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随时随地学习
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1、根据课文填空
老师说完，卡罗纳回到座位上，挨着我坐下。卡罗纳翻开书，当他看到一幅 的插图时，突然 脑袋，趴在桌子上 。老师暗示大家暂时别管他，开始上课。我本想跟他说几句话，但不知说什么才好，就把 放在他的肩膀上，脸贴在他的耳朵上，对他说：“ 。”
2、默写《元日》，书写正确美观，行款整齐。
_______________________
3、了解人物。
（1）孙中山
孙中山是中国近代民族民主主义革命的_______者，中国民主革命的伟大_______者，三民主义的_______者。
（2）白求恩
①全名亨利·诺尔曼·白求恩，加拿大_______党员，国际主义战士，著名胸外科医师。
②他1938年来到中国参与_______战争，1939年因病逝世。
③毛泽东称其是一个_______的人，一个_______的人，一个______的人，一个_____的人，一个_______的人。
4、把下列句子补充完整。
(1)有志者__________。
(2)___________,荒于嬉;___________,毁于随。
(3)勿以___________,勿以__________。
(4)盛年不重来,___________。及时当勉励,___________。
5、按所学内容填空。
1．不管做什么事情，我们都要认真细心，否则效果就会：“______，谬以千里。”老师经常用韩愈的话“______，孰能无惑？”激励我们要勇于提问。
2．根据天气谚语，看到大雁南飞，我们就知道______。
3．李清照的诗让我们明白了人生的价值是：______。
4．在本学期的学习中，我们认识了很多令人敬佩的人物，有伟大无私的盘古、不畏艰难的精卫等，我还能照样子写两个：______、______。
5．看道边李树多子折枝，______，唯戎不动。
6．秦时明月汉时关，______。
6、古诗阅读。
望天门山
【唐】李白
天门中断楚江开，__________________。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
【1】把诗填写完整。
【2】用自己的话说说后两句诗的意思。
_________________________________________
【3】假如你是诗人，朗读此诗时会带着______________________________的感情。
7、阅读理解。
噪（zào）音
噪音是个魔术师，一下子，从工厂里跑了出来。
一下子，闯到了马路中间；餐厅、车站、戏院……到处乱闯。
警察先生想抓他，却抓不到，因为他躲进了每个人的耳朵里。
【1】猜猜下面词语的意思
乱闯——____________________
【2】“噪音”的“噪”用部首查字法先查部首_______，除去部首再查________画。
【3】噪音闯到了餐厅、________、_________等地方。
【4】《噪音》是一首儿童诗，想象力丰富。“因为他躲进了每个人的耳朵里。”“他”是指__________。
8、古诗阅读
【1】背写《凉州词》
【2】这首诗的作者是（______）朝的（_______）。
【3】这首诗属于（ ）诗。
A. 送别诗 B. 边塞诗 C. 写景诗
【4】诗中“莫”的意思是：________。
【5】这首诗主要描写了（___________________________）的场面，表达了将士们（________________）的情怀。
9、阅读下文，回答问题
“卖泥塘喽，卖泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起来，“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……，青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？
于是青蛙不再卖泥塘了。
【1】读短文，从哪句话中能看出泥塘是个好地方？把句子找出来。
________
【2】“听小鸟在树上唱歌。”这句话用了________的修辞手法。试着写出一句这样的话来。________
【3】“他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？”这句话的言外之意是（ ）
A.想卖 B.不想卖
【4】青蛙这个泥塘是怎么得到的呢？想一想，说一说。
_________________
10、课内阅读。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了 紫红的 淡黄的 雪白的 美丽的菊花在秋天里频频点头
【1】写出下列词语的近反义词
（近义词）五彩缤纷—（__________） （反义词）凉爽—（________）
【2】这段话中主要运用的修辞方法有______、_______。
【3】给短文的最后一句话加上标点？
【4】短文中分别写到了______、______ 、______、______、______事物。
【5】这一段话是围绕哪一句话写的，用“ ”画出来。
11、课内阅读。
麻雀(节选)
风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地叫着。
【1】从文中找出下列词语的近义词。
忽然——（__________）
锐利——（__________）
【2】“无可奈何”的意思是_________________。
【3】画线句运用了什么修辞手法？从中你能体会到什么？
__________________________________________
【4】你欣赏老麻雀的做法吗？若欣赏，请借用一句名言或古诗句赞颂它；若不欣赏，请说明理由。
__________________________________________
12、综合实践。
【1】看右边的郑州海洋乐园导游图，完成练习。
（1）这张导游图标注的方向是_______________。“海洋剧场”在园内的最________边，“餐厅”在最________端。（填方向）
（2）芳芳想去看看美人鱼的表演，她应该怎样走？请你给她清晰地描述合适的路线。
______________________
【2】某班开展“微笑面对生活”的主题活动，请你参加。
（1）活动一：拟写主题。请围绕“微笑面对生活”，结合语境，补全下面的主题标语。
__________________，学习有乐总需放歌。
（2）活动二：设计形式。请参照示例，再设计两个活动形式。
①办专题板报 ②写话题作文 ③_____________ ④_____________
（3）活动三：畅谈感悟。面对挫折，杜牧有诗云：“胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”对此，你有什么看法？
_________________________
13、阅读理解。
一列火车缓慢地驶出柏林，车厢里净是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体瘦弱多病的老妇人。显然她在独自沉思，旅客们听到她在数着：“一、二、三……”声音盖过了车轮的“咔嚓咔嚓”声。停顿了一会儿，她又不时重复数起来。两个小姑娘看到这种奇特的举动，指手画脚，不假思索地笑起来。一个老头狠狠扫了她们一眼，随即车厢里（平静 寂静）了。
“一、二、三…”神志不清的老妇人重复数着。两个小姑娘再次傻笑起来，这时那位灰白头发的后备役老兵挺了挺身板，开口了。
“小姐，”他说，“当我告诉你们这位可怜的妇人就是我的妻子时，你们大概不会再笑了。我们刚刚失去了三个儿子，他们是在战争中死去的。现在轮到我自己上前线了。在我走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院啊！”
车厢里一片（平静 寂静），静得可怕。
【1】根据语境，划去括号里不正确的词语。
【2】从哪里看出妇人的举动是奇特的？
______________________________
【3】车厢里为什么静得可怕？
______________________________
【4】后备役老兵为什么不说“把我的妻子”而是说“把他们的母亲”送进疯人院？
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【5】这篇短文反映了一个什么样的社会现实？
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14、课内阅读。
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上，我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻拍一拍肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？
我笔尖一动，流泻下一时的感受：
信赖，往往创造出美好的境界。
【1】给下列句子中加点的字选择正确的解释。
伏：A.趴，脸朝下，体前屈；B.低下去；
C.隐藏；D.初伏、中伏、末伏的统称。
①解放军战士潜伏在树丛里。（ ）
②三伏天里温度最高。（ ）
③我伏案写作。（ ）
④河里的波浪时起时伏。（ ）
【2】“这小家伙竟趴在我的肩头睡着了”中的“小家伙”一词表明____________________________。
【3】“我”写下的感受是________________。
15、变换句式，意思不变。
我多么得意啊！
___________________
16、寒冬腊月，寒号鸟冻得直打哆嗦。
明明看到动画片中有趣的情节时，笑得____________
17、扩句。
（1）大雁飞。
_______________________________________________________
（2）空气清新。
_______________________________________________________
18、仿写句子。
例：有几个虫子怕什么！
有几个虫子不可怕。
1．这个游戏有什么好玩的！
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例：洪水淹没了土地。
洪水把土地淹没了。
土地被洪水淹没了。
2．乌云遮住了太阳。
___________把____________________。
___________被____________________。
19、把下面的“把”字句改成“被”字句。
1.它会把你和草一起吞到肚子里去。
__________________________
2.主人把母鸡的蛋拿走了。
________________________
20、按要求写句子。
（1）“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”（照样子写句子，注意引号的用法）
_______________
（2）他的声音小得几乎听不见了。（照样子写句子）
_________得___________。
（3）我们要下决心改掉不好的坏习惯。（用修改符号修改病句）
（4）补充下面的句子，并以这个句子开头，写几句话。
我喜欢________的夜晚。________________
21、把下面的句子补充完整。
1.会立刻消散，油然而生。
2.时，才切身体会到。
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