堪言。这时候，_______________。 故事最后，____________，人们又过上了安稳的日子。
【3】文中画波浪线句子是对恶龙的___________、_________、_________的描写，写出了它________的特点，反映了百姓生活的艰难。
【4】判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）故事按照事情发展的顺序叙述，可以给这篇文章取名为“龙泉塔的来历”。( )
（2）人们担心这个白胡子老头打不过恶龙，可以看出百姓们非常怀疑老头的能力，非常自私。( )
（3）“说也奇怪那塔见风就变得很大，一下子就把龙罩住了”这句话体现了神话的神奇。( )
12、阅读理解。
我看钱塘江大潮
王绍腾
八月十九日八点中央电视台要转播八月十八日钱塘江大潮的盛况。吃过早饭，我便坐在电视机前（等待 期待）演播开始。
节目开始了。从电视屏幕上看，观潮的人人山人海。主持人介绍说，观看大潮有四个景点：大缺口看交叉潮，盐官镇看一线潮，老盐仓和美女坝看回头潮。
大缺口景点出现了，只见大潮从东边和南边奔来，在辽阔的杭州湾形成一个大“S”形图案，图案慢慢旋转并向西移动着。过了一会，“S”形变成了“人”字形，慢慢旋转着，好像有一个巨大的螺旋桨把江水分成了三份；“轰隆轰隆”，好像闷雷在滚动。这就是奇妙的“交叉潮”。
大潮奔腾西去，变为“一”字形扑向盐官镇，只见潮头白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙，犹如千万匹白色战马齐头并进，发出山崩地裂的声音，浩浩荡荡地飞奔而来。
咆哮奔腾的大潮过了盐官镇继续西行到达老盐仓，潮头一头撞在九米高的老盐仓大坝上，发出雷鸣般的巨响，白色的浪花冲向天空，巨浪翻滚着，“隆隆”地叫着以一泻千里之势沿来路卷回去，这就是“回头潮”。
过了老盐仓大坝的潮水继续向美女坝前进，（气魄 气势）丝毫不减，“轰”的一声，就漫过了美女坝。坝上用来做实验的一辆面包车，霎时被冲得无影无踪。三条载重几百吨的船分布在江堤上，当大潮冲向它们时，只见船头高高扬起，眼看就要翻下江堤，结果有惊无险。一部分潮水撞在美女坝上，形成两三米高的“回头”潮，翻卷着轰鸣着往回奔腾，这就是“美女一回头”。另一部分越过美女坝的潮水，冲向两千多米外的圆形堤坝上，形成的回头潮又返回撞在美女坝背面，这就是“美女二回头”。
1.用“√”给带点字选择正确的读音。
闷（mēn mèn）雷 奔（bēn bèn）腾
2.用“/”划去括号里不合适的词语。
3.请用曲线画出文中描写“交叉潮”的句子，用横线画出描写“回头潮”的句子。
4.请在比喻句后面的括号里画“√”。
（1）“S”形变成了“人”字形，慢慢旋转着，好像有一个巨大的螺旋桨把江水分成了三份。（ ）
（2）潮头白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。（ ）
5.作者从 _______ 、_______ 、__________三方面描写了钱塘江大潮。
6.作者分别描写了哪几个景点的大潮景色？表达了怎样的思想感情？
13、阅读
秋天的雨（节选）
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇（shàn shān）子，扇（shàn shān）哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子的到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
【1】用“√”给文中加点的字选择正确的读音。
【2】文中有些句子把植物当作人来写，请用“ ”画出一个这样的句子
【3】选文中列举出了秋天好多种颜色，这些颜色用文中的一个词语来概括就是
___________________。
【4】短文是围绕哪句话来写的？请用波浪线画出
14、重点段落品析。
左边绿，右边红，左右相遇起凉风。
绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。
【1】请圈出表示颜色的词语。
【2】请问这个谜语的谜底是：____________ 。
15、根据要求写句子。(10分)
(1)种子的生命力顽强。(改为感叹句)
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(2)难道我不知道什么也看不见会有多么痛苦吗？(改为陈述句)
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(3)他们的对话把我惊呆了。(改为“被”字句)
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(4)凉风伴着大雨下了起来。(修改病句)
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(5)生命( )短暂，( )容易流失。(填上恰当的关联词语)
16、照样子，将下面句子换一种说法。（6分）
例：石老师是我们二（2）班的班主任。
我们二（2）班的班主任是石老师。
（1）2001年7月13日，是我最难忘的日子。
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例：我办事，你还不放心?
我办事，你放心。
（2）给画面上色还不简单?
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17、改成间接转述句
这一年暑假，语文老师找到我说：“叶圣陶先生要请你到他家做客。”
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18、按要求改写句子。（4分）
（1）日军残忍地杀害了我们无数的同胞。
我们决不伤害日本的儿童。（加关联词变为一句话）
（2）同情卖报女孩的聂耳是一位伟大的作曲家。（改为反问句）
19、陈述句与反问句互改
1.我们难道能做损人利己的事吗?
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2.每到这时,我就会想起童年时代的“摇花乐”和那阵阵的桂花雨。
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20、改写反问句。
（1）这是中国的土地。
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（2）在外国租界里，谁也不敢怎样。
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21、选择自己喜爱的一种小动物，如猫、狗、兔等，写写它的外形特点和生活习性，注意要写出自己的喜爱之情。
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