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随时随地学习
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1、在括号里填上恰当的词。
( )的池水 ( )的皮衣 ( )的身段
( )地喝着 ( )地想着 ( )地站着
2、善解词意（结合书下注释解释下列词语的意思）。
狙_____________ 赋 _____________
皆_____________ 悦 _____________
朝_____________ 暮 _____________
曰_____________ 众 _____________
朝三暮四：__________________________________________________________
3、读句子，写词语。
（1）chóng qìng（________）临江门外，一个德国人开设的 zhěn suǒ（________）里，医生沃克端坐在桌后。
（2）年少时，他出国到ruì diǎn（________）留学。虽然身在海外，但他时刻juàn liàn（________）着自己的祖国。
（3）陆游用一句“五千rèn yuè（________）上mó tiān（________）”描绘出了华山的高。
4、课内积累。
（1）当我们在长江上顺流而下，看到天门山，便会吟诵_________写的《望天门山》：“天门中断楚江开，____________”。
（2） 本学期我们还在课文阅读中认识了许多令人敬佩的人:有砸缸救人，冷静又沉着的___________；有温暖有爱，用________鼓励残疾同学的孩子们；有在炮火中把生死置之度外的伟大的国际主义战士____________。
（3）____________，暖于布帛；_____________，深于矛戟。
5、积累．运用。
（1）《寒食》中“_______________，________________”描绘了寒食节时京城的景色；
（2）运动会上，大山在短跑比赛中____________，志杰在跳高比赛中____________，思雨在跳远比赛中_____________，宁宁在游泳比赛中_____________。（填写表示“第一名”的四字词语）
（3）河汉清且浅，____________________。____________________，脉脉不得语。
（4）《十五夜望月》中，“_______________________，_______________________”表达了中秋节时对朋友的思念。
（5）__________________，一字值千金。
（6）一场疫情让我们认识了一群真正的英雄，他们逆向而行，历史必将记住他们，如文天祥所说：“人生自古谁无死，_______________________。”
6、用”/”划出诗的朗读节奏。
(1)移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
(2)天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
7、课外阅读。
黄 鹂
徐志摩
一掠颜色飞上了树。
“看，一只黄鹂！”有人说。
翘着尾尖，它不作声，
艳异照亮了浓密——
像是春光，火焰，像是热情。
等候它唱，我们静着望，
怕惊了它。但它一展翅，
冲破浓密，化一朵彩云；
它飞了，不见了，没了——
像是春光，火焰，像是热情。
【1】根据前面提示的背景，说说这首诗表现了诗人怎样的渴求。
________________________
【2】第一节的五行描写黄鹂飞来，只两句是实写。一句是_____，写出了黄鹂的色彩和动感；一句是__________，以瞬间之形写其瞬间之静。一动一静，生动地刻画出黄鹂_______而来___________于树的神采。
【3】第一节中第_____句鲜活地点染出黄鹂飞来时所激起的__________之情。而第_________、_________两句，渐渐由实而虚，倾诉着由眼前黄鹂所激荡起的_________。
【4】诗人眼前所见的是一只匆匆飞来又匆匆飞走的黄鹂，而胸中所藏的却是一种__________与__________交织的情怀。这是一种感情的反差和逆转。两节的最后一句重复，词语相同而情怀各异，前一句写充实感，后一句却写__________感。
【5】下列对这首诗分析不当的一项是（ ）
A．诗人表露出了在牢笼般的时代欢乐仅仅是可望而不可即的，更为持久的还是痛苦的情怀。
B．诗中的反复不是一般的感情升华，而是感情的逆转。这是本诗的独到之处。
C．诗中动与静的结合、形与神的交融、实与虚的转化都鲜活地点染出瞬间的情景变化。
D．诗人以黄鹂自比，不但“冲破浓密”，而且能“照亮浓密”，这既是一种渴求，也是一种自信。
8、古诗阅读
【1】工整地默写《蜂》这首诗。
【2】本诗的作者是________代诗人__________。
【3】关于本诗，说法错误的一项是（ ）
A.前两句诗描写了蜜蜂到处辛勤采蜜的情景
B.本诗表达了对辛勤劳作之人的赞美，对不劳而获者的不满
C.本诗为人们指出了一条做人的准则，即不要反抗，要默默承受
9、读课文片段，回答问题。
8岁时，我写下了我平生的第一首诗。
妈妈 读 大声叫起来 妙极了 巴德 真的是你写的吗
我不好意思的承认了，但心里充满了骄傲。妈妈对我的诗赞不绝口，说只有神童才能写出如此美丽的诗篇！
（1）给文中的横线选择合适的关联词。
A 不但……而且…… B既……又……
C不仅……而且…… D一边……一边……
（2）在文中的空白处标上标点符号。
（3）用横线画出母亲赞扬“我”的的句子。
从中可以看出，母亲对“我”是多么 。
（4）每个母亲都是伟大的，仿照这段的写法，描写自己生活中的一个片段，表达出母亲对自己的关心或慈爱。
10、阅读短文。
古时候，橄榄坝人的祖先一直过着流浪的生活，他们多想找一块富饶美丽的土地，过上安定幸福的日子啊！
一天，突然从天上传来一阵叫声：“到橄榄坝去吧，在那里，你们会过上幸福的日子！”大家抬头一看，原来是一只绿孔雀。绿孔雀说完，就展翅向远处飞去。人们欢欢喜喜地跟着绿孔雀向前跑。
跑啊，跑啊，历尽了艰难困苦，终于到了一个大坝子上。但是，那里到处都是沼泽，成群的蚊子黑压压地飞来飞去，毒蛇缠在树上吐着信子。有的人看了，说：“绿孔雀不是骗大家吗？”
但是一些坚强的人留下来了，他们决心用自己的双手来建设橄榄坝。
一年年过去了，橄榄坝变了样。一片片整齐的竹楼，竹楼周围是数不清的竹丛和果树，有芒果、木瓜、荔枝、椰子、柚子、芭蕉……一树树、一枝枝挂满了累累果实；远处是葱郁的树林、成群的牲畜、金黄的稻田……到处是欣欣向荣的景象。
绿孔雀没有骗人。后来这个寨子就起名叫绿孔雀寨。
【1】橄榄坝原先是个怎样的坝子？（ ）
A.是一个环境恶劣的坝子。 B.是一个美丽的坝子。
C.是一个令人向往的坝子。 D.是一个富饶的坝子。
【2】古时候，橄榄坝人的祖先想找一块富饶美丽的土地，过上安定幸福的日子，是因为（ ）
A.他们遇见了一只绿孔雀。
B.他们一直过着流浪的生活。
C.他们听说有个橄榄坝。
D.他们想去橄榄坝。
【3】“到处是欣欣向荣的景象”这句话中，“欣欣向荣”的意思是（ ）
A.形容事物繁荣兴盛。 B.形容场面十分壮大。
C.形容人非常多。 D.形容风景十分美丽。
【4】“绿孔雀不是骗大家吗？”这句话的意思是（ ）
A.绿孔雀不是骗大家。 B.绿孔雀没有骗大家。
C.绿孔雀不会骗大家。 D.绿孔雀是在骗大家。
【5】这个故事告诉了我们什么道理呢？下列说法不对的是（ ）
A.幸福是靠奋斗出来的。
B.人要经过许多艰难困苦，才能获得成功。
C.只要艰苦奋斗，无论多么恶劣的环境，都能创造出幸福的生活。
D.要懂得知难而退，学会保护自己。
【6】读了短文，你想对坚强的橄榄坝人说些什么呢？请写下来。
_________________________________
11、课外阅读。(19分)
奇 迹
法国著名作家雨果才华出众。他20岁开始发表作品，刚刚29岁就创作了轰动法国文坛的长篇小说《巴黎圣母院》，之后又创作了一系列诗歌、剧本、小说。可是，正当他激情奔放的时候，恶性心脏病发作了，那年他才40岁。
雨果并不悲观。他在医生的指导下，开始进行体育锻炼。每天清晨外出散步、做操，接着跑步……“生命在于运动”，雨果的身体慢慢好转了，体质逐渐增强了。他又重新拿起笔写出了大量的文学作品。他60岁创作了《悲惨世界》这部世界文学名著。80岁那年，他写成了戏剧《笃尔克玛》。雨果逝世于1885年，活了83岁。
雨果40岁得了心脏病，最后却成了长寿者，人们惊叹不已：“这真是个奇迹！”
奇迹是怎么来的呢？体育锻炼！
（1）解释下列词语。(4分)
①才华出众：___________________________________________________________
②惊叹不已：___________________________________________________________
（2）文中最后一句话是________句。(3分)
（3）“那年他才40岁”一句中的“才”字能不能删掉？为什么？(4分)
________________________________________________________________________
（4）联系上下文想一想：人们为什么“惊叹不已”。(4分)
________________________________________________________________________
（5）短文中的“奇迹”指的是什么？“奇迹”又是怎么来的？(4分)
________________________________________________________________________
12、 读课文选段，完成练习。
大作家很高兴，亲切地问：“你喜欢我的寓言故事吗?"屠格涅夫认真地回答：“喜欢，但是我更喜欢克雷洛夫的寓言。他写的寓言比你的更好!”大作家听了一点儿也没生气，从心里佩服这个孩子。可是，屠格涅夫的妈妈却急了，她瞪了儿子一眼。
客人一走，屠格涅夫的妈妈教训儿子：“你怎么当着大作家的面说他的作品不如别人呢?"屠格涅夫不服气，大声争辩说：“克雷洛夫的寓言就是好!我怎么想就怎么说，难道叫我说假话吗?”
1．在文中找出下列词语的近义词。
开心——__________ 敬佩——__________ 教育——__________
2．用“______”画出屠格涅夫说的话。
3．大作家从心里佩服这个孩子是因为____________________。
4．你读过哪些寓言故事?请写出其中两个的名称。
________________ ________________
13、老海棠树（节选）
史铁生
奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好象她们从来就在一起， 因为奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。
老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅。儿时我常爬上去，一天天地在那儿玩，奶奶在树下喊：“下来吧，你就这么一天到晚呆在上头?”是的，我在那儿看小人书、射弹弓，甚至写作业。
“饭也在上头吃? ”她又问。“对，在上头吃。”奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡? ” 没错，四周都是花香，四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。。奶奶只是站在地上，站在老海棠树下，望着我。她必然是羡慕，猜我在上头都能看见什么。
春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不说下来帮帮我?你那小手儿糊得多快! ”我在树上胡乱地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗?这回活儿紧!"我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩艺儿，是您自己非要这么累！”奶奶不再吭声，直起腰，喘口气。
夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪里找来了补花的活儿，戴着老花镜，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能去洗洗菜?没见我忙不过来吗? ”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你上学也这么糊弄? ”
【1】“海底捞月”的意思是从海中捞月亮，比喻______。在本文中用该词生动表现了________。
【2】请按照季节的顺序，概括“奶奶”所做的事。 春_____。夏_____。
【3】根据对文章的理解判断对错。
（1）以老海棠树为线索，贯穿全文;含蓄、形象地表现了奶奶和“我”之间浓浓的祖孙情。( )
（2）本文体现了奶奶与老海棠树深深的感情。( )
（3）本文以老海棠树为题，用老海棠树衬托或象征奶奶这一形象。( )
【4】作者写“我”在老海棠树上的活动，在文中有什么作用?
_______
【5】你觉得奶奶有哪些性格特征？答出两点即可，请简要说出根据。
___________
14、阅读课文片段，完成练习。
他的风筝各式各样：有最简单的“瓦片儿”，也有长达丈余的蜈蚣，而最妙的便是黑色的燕子风筝。他的腿自然不便于奔跑，然而，但他却绝不肯失去亲手把风筝送入蓝天的欢乐。他总是自己手________线拐，让他的孩子或学生远远地________着风筝。他喊声“起”，便不断________动手中的线绳，那纸糊的燕子便________起翅膀，翩翩起舞，扶摇直上。他仰望白云，注视着那青黑的小燕在风中翱翔盘旋。我常常站在他旁边，看着他的脸，他脸上漾出的那甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。
【1】写出下列词语的反义词。
苏醒——________ 舒展——________
【2】在文中横线上填上合适的动词，
他总是自己手________线拐，让他的孩子或学生远远地________着风筝。他喊声“起”，便不断________动手中的线绳，那纸糊的燕子便________起翅膀，翩翩起舞，扶摇直上。
从这些词语中体会到________。
【3】刘老师喜欢放风筝的原因是（ ）
A. 因为好玩 B. 为锻炼身体 C. 他热爱生活
【4】文中的刘老师有什么特点？从下面的语句中选择一项或者几项, 用恰当的关联词语连成一句话说明。
A．腿有残疾。
B．善于做风筝，爱放风筝。
C．热爱生活，充满活力。
_________________________________________
15、读一读，体会作者是怎样表达自己的想法的，再照样子写一段话。
但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。
（1）这段话运用了先______后______的结构方式。先总写大拇指___________的特点，再_____________。
（2）仿照上面语段的写法，根据提示写一写。
在班干部中，______的工作最______。______________
16、按要求改写句子。
①文成公主说：“我要去找松赞干布。”（改为转述句）
___________________________________________________________________________
②他们必须走过那片沼泽地。（改为双重否定句）
___________________________________________________________________________
③年轻的松赞干布隆重地迎接美丽的公主。（缩句）
___________________________________________________________________________
17、根据要求完成句子练习。
(1)蔺相如对秦王说：“请您为赵王击缶。”(改为转述句)
_____________________________________
(2)秦王拿十五座城来换。 我把璧交给他。(用关联词语合为一句话)
_____________________________________
18、按要求改写句子。
（1）用“温和”按提示写句子。
形容气候：_________
形容性格：_________
（2）书，被人们称为人类文明的“长生果”。（书还可以比喻成什么？仿写句子）
___________
（3）侧：这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都不大一样。（在你的成长中有没有类似的“第一次”，试着写一段话。）
___________
19、按要求改写句子。
（1）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上叫。（改为拟人句）
____________________
（2）新同学来到我们班，大家热心鼓掌欢迎他。（修改病句）
____________________
（3）说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）
____________________
（4）春风吹拂着脸庞。（扩句，最少扩两处）
____________________
（5）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（注意加点的部分，照样子介绍一个事物）
____________________
（6）它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（体会句子中冒号的用法，仿照例句，围绕“活泼的小狗”写句子）
_____________________
20、按要求改写句子。
这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。
(1)改陈述句: __________________
(2)改感叹句: __________________
(3)改反问句: __________________
21、习作。
题目：我的周末生活
要求：习作内容的头尾部分简单交代，文中的三个部分以小标题形式
叙述；字数不少于400个。
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