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随时随地学习
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1、在下面句子中的括号里填上表示绿色的词语，想想还有哪些?再写两个在横线上。
(1)春风送暖，柔软的柳条长出了（_________）的叶子。
(2)秋天来了，树上的叶子有的渐渐发红，有的渐渐变黄，只有松树、柏树仍长着（_________）的叶子。
还有表示绿色的词语(2个)：____________、__________。
2、写出加点词的近义词。
（1）母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。（__________）
（2）那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。 （__________）
（3）圆明同的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。 （__________）
（4）我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。 （__________）
3、看拼音，写词语。
jiàn kāng jiě mèn dù juān jiè shào
（______） （______） （______） （______）
mǐn jié yōu lǜ qīng tíng zāo yāng
（______） （______） （______） （______）
4、积累与运用。
（1）读了鲁迅在《中国人失掉自信力了吗》中的名言，让我想到了埋头苦干的人，如为人民服务的___________；拼命硬干的人，如为国家献石油的铁人___________；为民请命的人，如以笔为刀的___________；舍身求法的人，如为共产主义民族解放牺牲的___________。（可以选择下面的人物，也可以填写自己知道的其他人物的名字）
A．王进喜 B．鲁迅 C．李大钊 D．雷锋
他们都是中国的脊梁，我们也应该成为中国的脊梁，因为____________________
（2）我还知道鲁迅的名言，如：________________________________。
5、活学活用我最棒。
（1）丁丁和当当在背句子，丁丁说：“少年不知勤学苦。”当当对：“______。”丁丁说：“
__________。”当当对：“一日不读十日空。”丁丁说：“学习不怕根底浅。”当当对：“
________。”丁丁说：“__________。”当当对：“学海无涯苦作舟。”这些句子告诉我们：____________。
（2）晋代人____小时候读书，家贫没钱买灯油，就捉萤火虫放入白纱布袋中，借着微弱的亮光学习，这就是_________的典故；唐代大诗人____少年求学曾经想放弃，当他看到一位老婆婆在河边要把铁棍磨成针后，很有感触，决定继续读书，这就是_______的典故。
这些都是有关刻苦学习的典故，像这样的典故，我还知道：_________。
6、课内阅读
赠汪伦
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
【1】这首诗的作者是____代_______。表达朋友之间深厚情谊的诗句是：______________________________。
【2】我还知道李白的诗。请写一首。
_______________________。
______________________，_______________________。
______________________，_______________________。
7、阅读与欣赏。
浪淘沙（其七）
[唐]刘禹锡
八月涛声吼地来，
头高数丈触山回。
须臾却入海门去，
卷起沙堆似雪堆。
【1】这首诗所写的内容是（ ）
A．秋天的涛声。
B．高头大马奔奔驰而来的大浪潮。
C．海门的风景。
D．农历八月十八日的钱塘江大潮景观。
【2】诗句中把大潮奇观写得最为优美生动的一个词语是（ ）
A．吼
B．触
C．须臾
D．雪堆
8、以下几首小诗都选自诗集《繁星》《春水》，读一读，完成练习。
（一）
这些事——
是永不漫灭的回忆：
月明的园中，
藤萝的叶下，
母亲的膝上。
（二）
母亲啊!
我的头发，
披在你的膝上，
这就是你赋予我的万缕柔丝。
（三）
小小的花，
也想抬起头来，
感谢春光的爱——
然而深厚的恩慈，
反使她终于沉默。
母亲啊！
你是那春光么？
【1】关注内容：判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）诗集《繁星》《春水》的作者是我国女诗人冰心。（_____）
（2）这三首诗表达的都是诗人对母亲的爱与思念。（_____）
（3）读第三首小诗，我不由得想起了李白的诗句“谁言寸草心，报得三春晖”。（_____）
【2】情感表达：读诗句，体会诗人的情感，选一选。
（1）“月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。”这句诗让我们想象到（_____）
①儿时那令人怀念的景物，那些天真浪漫的快乐时光。
②儿时与母亲的美好回忆，表达出诗人此时此刻渴望得到母亲的关爱和儿时的快乐的情感。
（2）“母亲啊！你是那春光么？”这句诗（_____）
①把母亲比作春光，体现了母爱的伟大。
②把春光比作母亲，体现了春光的温柔。
（3）“我的头发，披在你的膝上，这就是你赋予我的万缕柔丝。”这句诗（_____）
①用万缕柔丝（头发）作比喻，表现出诗人的母亲那数不尽的温柔如丝的母爱。
②母亲的头发披在女儿的膝上，表现出母亲的温柔。
【3】一展身手：诵读这些诗歌时，眼前就会浮现出母亲的样子，请你试着用诗的方式表达自己对母亲的爱吧！（可仿写，也可自由写）
这些事——
是永不漫灭的回忆：
_______________
______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
9、课外挑战。（细细品悟，完成练习）
游圆明园遗址
天气晴朗，碧空万顷，微风习习。我、奶奶、妈妈和表弟一同去游览圆明园遗址和新开辟的福海公园。
来到圆明园大门前，首先映入眼帘的是门口那威严的狮子，它们身上伤痕累累，但雄姿犹存，似乎随时准备与敢来犯之敌人決一死战，把他们吞下似的。继续往里去，只见废池塘上长出了嫩绿的小草，路两旁盛开着五彩宾纷的花朵，充满了无限生机。这真是“野火烧不尽春风吹又生”啊！走到旧址旁，我看见一匹石马屹立在那里，怒视远方，它好像在怒骂那些夺我中华之宝、杀我中华儿女、毁我中华园林的帝国主义侵略者，虽然烧毁了我们美丽的圆明园，但是摧毁不了中华民族坚忍不拔、不畏困难的精神。
这边还是伤痕累累的劫后遗址，但在那边却已建起了漂亮的福海公园，使它成为第二个圆明园。
继续往前走，我眼前一亮，啊，福海真美呀！湖水环绕着一个小岛，碧水又在群山之中。小岛中央有不少的亭台楼阁，显得典雅秀丽。湖水清澈见底，像一块晶莹透亮的水晶石；湖水平静极了，像面光亮的明镜；湖水清绿，好似一块无瑕的翡翠。群山就像个大托盘，托着湖水这块美丽的翡翠。那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带，与群山相连。这里湖映山，山环水，一片湖光山色，真是美不胜收！
圆明园，你是劳动人民智慧的结晶，你是侵略者罪行的见证。
【1】短文给你留下印象最深的画面是什么？
______________________________
【2】文中的过渡段是第____自然段，它在文中起________________作用。
【3】作者抓住哪些景物来写出福海公园的美？
______________________________
【4】你认为该不该重建圆明园？把你的理由写下来。
______________________________
【5】读了短文你有哪些感想？
______________________________
10、阅读下面的短文，完成练习。
游松山
去年秋天，一个风和日丽的星期天，我们一家人到松山去游玩。
我们沿着石铺小路，向山上爬去。小路两旁种着许多果树。最先看到的是石榴树，树上红红的石榴个个都笑破了肚皮。接着是山楂树，棵棵树上缀满了红玛瑙似的果子。还有柿子树呢，你瞧，黄澄澄的柿子把树技都压弯了，说吃，就是看看也叫人喜欢。
我们一钻进山沟，到处怪石嶙峋，其中属“大象石”最显眼。“大象石”可真像大象。它的子向上翘着，尾巴向里勾着，尤其是它的眼睛，像月牙一样弯。看，它还朝我笑呢！
大约又走了一刻钟，我们来到一条小溪旁边。小溪的水又清又凉，在阳光的照下闪闪发光。水底长着绿色的柔软的水草，就像是绿色的地毯铺在小溪底下。溪里的小鱼来回游动，好不快活。小溪周围也有许多巨石，其中一块很像一只猛虎，我就给它取名为“老虎石”。只见它伏在溪旁，一条长长的尾巴拖在身后，嘴唇刚好没入水中，那气势好像要饮尽百川似的。
沿着潺潺的流水向上，我们来到半山腰。忽然，随着一般清风，传来“轰轰”的流水声。抬头望去，一挂白而发亮的瀑布从山顶飞流而下。近看，温布从巨石上跌落下来，便飞花溅玉般地进洒开了。溅起来的水花像一个个降落伞，微风吹起来时，这些小降落企随风飘浮，像在蔚蓝色的天空中旅行。瀑布下面有一泓清水，倒映着蓝天上雪白的云，像是开在绿潭里的荷花，煞是好看。
不知什么时候，火红的夕阳染红了天边，我们便下山了。
【1】给下面带点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。
①极；很。 ②不要；不必。
甭说吃______ 煞是好看______
【2】作者游松山的顺序是怎样的？请把下面的路线图补充完整。
小路——______——______——______——下山
【3】第4自然段中，作者描写了哪些景物呢？请在文中圈出来。
【4】短文运用了许多生动形象的语句描写游览时看到的景物，选一个句子摘抄下来。
_______________________
【5】短文第5自然段主要写了什么？请概括写下来。
_______________________
【6】第3、4自然段中画横线的句子，作者把形态各异的石头写得栩栩如生，请细细品读。天上的云朵也时常现各种不同的形态，你也来仿照文中划线的句子，写一写你看到的云朵吧。
______________________
【7】读一读短文画双横线的语句，想象自己置身其中，你此时有什么感受？把你的感受用一两句话写下来。
______________________
11、课外阅读。
小兵张嘎（节选）
“家里有。里头请吧！”小嘎子闪开身子，给他们让路。这时，他已发现那个“太君”腰里挎着皮盒子，一支手枪翘在外面。霎时间，他那馋虫儿似的小舌头，一连在嘴角上逗了好几逗。
“太君”一面咕噜着，咔咔地上了台阶，跨进屋去。小子一面靠向风门子，一面也拿着日本腔指引说：“太君，西间屋干净，那里歇歇地干活！”“太君”后头那个鬼子，见两屋的门帘都吊着，以为正用得着他的勇敢，挺起三八式，抢在前头，去挑西间的帘子。帘子一起，但听嚓嚓两声，鲜血一冒，大翻身倒栽回来。鬼子官儿“哇呀”一叫，回头就跑。说时迟，那时快，小嘎子见他要跑，急甩手“咣当”把风门一关，鬼子官儿身子才窜出半截——咔地夹住了后腿，一个嘴啃地，栽在台阶上。接着，从屋里飞出一个战士啪地就是一枪，那鬼子肚皮贴地，两头儿翘了一翘，骨碌碌滚下台阶去了。刚拔出的手枪，摔出去一丈多远。
就是老鹰抓小鸡也没有这般快疾，小嘠子飞过去只一抄，就把“王八盒子”抢在手里了。
【1】读读下面的句子，在你认为正确的说法后面画“√”。
（1）“太君”在文中指日本鬼子，而不是指天上的神仙太上老君。（ ）
（2）“他那馋虫儿似的小舌头，一连在嘴角上逗了好几逗”指小嘎子想吃糖。（ ）
（3）“西间屋干净”，并不是真的，这里写出了小嘎子的机智，好引鬼子上当。（ ）
（4）这篇短文主要写了小嘎子参与战斗时自己打死了两个日本鬼子的经过，表现了他的机智勇敢。（ ）
【2】如果要给节选的这部分内容取个题目，你会取什么？（ ）
A．杨家府请君入瓮，挑帘战
B．韩家大院单刀赴会，扰乱敌营
C．初生牛犊不怕虎，假枪挟真枪
【3】读完本文，你觉得小嘎子是一个怎样的孩子？在你认为正确的选项后面画上“√”。（多选）
A．淘气顽皮（ ） B．机智勇敢（ ）
C．临危不惧（ ） D．灵活善变（ ）
E．坚强乐观（ ） F．爱枪如命（ ）
12、阅读理解
美丽的晚霞
红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是技艺再高的画家也难以描绘。
太阳的身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。
我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙。金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷吐出鲜艳美丽的水花，随着云彩移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。
森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉，顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮，胡子洁白的老头儿，拄着拐杖，这不是动画片《哪叱闹海》的师傅——太乙真人吗？那么哪叱呢，他在哪里？哦，看到了，这不！一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。
我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。
当我回到现实中来时，晚霞已经消失。
【1】写出下列词语的反义词。
朦胧——______
梦幻——______
【2】用横线划出表示时间的变化的句子。
【3】“我”在梦幻里看到了哪些东西？
____________
13、阅读理解。
小女孩的“贝贝”
①有个小女孩一心貪玩，居然把她的叫“贝贝”的小狗带进了一家严禁携（xié）带小貓小狗入内的商场。
②小女孩只顾与她的“贝贝”说着悄悄话，一点儿也不知道商场还有这条规矩。小女上二楼时，突然看到墙上“严禁携带小狗入内”的警示牌，才发现小狗已经没地方藏，她挺着急。恰好商场的保安叔叔走了过来，小女孩便赶紧乖乖地站好，一边紧搂着“贝贝”，一边在心里想，糟！准是一场“狂风暴雨”……
③不料，那位保安叔叔不仅没生气，还笑眯眯地看了看小女孩，问：“啊！多么可爱的小狗，它叫什么名字？”小女孩轻轻地回答：“它叫贝贝。”保安叔叔又笑了笑，摸了摸小狗的头，说：“亲爱的贝贝，你怎么糊涂了？我们这儿是不准小狗带小女孩进来的，但既然来了也就不为难你了，请离开商场时千万要记住，千万别忘了带走你身边的这位小姑娘！”
④妙！妙极了！
⑤仅这一句话，就给小女孩留下了一个终生难忘的美好印象。
⑥噢，原来，批评也可以是“甜”的！
⑦打这以后，小女孩就认定了一条真理：
⑧微笑比威严更谜人，也更有力量。
【1】用文中带点的词语造句。
不仅……还……__________________
【2】选择题。（填序号）
（1）这家商场的规矩是（______）
A．严禁携带小狗入内 B．不准小狗带小女孩入内
C．保安叔叔不能生气 D．“贝贝”不许进商场
（2）小女孩为什么带“贝贝”进入商场？（______）
A．小女孩不想和“贝贝”分开 B．“贝贝”自己跟着进来的。
C．小女孩不知道商场的规矩 D．“贝贝”不知道商场的规矩。
【3】“糟！准是一场狂风暴雨”，小女孩想象中的“狂风暴雨”是什么样的？写一写。
____________________________________
【4】按要求作答。
（1）在文中勾画出保安叔叔批评的句子。
（2）你觉得保安的批评是“甜”的吗？为什么？
【5】当小姑娘听了保安叔叔的话后，会怎么想？她会对保安说些什么呢？
____________________________
【6】你是怎么理解“微笑比威严更迷人，也更有力量”这句话的？
_______________________________
14、认真阅读短文，再作答。
梦
小草爱做梦，梦是绿绿的。花儿爱做梦，梦是红红的。大海爱做梦，梦是蓝蓝的。云朵爱做梦，梦是白白的。小朋友爱做梦，梦是五颜六色的。
【1】这篇短文共有（_____）句话。
【2】我会连。
花儿做梦 梦是蓝蓝的
大海做梦 梦是五颜六色的
小朋友做梦 梦是红红的
【3】填一填。
我爱做梦，梦见了_____________________。
15、按要求写句子。
（1）照样子，写句子。
例：我画了个红红的太阳，送给冬天。
我画了个___________送给______________ 。
__________画了个____________送给_____________ 。
（2）把下面的词语组成句子写下来，加上标点符号。
①个 我 画了 太阳 绿绿的
_________________________
②小朋友 温暖着 手和脸 阳光 冻僵的。
_____________________
（3）说一说你喜欢哪个季节？为什么？
__________________
16、按要求改写句子。
⑴这山中的一切，哪个不是我的朋友?(改成陈述句)
_____________________________________________
⑵谁能说这不是天地给我的恩泽?(改成陈述句)
17、完成句子练习。
（1）这难道不是一个奇妙的世界吗？（改为陈述句）
_____________________________________
（2）有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪……它们吃东西的时候发出各种声音。（用加点词语写句子）
________________________________________
18、读句子，体会句子的特点，再仿写具有这样特点的句子。
（1）最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
_______________
（2）大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。
_______________
（3）春风在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇。
_______________
19、 请把下面的反问句变为陈述句。
(1)怎么，难道你还不服气?
______________________________________________________________
(2)这样好的天气，难道我们不应该出去游玩吗?
______________________________________________________________
20、我的脾气可怪了。有时候我很温和，有时候我却很暴躁。（用加点的词语写句子）
__________________________________________
21、习作乐园
以“我最敬佩的人”为主题进行写作
要求“书写规范，卷面整洁，语言生动，内容具体，字数在400字以上。
邮箱： 