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随时随地学习
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1、根据语境填写诗句、谚语、名言警句。
文文的表妹美美从小在美国长大。去年，美美回到中国，文文带她到各地游览。她们来到杭州，站在美丽的西湖边，美美不禁赞叹道：“________，淡妆浓抹总相宜。”接着，她们坐船去天门山，看着波涛滚滚的长江，美美不由吟诵道：“________，碧水东流至此回。”回到深圳后，文文教美美读《三字经》：“________，________，性相近，习相远。”转眼间，大年初一即将到来，文文告诉美美：“农历2017年是鸡年，农历2018年就是________年啦！”
2、填一填。
1．____________，恐惊天上人。
2．敕勒川，_________，_________，穹庐，笼盖__________。
3．雾是个淘气的________，把________、________、________、________、________都藏了起来。最后，他把_______也藏了起来。
4．一九二九__________，三九四九__________，__________，沿河看柳，七九________，八九雁来，__________，耕牛遍地走。
3、课文积累
1．本学期，我从书本上认识了很多人物，有_____________的曹冲，有_____________的朱德，有_____________的周总理，还有_____________的大禹，我非常佩服他们。
2．我跟着课文，游览了祖国美丽的山川：
（1）来到日月潭，看到_____________。湖中央有个美丽的小岛，把湖水分成_____________，
北边像_____________，叫日潭；南边像_____________，叫月潭。
（2）来到大草原，我禁不住赞叹：“_____________，_____________，风吹草低见牛羊。”
（3）来到庐山，我看到瀑布“_____________，疑是银河落九天。”
4、模仿秀。
例：(最美)的花束
( )的花园 ( )的星星
( )的笑脸
例：(高兴)地议论
( )地赶上 ( )地背诵
( )地升起
5、给下面汉字加偏旁组成新字，并用新字填空。
辟：______ ______ ______ ______ ______
偏______ ______免 ______断 墙______ ______玉
6、阅读诗歌，回答问题。
惠崇春江晚景
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
【1】下列对词语的解释不正确的一项是（ ）
A. 芦芽：芦苇的嫩芽 B. 蒌蒿：一种高大的树木
C. 欲上：想逆江而上 D. 河豚：一种肥而味美的鱼，有毒
【2】这首诗的作者是________代诗人________，描写的是________时节的景物。
【3】请你展开想象，描绘“竹外桃花三两枝”所展现的美景。
【4】下列对诗句分析不恰当的一项是（ ）
A. 这首诗是作者为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。
B. 诗人的视线由江边转到江中，然后，由江中写到江岸。
C. 诗的前两句咏画面的景物，后两句是由画面景物引起的联想。
D. 这首诗的高妙之处在于作者用想象和联想点活了画面，使画中的景物变得生机勃发，情趣盎然。
7、阅读
望洞庭
湖光秋月________________，
潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水色，
________________。
【1】把诗句补充完整。
【2】诗中描写了________、________、________、________等景物。
【3】第三、四句诗人采用________的修辞手法，把________________________比作“白银盘”，把________________________比作“青螺”。
【4】整首诗通过对________________________的描写，表达了诗人_____________________。
8、默写古诗《暮江吟》，并填空。
暮江吟
_____________________，____________________。
_____________________，____________________。
《暮江吟》一诗的作者是________，诗中“________________”一句点出了观赏江景的时间是在深秋季节，“_______________，________________”描绘了日落时的瑰丽景色；“_________________”一句以贴切的比喻写出了江边月夜的美丽。
9、阅读短文完成练习。
小花猫
小花猫真可爱！它圆圆的脑袋上竖着两只尖尖的小耳朵。大脑袋上面那一双细长的眼睛眯成了一条线，大概正在睡觉吧！那又黑又长的睫毛直直地搭在小脸蛋上，更显出他的妩媚。微微上翘的小红鼻子此时正发出“呼噜呼噜”的打鼾声。俊俏的嘴巴稍稍张开，好像在告诉人们，她正在做着甜美的梦哩！
【1】短文有( )句话，写出了小花猫( )时候的样子。
【2】短文写了小花猫的( )、( )、( )、( )和( )。
【3】照样子，写词语。
又黑又长 ( ) ( )
【4】这篇短文是围绕哪句话来写的？请用“_____”画出来。
10、动动你的小脑袋，想一想：
小树栽好啦！三个小伙伴手拉着手，围着小树又跳又笑。想一想，他们会说些什么？
____________________________
11、阅读短文，回答问题。
蒂丽玲河
蒂丽玲河多么美丽！她有着闪光的笑靥，还有海绿色的长发。两岸婆娑的杨柳是她的首饰；她弯弯曲曲的身段婀娜多姿。海洋爱上了她，向她求婚：
“把你的温柔妩媚和我无垠的苦味结合在一起吧！今后，无论是狂风暴雨，还是风平浪静，无论烈日熏蒸或者夜月冷寂，我们都永不分离。我们会在沙滩上留下亲昵的痕迹；我们要同心协力和礁岩作斗争。”
可是，蒂丽玲河却接受了并不很深的池塘向她献上的殷勤。池塘边上长着水仙花，只有蜻蜓是他最熟悉的客人。因为同时有两个追逐着，蒂丽玲的虚荣心得到了极大的满足。为了不使大海气馁，她用悦耳的声音回答他：
“请您说话别那么响吧！如果我嫁给您，我会得到什么好处呢？”
“我们共同运送船只。”海洋回答。
“呵！多么可怕！”蒂丽玲高声说。“而我，我是向来不接待任何船只的。”
“我们还可以为我们怀里的海岛唱摇篮曲。”
“哼！我宁愿在我绿草如茵的两岸之间自己催眠……不过，在星期天，我倒很喜欢在我的胳膊弯里有一个珊瑚岛，还愿意有一些珍珠和飞鱼，您能给我吗？”
海洋再也不能控制自己的激情，他不回答蒂丽玲河，却用全部的波涛拥抱着她。
“呀，多么苦涩！”蒂丽玲河表示抗议。“不！我不喜欢您，您太大，也太粗暴！”
于是，她侧耳倾听着池塘里的芦苇沙沙的召唤声。“来吧，我的美人！”池塘柔声说。“我的涟漪多么温暖！我要用睡莲装点您荡漾的美发。我俩要在温馨闲适的休憩中把天上的白云拥抱在我们的怀里。”
蒂丽玲河高兴地笑了。她连忙转过身子，往池塘的方向流去。可是，沿路的土地铺满沙子，沙子慢慢吮吸着她晶莹的水珠。蒂丽玲河逐渐变成了一条干枯的小溪。当她来到池塘的身边时，这条瞧不起海洋的河流最后只剩下了几滴眼泪。
（1）对本文内容理解不正确的一项是（ ）
A.作者以蒂丽玲河比喻爱慕虚荣的人。
B.蒂丽玲河经不住恬静安逸的诱惑，拒绝大海，抛弃的是生命的价值。
C.本文意在告诉人们人生一定要在紧要关头做出正确的选择。
D．蒂丽玲河的悲剧其实是人生悲剧，舍近求远，追求不切实际的东西是不会有好结果的。
（2）本文的第一段描写蒂丽玲河的美丽的用意是什么？
__________________________________________________________________________
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（3）海洋追求的理想生活是什么？蒂丽玲河追求的理想生活又是什么？
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（4）本文在写作上最主要的特点是什么？请举例说明。
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12、课外阅读。
《木匠的房子》
有一个木匠，造了一间很小很小的房子，只能住下他自己。
一天，下起了大雨。有人敲门，木匠问：“谁呀？”“我是个老人，请允许我进屋避避雨吧！”
读到这里，我猜想故事会这样发展：__________________________。
我猜测的依据是：________________________。
木匠看看小小的房子，有些为难。他想，待得下一个人，待两个人也差不多。于是，他说：“请进吧！”老人进来了。
又有人敲门，是一个可怜的女人，带着三个孩子。木匠不忍心拒绝，说：“进来挤一挤吧！待得下两个人，就待得下六个人！”
读到这里，我猜想故事会这样发展：___________________。
我猜测的依据是：______________________。
雨越下越大，接二连三有人进来。最后，屋子里一共待了十一个人。天黑漆漆的，屋子里暖烘烘的。大家快乐地说着、笑着，开心极了。
木匠有些弄不懂：“屋子这么小，怎么能待下这么多人呢？”老人说：“____________！”
【1】一边读，一边预测，把你的猜想以及猜想的依据写在相应的横线上。
【2】故事的最后老人说了什么呢？请你根据故事情节选一个最合理的结尾。（ ）
A．这房子可能会变魔术吧！
B．问题不是房子，而是心！一个好人的心，容得下全世界的人！
【3】你从中认识了一个___________的木匠。如果还有人需要避雨，木匠的房子还待得下吗？为什么？
______________________________________
13、阅读课文片段，回答问题。
元宵(汤圆)上市,春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的,可是没有月光;元宵节呢,恰好是明月当空。大年初一是体面的,家家门前贴着鲜红的春联,人们穿着新衣裳,可是它还不够美;元宵节,处处悬灯结彩,整条大街像是办喜事,火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来有的一律是玻璃的有的清一色是牛角的有的都是纱灯有的通通彩绘红楼梦或水浒传故事有的图案各式各样这在当年,也就是一种广告。灯一悬起,任何人都可以进到铺中参观,晚间灯中都点上蜡烛,观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意,所以每每独出心裁,制成各样的冰灯,或用麦苗做成一两条碧绿的长龙,把顾客招来。
【1】对选段内容概括最为准确的是哪一项？（ ）
A．初一的热闹场景。
B．除夕的热闹场景。
C．元宵节的热闹场景。
D．春节的热闹场景。
【2】在文中处填上合适的标点符号。
【3】划线的句子采用了什么写作手法？你觉得作者这样写的目的是什么？
________________________
【4】读了选段，你想到了家乡元宵节的哪些风俗呢？试着写一写。
________________________
14、阅读下面甲乙两文段，完成下列各题。
甲文：丁香结
今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，那儿有十多棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。
在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映人眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。
古人词云“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。
丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的;人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？
乙文：紫藤萝瀑布
我不由得停住了脚步。
未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串、一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹!
“我在开花!”它们在笑。
“我在开花!”它们嚷嚷。
每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去，想摘一朵。
但是我没有摘，我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着、流着，流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
【1】阅读甲文，结合自己的生活体验，说说你对丁香结的理解？
______________________
【2】文中第六第七自然段写到，“想摘一朵，但是我没有摘，我没有摘花的习惯”。仅仅是我没有摘花的习惯吗？
______________________
【3】甲乙两篇文章都是写我们生活中的常见事物丁香与紫藤萝，请你谈谈这两种事物都和作者的人生生活有哪些关系？
______________________
15、按要求完成句子练习。
(1)修改病句：大多在临时的隐蔽所藏身。
___________________________________
(2)改为反问句：爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的。
___________________________________
(3)改为双重否定句：人们对蟋蟀的劳动成果感到惊奇。
___________________________________
16、按要求写句子。
这是美丽的南国的树。
改成疑问句：
改成否定句：
改成感叹句：
改成反问句：
改成双重否定句：
17、操场的人可真多，____________（把句子写具体。）
18、完成句子练习。
1．表演吸引了观众。
扩句：_______________________________________________________
2．奥地利首都维也纳坐落在阿尔卑斯山北麓一个山清水秀、风景如画的小盆地里。
缩句：_______________________________________________________
3．维也纳是古典音乐的摇篮。
18世纪以来，世界上许多著名音乐家都在维也纳度过大部分音乐生涯，谱写了许多优美乐章。
用关联词合并成一句话：_______________________________________
19、改为“被”字句.
鹿把凶猛的狮子远远地甩在后面了。
____________________________________
20、把句子改为第三人称转述句。
老师解释说：“梦里飞行，说明你们是在长身体啊！”
_____________________________________
21、体验与表达
小朋友，玩具伴随我们成长，你最喜欢的玩具是什么样的？它最好玩的地方是什么？写下来，和大家一起分享吧。
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