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随时随地学习
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1、积累运用。
(1)读书破万卷，______________________________。
(2)_____________________________，书斋皆掩窗。
(3)_____________________________，游子久不至。
(4)非淡泊无以明志，______________________________。
(5)补充歇后语：隔着门缝吹喇叭----
(6)___________________________，____________________________告诉我们：事情要成功，人要成才，都必须付出艰辛的努力与代价。
(7)现代社会，年轻人总说自己工作忙只丢下钱或买些东西给父母，很少关心、看望父母我想对他们说：“__________________________ ，________________________。”(8)走近毛泽东，感受伟人风采：一句“______________________________，何须马革裹尸还。”让我感受到他的无私襟怀；在《毛主席在花山》一文中，让我体会到了毛主________________的高尚品质；“五岭逶迤腾细浪______________________。”又是一种多么令人敬佩的大无畏的革命精神啊！
2、填空。
（1）世界各地都流传着多姿多彩的神话传说，除了本学期课文中读过的。我在课余还读了《_______》《_______》《_______》等。这些故事都充满神奇的想象。其中，我觉得最神奇的是“_______。”
（2）如果有一天，你走在一座幽静的森林里，看到夕阳照入森林，又照到林中的青苔上，你会联想到的诗句是“_______，_______”。这两句诗出自唐代诗人_______的《_______》。
（3）再近些，只见_______，形成_______。浪潮越来越近。犹如_______，_______；那声音如同_______，好像_______。
3、我会背，也会填（14分）
（1）踮起 儿走进 的 ，我们把一株紫丁香栽在 窗前。
（2）田野献上金黄的 ，枫林举起火红的 ，蓝天飞着 的鸽子，大海奏起 。
山行
|
| 寒 |
|
| 径 | 斜 | ， |
白 | 云 |
|
|
|
|
| 。 |
停 |
|
| 爱 |
|
|
| ， |
霜 |
|
|
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|
|
| 。 |
4、我是查字典的小能手。
生字 | 应查的部首 | 除去部首几画 | 读音 |
紫 | ______ | ______ | ______ |
酸 | ______ | ______ | ______ |
笨 | ______ | ______ | ______ |
5、补充名言。
1．《彩色的梦》一课中，“我”的彩色梦境里有__________，有____________，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……。
2．《左传》里的名言“_______不立”告诉我们做人不能无信。
3．《韩非子》里的名言“小信成则__________”告诉我们诚信要从小事做起。
6、背一背，做一做。
咏鹅
[唐]骆宾王
鹅，鹅，鹅，
曲项向天歌。
白毛浮绿水，
红掌拨清波。
【1】这首诗写的是什么？在正确答案的括号里打上“√”。
鸡 鹅
（ ） （ ）
【2】用“___”画出诗中表示颜色的词。
7、阅读下面的诗歌，完成练习。
乡愁
小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头
后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲在里头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
【1】这首诗是按照___________顺序写的， 表达了诗人___________的思想感情。
【2】诗中，“一湾浅浅的海峡”是指_________________海峡。
【3】诗人为什么把乡愁比喻成“邮票”、“船票”？
_________________________________
【4】诗人又为什么把乡愁比喻成“坟墓”、“海峡”？
________________________________
8、阅读理解
什么，为什么，怎么样
[匈牙利]拉斯洛·哈尔什
①夏天时，冬天在哪里？
冬天时，夏天在哪里？
天亮时，黑暗在哪里？
是什么时候呀，是谁呢？
②树叶不动的时候，风在哪里？
风从哪儿吹来，又吹向什么地方？
夜里，白天那太阳在哪里？
白天，夜里那月亮在什么地方？
③为什么河水会不停地流动？
湖是站着不动的水吗？
鱼儿也能在空中游吗？
雨只会下，不会飞吗？
④什么？为什么？怎么样？
这些答案都往哪儿找？
大人都这样回答我：
你大起来就什么都会知道！
⑤可是我等不到长大，
就想把什么都弄明白，
为什么，太多的为什么，
一天到晚我都在心里猜。
【1】请选一个你最感兴趣的问题，工整美观地抄写下来。
________________________________________
【2】题目中有三个疑问词，请你再从诗歌中圈出三个不一样的。
【3】联系前后诗句，“弄明白”的意思是：
__________________________________________
【4】从第⑤小节画横线的语句中，你读懂了什么？
__________________________________________
【5】大自然真奇妙啊！你的心里是不是也藏着很多的问号？请仿照第①～③小节的样子，写一写。
_________________________________________
9、 小狗看瓜田
西瓜熟了，老爷爷派小狗看守瓜田。狐狸想偷瓜吃，就来到小狗身边，装着关心的样子让小狗休息。小狗不为所动。狐狸又拿来肉骨头诱惑他。小狗连连吞着口水，动了心，但他刚走几步，就停了下来：“不行，我得看瓜。”狐狸的办法都用尽了，却没有偷吃到一个西瓜，他只好灰溜溜地走了……
【1】老爷爷派（______）看守瓜田，（______）想偷瓜吃。（选填序号）
①小兔 ②狐狸 ③小狗
【2】狐狸用了什么办法讨好小狗?用“一”在文中画出来。
【3】狐狸吃到西瓜了吗?为什么?
___________
10、读下面的短文，完成后面的练习。
田忌（jì）赛马
齐国的大将田忌很喜欢赛马。有一回他和齐威王约定，进行一次比赛。
他们把各自的马分成上、中、下三等。比赛的时候，上等马对上等马，中等马对中等马，下等马对下等马。由于齐威王每个等级的马都比田忌的强，三场比赛下来，田忌都失败了。田忌觉得很扫兴，垂头丧气地准备离开赛马场。
这时，田忌发现，他的好朋友孙膑（bìn）也在人群里。孙膑招呼田忌过来，拍着他的肩膀，说：“从刚才的情形看，齐威王的马比你的快不了多少呀……”
孙膑还没有说完，田忌瞪了他一眼，说“想不到你也来挖苦我！”
孙膑说：“我不是挖苦你，你再同他赛一次，我有办法让你取胜。”
田忌疑惑地看着孙膑：“你是说另换几匹马？”
孙膑摇摇头，说：“一匹也不用换。”
田忌没信心地说：“那还不是照样输！”
孙膑胸有成竹地说：“你就照我的主意办吧。”
齐威王正在得意洋洋地夸耀自己的马，看见田忌和孙膑过来了，便讥讽田忌：“怎么，难道你还不服气？”
田忌说：“当然不服气，咱们再赛一次！”
齐威王冷笑一声，高声道：“那就来吧！”
一声锣响，赛马又开始了。
孙膑让田忌先用下等马对齐威王的上等马，第一场输了。
接着进行第二场比赛。孙膑让田忌拿上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。齐威王有点儿心慌了。
第三场，田忌拿中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。这下，齐威王目瞪口呆了。比赛结果，田忌胜两场输一场，赢了齐威王。田高兴得手舞足蹈。
还是原来的马，只调换一下出场的顺序，就转败为胜了。
【1】初读短文，我发现这篇短文主要写了___________________的故事。我是通过_____________的方法来把握文章的主要内容的。
【2】再读短文，我又发现这篇课文思路十分清晰，并能填写下面的表格。
事情 | 田忌和齐威王赛马 | 田忌的心情或态度 |
起因 | 由于齐威王每个等级的马都比田忌的强，所以田忌第一次比赛输了。 | 垂头丧气 |
经过 | _______________ | _______________ |
结果 | _______________ | _______________ |
【3】精读短文，理解运用。
（1）孙膑还没有说完，田忌瞪了他一眼，说：“想不到你也来挖苦我！”（从这句话中你体会到田忌怎样的心情？）
________________________________
（2）齐威王冷笑一声，高声道：“那就来吧！”（从这句话中你体会到齐威王怎样的心情？）
________________________________
（3）我能理解文中带点词语的意思，并用其中一个造句。
扫兴 疑惑 胸有成竹
( )_______________________________
【4】读完短文，你明白了田忌第二次赛马取胜的原因是什么吗？你认为孙膑是个怎样的人？
____________________________
11、阅读下面的文段，按要求完成练习。
小人鱼（迫切 急切）地想要看看她的美貌。当公主出现在面前的时候，她不得不承认，她还从来没有见过比这更美的容貌。她的皮肤是那么细嫩、洁白，乌黑的长睫毛下，一对深蓝的、钟情的眼睛在微笑着。
“就是你!”王子对公主说，“当我像一具死尸一样躺在岸上的时候，救活我的就是你!”他把这位羞答答的新娘，紧紧地拥在自己的怀里。
“啊，我真是太幸福了!”他又转过身对小人鱼说，“我从来不敢（奢望 期望）的最美好的事情，现在终于成为了现实。你会为我的幸福而高兴吧，因为你是所有人中最喜欢我的啊!”
小人鱼亲吻着王子的手。她觉得自己的心在（破损 破碎）。她知道，王子举行婚礼后的第一个早晨，她就会死去，变成海上的泡沫。
【1】上面文段的作者是____（国家）的____。我还读过他的其他童话，如：《____》《____》等。
【2】用“/”画去括号中不恰当的词语。
【3】“当公主出现在面前的时候，她不得不承认，她还从来没有见过比这更美的容貌。”这句话是____句。我可以用另一种方法来表达，还不改变句子的意思：_____________。
【4】王子认为救活他的人是____，但真正救活他的人却是_________。
12、课外阅读。
可爱的小鸟
没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界、云的海洋。一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落在被卷到海里的木板上，乘流而下，姗姗而来，缓缓漂来，那个优雅劲儿，真是太妙了！
小鸟，那微小的躯体，面对广袤无边的大海，它没有畏缩，在风浪过后，来不及沮丧、抱怨，便坚毅地站在生活之舟上，在左右摇摆中寻索，开拓着生活的小溪。
忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶盘旋了几圈，“噗啦”一声落在船上。许是累了？还是发现了“新大陆”？水手撵它，它不走，抓它，它乘乖地落在掌心，可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛，鸭子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。水手把它带到舱里，给它“搭铺"，让它在船上安家落户。每天，把分到的一塑料桶淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃。天长日久，小鸟和水手的感情日趋深厚。清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。人类给它生命，它毫不慳吝地把自己的艺术青春献给了哺有它的人。可能都是这样？艺术家的青春只会献给尊敬他的人。
小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色彩。返航时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。可小乌憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。是啊，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊，哪儿也不如故乡好！
慈爱的水手们决定放飞它，让它回到大海的摇篮去，回到蓝色的故乡去。离别前，这个大自然的朋友与水手们留影纪念。它站在人的头上、肩上、掌上、胳膊上，与喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面……
【1】联系上下文理解下列词语。
（1）爱不释手：__________________
（2）悭吝：______________________
【2】仔细阅读短文第3、4、5自然段，从文中找出或自己概括出能反映小鸟特点和品质的词语。
第2自然段，优雅；第3自然段，________；第4自然段，________；第5自然段，________。
【3】读了这篇文章，你对其中哪句话最感动？请把句子写下来，并说明感动的原因。
句子：_____________
原因：_____________
【4】这篇短文的主题是什么？（ ）
A．赞扬了小鸟与水手间真诚的感情。
B．赞扬了小鸟的坚毅、奉献和恋乡。
C．通过小鸟表达作者眷恋故乡之情。
【5】小鸟是人类的朋友。你真心喜爱小鸟吗？如果喜爱，请你做下面几道题。
（1）写出几种自己喜爱的鸟的名称：__________、_________、___________。
（2）用一两句话赞美一下你喜爱的小鸟。
_______________________________
（3）请你为“爱鸟日”活动写两条宣传标语。
______________________________
13、阅读。
昙花
——选自必读书目《语文综合阅读》
只看过一次昙花的开放，那种感觉，凄美而壮烈。
一共五盆，排在大厅一旁。
圆筒形的主枝，傲然直立。分枝多，成液状形，枝上巍巍然地挂着即将灿烂开放的花蕾。
我和朋友，坐地厅里，喝茶、谈心。
茶原本是甘醇的，话原本是投缘的，但是，今晚，整颗心，都去了昙花那儿，心情有点焦躁，有点儿兴奋，又有点不安。所以，入口的茶，变得无味；入耳的话，变得单调。有一句、每一句地聊着、聊着。最后，索性闭口不语了。
等。
在全然的寂静中等。
子夜过后，还是完全没有动静。
意识渐渐陷入半朦胧的状态中，忽然，响起了一种很轻微、很轻微的声音：“啪啪啪、啪啪啪。”好像蝴蝶振翼欲飞时所发出的声响。迅速睁开眼睛，盆里的昙花，灿烂地、绚丽地、快活地、无羁地开放了。
花，很大很大；色，非常非常白；味儿呢，浓郁强烈。
我看，我闻，我惊叹。
立在枝上的昙花，顾盼生姿，得意非凡。
它尽情地享受人间蜂拥而来的爱。
然而，就在“旖旎风光无限好”的时刻，鸡啼声起，它大限到来。不做无谓的留恋与挣扎，它速速萎谢。
众人齐声叹可惜。
独我，羡慕它。
它辉煌而来，辉煌而去。
生命最短，不浪费一点一滴。
【1】在下面的括号里写出与本文相关的一个成语，并解释这个成语的意思。
（_____________）____________________________
【2】“旖旎”读音为yǐ nǐ ，试根据上下文，推测一下这个词的意思。
_____________________________________
【3】“它尽情地享受人间的蜂拥而来的爱”，这个句子运用了________________的修辞手法。
【4】句子“色，非常非常白”的“非常”二字连用两次，是否重复？为什么？
______________________________________
【5】本文表达了作者对昙花怎样的感情？
__________________________________________
14、阅读下面短文，完成后面的问题。
走月亮（节选）
村道已经修补过，坑坑洼洼的地方，已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼刺声里银光一闪……从果园那边飘来果子的甜香，①是雪梨，是太把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。②沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种的油莱开花了，我在田地里找免草，我把蒲公英吹得飞啊飞．……收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻秘低垂着头，③稻田像一块月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田坝上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？
啊，我和阿妈走月亮……
有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静地走着，走着。走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥，走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……
多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！
【1】选文中有下列格式的词语，请找出来。
AABB式：_____________ _____________
ABCC式：_____________ _____________
【2】写出画横线的三个句子所用的修辞方法。
①_____________ ②_____________ ③_____________
【3】把“哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？”改写成陈述句。
_______________________
【4】明明是“我和阿妈走月亮”，为什么作者写“我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着………？
________________________
【5】联系课文内容写出你对“走月亮”的理解。
_________________________
15、照样子，写句子。
例：谁的样子最可爱？ 兔子的样子最可爱。
谁的___________？__________
16、
来到了句子大本营,展示一下你的聪明才智吧!
（1）狂风刮断了树枝。（改成“把”字句,“被”字句）
（2）月亮落下去了。（把句子写的更生动、具体）
（3）同学们聚精会神地听王爷爷讲红军长征的故事。(缩句)
（4）校园的早晨_________________________。( 把句子补充完整)
17、改变句式。
哪有这么大的伞！（把感叹句改为陈述句）
____________________________________。
18、我会照样子改句子。
例：我们把教室打扫得干干净净。
教室被我们打扫得干干净净。
雨水把我的衣服淋湿了。
________________________________
19、把三句话合为一句话。
大象走到观众面前。
大象拿起口琴。
大象吹了起来。
20、按要求改写句子。
1.我端起搪瓷碗，觉得它很重。（改为夸张句）
__________________________________________
2.我的心灵中充满了和大人不同的想法。（缩句）
___________________________________
3.大家迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。（修改病句）
_______________________________________
4.妈妈问我：“你了解什么是诺贝尔奖吗？”（改为转述句）
_____________________________________________
5.楚王只好吩咐大开城门，迎接晏子。（改为双重否定句）
______________________________________________
6.老师教给我，要学骆驼，沉得住气。（仿写句子）
老师教给我，要学______________，_______________________。
21、习作与表达。
题目：我眼中的农家小院
要求：1．请把你所了解的农家小院的特点写出来，突出重点，语句通顺，语言优美。
2．不少于400字。
邮箱： 