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1、按要求填一填。
（1）一切景语皆情语，诗人常常借景来抒发情感。“青箬笠，绿蓑衣，__________。”表达了对悠闲自在的乡村生活的向往。“月落乌啼霜满天，____________________。”抒发了对家乡的思念之情。
（2）勤俭节约是中华民族的传统美德。宋朝著名宰相司马光告诫道：“__________，由奢入俭难。”朱用纯在《朱子家训》中写道：“____________________，当思来之不易；____________________，恒念物力维艰。”
（3）“___________的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种。那是清澄的形象化，而且具有生命了。”如果白鹭是一幅画，这幅画的名字叫《__________》；如果白鹭是一首诗，那是一首__________的诗。
2、错别字诊所。用“ “画出句子中的错别字，并改正。(2分)
（1）尽管渔夫拼命打鱼，桑娜一家自己就五个孩子，也只够勉强镇饱肚子。如今，西蒙去世，孩子还那么小，怎么生存下来是个大问题。渔夫的脸变得严肃、忧虚。（ ）（ ）
（2）作者认为自己难听的提琴声打破了老人独享的幽静，抱谦地朝老人笑笑，准备遛走。
（ ）（ ）
3、名言警句填空。
1．关于珍惜时间的：“____________，不弃功于寸阴”。
2．关于勤俭节约的：“克勤于邦，________________________”。
4、出下面词语的近义词。
谦虚——（ ） 流逝——（ ） 美观——（ ） 朴素——（ ）
荒凉——（ ） 懦弱——（ ） 骄傲——（ ） 无影无踪——（ ）
5、写出下列词的反义词。
模模糊糊——________
糊里糊涂——________
摇摇晃晃——________
6、阅读古诗，完成练习。
早春呈水部张十八员外
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
【1】这首小诗的作者是_________代的_________，是写给_________的。
【2】这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷的美感和趣味。请把该句所呈现的景象描绘出来。
_________________________________________。
【3】全诗表达了诗人怎样的思想感情？
_____________________________________。
【4】“草色遥看近却无”这句诗写出了早春草色的什么特点？
_________________________。
【5】请用优美的语言描绘出“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”所展示的画面。
______________________________。
7、把下面的古诗补充完整,并完成练习。
小儿垂钓
[唐]胡令能
蓬头稚子学垂纶,
侧坐莓苔草映身。
路人借问遥 ,
不应人。
(1)这首诗描写了小儿( )的情景。
①放风筝 ②河中洗澡 ③钓鱼
(2)小儿“不应人”是因为( )
①他不想和陌生人说话 ②他怕声音大会将鱼吓跑
8、在古诗中遇见梅花别样的美。
卜算子· （宋）陆游
驿外断桥边， 无意苦争春，
。 一任群芳妒。
， ，
更著风和雨。 。
卜算子· 毛泽东
风雨送春归， ，
飞雪迎春到， 只把春来报
， 待到山花烂漫时，
， 。
【1】将两首同调同题的词补充完整，再完成后面的练习。
【2】古人自古爱梅花，革命伟人毛泽东“反其意而用之”，成就了与宋代词人陆游不同的梅花，比较两首诗的不同，在你认为正确的选项处打“√”
A. 感情基调不同，陆游词感情基调在“愁”字上，毛泽东感情基调在“笑”字上。（ ）
B. 词中的梅花处境不同，一个在意外断桥边，一个在悬崖峭壁之上。（ ）
C. 词中的梅花的形象不同，一个是寂寞凄凉，饱受摧残的形象，一个是凌寒独放，俏丽多姿的形象。（ ）
D. 作者的词情感基调不同，一个悲观，一个乐观。（ ）
【3】毛泽东曾说：读放翁诗词，如遇知己，比较两首咏梅的杰作，你认为他们有哪些共同之处呢？
___________________________
9、平分生命
①男孩与他妹妹相依为命。父母早逝，她是他惟一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。
②然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上了重病，需要输血。但医院的血液太昂贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术费。但不输血妹妹就会死去。
③作为妹妹惟一的亲人，男孩的血型和妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫，10岁的大脑经过一番思考，终于点了点头。
④抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向着邻床上的妹妹微笑。抽血完毕后，男孩颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？”
⑤医生正想笑男孩的无知，但转念间被男孩的勇敢震撼了：在男孩10岁的大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间，男孩所作出的决定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的决心。
⑥医生的手心渗出了汗，他紧握了男孩的手说：“放心吧，你不会死的。输血不会丢掉生命。”
⑦男孩的眼中放出了光彩：“真的？那我还能活多少年？”
⑧医生微笑着，充满爱心地说：“你能活到100岁，小伙子，你很健康！”男孩高兴得又蹦又跳。他确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊——刚才被抽血的胳膊，吊起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活50年！”
⑨所有的人都震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私纯真的诺言。
（1）从全文看，“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上？请概括回答。（2分）
（2）第⑦段中画线句子运用了什么描写方法？“男孩”眼中为什么会“放出光彩”？（3分）
（3）文中的“男孩”具有怎样的品质？用自己的话回答。（3分）
____________________________________________________________
（4）第③段中说，男孩“经过一番思考”。根据上下文，发挥合理想象，具体描写男孩的“一番思考”。不超过100字。（4分）
10、阅读《手指》课文片段，完成练习。
五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。他居于中央，左右都有屏障，他身高最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，一文一武，片刻不离。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。他 身体最长， 取物时，往往最先碰到物，好像取得这物是他一人的功劳，其实他碰到之后就退在一旁，让大拇指、食指去出力，他只是在旁略为扶衬而已。
【1】联系上下文，理解“养尊处优”一词的意思。
______________________________________
【2】在横线上填上合适的词语。
【3】短文中的中指给你留下了什么印象？生活中你见过类似“中指”这样的人吗？
____________________________________
【4】你了解关公吗？他是哪部名著中的人物？简单介绍一下他的事吧！
__________________________________
11、阅读下面的文章，完成习题。
蚂蚁和螳螂
在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。螳螂呢？天天“叽里叽里”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，满山遍野都是盛开的花朵，真是一个快乐的夏天啊！
螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里贮存食物，这是为严寒的冬天做准备呀！”螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢？”
快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生那样，在夏天里贮存食物该多好啊！
【1】文章共有______个自然段。第______自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。
【2】蚂蚁和螳螂在夏天的表现各是怎样的？试着用简单的话或一个词语来概括。
_______________
【3】读了这篇文章，你想对蚂蚁或螳螂说些什么？
_______________
12、阅读。
中国人不好惹
1921年，有一个叫沙利文的美国人与一些美国人、德国人、英国人结伙来到上海。他们自恃阵营强大，无可匹敌，气焰极为嚣张。他们打出“万国竟武场”的旗号，并在报上出示悬赏，说能打上他们一拳者赏五百大洋，如果把他们打翻在地，赏一千大洋。
这一切激起了当时不少炎黄子孙的无比义愤。有的同胞自动捐款捐物，支持武术家们为中国人争气，为国争光。上海武术界更是觉得不打败这批国际流氓，气愤难消。于是，大家推举王子平去打擂台，并议定，如有闪失，一切身家后事均由上海武术同道承担。王子平什么价钱也没讲，慨然应允。于是双方在合约上签了字，并说定次日正式比武较量。在正式比武前，外国经理请比武者双方在场上向观众讲话。王子平正要讲话时，身后忽然出来一个彪形大汉，冲王子平就是一记冷拳。王子平知道对方都是些无耻之徒，对此暗算早有提防。他一（ ）身，（ ）过冷拳。那家伙一拳没打上，回身又是一拳。这下把王子平惹恼了，他（ ）开来拳，顺势（ ）起一脚，把那家伙（ ）翻在地，随后又（ ）他一拳。
当晚，“万国竞武场”送来一张纸条，声言合约无效，比赛取消，还说那个打手不是他们的人。王子平岂肯罢休，他托人带口信给沙利文，说：“你们不赛，我一定要赛，不见输赢决不罢休！”那帮国际流氓见势不妙，马上溜之大吉。不可一世的“万国竟武场”就这样在上海昙花一现，销声匿迹了。
【1】将下列动词恰当地填入文中的括号里。
踢 闪 飞 躲 还 避
【2】短文按照___________的顺序写了王子平__________________的事。
【3】读短文的第一自然段，你有什么体会？
__________________
【4】从文中的哪些地方可以看出王子平的民族气节？找一找，写下来。
__________________
【5】你如何理解文章的题目“中国人不好惹”？
__________________
13、阅读。
五花海
①有“九寨沟一绝”和“九寨精华”之誉的五花海，是九寨沟诸景点中最精彩的一个。
②五花海的彩叶大半集中在出水口附近的湖畔，一株株彩叶交织成锦，如火焰流金。含碳酸钙质的池水，与含不同叶绿素的水生群落，在阳光作用下，幻化出缤纷色彩，一团团，一块块，有的湛蓝、有的墨绿、有的翠黄。岸上树丛，赤橙黄绿倒映池中，一片色彩斑斓，与水下沉木、植物相互点染，其美尤妙，故得名“五花海”。
③五花海的底部景观妙不可言。湖水一边是翠绿色的，一边是湖绿色的．湖底的枯树，由于钙化，变成一丛丛灿烂的珊瑚，在阳光的照射下，五光十色，非常迷人。金秋时节□四周山坡上的彩叶纷纷坠落在池水中□倒影□水波□阳光□落叶的完美结合□将人间最绚烂的颜色糅（róu）合在五花海水中。
④五花海是九寨沟的骄傲，从老虎嘴俯瞰，颜色夸张，似打翻了阿拉伯神话中的藏宝箱，铺张出一地豪华；亦似孔雀翎织就的羽衣，拿是拿不走的，只好塞在记忆里。
【1】联系上下文说说下列词语的意思。
俯瞰：_____________________________________
妙不可言：________________________________
【2】在第③段方框内加上合适的标点。
【3】用曲线在文中画出“五花海”得名的原因。
【4】短文第③段主要写的是_____________。为了把它写得生动具体，作者从_____________、____________、__________三方面来写的。
14、阅读《小猪变形记》，完成问题。
小猪变形记
这一天，小猪觉得很无聊。“真烦。”他嘟囔着，“烦、烦、烦、烦、烦！总该有点儿什么好玩的事吧，我去找找看！”于是，他小跑着出去了。
跑到路边，他看到长颈鹿在吃树梢上的叶子。他瞪大眼睛，一个劲儿地盯着人家瞧，“我敢说，做长颈鹿一定很刺激。”突然，小猪想到了一个绝妙的好主意！
小猪咚咚地跑回去做了一对高跷，然后踩着高跷散步去了。
路上，小猪遇到了斑马。“嗨，下面的那位！”小猪跟斑马打招呼，“我是一只了不起的长颈鹿，我可以看到好几里远的地方。”“你不是长颈鹿！”斑马大笑着说，“你是一只踩着高跷摇摇晃晃的小猪，你最好小心点儿。”
小猪气呼呼地走开了，但是没多远……
哦 天哪 小猪一边掸着灰 一边感叹 看来长颈鹿的生活不适合我 我要去寻找更刺激的探险
还没走出两步，小猪又想到了一个好主意！
他找来颜料，给自己画了一件奇妙的新外套，然后他一路小跑着炫耀去了。
“嗨！”小猪跟大象打招呼，“我是一只了不起的斑马！你看，我身上有斑马纹。”“你不是斑马！”大象大笑着说，“你是一只身上画着斑马纹的小猪，你马上就……”
“哗啦”小猪漂亮的外套被水冲了个一干二净。吓得他惊慌地乱叫起来。
“讨厌！”小猪叹了口气，“当斑马还不如当小猪呢！我敢说，做大象一定更有趣……”
还没等身上的水全干，小猪又想到了一个好主意！……
（节选自绘本《小猪变形记》，有删改。）
【1】引用人物所说的话可以有3种不同的形式，请为文中缺少标点的句子补上正确的标点符号。
【2】小猪为什么要变形？（ ）
A.为了美丽 B.为了好玩 C.为了长壮 D.为了长高
【3】文章中，小猪先后变形想做谁？（ ）
A.斑马——大象——袋鼠 B.长颈鹿——斑马——袋鼠
C.长颈鹿——斑马——大象 D.斑马——长颈鹿——大象
【4】联系上下文和生活经验，可以推测“小猪气呼呼地走开了，但是没走多远……”句中省略了什么内容？（ ）
A.小猪觉得脚疼，就把高跷解下来。 B.小猪一头撞到屋檐，落了一身灰。
C.小猪一脚没踩好，重重摔在地上。 D.小猪撞到树枝，树枝上的灰尘打了下来。
【5】“小猪漂亮的外套被水冲了个一干二净，吓得他惊慌地乱叫起来。”下列哪个推测最合理？（ ）
A.大象翘起鼻子，朝小猪喷水。 B.小猪不小心摔到到旁边的水池里。
C.旁边的斑马朝他泼了一盆水。 D.天忽然下起大雨，把小猪淋湿。
【6】联系生活，展开想象，你认为文章最后小猪会想到什么好主意来装扮自己？
_______________________________________________________
【7】故事最后的结局会怎么样？请你预测一下。
_________________________________________________________
15、将下列句子改为转述句。
（1）老婆婆说：“唉，管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”
__________________
（2）裁缝对顾客说：“我不会让您穿上这样难看的衣裳。”
____________________
16、按要求写句子。
1.没有改革开放，就没有今天的大好形势，这是事实。（把一般陈述句改为反问句)
2.电视机里传出雄壮有力的战士们的歌声。（修改病句)
17、往日神气的官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。
长话短说：____________________________________
18、汗水把衣服浸透了。（改“被”字句）
_________________________________
19、我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。
模仿例句，从“着急”“快乐”“伤心”中任选一个词语写一段话，用上动作描写。
______________________________
20、他跑得像兔子一样快。（仿写句子）
______得________
21、习作
田野上，有关于劳作的记忆；校园中，有学习、活动的记忆；照片中，有关于成长的记忆；礼物里，有亲情、友情的记忆……生活中，一个个物件，一幕幕场景，一个个人物，会让你情不自禁地想起很多很多。请用心回忆，补充文题，选择合适的事情，写一篇习作。注意语句通顺，表达具体，富有真情实感，400字左右。习作中不要出现真实的人名、校名。（请另附纸）
题目：记忆深处的
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