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1、“门”“口”内加字我会变。
例：门→（阔）→（广阔）→（宽阔）
门→_______→_________→_________ 门→_______→_________→_________
门→_______→_________→_________ 门→_______→_________→_________
例：囗→（因）→（公园）→（花国）
囗→_______→________→________ 囗→_______→________→________
囗→_______→________→________ 囗→_______→________→________
2、把下列成语补充完整。
胆（______）心惊 （______）面无私 慈眉（______）目 （______）无声息
精忠（______）国 腾云（______）雾 尺有所（______），寸有所（______）
3、写出下列词语的近义词和反义词
近义词：
鲜艳( ) 欢唱( ) 问好( ) 安静( )
热闹( ) 好奇( ) 绚丽多彩( )
反义词：
鲜艳( )洁白( ) 热闹( ) 粗壮( )
4、形近字组词。
揣_________ 煦_________ 酿_________ 熟_________ 驮_________
湍_________ 照_________ 浪_________ 塾_________ 驭_________
瑞_________ 熙_________ 狼_________ 孰_________ 驱_________
5、根据课文内容填空。
（1）我国四大民间故事是《_____》 《_____》 《_____》 《_____》。
（2）“1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园”一句中的“闯进”换成“进入”可以吗？_______（可以；不可以），原因是_________________。
（3）《少年中国说》中的“少年中国”具体指_________，作者认为中国少年应该是__________的少年。
（4）“但是游隼向下俯冲时的速度更快，超过三百二十千米每小时！这个速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两倍！”这段话的主要意思是__________________。
6、根据《望洞庭》完成以下练习
【1】默写古诗《望洞庭》。
【2】写出加点词语的意思，并用自己的话写出诗句意思。
（1）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
____________________________________________
（2）遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
_________________________________________________
【3】写出诗人运用比喻的诗句，并写出把什么比作什么。
________________________________________________________
7、阅读下面的古诗，完成练习。
约客①
[宋]赵师秀
黄梅时节②家家雨③，青草池塘处处蛙④。
有约⑤不来过夜半，闲敲棋子落灯花⑥。
（注释） ①约客：邀请客人来相会。②黄梅时节：夏初江南梅子黄熟的时节。③家家雨：家家户户都赶上下雨。形容处处都在下雨。④处处蛙：到处是青蛙。⑤有约：即邀约友人。⑥落灯花：旧时以油灯照眀，灯芯烧残，落下来时好像一朵闪亮的小花。落：使……掉落。灯花：灯芯燃尽结成的花状物。
【1】这首诗描写了________（时间）的景物，有______________。
【2】诗中句子朗读节奏正确的一项是（ ）
A.有约不来/过/夜半，闲敲/棋子/落灯花。
B.有约/不来/过/夜半，闲敲/棋子/落/灯花。
C.有约/不来过/夜半，闲敲/棋子落/灯花。
D.有约/不来/过夜半，闲敲棋子/落/灯花。
【3】在诗中画出诗人巧借棋子描写等待友人的情景的句子，并作简要分析。
____________________________________
8、古诗阅读
春晓
眠不觉晓，处处闻啼。
夜来
声，花落知。
【1】补全古诗。
【2】这首诗题为“春晓”，意思是（ ）
A.春天的早晨 B.春天知道
9、读一读下面的语段，做一做后面的练习。
①英子犹豫了一会儿，慢呑呑地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，②英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。③英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
【1】“一摇一晃”，同一个姿势，英子的心情却是不同的。上台时的“一摇一晃”体现出英子______的心情；下台时的“一摇一晃”流露岀英子______的心情。
【2】对短文理解正确的一项是（ ）。
A.句①运用了动作和神态描写，从“犹豫”“慢吞吞”“眼圈红红的”等词语可以看出英子十分不愿意到前面讲故事，因为她觉得自己不擅长。
B.句②运用了神态描写，写岀了英子的内心十分害怕。
C.句③运用了动作描写，表达了英子对同学的感谢，感谢他们对她的鼓励与信任。
【3】文中两次写到同学们给英子的热烈掌声。我从第一次掌声中听出了同学们的________，从第二次掌声中听出了同学们的________。
10、课内阅读
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在粘稠的松脂里怎样挣扎，因为它们腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上已经有苍蝇和蜘蛛了。
【1】这块琥珀的特点是什么？
______________________
【2】从哪儿知道苍蝇和蜘蛛在松脂里挣扎的？
____________________________________________
【3】文中的“推测”是什么意思。
________________________________________
【4】这块琥珀的发现有什么科学价值？
_______________________
11、带着问题来读书。
（1）课文中的“搭石”指的是________________________________________。
（2）课文最突出的写法是________。
A．借物喻理 B．借物喻人 C．托物言志
12、课外阅读
屋子里弥漫着刚才刷完的的油漆味道。老婆要女儿上顶楼的小屋去午睡，可以暂时躲过油漆的味道，留下我们清理善后。
很久以后，女儿打电话说她睡不着，于是我奉命上顶楼陪女儿玩耍。女儿和我躺在楼的地板上，我才发现很久没有和女儿这样单独聊天了。特别是前一阵子早出晚归，有时侯连和女儿说话的机会都不多。
想想也没什么话说，于是就问她：“你觉得自己幸福吗？”女儿说：“是的。”我要她举个例子说说什么才是幸福。女儿说：“像现在这样啊！”我再追问：“还有呢？”女儿想想笑着说：“还有——不用逼着我做很多题目啊！”我有问：“还有呢？”女儿瞪了我一眼说：“你烦不烦？”我自作聪明地替她下结论说：“大概幸福太多了。”果然，女儿开始讲起一些她记忆中很愉快的事，而那些事我并不知道发生过。
女儿说：“从前啊，夏天很热，妈妈为了节省能源，就要哥哥和我睡在同一间屋子里。哥哥每天就讲一个故事给我听，像海星的故事，吃鼻子的怪物，还有厉鬼的故事．”哥哥会讲故事给妹妹听？我以为哥哥只会欺负妹妹呢！
女儿又回忆起另一件事情：“夏天妈妈喜欢用茶叶水来洗草席， 当我躺在草席上睡觉时， 闻到茶叶的香味，很香呢！”就这样，我们聊了很多从前的小故事，女儿总是记得那些很小感觉，却都是幸福的味道。
第二天，老婆买了一个菠萝，把菠萝皮放在电风扇前一吹，不久菠萝的味道开始在空气中逐渐散开，和油漆的味道混合在一起。
女儿下课才进门，似乎就嗅到了那股菠萝的味道，她很高兴地在家庭联络簿上记上一笔：“家里涂满了油漆，可是妈妈准备了菠萝皮，于是我就闻到了一股菠萝的香味。”
草席上的茶叶香，刷满油漆的屋子里的菠萝香，原来都是幸福的味道，可是也要有一个嗅觉灵敏的鼻子啊！或许女儿算得上是有那种鼻子的人吧？
【1】给下列加横线的字注音：
暂（___________）时 散（_____________）开 联络簿（____________） 嗅（____________）觉
【2】在第五自然段中横线上填入合适的关联词语。
【3】根据短文内容，在括号里填入恰当的词语。
清理（______________） 一段（______________） 节省（_____________）一股（_____________）
【4】在文中找出下列词语的反义词：
迟钝_________________ 消散____________________
【5】女儿和爸爸聊天时，女儿回忆了两件幸福的事情，请你简要概括。
（1） _____________
（2） ______________________
【6】照样子，写句子。
女儿觉得，闻到草席上的茶叶香，是幸福的。
交警觉得，看到人们秩序井然地平安出入，是幸福的。
（1）文中的妈妈觉得，__________________________，是幸福的。
（2）文中的“我”觉得，______________________，是幸福的。
【7】“ 草席上的茶叶香，刷满油漆的屋子里的菠萝香，原来都是幸福的味道，可是也要有一个嗅觉灵敏的鼻子啊！”说说你对这句话的理解。
______________________________
13、阅读下面文章，完成后面的题目。
雪
①飘飘洒洒，纷纷扬扬，翩翩起舞，像鸟一样疾，像烟一样轻，像银一样白。亲吻着久别的大地，拥抱着可爱的故土。啊，北国的第一场雪。
②一别七个月，这二百多天的时间你到哪里去了呢？噢，你化作了晨霜，化作雨滴，化作青雾……牺牲了自己，滋润着大地。如今，你又穿上了洁白的羽裳，娉婷婷婷，袅袅娜娜，来到了人间，来到了祖国的北方。
③北方的亲人啊，哪个不对你思之情深？“千里冰封，万里雪飘。”在冰封大地的寂寞中，在寒风刺骨的凛冽中，在数九隆冬的清冷中，只有你点缀了美丽的北国风光。
④我欣赏这一望无垠的广袤，洁白千里的冷峻，银光闪烁的热烈。当太阳升起的时候，雪野中托起一片金辉，大地一片光明，晶莹如玉，洁白无瑕！
⑤然而我更喜欢山区的雪，在那里奇峰叠峰，镶银点翠，那山、那岭、那树、那林都着上了银装素襄，分外妖娆。于巍峨中见清秀，于险峻中见超逸，站在银峰之巅，眺望浩瀚的雪海，你会马上被自然创造的奇迹迷住，为之陶醉。
⑥ 。当积雪覆盖着冬麦的苗娃儿们的时候，谁不看见那积雪蓦地变成一片金黄；在第一次暖流漫过来的时候，你悄悄地隐去了，但随后涌起的却是无边的碧波。难怪人们盼你。
⑦啊，雪！
【1】第①段写雪，使用的修辞方法有_____________。
【2】第②段写雪用的是第________人称，横线句子的特点是________，这样写的好处是____________。用这种表达方式仿写后面省略的内容：___________。
【3】第④段写_____雪景，突出它的_____。第⑤段写____雪景，突山它的_____。
【4】全文采用______结构来写，先写_______，再写_______，最后写_______。
【5】改写句子，意思不变。
北方的亲人啊，哪个不对你思之情深？
_____________________
【6】第⑥段开头的横线上应填上哪个词语？画波浪线的句子你怎样理解？请你写出自己的想法。
14、拓展阅读
一位母亲与家长会
第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”
回家的路上，儿子问她老师都说了什么。她鼻子一酸，差点儿流下泪来。因为全班30位小朋友，唯有他表现最差；唯有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉了她的儿子“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了，其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了！”
那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让她喂。
儿子上小学了。家长会上老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排第49名。我们怀疑他智力上有些障碍，你最好能带他去医院查一查。”
回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些， 会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。”说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。第二天上学时，他去得比平时都要早。
孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”
她怀着惊喜的心情走出校门，此时她发现儿子在等她。
路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”
高中毕业了。一个第一批大学录取通知书下达的日子，学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她和儿子说过，她相信他能考取这所学校。
她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来，边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明孩子，是您...
这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。
【1】文中的儿子能够被清华大学录取，最主要的原因是什么？
_______________________________
【2】初中的那次家长会后，妈妈为什么“怀着惊喜的心情”走出校门，心里还有一种“说不出的甜蜜”?
___________________________________
【3】文中老师对孩子是什么样的态度；母亲对孩子是什么样的态度？
__________________________________
15、选一种植物，照样子，用一句话写出它给你的启示。
例：昙花告诉人们：美丽的生命并不在于时间的长短。
___________告诉人们：_______________________________。
16、她敢从成把的火柴里抽出一根，来暖和暖和自己的小手吗？（改为陈述句）
_______________
17、那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（改为反问句）
____________________________
18、按要求写句子：
1、您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？（改成陈述句）
________________________________
2、高大挺拔的白杨树像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。（缩句）
________________________________
19、双重否定句改成肯定句。
1．为了生活，我们不得不到处奔波，四海为家。
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2．他对此事解释得头头是道，我们不得不相信他。
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3．小青看见大家情绪很高，他一个人孤掌难鸣，不得不顺势改了口。
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4．我们不得不把特别物种或特殊情况置之度外。
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5．企业改革后，原来那些尸位素餐的人现在不得不自谋生路。
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6．因为他债台高筑，不得不低价出售他的公司。
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7．因为升学要考试，所以同学们不得不好好学习。
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8．有的家庭本来收入不丰，但为了表面的“礼”，却不得不省吃俭用，甚至入不敷出。
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9．旧中国，黄河经常决堤，许多人不得不背井离乡，逃荒外地。
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20、按要求写句子：（5分）
（1）我不能忘记老师的教育。（改为反问句）：
（2）美丽的校园里盛开着许多五颜六色的花朵。（缩句）：
（3）他拿起笔就跑。（改为夸张句）：
（4）他那亲切的话语融化了我小小的心。（改为把字句）：
（5）池塘里的荷叶大大的。（改为比喻句）：
21、题目：老师，我想对你说……提示：在你成长的道路上，一定遇到过不少老师吧，不同的老师有不同的个性，不同的老师又给了你不同的教诲，老师是你快乐的分享者，还是你苦恼的倾诉者，在与老师的相处中，你是否与老师分享过你的快乐、荣耀？诉说过你的忧愁、委屈？
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