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1、亲近本土文化：
①岳麓山为长沙一大风景名胜，之所以名扬宇内，是因为它是衡山三十六峰之余，是因为文人墨客的登临与赋诗，更因为岳麓书院的文脉深远与前后传承。岳麓书院的大门上赫然镌刻着一幅对联：“惟楚有材， ”，令前来游访之人油然而生敬意。
②湘江之水孕育了灵秀的长沙，这古朴的小巷之中、颓圮的城墙之下涵养出无数的文化名人，请你结合所学的历史文化知识，列举出两位与长沙相关的古代文化名人：
2、根据意思写词语。
(1) 按罪恶或错误的性质，理应得到这样的惩罚。 （________）
(2) 自己瞧不起自己，甘于落后或者堕落。 （________）
3、根据语境，看拼音写字词。
我的biǎo dì（______）是个害怕lǐ fà（______）的dǎn xiǎo guǐ（_______），把剃头师傅当chóu rén（______），mà（_____）他是“害人精”。姑父只好每次fù gěi（______）剃头师傅shuāng bèi（______）的钱。
4、按查字典的要求填空。
“缘”字音序查字法，先查大字字母（ ），音节是（ ），这是一个（ ）音节。按部首查字法，先查部首（ ），再查（ ）画。“缘”字在字典里的解释是：①缘故 ②因为；为了 ③缘分 ④沿着；顺着 ⑤边。请给下面词句中的“缘”字选择合适的解释。
（1）无缘无故（ ）（2）不解之缘（ ）（3）只缘身在此山中
5、按要求写词语。（每题至少两个）（3分）
（1）跟太阳有关的四字词语：____________________________________
（2）形容掌声的词语：_____________________ _______________
（3）含有“星”字的词语：_______________________ _____________
6、仔细读诗，根据注释理解诗，回答问题。
雪 梅
【宋】卢钺
梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
【注释】：①降：服输。②骚人：诗人。③阁：同“搁”，放下。④评章：评议，这里指评议梅和雪的高下。
【1】“梅须逊雪三分白”中的“逊”的意思是（ ）
A．比得上
B．比不上
C．差不多
【2】这首诗运用了怎样的修辞手法。（ ）
A．比喻
B．夸张
C．拟人
【3】诗人对“雪”和“梅”的评价的诗句是
_________________________
【4】《雪梅》中最后两句诗蕴含着怎样的哲理？（ ）
A．乐于助人
B．取长补短
C．当局者迷，旁观者清。
7、阅读诗歌回答下列问题：
舟夜书所见
作者：查慎行
月黑见渔灯，
孤光一点萤。
微微风簇浪，
散作满河星。
【1】这首诗描写的是_______________（什么地方）_______________（什么时间）诗人的所见景色。
【2】诗中写________把河中水吹起浪，河中的灯光的倒影散作_______。
【3】“舟夜书所见”中的“书”的意思是_______________，从诗中我们可以知道，诗人“见”到的事物有_______________。
【4】用自己的话对“微微风簇浪，散作满河星”进行描绘。
_____________________________________
【5】诗人夜晚看见渔灯，把它比作_______________，生动形象写出了 ___________________
8、对比阅读古诗，完成练习：
冬夜读书示子聿
（宋）陆游
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
劝学诗
（宋）朱熹
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
劝学
（唐）孟郊
击石乃有火，不击元无烟。 人学始知道，不学非自然。
万事须己运，他得非我贤。 青春须早为，岂能长少年。
【1】下列对诗歌的赏析，不恰当的一项是（ ）
A.古人年轻时下功夫，到老年才有所成就，因此要在学习上不遗余力。
B.池塘春草和阶前梧桐，通过意象的变化突出时不我待，进而来劝学。
C.击打石头才有火花，是用来类比人只有通过学习，才能掌握知识的。
D.三首诗语言通俗易懂，但是劝人学习的思想却充满着现实的功利性。
【2】三首劝学诗在劝学方面有哪些观点？请简要概括。
________________________________
9、读一读，练一练。
毛主席七岁的时候，有一回，和小伙伴们到山上去放牛。怎样又能放好牛，又能多砍些柴，还能捡些野果子呢？他和大家想出了一个好办法。他们分成三个组，一组放牛，一组砍柴，一组捡野果子。
天快黑了，放牛组把牛喂得饱饱的，砍柴组砍到许多柴，捡果子组捡了满筐的野果。他们把柴和果子分成几份，每人一份。大家高兴地说：“这个办法真好。”
毛主席把自己的一份让给了最穷的伙伴。
【1】找一找，短文有（____）段话。
【2】短文写的好办法是什么？用“ ”划出相关的句子。
【3】天快黑了，放牛组把喂得饱饱的，砍柴组砍到（____）柴，捡（____）组捡了满筐的野果。
【4】毛主席把自己的一份让给了（ ）伙伴。
A.最好的 B.最穷的 C.最富的
10、阅读短文，完成练习。
《爱因斯坦和小女孩》（节选）
老人蓄着一撮（cuō zuǒ）短而硬的小胡子，一双棕褐色的眼睛深陷在眼窝里，长着一头( 蓬乱 杂乱）的灰白头发。他一边（低头 埋头）走路，一边像是在思考着什么。冷不丁被小姑娘一撞，他抬起头，友好地冲女孩一笑：“对不起，小姑娘，是我不小心。”说完，又低头向前走去。女孩望着老人，只见他穿的衣服又肥又长，整个人就像裹在一张大被单里，脚下趿（tā jí）拉着一双卧室里穿的拖鞋。“嘿！这个人简直就是从我的童话故事里走出来的。”小女孩这么想。
【1】用“√”选择恰当的读音和词语。
【2】请用一句话概括这个语段的主要内容。
_____________________________________
【3】用“ ”划出描写人物外貌的句子，用“ ”划出描写人物动作的句子。反复品读这些句子，从中体会到这位科学家 、 的特点。
11、课内阅读
小英雄雨来（节选）
太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘悠悠地飞着。
芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说：“雨来是个好孩子！死得可惜！”
“__________________________”
芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人，听到枪声都呜呜地哭了。
【1】把横线上的内容补充完整。并说说这句话的意思。
__________________________
【2】选文中的景物描写的作用是（ ）
A.突出还乡河傍晚的景色真迷人
B.景物描写增添了庄严、肃穆的气氛，对雨来的英雄形象起到渲染的作用。
C.在这片美丽的土地上生活着善良的村民们，人们希望雨来仍活在大家心中。
【3】雨来是一个怎样的孩子？
____________________________________________
12、用合适的关联词把两句话合并成一句话。
1．列宁已经知道男孩是诚实的。
列宁没有再问男孩。
___________________________
2．他的作业做得很快。
他的作业做得很好。
______________________________
3．春天不播种。
秋天不会有收获。
_____________________________
13、实用类文本阅读。阅读下面三则材料，按要求回答问题。
【材料一】近些年来网络流行语大盘点：月光族、高大上、山寨版、正能量、宅男、美眉、你的良心不会痛吗……每一个活色生香的流行语背后，都有一个独特的故事。这一个个故事组合在一起，用另一种方式显示着这个时代的特点。
【材料二】一天，甲乙相逢，甲说：“你很靓、很精神，一定做俯卧撑了，叉腰肌挺好，比我结实多了。是股奴，还是车奴、房奴？还是打酱油？”乙回答道：“我什么奴也不是，也不打酱油。——你说的什么乱七八糟的，这些网络语言我听不明白。”
【材料三】调查发现，人们对待网络语言的态度不一，具体情况如下表：
【1】用一句话概括以上材料的内容。
________
【2】从[材料三]表格中的数据，你获得哪些信息？请你简要概括2点。
（1）_________
（2）_________
【3】你对网络语言使用的利或弊有何看法？请自选一个角度加以分析，不超过50字。
_________
14、阅读下面的文字，完成第题。
太阳终于挣脱了大地妈妈的怀抱，跃上天际。顷刻间，浩瀚的云海被太阳光一照，色彩斑斓。远近的山峰在云海的淹没下，只露出了小小的山尖，就像那大海中的小珊瑚礁……
【1】上面文字中加点的两个字，读音都正确的一项是（ ）
A．zhēng mò
B．zhēng méi
C．zhèng mò
D．zhèng méi
【2】上面文字中的“顷”字，第二笔正确的一项是（ ）
A．一
B．
C．〡
D．
15、圆明园中有象征着热闹的街市“买卖街”。 圆明园中有象征着田园风光的山乡村野。 （用关联词合并句子）
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16、按要求写句子。
(1).我们克服了重重困难。（改为“被”字句）
(2).蒲公英在空中随风飘动。（改为拟人句）
(3).照样子，写句子。
王老师急得直跺脚。
妹妹高兴得 。
得 。
17、照样子，用加点的词语写句子。
（1）叔叔，请您帮帮忙，高处那本书我够不着。
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（2）我看见喜鹊妈妈站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
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18、按要求写句子
1．我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（改肯定句）
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2．雨悄悄地停了。风也屏住了呼吸。（把两句话用关联词合成一句）
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3．《草虫的村落》这篇课文的作者是郭枫写的。（修改病句）
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4．造物无言却有情，_______________________。（把句子补充完整）
5．甲虫振着翅膀。（改拟人句）
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6．我看到了它蕴含的生命的奥秘。（改设问句）
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7．雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。（缩句）
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19、老班长对我们说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”（改为转述句）
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20、宙斯没有想到普罗米修斯会为了人类忍受各种痛苦。（改为反问句）
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21、快乐作文。
课文《开国大典》中，作者把开国大典的过程和场景写得很清楚。请你也来选取一个场景，按时间顺序写下来。比如，班级联欢会，学校的一次活动，或者是电视里看到的运动会开幕式。写的时候要把场景写具体，写清楚。题目自拟，400字左右。
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