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随时随地学习
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1、看拼音，写词语。
jīn qiū（______） kuài lè（______） kě pà（______）
shēng bìng（______） yǐ jīng（______）
2、积累小行家
1．通过本册课文的学习，我欣赏了黄山的_______，庐山的________，品尝到了葡萄沟的____________。我知道了祖国宝岛台湾省最大的一个湖是__________，我还知道了傣族人民的____________节非常热闹。
2．三九四九___________ ，____________沿河看柳。
3．______________，____________，风吹草低见牛羊。
4．蒲公英靠__________传播种子，苍耳妈妈让孩子_________动物皮毛，就能让孩子去田野、山洼。我还知道其他植物传播种子的方法：_________________________。
3、先填空，再选择句子序号填空。
①四海__________闲田，农夫犹饿死。
②小信成则__________信立。
③冠必__________，纽必结，袜与履，俱紧切。
④予人玫瑰，__________有余香。
上面第__________句是有关诚信的名言。
4、给形近字组词
晌________ 渴 ________ 趁________ 胯________ 抡______
响________ 喝________ 超________ 跨________ 轮______
5、用你知道的名句名言填空。
1．“________________________________”这脍炙人口的诗句，是我国南宋时期伟大的民族英雄文天祥所作。
2．中国古时候有个叫司马迁的文学家说过：“________________________________”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。
3．“________________________________”，在那个难忘的中秋之夜，身居美国的钱学森是多么思念亲人、思念祖国啊！
4．焦裕禄为改变兰考贫穷落后的局面，最后累倒在兰考这块土地上，真可谓
“________________________________”。
6、三衢道中
【宋】曾几
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
【1】这首诗写的是__________季的景色，我是从__________、__________这两处看出来的。
【2】在正确的答案下画“√”。
我能从诗中感受到诗人（悲伤 郁闷 愉悦）的心情。
【3】读古诗，跟着诗人的脚步走进诗歌中。
又到一年梅子金黄时，天空________，真令人愉悦。诗人乘着小舟来到小溪的尽头，_______________。放眼望去，道路两旁，____________。侧耳倾听，_________________。
7、课内阅读
芙蓉楼送辛渐
王昌龄
寒雨连江夜入吴，________________
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
【1】把诗句补充完整。
【2】首句中“_______”点明了诗人送别辛渐的季节是_______。
【3】“孤”字的意思是______，表达出诗人______的情感。
【4】早在六朝刘宋时期，诗人鲍照就用“清如玉壶冰”作喻，自唐宰相姚崇作《冰壶诚》以来，盛唐诗人如王维、崔颗、李白等都曾以“冰壶”自励。王昌龄在此以“一片冰心在玉壶”表达了怎样的心志与情怀？
______________________
8、对比阅读。
繁星（一五九） 往事（一）
母亲啊！ 母亲啊！
天上的风雨来了， 你是荷叶，
鸟儿躲到它的巢里； 我是红莲
心中的风雨来了， 心中的雨点来了，
我只躲到你的怀里。 除了你，
谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
【1】冰心，原名_____，“冰心”一名取自古诗“______________，______________。”
【2】《繁星（一五九）》中“天上的风雨”指的是_________，《繁星（一五九）》中“心中的风雨”和《往事（一）》中“心中的雨点”则是指_____________。
【3】请说说你对《往事（一）》中画“﹏﹏﹏”句子的理解。
_____________________
【4】两首诗歌都表达了诗人怎样的情感？
______________________
9、课内阅读我最棒。
蔺相如到了秦国,进宫见了秦王,献上和氏璧。秦王双手捧住璧,一边看一边称赞,绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形,知道秦王没有拿城换璧的诚意,就上前一步,说:“这块璧有点儿小毛病,让我指给您看。”秦王听他这么一说,就把和氏璧交给蔺相如。蔺相如捧着璧,往后退了几步,靠着柱子站定。他怒发冲冠,说:“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里,您要是强逼我,我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上!”说着,他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了,连忙说一切都好商量,就叫人拿出地图,把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝,要举行个隆重的典礼,他才能交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。
蔺相如反复思量,觉得秦王还是不会信守承诺的,一到客舍,就叫手下人化了装,带着和氏璧抄小路先回赵国去了。到了举行典礼那一天,蔺相如进宫见了秦王,说:“秦国的国君历来不守信用,我怕有负赵王所托,已经让人把和氏璧送回赵国了。如果您有诚意,先把十五座城交给我国,我国马上派人把璧送来。我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢?我知道欺骗了您是死罪,您可以杀了我,但请好好考虑我的话。”秦王没有办法,只得客客气气地把蔺相如送回了赵国。
【1】蔺相如怎么知道秦王没有拿城换璧的诚意?用文中句子回答。
______________________________________________________________________________
【2】“这块璧有点儿小毛病,让我指给您看。”蔺相如这样说的目的是什么?
___________________________________________________________________________
【3】蔺相如提出要举行隆重的典礼,目的是什么?
_____________________________________________________________________________
10、阅读。
秋天的雨（片段）
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
【1】片段是围绕哪一句话来写的？请在文中用“ ”画出。
【2】片段通过对______、______、______、果树、______等景物的描写，写出了秋天的雨给大地带来了美丽的景象。
【3】从“橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！”中，我感受到：________________。
【4】读完了片段，我理解了“五彩缤纷”的意思：__________________。
【5】阅读时，要关注并积累有新鲜感的词语和句子。通过本学期课内外的积累，我可以用__________、___________等成语来描述秋天；我还积累了描写秋天的诗句：“____________、___________。”请从文中摘抄你觉得有新鲜感的句子：_______________
11、课外阅读。
法布尔的故事
蟋蟀的住宅 是法布尔写的 法布尔是法国的一位著名的昆虫学家 ‖
法布尔为了研究昆虫，一生如痴如醉地观察昆虫。一天，他趴在地上用放大镜观察蚂蚁搬苍蝇，一连看了三四个小时，以致四周围满了人，还骂他是“怪人”，可他全然不觉(
jué)得。又有一次，他爬上果树观察蜣螂的活动，直到树下有人大叫“抓小偷”，他才从昆虫王国的迷梦中惊醒。
法布尔在普温斯教( jiāo)书时，经常到附近的一条沙路上观察昆虫。一天清晨，他在沙路上走着，忽然听到蛐蛐的叫声，于是就循着声音来到一块大石头旁，轻轻地躺了下来。几个农妇早上下地时看见他，到黄昏收工时，仍看他躺在那里。她们实在不明白，这个人怎么花一天的工夫，就看着一块石头，简直中(
zhòng)了邪！其实法布尔是在________________________。‖
法布尔活了90多岁。他把毕生的精力都倾注在昆虫学的研究上，成为十九世纪有名的科学家。
1.用“/”划掉加点字不恰当的读音。
2．给第一自然段加上标点。
3．在第三自然段末尾的横线上补上合适的内容。
4．“可他全然不觉得”中“全然”的意思是：( )
①竟然 ②必然 ③完全
5．第二自然段在材料安排上采用了(_____________ 分——总 总——分——总)的结构方式。(请用横线选择正确答案，并用“‖”画出文章的层次)
6．文章写了法布尔的三件事，请归纳每件事。
①____________________________
②____________________________
③____________________________
12、阅读材料，完成后面的练习。
住在江北天润城的小莹，想乘地铁去鼓楼公园。小莹选择哪两条线路会比较快捷？
小莹可以到天润城站乘地铁3号线，到（______）站下车转乘地铁（______）号线，或在（______）站下车转乘地铁（______）号线到鼓楼站下车。
13、整本书阅读
阅读整本书，完成下列问题。
【1】《十二岁的旅程》中，女孩米娅还有着另一个奇妙的身份是（ ）
A．蒙塔娜
B．阿雯
C．阿梅
【2】《荷花镇的早市》描绘的是（ ）独特的风情。
A．陕北高原
B．哈尔滨冰城
C．江南水乡
【3】《三国演义》中，记叙了很多脍炙人口的故事。如______，主要人物是______；______，主要人物是______，______； ______，主要人物是___。
14、阅读
海洋是未来的粮仓
①人口剧增，资源短缺，这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。显然，能否妥善地解决这一问题，直接关系到人类未来的生死存亡。
②资源短缺的表现之一，是可耕土地资源不足，根食生产的增长赶不上人口的增长。正是出于这样的考虑，许多人纷纷发出警告：地球将无法养活超过100亿的人口。然而，一些乐观的人士却反对这种危言耸听的说法。他们认为，( ）陆地上可耕土地的开发已近极限，( ）地球上还有广阔的海洋可供开发，海洋完全有可能成为人类未来的根仓。
③当然，海洋所能提供给我们的并不是传统意义上的粮食--大米、小麦和玉米等，而是广义的粮食--其他能够满足人类营养需要的食物。一些海洋学家指出：仅仅是位于近海水域自然生长的海藻，每年的生长量就已相当于目前世界小麦年产量的15倍。（ ）把这些藻类加工成食品，( ）可以为人类提供足够的蛋白质。
④其实，把藻类作为食品，我们并不陌生。仅以我国沿海来说，人们比较熟悉的可食用藻类就有：褐藻类的海带、裙带菜、羊栖菜、马尾藻，红藻类的紫菜、鹧鸪菜、石花菜，绿藻类的石莼、浒苔等。它们在人工的精心养殖下，产量正在不断增加。其中仅海带一种，目前年产量就比在早先的野生状态下提高了2000多倍，可见增产潜力是多么巨大！在国外，人们还培育出一些藻类新品种，据说在1公顷水面上生产的这种藻类，经加工后可获得20吨蛋白质、多种维生素以及人体所需的矿物质。这相当于陆地上耕种40公顷土地生产的大豆所能提供的同类营养物。
⑤除海藻类，海洋中还有丰富的肉眼看不见的浮游生物。有人做过计算，若能把它们捕捞出来，加工成食品，足够满足300亿人的需要。当然，前提是，不破坏生态平衡。
⑥至于海洋中众多的鱼虾，则更是人们熟悉的食物。尽管近海的鱼虾捕捞已近极限，但我们还可以开辟远洋渔场，发展深海渔业。例如南极的磷虾，每年的产量可高达50亿吨，我们只要捕获其中的1亿一1.5亿吨，就比当今全世界一年的捕鱼量多出1倍以上。何况，在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物，其巨大潜力是不言而喻的。
⑦综上所述，说海洋是人类未来的根仓，一点儿也不夸张。
（本文选自《十万个为什么・地球科学》）
【1】联系上下文，理解下列词语的意思。
危言耸听：_________________________________________________
不言而喻：_________________________________________________
【2】在文中括号里填上合适的关联词语。
【3】本文从哪四个方面来说明“大海完全有可能成为人类未来的粮仓”的？
_________________________________________________________
【4】第⑥自然段运用了 、 、 的说明方法，具体地说明了 。
【5】第①自然段中加点的词“之一”能否去掉？为什么？
_________________________________________________________
【6】6月5日是世界环境日，结合所学知识谈谈你对某一年世界环境日的主题―“海洋存亡，匹夫有责”的理解。
_________________________________________________________
15、按要求写句子
1.我怀念母亲。（扩句）
2.欢乐的首都人民从四面八方涌向天安门广场。（修改病句）
16、句子模仿秀。
我要去吃饭了。 我 洗澡了。
我吃过饭了。 我洗 澡了。
我正在吃饭。 我 洗澡。
你吃饭了吗？ 你洗澡
吃饭啦！ 啦！
你怎么还不吃饭？ 你 洗澡？
17、改“把”字句和“被”字句。
（1）我从缸里捉起几只较大的虾。
_____________________________ _____________________________
（2）我的心跳震得树上的鸟窝都一动一动的。
_____________________________ _____________________________
18、把下面的句子改写成“把”字句和“被”字句。
①知识改变了命运。
____________________________
②小猴子的精彩表演吸引了成千上万的观众。
_____________________________
19、按要求写句子。
1．普罗米修斯把火种带到人间。(改为“被”字句)
________________________________________________________________________
2．整个宇宙混沌一团，像个大鸡蛋。(改为反问句)
________________________________________________________________________
20、照样子，把下面的反问句改为陈述句。
例：叶子上的虫还用治？
叶子上的虫不用治。
1．葡萄沟难道不是个好地方吗？
_________________
2．曹冲想出来的办法难道不好吗？
_________________
3．不努力学习，怎么会有好成绩？
______________
4．你这样自私怎么会交到朋友呢？
_______________
21、在我们身边经常会发生一些让我们感动的事，这些事不管是微不足道的小事，还是惊天动地的大事，都反映了人心的善和美。他们总会让我们感动不已，难以忘怀。今天，就让我们开启记忆的大门，去找寻那一件件令我感动的事吧！
要求：（1）题目自拟，自由表达。
（2）内容具体，写出真情实感。（字数400字）
（3）语句通顺，书写规范，整洁。
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