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1、比一比，再组词。
紫（ ） 吸（ ） 灿（ ） 航（ ）
紧（ ） 汲（ ） 仙（ ） 杭（ ）
贴（ ） 仍（ ） 跳（ ） 纸（ ）
帖（ ） 扔（ ） 桃（ ） 昏（ ）
2、按要求写词语。
（1）描写颜色的词语：五彩斑斓 ___________ ___________
（2）含有比喻的词语：胆小如鼠 ___________ ___________
3、照样子，写一写。
一群一群 _____________ _____________ _____________
急急忙忙 _____________ _____________ _____________
4、填空题。
______是我国古代劳动人民创造的一项伟大工程。
5、给下面的字加偏旁组成新字，再组词。
并 ____( ) 军 ____( ) 齐 ____( )
6、开心阅读。
闻官军收河南河北
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣震。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从已峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
【1】“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”中的“忽传”二字表明______________，诗人为何“涕泪”？
__________________________
【2】表现诗人一家欣喜欲狂的句子是:_______________。
【3】“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”营造了一幅________________的画面，表达了诗人_____________________的心情。
【4】对这首诗赏析不确切的一项是（ ）
A.这首诗集中表现了诗人忽闻捷报后的喜悦之情。
B.一个“满”字，表露出诗人高兴得眼泪如泉涌的状貌，逼真地展现出一个饱经沧桑，在战乱中苦苦挣扎的人此时此刻喜不自禁的感情。
C.“青春作伴好还乡”一句实写诗人归乡情景，是对“喜欲狂”进一步抒写。
7、阅读理解
天净沙·秋 天净沙·秋思
[元]白 朴 [元]马致远
孤村落日残霞， 枯藤①老树昏鸦②，
轻烟老树寒鸦， 小桥流水人家③，
一点飞鸿影下。 古道④西风⑤瘦马⑥。
青山绿水， 夕阳西下，
白草红叶黄花。 断肠人⑦在天涯⑧。
[注释] ①枯藤：枯萎的枝蔓。②昏鸦：黄昏时的乌鸦。昏，傍晚。③人家：农家。④古道：古老荒凉的道路。⑤西风：寒冷、萧瑟的秋风。⑥瘦马：骨瘦如柴的马。⑦断肠人：形容伤心悲痛到极点的人，此处指漂泊天涯、极度忧伤的旅人。⑧天涯：远离家乡的地方。
【1】“飞鸿影下”的意思是___________________。
【2】结合注释说说画横线句的意思。
________________________________________________
【3】这两首元曲都是描写秋天景色的，但全曲中并无一个“秋”字，而是用不同的景物来表现：《天净沙·秋》中描写的景物有___________________________________；《天净沙·秋思》中描写的景物有__________________________________________。
【4】想象作者描绘的画面。下列对这两首元曲理解不正确的一项是（ ）。
A. 《天净沙·秋》选取典型的秋天景物，由远及近，描绘出了一幅色彩绚丽的秋景图，表达了作者积极身上、乐观开朗的处世态度
B. 《天净沙·秋思》运用了寓情于景的手法，选用“枯藤”“老树”和西下的“夕阳”等景物，将“断肠人”的情感寓于其中，充分表达了作者漂泊天涯的孤寂、愁苦之情
C. 这两首元曲都运用景物描写，写出了秋天的萧瑟。作者运用“孤村”“落日”“残霞”“枯藤”“老树”“昏鸦”这些景物表现了寂寞、无助的内心世界
8、阅读古诗，完成练习。
清明
［唐]杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
________________？牧童遥指杏花村。
【1】把古诗补充完整。
【2】解释下列字词的意思。
欲：__________________ 借问：__________________
【3】你能写出几个表示“悲伤愁苦”意思的成语吗？
______________ ______________ ______________
【4】这首诗描写了______________（季节）时____________________（天气），此时作者的心情____________________。
【5】请你再写一首描写清明节的古诗。
________________________________________
9、阅读语段，完成练习。
①海里的动物，各有各的活动方法。海参（shēn cān）靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷（pēn pèn）水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
②海底的植物差（chā chà）异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。
【1】给语段中划线的字选择正确的读音。
海参________（shēn cān） 喷________（pēn pèn）水
差________（chā chà）异
【2】第①段是围绕哪一句话来写的？请用“________”画出来。
【3】第①段具体写了________种海底动物的活动方法。它们分别是________、________、________、________、________。
【4】语段中划线的句子运用了________的修辞手法，写出了这些贝类的活动方式是________。
【5】第②段的起始句“海底的植物差异也很大”中的“也”字能去掉吗？为什么？
______________________
【6】第②段从________和________两个方面写出了海底的植物差异也很大。
10、阅读。
__________
在200年前英国与西班牙交战的岁月里，直布罗陀要塞掌握在英国军队手中。这个地方地势险要，却只驻守着少量的英国军人。
一个夜晚，要塞司令独自一人到各个炮台进行观察，看看有无防备方面的疏漏。
走到一处，他看见一个士兵在自己的岗位值勤。
看到将军来到，哨兵本应举起长枪向他致敬。然而，这个哨兵却纹丝不动。
将军觉得有点反常，他大声地问：“哨兵，你难道不认识我吗？为什么不敬个礼呢？”
战士答到：“将军，我当然认识您。可是我腾不出手来，因为几分钟之前，敌人的子弹打断了我右手的两个手指头，我举不起枪了。”
“那么，为什么不赶紧去把伤口包扎一下？”
“因为，哨兵说：“一个值勤的士兵在有人接替之前是不能擅离岗位的。”
将军立即跳下马来。
“喂，朋友，把枪给我，让我替你值班，快去包扎伤口！”
那名士兵服从了。但他先奔回营地，请另一名哨兵跑去把将军替换下来，然后才跑向战地医院。由于失去两个手指，这名士兵再也不能灵活地使用自己的武器，他被送回了英国本土。
英王乔治亲自接见了这名战士，为表彰他的忠诚尽职，破格升任他为军官。
【1】给短文加个题目，写在短文前的横线上。
【2】为划线的字选择正确的读音。
要塞（sāi sài） 升任（rèn rén） 包扎（zā zhā） 立即（jì jí）
【3】这篇短文讲的是一名哨兵在值勤时手指被打断了，但是在________，他没有擅离岗位，表现了哨兵________的精神。
【4】读了这篇短文，你想对哨兵说些什么呢？
_________________________________
11、阅读室（12分）
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出了嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
（1）用“—”划出描写荷叶的句子。（1分）
这句话中（ ）写出了荷叶的颜色美；（ ）写出了荷叶的形态美；（ ）（ ）写出了荷叶的多和密。（2分）
（2）作者仔细观察了三种白荷花开放的形态：（ ）、（ ）、（ ）。（3分）
（3）把文中的比喻句抄写在下面。
。 这句话把 比喻成 。 （3分）
（4）用“有的……有的……有的……”写一段话。（3分）
。
12、课内阅读。
爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。( )遇到风沙还是雨雪，( )遇到干旱还是洪水，它( )那么直，那么坚强，不软弱，( )不动摇。”
爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。
1．在括号里填上合适的关联词。
2．“爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。”这里运用了________修辞。(A.反问 B．设问)
我会仿写一个这样的句子：______________________________________________
3．第一段中写到了________、________、________、_______这样几种自然灾害，相信你还能写出两种：________、_______。
4．从文段中可以看出白杨树哪三个特点？
___________________________________________________________
_____________________________________________________
5．爸爸借白杨表白着自己的心，这种写法为__________________。爸爸在表白自己______________________的内心。
13、现代文阅读
妈妈的礼物
我有一个布娃娃，可漂亮啦！那是我过生日的时候，妈妈送给我的。娃娃有一对黑宝石一样的眼睛，红苹果一样的脸蛋，还有一张红红的小嘴。娃娃头戴太阳帽，身上着一条红色的裙子，真可爱！我爱我的布娃娃，我也爱妈妈！
【1】这段话有________句。
【2】找出写娃娃长相的句子。
________________________________
【3】找出写娃娃穿着的句子。
__________________________________
【4】布娃娃是我________时________（谁）送给我的礼物，所以我爱________，也爱________。
14、课内阅读。
凡卡叹了口气，蘸（zhàn）了蘸笔尖，接着写下去。
“昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，我会永远为您祈福。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……”
【1】请写出除“打”外老板毒打、残害凡卡的四个动词： 、 、 、
【2】这一段通过对凡卡 、 、 三方面的具体描写，突出了凡卡学徒生活的 。
【3】画线的句子在朗读时应用（ ）的语调来读。
A. 哀求 B. 亲切 C. 不满 D. 愤怒
【4】“凡卡叹了口气”，这已经是他第2次叹气了。联系上下文，可以知道此时凡卡想到了 ；而第1次叹气时凡卡想到了 ；第3次叹气时凡卡想到了 。
15、改“把”字句.
火柴照亮了小女孩的四周。
_______________________________
16、下课了，同学们向操场跑去。（改为比喻句）
____________________
17、句子加工厂。(按要求写句子)
(1)王老师就像___________________________________________
________________。(补充完整)
(2)温暖的阳光照耀着一望无际的大地。(缩写句子)
____________________________________________________
(3)他一边埋头走路，一边像是在思考着什么。(用加点的词写一句话)
____________________________________________________
____________________________________________________
(4)小红从小就养成节约。(用修改符号修改病句)
18、按要求改写句子。
（1）春天，公园里的花儿开了。（改为拟人句）
（2）我们从小要树立攀登科学高峰 。 （ 修改病句）
19、句子训练营。（11分）
（1）①忽然，远远的水面上露出个小脑袋来。雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
（2）②这两句子都是运用了 的修辞手法。
比较这两个句子，说一说分别蕴含着作者怎样的思想感情。
（2）冀中平原上的人民坚持了生产。 冀中平原上的人民有力地打击了敌人。
用上恰当的关联词语，把上面的两句话合并成一句话。
（3）人在地道里怎么能了解地面上的情况呢？民兵指挥部派出一些人分布在各处，发现了敌情就吆喝起来，一个接一个，一直传到指挥部里。
请把上面的句子改写为陈述句。
（4）用温和的不同意思写句子。
温和（表示气候）：
温和（表示态度）：
20、例句中用动作描写来表现出了“害怕”。请从下面的两个词语中选择一个，仿照例句写出来。可选择词语：①得意 ②失落
例：写“害怕”：妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。
写 __________:________________________________
21、习作。
如果用一个字概括当下人的生活状态，非一个“晒”字莫属。“晒”就是一起分享。晒一张聚会的照片，与人分享真挚的友谊；晒一件自己的作品，与人分享自我的价值；晒一本书、一首歌、一份心情……你想“晒”点什么呢？
请写一篇文章“晒”出你想要分享的内容。题目自拟，不少于450字。
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