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黑龙江省大兴安岭地区2026年中考真题(1)语文试卷(含答案)

考试时间: 90分钟 满分: 105
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、辨字组词。

    __________________

    __________________

  • 2、 阅读。

    (1)默写《九月九日忆山东兄弟》。

      ____________

      ________________________

      ________________________

      ________________________

      ________________________

    (2)全诗中最能打动游子离乡之心,使游子思念亲人的一句是___________ ________________________________________________________________。

    (3)解词

      独:____________ 异:____________   逢:____________

    遥知:___________ 为:____________   倍:____________

    (4)还有哪些节日是亲人团聚的日子?

      ______________________________________________________________

    (5)重阳节现在又称____________。

     

     

  • 3、将下面的词语补充完整。

    ( )( )        美不( )        余音绕( )

    ( )( )        独具( )        ( )添足

  • 4、比一比,再组词。

    ___ ___ ___   ___ ___ ___

    ___ ___ ___   ___ ___ ___

  • 5、照样子写词语。

    1)百发百中(“百~~”式词语):________________________________________

    2)摇头晃脑(含有人体部位的词语):________________________________________

    3)描写秋天的四字词语:________________________________________

    4)银光闪闪(ABCC式词语):________________________________________

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、阅读古诗,完成练习。

    闲居初夏午睡起

    宋·杨万里

    梅子留酸软齿牙,芭蕉分绿与窗纱。

    日长睡起无情思, 闲看儿童捉柳花。

    【1】这首诗选用了________________________等物象来表现初夏这一时令的特点。

    【2】写出你对后两句诗的理解。

    ____________________________________

  • 7、课内阅读。

    饮湖上初晴后雨

      苏轼

    水光潋滟晴方好,山色空濛雨亦奇。

    欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。

    【1】“水光潋滟晴方好,山色空濛雨亦奇。”诗人既写了______,又写了______;既有______之景,又有______之韵。(   

    A.湖;山;春天;夏天

    B.湖光;山色;晴和;雨天

    C.湖光;山色;温暖;凉爽

    【2】“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。”这句以绝色美人比喻______,不仅赋予西湖之美以______,而且______,情味隽永。(   

    A.西湖;生命;新奇别致

    B.美景;生命;新奇怪异

    C.晴天的西湖;活力;别有情趣

    【3】“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。”作者把西湖比作______,两者的相似之处是______。这两句运用了______修辞手法,“淡妆”与前面“______”相照应,”浓抹”与前面“______”相照应,“相宜”与“______”、“______”相照应。(   

    A.西施;淡妆浓抹总相宜;比喻;潋滟;空蒙;好;奇

    B.西施;淡妆浓抹总相宜;夸张;空蒙;潋滟;好;奇

    C.西施;淡妆浓抹总相宜;比喻;空蒙;潋滟;好;奇

  • 8、课外阅读。

    别董大

    [唐]高 适

    千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。

    莫愁前路无知己,天下谁人不识君?

    送元二使安西

    渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。

    劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。

    【1】《别董大》是一首_______诗,前两句是写__________,后两句是诗人对友人的宽慰。全诗充满了____________________________的精神。诗句流传至今,脍炙人口的名句是:__________

    【2】《送元二使安西》的作者是______朝诗人_________。“浥”这个字读_______。柳树的颜色是________。古诗前两句是_________(写景/写送别)的。这首古诗表达了诗人__________________________________

    的感情。

    【3】两首诗的相同点是________________________。不同点是_______

    【4】通读《别董大》,想象古诗描写的景象,用自的话写出古诗描写的故事。

    _______________________________________________________

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、阅读展示台。

    画圈圈

    一圈、两圈、三圈,谁在水上画圈圈?

    哦,是小蜻蜓在排练。四圈、五圈、六圈,谁在水上画圈圈?哦,是小鱼在吹泡泡。七圈、八圈……许多圈,谁在水上画圈圈?哈,是小雨点儿在蹦跳!

    【1】短文中写了________________________在水面上画圈圈。

    【2】连一连。

    小蜻蜓在 蹦跳

    小鱼在 排练

    小雨点儿在 吹泡泡

  • 10、阅读。

    鸟的天堂〈节选〉

    这一次是在早晨。阳光照耀在水面,在树梢,一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。

    起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。

    我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。

    当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!

    【1】选文中画线的句子是对景物的____________________(动态 静态)描写,其中“大、小、花、黑”写出了鸟的___________________多样,“叫、飞、扑”写出了鸟的各种__________________________

    【2】作者先写了百鸟欢闹的场面,又具体写一只画眉鸟在唱歌,这样写有什么好处?

    ___________________________________________________________________________________________

    【3】结尾处的第一个“鸟的天堂”指________,第二个“鸟的天堂”指_________________

    【4】选文第二自然段生动地写出了“鸟的天堂”从寂静到热闹的变化过程。请你用上“起初……后来……”写一写你在大自然中看到的一种景物的变化。

    _____________________________

  • 11、阅读短文,回答问题。

    一次成功的实验

    一位教育家来到一所小学,请校长找来三个学生,让他们做个游戏。

    这位教育家从手提包里拿出一个瓶子,又取出三个系着绳子的小铅锤。他把瓶子放在地上,把三个小铅锤分给三个学生,让他们拿着绳子头,先后把铅锤放到瓶子里。

    他对三个学生说:“这个瓶子是一口井,不过现在井里没有水。你们手里拿着的铅锤代表你们自己。井口很窄,一次只能上来一个人。”说完,他又问:“记住了吗?”三个学生齐声回答:“记住了。”

    教育家拿起茶杯向“井”里灌水,他一边灌,一边喊:“危险!快上来!一……二……”

    一个女孩低声对两个同伴说:“快!你第一,你第二,我最后。”

    “三”字刚出口,三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。

    教育家问这个女孩:“你刚才跟他俩说了什么?”

    女孩如实地告诉了他。

    “你为什么要这样做呢?”教育家又问。

    女孩不假思索地说:“有了危险,应该让别人先出去。”

    这位教育家激动地抱起女孩,好久才放下。他对校长说:“这个实验我做过许多次,每次孩子们都争着往外拉铅锤,结果铅锤都堵在瓶口,一个也拉不出来。今天,我的实验终于获得了成功。”

    1“三”字刚出口,三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。

    这句话中__________能够表现出三个学生动作干脆利落;______________说明实验的结果。

    2阅读这篇文章之后,在正确的说法后面打“√”,错误的说法后面打“×”。

    ɑ.这次“逃生”实验取得成功的原因是女孩能在遇到危险时,沉着冷静,先想到别人以及三个学生的密切配合。________

    b.在读“你刚才跟他俩说了什么?”一句时只读出高兴的语气就可以。________

    c.教育家做这次实验的目的 是想考查学生们的思想品质。________

    3这个实验所需要的用具有_______ 。“瓶子”代表的是________,“小铅锤”代表的是_________

    4句中省略号的作用是  

    A.停顿 B.断断续续 C.延长

    5从女孩的话中可以看出她是一个怎样的人?

    _______________________________________________

    6三个小铅锤能够一一提出来的原因是_____

    ①女孩先人后己的精神品格②女孩临危不乱、沉着冷静③两个同伴听从安排,有序“撤离”

  • 12、阅读短文,完成下列各题。

    蜘蛛

    ①蜘蛛不像蚂蚁那样,为了生活,要依靠群体的力量获取猎物。他们是“单干户”。最多是夫妻两个守着一张网。蜘蛛凭借这网能捕食许多害虫,有时还能捕食到比自己大几倍的动物呢。

    ②蜘蛛织网的本领很高超。他能根据地形精确地“计算”出需要织多大的网,以确定用最省料的方法进行编织。当第一根飘忽的游丝粘在树枝、墙角等处时,蜘蛛便开始忙碌起来。用干丝在四周拉一个框架,拉圆网的所有半径线,接着用棉丝在辐射状的蛛丝间细密地织网,最后还在网丝的交叉点上布置一些小黏球,来增加丝网的弹力。不到一个小时,蜘蛛就能织完一张精致的丝网。这时,它就退到一旁,静静地隐蔽起来,等待猎物自投罗网。不同的蜘蛛,编织的丝网形状不同,有圆形的、三角形的、漏斗状的,还有的网像倒扣过来的盆子。

    ③看着结在半空中的、八卦形张开的蜘蛛网,你一定会问:蜘蛛织网的丝是从哪里来的?一根丝有多粗呢?蛛丝是从它腹部下面的丝囊尖端的突起中分泌出来的。丝在腹部中是粘稠的液体,当它一接触到空气,瞬间就凝固成了富有黏性和弹性的丝线。小昆虫一触到丝就会被牢牢粘住。科学家在显微镜下观测到:一根蛛丝的直径大约是五微米,而一根头发丝的直径大约是80微米。也就是说,大约16根蜘蛛丝才相当于一根发丝,你说细不细?日本有位科学家曾用几个月的时间,收集了20万根蜘蛛丝,弄成四毫米粗的一束丝线去做实验,没想到它居然能承受六十五千克的重量,比同样粗的钢丝还厉害好多倍呢!这说明蜘蛛丝很结实,不容易断。于是,人类把蜘蛛丝材料加工成高强度纤维,用来制造渔网、降落伞、防弹背心、车轮外胎、整形手术用具和武器装备防护材料等产品。

    ④蛛网是蜘蛛的通信线、通行道、婚床和育儿室。你可能纳闷儿,蜘蛛在网上进退自如,自己为什么不会被粘住呢?原来蜘蛛腿上会释放出一种特殊的油状液体,这是一种润滑剂,蛛网遇到它,便失去了黏性。唐代诗人元稹在《织妇词》中写道:“檐前袅袅游丝上,上有蜘蛛巧来住。”诗句中这个“巧”字赞美了蜘蛛自由行走的天性。你瞧,小小的蜘蛛有这么多奥秘,多有趣呀!

    【1】读短文第②自然段,体会画曲线句子中带点词语在表达上的效果,将最准确的一项选出来。( )

    A.表现了蜘蛛织网有顺序

    B.表现了蜘蛛织网很迅速

    C.表现了蜘蛛织网形状多

    【2】短文第③自然段介绍了蛛丝具有粘性、弹性、____________________。特点。

    【3】短文第③自然段中画横线的句子运用的说明方法是____________________

    【4】同学们要以“我眼中的蜘蛛很聪明”为主题出一期小报。王红、张明、赵艳三位同学把从短文和资料袋中选择的资料已列在表格中。请你判断并简要回答:

    资料袋

    谜语:小小诸葛亮,独坐军中帐,摆起八卦阵,专捉飞来将。

    (打一动物名)

    网上信息 —— 蜘蛛巧斗响尾蛇。蜘蛛凭借智慧能够进攻比自己大得多的响尾蛇。只见一只蜘蛛蹲在树枝上,看准了盘在地上的响尾蛇后,就顺着蛛丝悄悄地下滑,趁响尾蛇不注意,就猛地在它头上狠狠咬一口,再闪电般地弹回到树上。大约一分钟以后,中了蜘蛛毒的响尾蛇就慢慢地死去了。

     

    姓名

    王红

    张明

    赵艳

    我从短文第二自然段中选择了下面的内容:

    蜘蛛能根据地形精确地“计算”出需要织多大的网,以确定用最省料的方法进行编织。

    我从短文第三自然段中选择了下面的内容:

    人类把蜘蛛丝材料加工成高强度纤维,用来制造渔网、降落伞、防弹背心、车轮外胎、整形手术用具和武器装备防护材料等产品。

    我从资料袋中选择了网上信息——蜘蛛巧斗响尾蛇。

    (1)三位同学选择的资料,谁选的与主题吻合?

    _________________________________________

    (2)三位同学选择的资料,谁选的不吻合?为什么?

    ______________________________________________

  • 13、阅读短文,完成练习。

    齐白石临摹学生的画

    那年,齐白石在当时的北京艺术专科学校当老师,指导学生画画。有一次,他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。图画上一枝梅花艳丽俊秀,梅花下的公鸡画得非常生动别致,特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。

    齐白石瞧着这幅画,欣赏了很长时间,然后,笑着对谢时尼说:“你画的这画太有味道了,能借我回去临摹一张吗?”谢时尼听了齐白石的话,起初还以为老师在跟他开玩笑。可是,一看到老师那副认真恳切的神情,知道老师没有跟他开玩笑,就把《梅鸡图》交给了齐白石。

    一周后,齐白石又来上课了。他讲完课后,便拿出自己临摹的画对谢时尼说:“你看我临摹得好不好?”

    谢时尼被教师这种虚心认真的精神感动了。过了多年以后,每当谢时尼想起这件事时,都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。

    【1】齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是(     

    A.梅花艳丽俊秀

    B.公鸡画得生动、别致

    C.想临摹《梅鸡图》

    D.《梅鸡图》太有味道

    【2】“这画太有味道了”中的“味道”是什么意思?(     

    A.酸甜苦辣等味

    B.香、臬等味

    C.画的意境

    D.意思

    【3】为什么起初谢时尼认为老师在跟他开玩笑?

    ________________

  • 14、课内阅读。

    将相和(节选)

    过了几年,秦王约赵王在渑池会见。赵王和大臣们商议说:“去吧,怕有危险;不去吧,又显得太胆怯。”蔺相如认为对秦王不能示弱,还是去的好,赵王才决定动身,让蔺相如随行。大将军廉颇带着军队送他们到边界上,作好了抵御秦兵的准备。

    赵王到渑池与秦王会见。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞,鼓了一段。秦王就叫人记录下来,说在渑池会上,赵王为秦王鼓瑟。

    蔺相如看秦王这样侮辱赵王,生气极了。他走到秦王面前,说“请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再次要求,秦王还是拒绝。蔺相如说“您现在离我只有五步运。您不答应,我就跟您拼了!”秦王被逼得没法,只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来,说在渑池会上,秦王为赵王击缶。

    秦王没占到便宜。他知道廉颇已经在边境上作好了准备,不敢拿赵王怎么样,只好让赵王回去。

    【1】请给这个小故事加个小标题。

    ________________________________________________________________________

    【2】秦王让赵王鼓瑟,赵王为什么“不好推辞”?

    ________________________________________________________________________

    【3】下列对这个小故事分析有误的一项是( )

    A.起因:秦王想侮辱赵王,要赵王鼓瑟,并做下记录。

    B.经过:蔺相如针锋相对逼秦王击缶,维护赵王和赵国的尊严。

    C.结果:秦王大怒,把赵王关在渑池。

    【4】读完选文,你能分别说说秦王、赵王、蔺相如是什么样的人吗?

    _____________________________________________________________

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、按要求改写句子。 

    ①木兰爹的年纪大了,弟弟还小。木兰决定替父从军。(用关联词连成一句话)

    ___________________________

    ②她的武艺好,一定能得胜归来的。(改为反问句)

    ___________________________

    ③我们花将军英俊威武,怎么可能是女子呢?(改为陈述句)

    ___________________________

  • 16、给句子换个说法,意思不变。

    1.晚上不是要刮大风吗?

    2.战斗不是正在激烈地进行着吗?

    3.我上台去表演一下怎么不行呢?

     

     

     

  • 17、根据要求改写句子。

    1)假如我被人捉去,关在笼子里,永远不得回来呢,我的父亲母亲岂不心碎?(改为陈述句)

    _______________________________________________________

    2)列车沿着铁路在戈壁滩上奔腾。(修改病句)

    _______________________________________________________

    3 松树挺立着。(改写成比喻句)

    _______________________________________________________

    4)他的眼前老是浮现着给他跪拜的那只藏羚羊。(缩句)

    _______________________________________________________

  • 18、按要求写句子。

    (1)把句子补充完整,具体描述几个事例的表现来突出情景特点。

    六月一日,校园真热闹。______________

    (2)写一句话,写出某个人物与平时不同的表现。

    ________________

    (3)把句子补充完整,把事物比作人来描写情景。

    清晨,无数雪花在空中飘扬,_____________

  • 19、按要求完成下列句子。(共5分)

    (1)把下列句子改成“把”字句和“被”字句。(2分)桂林的奇异风光吸引了世界各地的游客

    “把”字句:                                                          

    “被”字句:                                                         

    (2)缩写下面的句子。(1分)

    伟大的共产主义战士白求恩同志不远万里来到中国。(3)修改下列病句。(2分)

    春天的昆明是一年中最美丽的季节

    早晨,他穿上衣服和帽子,背起书包就往学校跑

     

  • 20、按要求完成下面的句子。

    (1)到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能让全世界都知道它这点儿成绩;就是聋人也会被它吵得受不了。(仿照划线部分的写法把下面的句子补充完整。)

    小明太胖了,___________________________________________

    (2)“他张开双臂,向喷射着火舌的火力点猛扑上去,用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。”这句话从黄继光的______________描写中,我体会到____________________________

    (3)地球上的第一种恐龙和狗一般大小,两条后腿粗壮有力,能够支撑起整个身体。(注意划线的部分,仿照样子写一个事物。)

    _____________________________________________

    (4)雨来像小鸭子一样抖着身上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑。(体会划线部分表达的情感,照样子改写下面的句子。)

    下课了,小明在操场上活蹦乱跳,把大家都逗乐了。

    _____________________________________________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、妙笔生花。

    本单元我们学习了怎样写日记。请大家动笔写一篇日记吧,可以写一写自己经历的新鲜事,也可以写一写自己观察到的美景。注意日记的格式,如果能运用积累到的句子会更好!

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得分 105
题数 21

类型 中考真题
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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