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随时随地学习
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1、读句子，在括号里填入与带点词语意思相同说法不同的词语。
1．在全校“学党史庆华诞”系列活动中，我班同学捷报频传，浩宇在知识竞赛中摘得桂冠，晓丽在歌唱比赛中______，楠楠在讲故事比赛中______。
2．因为“新冠疫情”得到有效控制，今年“五一”期间，扬州各个景点迎来了大批游客，瘦西湖人流如潮，个园______，东关街______。
2、我会积累，我会填。
1.（ ）是我国最长的河流。
2.（ ）是我国面积最大的岛屿。
3.（ ）是我国面积最大的咸水湖。
4.（ ）是我国最大的瀑布。
我还知道（ ）是我国最（ ）的（ ）。
3、根据语境，写词语。
bái fà cāng cāng hán shè
有一位______的老奶奶住在山上的______里，盼望着自己的儿子能早日从战场上归来。
cái chǎn gǔn xià
李叔叔的______被政府没收了，坐在一旁的李奶奶眼里______了伤心的泪水。
bēi cǎn dǎ zhàn
我看着眼前这______的场面，真让人直______。
4、《梅花魂》这篇课文引用了许多古诗名句，如“________，________。”“________，________。”等，表现一位身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。
5、活学活用，根据所学知识填空。
（1）正如《论语》中“_____________________，_____________________。”所说的那样，从对待义和利的问题上，我们可以看出一个人的品格。
（2）我们要努力践行“八荣八耻”，因为：人有耻，______________。
（3）四月，看到农民采桑、插秧的景象，我就想到诗句：“__________________，_____________________。”
（4）《杨氏之子》中，杨氏子用来反驳孔君平的一句话是：“_______________。”
（5）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中最能表现诗人对朋友依依不舍之情的句子是“____________，__________。”
（6）《自相矛盾》一文中揭示了“其人弗能应”的原因的一句是：“____________，___________。”
6、背(bèi) 一(yī) 背(bèi)，写(xiě) 一(yī) 写(xiě)，连(lián) 一(yī) 连(lián)，选(xuǎn) 一(yī) 选(xuǎn)。
锄禾
（唐）李绅
1．把古诗补充完整。
2．把诗中的字与意思连一连。
餐 皆 滴 苦
滴下 辛苦 都 饭食
3．“锄禾”是在什么时候？（ ）。
①早晨 ②中午 ③晚上
4．《锄禾》这首诗告诉我们（ ）。（可以多选）
①要珍惜劳动成果，不要浪费
②要热爱劳动，不要懒惰
7、课内阅读。
田家四季歌（节选）
春季里，春风吹
花开草长蝴蝶飞。
麦苗儿______，桑叶儿________。
夏李里，农事忙，
_________________________。
早起勤耕作，归来戴月光。
【1】将选文内容补充完整。
【2】这两节诗共有_______句话，写的是______季和______季的田家生活。
【3】春风一吹，有哪些事物发生了变化？用“——”在选文中画出
【4】从哪里可以看出夏季的农事很忙？（用原文中的话回答）
______________________
【5】“归来戴月光”的意思是（ ）。
A.回来的时候带着月光 B.回来的很晚
8、读一读，做一做。
雨来了
雨来了，快回家！
小蜗牛，说不怕，
我把房子背来啦！
雨来了，快回家！
小蘑菇，说不怕，
我已备好伞一把。
雨来了，快回家！
小甲虫，说不怕，
我有一件防雨褂！
——选自曹文轩、陈先云《和大人一起读》
【1】雨来了，谁说“不怕”？在文中用“○”圈出来。
【2】雨来了，它们为什么不怕？连一连。
小蜗牛 有防雨褂
小蘑菇 有一把伞
小甲虫 房子背在背上
【3】小蜗牛的房子是什么？（ ）
A. 蜗牛挖的洞穴。 B. 蜗牛背上的蜗牛壳。
9、阅读短文《鸟》节选，回答问题。
我爱鸟。
以前我常见提笼架鸟的人，清早在街上溜达（现在这样有闲的人少了），我感觉兴味（兴趣的意思）的不是那人的悠闲，却是那鸟的苦闷。胳膊上架着的鹰，有时头上蒙着一块皮子，蜷伏者不动，哪里有半点神气？笼子里的鸟更不用说，常年地关在栅栏里，饮啄倒是方便，冬天还有遮风的棉罩，十分的“优待”，但是如果想要“搏扶摇而直上”，便要撞头碰壁。鸟到了这种地步，我想它的苦闷，大概是仅次于粘在胶纸上的苍蝇，它的快乐，大概是仅优于在标本室里住着罢？
我开始欣赏鸟，是在四川。黎明时，窗外是一片鸟啭，不是吱吱喳喳的麻雀、不是呱呱噪啼的乌鸦，那一片声音是清脆的，是嘹亮的，有的一声长叫，包括着六七个音阶，有的只是一个声音，圆润而不觉其单调，有时候是独奏，有时候是合唱，简直是一派和谐的交响乐。不知有多少个春天的早晨，这样的鸟声把我从梦境唤起。等到旭日高升，市声鼎沸，鸟就沉默了，不知到哪里去了。一直等到夜晚，才又听到杜鹃叫。
在白昼，听不到鸟鸣，但是看得见鸟的形体。世界上的生物，没有比鸟更俊俏的。多少样不知名的小鸟，在枝头跳跃，有的曳着长长的尾巴，有的翘着尖尖的长喙，有的是胸襟上带着一块照眼的颜色，有的是飞起来的时候才闪露一下斑澜的花彩。几乎没有例外的，鸟的身躯都是玲珑饱满的，细瘦而不干瘪，丰腴而不臃肿，真是减一分则太瘦，增一分则太肥那样的秘纤合度，跳荡得那样轻灵，脚上像是有弹簧。看他高踞枝头，临风顾盼——好锐利的喜悦刺上我心头。
【1】照样子写词语。
吱吱喳喳 ___________ ___________
【2】文章开头“我爱鸟。”单句成段，起到统领___________，奠定爱鸟的情感基调的作用。
【3】第4段中画横线的句子是一个排比句，前两个分句侧重写鸟的___________，后两个侧重写鸟的___________。
【4】“好锐利的喜悦刺上我心头”中的“刺”用得好，它表达的意思是（ ）
A．尖的东西插入
B．感受到的喜悦强烈而深刻
C．侦探，打听
10、课外阅读。
啄破硬壳
①我们无数次地吃过鸡蛋，但很少有人亲眼看见过小鸡雏从蛋壳里钻出来的场面。那一年，我领着女儿到农村去，恰巧遇见了老乡家里的母鸡在孵小鸡。
②那是一只芦花色的母鸡，趴在土炕一角草筐里的鸡蛋上，倾注着自己全部的母爱。鸡蛋挺多的，我们能听到小鸡雏在蛋壳里面用力地啄壳的声音，“嗒，嗒嗒……”那声音虽然弱小，却震撼着人心，这是小鸡雏在用自己的生命撞击着铜墙铁壁似的硬壳。过了好久，一个湿乎乎的小脑袋才很艰难地从里面钻了出来。
③女儿的目光集中在一个啄壳声响了好长一段时间的鸡蛋上。那鸡蛋壳的上端已经露出米粒大小的孔，从那个小孔里看见鸡雏用力啄壳的硬喙。“嗒，嗒嗒……”几分钟过去了，那小孔还是米粒大小，似乎没有变化。女儿为了要帮小鸡雏，她不顾老母鸡威胁的叫声，伸出手来要去剥那个硬壳。
④这时，站在一旁一直没有吱声的老大娘看出了女儿的心思，她一把拦住了女儿。大娘说：“孩子，别去碰它，这小鸡雏只有靠自己啄破硬壳才能活，你帮了它，也许就是害了它。”
⑤只有靠自己啄破硬壳才能活。老母鸡是最护自己的孩子的，可是它却“冷酷”地让鸡雏自己钻出蛋壳。农村老大娘无意中说的这句话是那样平凡，而其中蕴藏的道理却让人深思。
【1】联系短文内容，解释下列词语的意思。
倾注：_______
威胁：_______
【2】这篇短文主要写了一件什么事？用简洁的语言概括。
___________
【3】认真阅读短文中画“——”的句子，提出一个有价值的问题，并解答问题，体会句子蕴含的意思。
问题：_______
解答：________
【4】文中的“冷酷”一词为什么加了引号？请谈谈你的理解。
_____________
【5】大娘的话蕴含着什么道理？假如你在场，你想对大娘说点什么？
____________
11、阅读下文，回答问题。
我爱家乡的小河
我爱家乡的小河。
春天，桃红柳绿，杨柳如风；夏天，鱼儿在水中欢乐，荷叶像个大玉盘；秋天，金黄的叶子像一只只蝴蝶飘进小河，河边的果园一派丰收的景象；冬天，家乡的小河变成了滑冰场，给大家带来了很多欢笑。
【1】这篇短文共有________个自然段。
【2】根据短文内容填空。
这篇短文写了家乡的________，夏天的小河里有________和________。
【3】第2自然段写的四个季节分别是________、________、________、________。
【4】仿写句子我最棒。
①荷叶像个大玉盘。
__________
②夏天，鱼儿在水中欢乐。
______________
12、阅读下文，回答问题
______________
秋风紧了。树上只剩下了最后一片树叶。
一只鸟儿飞来了，停在枝头。它听到树叶正在叹息，就问：“你发什么愁？告诉我，我是一只快乐的鸟儿。”
树叶说：“你很快乐，我可不快乐，我快要死了。”
__你应该快乐才对呀__你知道那些已经落在地上的树叶在哪里吗__鸟儿笑了__
树叶说：“不是掉在地上烂掉了吗？”
“但是烂掉的叶子都变成了肥料，藏进了树妈妈的身子里。”鸟儿望着树叶说，“它们在那里等着，等到春天一来，就会再长出来，变成一片片又新又绿的叶子。”
“是吗？”树叶听得出了神。
鸟儿笑着说：“是的，它们只不过是藏起来，躲过冬天罢了！”
啊！一场多么有趣的捉迷藏游戏呀！树叶听了，变得像鸟儿一样快乐了。
这时，一阵秋风吹来，那最后一片树叶轻轻地飞下来，看上去就像在跳舞。
【1】从文中找出合适的词语填横线上，反映出最后一片树叶心情的变化。
________→________
【2】在文中横线上填上合适的标点符号。
__你应该快乐才对呀__你知道那些已经落在地上的树叶在哪里吗__鸟儿笑了__
【3】下面哪句话与“树叶听得出了神”的意思相同________
A. 树叶听得入了神。
B. 树叶听得慌了神。
C. 树叶听得走了神。
【4】树叶在叹息，是因为________。
【5】“树叶听了，变得像鸟儿一样快乐了”是因为它懂得了________。
【6】阅读最后一个自然段，写一写这片叶子在飞下来时会想些什么。
______________________
【7】给短文补充一个合适的题目，写在文中的横线上。
13、课内阅读。
今年的丁香花似乎开得格外茂盛,城里城外,都是一样。城里街旁,忽然呈出两片雪白,顿使人眼前一亮,再仔细看,才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。
城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地,那儿有十多棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒,紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香,非桂非兰,在夜色中也能让人分辨出,这是丁香。
在我断断续续住了近三十年的斗室外,有三棵白丁香。每到春来,伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来,香气直透毫端。人也似乎轻灵得多,不那么浑浊笨拙了。从外面回来时,最先映入眼帘的,也是那一片莹白,白下面透出参差的绿,然后才见那两扇红窗。我经历过的春光,几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花,那样小,却不显得单薄。许多小花形成一簇,许多簇花开满一树,遮掩着我的窗,照耀着我的文思和梦想。
【1】为下列加点的词语换一种说法，使意思保持不变。
（1）今年的丁香花似乎开得格外茂盛,城里城外，都是一样。（______）
（2）许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。（______）
【2】仔细阅读选文，想想作者是分别从什么角度描写丁香花的。
__________________________________
【3】在文中用“ ”画出一句能体现作者喜爱丁香花的句子，并进行赏析。
【4】下列对这篇文章的赏析不正确的一项是（ ）
A.“有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。”这句话运用了拟人的修辞手法,生动、形象地描绘出了丁香的美表达了作者对丁香的喜爱之情。
B.作者经历过的春光，几乎都是和斗室外的三棵白丁香联系在一起的，所以作者用了大量笔墨描写这三棵白丁香。
C.“在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。”朴实的描写中突出了丁香花的香气与众不同。
D.上文选自《丁香结》。《丁香结》是一篇状物记叙文，字里行间流露出作者对丁香花的喜爱之情。
14、阅读理解
观潮（节选）
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷（mèn mēn）雷滚动。顿（dùn dòng）时人声鼎（dǐn dǐng）沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是（ ），看不出有什么变化，过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，（ ），变粗，横贯江面。再近些，只见（ ），形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（ ），浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震（zhèn zhèng）得颤动起来。
【1】用“/”划去括号里不正确的读音。
【2】按原文在括号里填上正确的词语，把内容补充完整。
【3】请联系上下文理解下面的词语。
人声鼎沸：_________________
山崩地裂：__________________
【4】以上两段文字中作者按照______的观察顺序，从_________和______两方面描写了潮来时的景象。
【5】“形成一堵两丈多高的水墙。”中的“水墙”指什么？让你感受到了什么？
_________________
15、例：王老师急得直跺脚。（照样子，写句子）
登上山顶时，我们个个累得_______________。
16、把下面双重否定句改为肯定句，意思不变。
①桑娜非把孩子抱回家不可。
_____________________________________________________
②你不是不知道这件事有多重要。
____________________________________________________
③未来的社会不可能不是“多元”的社会。
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④说起地道战，谁也不能不承认是个奇迹。
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⑤中队委员会的决定，我们没有一个不同意。
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17、把字句被字句换一换。
⑴有一次上手工课，大家都把自己的作品交给了老师。
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⑵两只大蝈蝈被大公鸡一下子吃掉了。
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18、把下列句子改成陈述句。
1．大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？
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2．雷锋精神怎么会过时呢？
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3．冬天来了，春天还会远吗？
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4．这么重的东西，我怎么拎得动呢？
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19、把下面句子改写为转述句。
1．爸爸说：“我正为这件事操心。我担心你会渐渐忘记中国语文。”
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2．法官指着我问父亲：“她是你最大的孩子吗？”
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3．玛琪问托米：“你在哪儿找到这本书的？”
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4．男孩马上跑到猫跟前：“请你告诉我，在哪里能找到小狐仙？”
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20、连词成句。（写序号）
①出去 ②和 ③小鸭子 ④玩 ⑤一块儿 ⑥小公鸡
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21、小练笔。
本文作者用简洁的语言讲述了一个发明家发明坦克的过程，结尾说出道理。你能不能也通过写一件事，说明一个道理呢？
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