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随时随地学习
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1、诗词飞花令：请写出古诗词中含有规定字词的句子。
例：九州 死去元知万事空，但悲不见九州同。（陆游《示儿》）
（1）九州 ______________________，______________________。（龚自珍《已亥杂诗》）
（2）水 ______________________，______________________。（张志和《渔歌子》）
（3）月 ______________________，______________________。（王维《山居秋暝》）
______________________，______________________。（张继《枫桥夜泊》）
2、按原文填空。
1．朝霞不（_____），晚霞行千里。
2．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓（_____）。
3．读书百遍，而义（______）。
4．芝麻开花——（______）
5．（_____）不琢，不成器，（_____）不学，不知义。
6．莺歌对燕舞，（______）对（_____）。
7．（_____）不忘挖井人，时刻想念毛主席
3、比一比，再组词。
坚( ) 招( ) 线( ) 申( )
竖( ) 召( ) 钱( ) 伸( )
4、反义词： 骄傲（ ） 繁华（ ） 懦弱（ ） 丑陋（ ）
愚蠢（ ） 傲慢（ ）兴高采烈（ ）
5、照样子写句子。
爸爸斩钉截铁地说：“不管有没有人看见，我们都应该遵守规定。”
老师__________地说：“虽然_____________________，但是__________________________________。”
6、古诗词阅读。
【甲】春日 宋·朱熹 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新， 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 | 【乙】天净沙·春 元·白朴 春山暖日和风，阑干楼阁帘栊，杨柳秋千院中。啼莺舞燕，小桥流水飞红。 |
【1】朱熹和白朴都写了春天，以下哪一项不是两位作者都写到的（ ）
A．春天的风
B．春天的植物
C．春天的动物
【2】以下对《春日）和《天净沙·春》的赏析，不正确的一项是（ ）
A．《春日》赏春的地点是在泗水边上，“胜日”是指胜利的日子。
B．《春日》的最后两句，既让我们从万紫千红中认识了春天，又揭示了很容易“识得东风面”的原因，富含哲理，成为千古流传的佳句。
C．白朴运用绘画技巧，从“春山”到“院中”，从不同空间层次描写了春天的景物。
D．《天净沙·春》中“飞红”是指飞舞的花瓣。
7、诗歌阅读
溪边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，
山溪像（ ）一样平静。
人影给溪水染绿了，
钓竿上（ ）着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影（ ）了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
【1】补全诗歌。
【2】这首诗生动形象地描绘了一幅__________的画面。
【3】第一行诗中，诗人将________比作________，说明溪水很静、很平。
【4】画“_____”的句子的上文写了小溪两边都是山，山是青翠的，溪水如镜。那么画“_____”的句子的意思是（ ）
A．人影把溪水染绿了
B．人影被溪水染绿了
8、课内回放。
题西林壁
苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
【1】解释下列词语。
题：缘：
不识：横看：
【2】俗话说：“当事者迷，旁观者清。”诗中哪句诗说明了这个道理，请填在横线上。
_________________________________________________________________________
【3】《题西林壁》前两句写_________________，后两句写_________________，这首诗借写庐山的自然景象，还告诉我们__________________________________。
【4】从《题西林壁》这首诗中得到的启发是（ ）
A．对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其他方面。
B．对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。
C．对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析。
9、阅读下列短文，完成后面练习
美好的东西
有一年，著名作家高尔基在意大利的一个岛上休养。他十岁的儿子跟着妈妈来看望爸爸。儿子在爸爸住的院子里栽（zāi cāi zhāi）了好些花，不久就跟着妈妈回国了。
春天，儿子栽下的花盛（shèng chéng）开了。高尔基看着窗外怒放的鲜花，心里很高兴，就给儿子写了一封信，意思是这样的：“你走了，但你栽的花留了下来。我望着它们，心里想，我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西——鲜花。要是你不管在什么时候、什么地方，留给人们的都是美好的东西那该是多么愉（yú yù）快啊！那时候，你会感到所有的人都需要你。要知道，给永远比拿愉快。”
小朋友，你喜欢这封信吗？我愿每个小朋友都能随时随地做好事，给别人留下像鲜花一样美好的东西。
【1】用“√”选出文中带点字的正确读音。
【2】第二自然段中“我望着它们”中的“它们”指的是___________________________。
【3】“给永远比拿愉快。”这句话的意思是（ ）
A.给人东西比拿人东西愉快。
B.送给人家东西比要人家东西愉快。
C.留给别人美好的东西，随时随地做好事，永远比得到要愉快
10、课内短文
中秋寻月（节选）
奶奶说：
②“月亮进来了，你们快出去寻月吧。”
③我们就都跑出门去，院子里白光光的。院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。我们抬头看着天空，星儿似乎就比平日少了许多。月亮正在头顶，明显大多了，也圆多了，十分明亮，清清晰晰看见里边有了什么东西。
④“奶奶，那月上是什么呢？”我问。
⑤“是树，孩子。”奶奶说。
⑥“什么树呢？”
⑦“桂树。”
⑧我们我看着你，你看着我，似乎我们已在月宫里，那月桂分明就是我们身后的这一棵了。
每个人都说月亮是属于自己的。
⑨奶奶从屋里端了一壶甜酒出来，给我们每人倒了一小杯儿，说：“孩子们，你们瞧瞧你们的酒杯，你们都有一个月亮哩！”我们都看着那杯酒，果真里边就浮起一个小小的月亮。一动不动的，手刚一动，它便酥酥地颤。大家都喝下肚去，月亮就在每一个人的心里了。 奶奶说：“月亮是每个人的，它并没有走，你们再去找吧。”
⑩我们就又仰起头来看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了，那月亮不是我们按在天上的印章吗？
【1】第③段的描写表现了中秋月亮的什么特点？
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
【2】当奶奶告诉孩子们月亮上有桂花树时，孩子们都有什么反应？请结合原文用自己的话来回答。
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【3】结合全文内容和你的理解，谈谈你对“那月亮不是我们按在天空上的印章吗？”这句话的理解。
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11、联系（一）（二），居里夫人、屠呦呦之所以能取得科学成就，是因为她们身上有一些从来“不变”的东西。以下是某同学给两位女科学家拟写的《诺贝尔奖颁奖词》，请你补充完整。
“爱阅读”讲座海报两则
讲座一：沈石溪动物小说揭秘
主讲：王老师
时间：4月24日（星期日）上午9∶00
地点：学校图书馆
作家沈石溪无人不晓，那他的动物小说藏着什么秘密呢？本次讲座，王老师将讲述沈石溪的成长故事，比较小说中的动物形象，探讨动物小说的阅读方法，和我们一起揭秘沈石溪的动物小说。
（于4月17日前到大队部报名）
讲座二：黑鹤动物小说的独特之处
主讲：曹老师
时间：5月8日（星期日）上午9∶00
地点：学校阶梯教室
大家知道吗？作家黑鹤长期在草原生活，写出了一部部扣人心弦的动物小说。该怎样阅读他的小说呢？本次讲座，曹老师将带领我们走近作家黑鹤，一起分享黑鹤动物小说的独特之处。
（于5月1日前到大队部报名）
【1】下列不属于王老师讲座的内容是（ ）
A. 讲述沈石溪的成长故事 B. 比较小说中的动物形象
C. 探讨动物小说的阅读方法 D. 分享黑鹤动物小说的独特之处
【2】王老师和曹老师的讲座有什么共同之处？恰当的一项是（ ）
A. 讲述作家黑鹤的草原经历 B. 揭秘沈石溪的动物小说
C. 学会如何阅读动物小说 D. 学会保护身边的小动物
【3】小明是六年级学生，他有兴趣去听讲座。以下是他4月和5月每个星期日的活动安排：
4月（每个星期日）
上午：自由时间
下午：篮球训练
5月（每个星期日）
上午：合唱队排练
下午：自由时间
如果不影响原有的活动安排，小明可以参加哪一天的讲座？（ ）
A. 4月17日 B. 4月24日 C. 5月1日 D. 5月8日
12、阅读短文，完成练习。
睡梦中的妈妈好累。妈妈的呼吸那么沉。她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的声响，可是妈妈全听不到。她干了好多活，累了，乏了，她真该好好睡一觉。
【1】这段话一共有___句，主要写睡梦中的妈妈_____。（填序号）
①好美丽 ②好累 ③好温柔
【2】读一读，在能表现妈妈好累的句子后面打“√”。
（1）妈妈的呼吸那么沉。（ ）
（2）她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。（ ）
（3）窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的声响，可是妈妈全听不到。（ ）
【3】联系自己的生活，说说妈妈都干了什么活？为什么这么累？
________________________
13、爬山虎的脚(节选)
①今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出技状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的脸角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
②爬山虎的脚 着墙的时候，六七根细丝的头上机交成小面片， 住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎 一把。使它紧 在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚。你会想起图画上蛟龙的爪子。
③爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了，触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要照不起那些灰色的脚。那些脚已在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
【1】阅读选文后，我能判断图片( )是爬山虎的脚的样子。
【2】根据下图提示，给第①②自然段中的加点字选择正确解释。(填序号)
“嫩红”的“嫩”，应选( )。
“嫩茎”的“嫩”，,应选( )。
【3】爬山虎是怎样往上爬的呢？请你从下面的选项中选择准确的动作，并将字母填在第②自然段中的横线上。
A．贴 B．触 C．巴 D．拉
【4】第③自然段中的加点词“逐渐”能删去吗？为什么？
___________________________________________________________________________________________
【5】根据选文内容，下面说法错误的是( )
A．作者对爬山虎进行了一段时间的连续观察，才能发现它庄上爬的秘密。
B．在描写爬山虎往上爬的过程时，“巴”字体现了作者细致的观察。
C．因为爬山虎是向上爬的，所以作者把它想象成蛟龙，把“爬山虎的脚”比作了“蛟龙的爪子”。
14、选考题
《童年河》
苏州河边的路灯稀稀疏疏，灯光暗淡，照亮的路面很有限，那些灯光照不到的角落，就像一些黑黢黢的洞窟，阴暗，神秘，深不见底。远远的，出现了那幢无人的旧房子。
“看！看那扇窗户！”小蜜蜂轻声呼叫，声调里充满了惊悸。
雪弟看到了小楼侧面墙上那扇窗户，里面有微弱的火光在闪动，在黑暗的地面上，就像是一只眼睛，无力地睁着，窥探着苏州河。
【1】这个片段选自________的《童年河》，片段中“那幢无人的旧房子”被孩子们称为______。
【2】开头的环境描写有什么作用？
_______________________________________
【3】在这幢旧房子里住着 、 、 。
【4】在《童年河》里出现了哪些孩子？谁给你留下的印象最深？为什么？
______________________________________
15、按要求改写句子。
（1）那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴脸。（缩句）
（2）小嘎子没有小胖墩壮实。小胖墩摔不过小嘎子。（关联词合成一句）
（3）屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？（改陈述句）
（4）我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。（修改病句）
（5）妈妈一下子把我的思绪从天上引到人间。（改成“被”字句）
（6）随身带的一个四四方方的小包袱被他打开了（改“把”字句）
（7）我把那张钞票交给他，说道：“啊，好极了，我向你道歉。”（改第三人称转述）
（8）今天早上下雨，妈妈一定要送我上学。（改双重否定句）
（9）上海队打败了北京队获得了冠军。（加标点表达不同的意思）
（10）秋天，枯叶飘落下来。（改成比喻句）
16、虽然我一直找借口想出去，但是到底也没有得到妈妈的允许。（仿写）
_________________________________
17、按要求改写句子。
(1)我只闻到浓浓的苦味的草木气息。(缩句)
__________________________
(2)刺猬把散落的红枣逐个归拢到一起。(改为“被”字句)
___________________________
(3)动物是大自然的歌手。(改为反问句)
________________________________
(4)那个东西一定没有发明我在监视它。(修改病句)
_______________________________________
18、按要求完成下列句子。
（1）母亲把我拉过去拉进她的怀里。（改为“被”字句）
________________________________________
（2）我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改为陈述句）
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（3）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（仿写句子）
________________________________________
19、那位黑大哥就是一位非常出色的老师。（改为双重否定句）
20、双重否定句与肯定句的转换。
1.非洲人的日常生活无一不是彩色的。
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2.秦王不得不跟他约定了举行典礼的日期。
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3.多媒体电脑，真是个神奇的魔术师！
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4.非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！
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21、看图写话。
请你仔细观察图画，以“有一天，小兔子要到河对岸的好朋友家去做客，可是……”为开头，编写一个有趣的童话故事。
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