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随时随地学习
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1、把下列词语补充完整，并完成练习。
______恐后 ______丰登 摇______晃______
眼疾______ 四平______ 大吃______
（1）以上词语中，描写秋天的是：____________。
（2）以上词语中，“______________”形容对发生的意外事情非常吃惊。
（3）以上词语中，含有两个数字的是：____________。
2、名著阅读
（1）书中描写了一个勇于挑战的冒险者，他流落荒岛28年，最终顽强地活了下来，这部作品的作者是 ______。
（2）他是梁山泊的军师，足智多谋，在108位好汉中排名第三，这个人是 _____。
（3）《三国演义》中表现关羽意志刚强、胆气过人、不惧疼痛的故事是 _____。
（4）“他调皮、贪玩、任性、懒惰，不爱学习，对待动物和人十分凶狠，因为对小精灵不恭、出尔反尔，受到了惩罚，被小精灵变成了一个只有拇指大小的小人儿”。这里的“他”指的是 _____。
（5）“官封弼马心何足，名注齐天意未宁”描写的人物出自名著 _____。
（6）你一定是一个爱读书的好孩子你最喜欢的书是 _______。请简要描述书中你印象最深的一件事或者一个场景，并谈谈你的感想。
3、给句子加标点。
（1）这场雨下得好大呀______
（2）今天，你快乐吗______
（3）妈妈高兴地说____“你真棒！作业完成得非常认真。”
4、把下列词语补充完整，再选择填空，把句子填充完整。
（_______）有（_______）思 离（_______）背（________） （________）辰（_______）景
喜（_______）自（_______） （_______）机（_______）算 一（_______）见（_______）
1．外祖父______，每当月圆之夜，面对________，他总是________，我知道，他是想家了。
2．诸葛亮成功利用草船借到十万支箭，真是__________啊！
5、读下面这段话，用“精”字组不同的词并填在括号里。
赵师傅_________雕刻艺术，他花费了毕生__________去___________研究，他制作的工艺品构思__________，工艺_________，看起来非常________，受到了大家的称赞。
6、阅读理解曾几的《三衢道中》。
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
【1】解题，了解纪行诗，判断。
①这是一首纪行诗，写诗人行于三衢山道中的见闻感受。_____
②从“道中”看，诗人写出游，只写到“去”，并没有写到“回”。_____
【2】请找出诗中两处明显的对比，填写下面的内容。
①梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
这是第一处对比：“梅子黄时”正是江南_____时节，难得有这样“_____”的好天气，因此诗人的心情自然也为之一爽，游兴愈浓。
②绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声
这是第二处对比：山路上苍翠的树树，与来的时候一样_____，森林丛中传来_____________，比来时更增添了些幽趣。
【3】感受古诗描绘的画面和诗人的心情，判断。
①这首诗写初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。_____
②诗中“绿阴”和“黄鹂”展现了一幅有声有色的画面，让人感受到三衢山秀丽的景色。_____
③“黄鹂四五声”中的“四五”是实写，表明黄鹂的叫声。_____
7、阅读古诗，完成练习。
【甲】黄鹤楼送孟浩然之广陵
李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
【乙】元二使安西
王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
【1】【甲】诗与【乙】诗中都提到了“故人”，“绿树村边合，青山郭外斜”这两句诗是_________诗中的“故人”写的。
【2】【甲】诗与【乙】诗表现送别的季节都是春季。【甲】诗中能反映这一时令特点的诗句是“_____________________”；【乙】诗中能体现这一时令特点的诗句是“____________________”。
【3】【甲】诗开篇就点明了诗人与友人惜别的地点是_____，“西辞”说明朋友要向______（方向）去往广陵；【乙】诗开篇就点明了诗人与友人惜别的地点是_____，从全诗的最后一句看，友人要去的方向是_________。
【4】【甲】诗的第一、二句除了勾画出惜别的画面外，还描写了南方三月烟雾迷蒙、繁花似锦的环境，从中可体会到诗人内心的_________之情；【乙】诗的第一、二句写了“雨”“柳”这些景物，用春寒料峭、凄清冷落的氛围烘托了诗人送别友人时的____________________心情。
【5】【甲】诗中表现诗人长久翘首凝望的诗句是“________________，______________”，【乙】诗中表达诗人对友人分别后的牵挂与关怀的诗句是“_______________，______________”。
【6】【甲】诗与【乙】诗都有言外之意。【甲】诗的第一句的言外之意是_____________________；【乙】诗的第二句的言外之意是_____________________。
8、说说诗句的意思。
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
9、课外阅读。
埃及的金字塔
在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中，可以看到一座座巨大的角锥形建筑物。它们巍然屹立，傲对碧空。这就是举世闻名的埃及金字塔。
金字塔是古埃及法老的坟墓。大约在公元前27世纪，埃及古王国由法老统治。法老死后，他们的尸体都埋葬在巨大的石头坟墓里。这些坟墓底座是四方形，愈往上愈小，最后成为尖顶。因为它们的轮廓有点儿像汉字的“金”字，所以称为金字塔。
古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座，其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。这座金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。绕金字塔一周，差不多要走1千米的路程。塔身由230万块巨石成，这些石块平均每块重2.5吨。有人估计，如果将这座金字塔的石块铺成一条三分之一米宽的道路，可绕地球一周；如果用火车装运，需要60万个车皮。这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。为了建造这座金字塔，经常有10万人在烈日曝晒下干活儿。全部工程用了整整30年时间。
如此宏伟而又精巧的金字塔，是怎样建造起来的呢？勤劳而聪明的埃及人想出了许多科学的方法。他们把石头放在木橇上，用人或牲畜来拉。载着很重石块的木橇在不平整的路上拉不动，于是他们又专门修了一条石路。
开始砌金字塔了。当时没有起重机，怎样把这么多巨大的石块垒起来呢？据说是先砌好地面的一层，然后堆起一个和这一层同样高的土坡，人们就顺着倾斜的土坡把石块拉上第二层。这样一层层砌上去，金字塔有多高，土坡就有多高。塔建成后，土坡变成了一座很大的山。然后人们又把这座土山移走，让金字塔显露出来。
现在，这些金字塔矗立在起伏的黄沙之中已经有四五千年了。它们是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的结晶。
【1】仔细阅读文章，了解金字塔的有关知识，再填空。
形状：__________________________________________________________
规模：______________________________________________________
攻用：______________________________________________________
特点：______________________________________________________
【2】文中画“﹏﹏”的句子运用了______的说明方法，作用是__________。
【3】文中画“ ”的句子是________句，作用是________________。
【4】下列说法正确的是（ ）
A．每座字塔都是高146米，底座周长为一千米。
B．“几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去”运用了举例子的说明方法，说明了石块很坚硬。
C．用堆土坡的方法把巨大的石块垒起来，这只是一种传说，真实性并不确定。
【5】你是怎样理解“它们是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的结晶”这句话的？
_____________________________________________________
10、阅读材料，完成练习。
某市教育局公布的该市学生体质状况的最新检测结果。
监测项目 | 升降趋势 | 监测项目 | 升降趋势 |
身 高 | ↑ | 肺活量 | ↓ |
体 重 | ↑ | 视 力 | ↓ |
胸 围 | ↑ | 男子1000米，女子800米 | ↓ |
【1】根据以上提供的资料信息，你得出了什么结论？
（1） _______________________________________________________
（2） _______________________________________________________
【2】请你为“阳光运动会”写一条宣传标语，提高大家参加体育运动的积极性。
____________________________________________
11、《不用文字的书和信》节选
人类在创造文字之前，常常用一些奇（秒 妙）的方法来帮助（记 纪）忆。我国古代就有“（接 结）绳记事”的方法。发生了一件事儿，就在绳子上打一个结。（个 各）个结大小不同，形式也各有区别，表示那些事儿重要不重要，属于什么种类。往后看了这些绳结，就记起以前经（厉 历）的许多事儿。
现在世界上还有一些民（族 旅）没有文字，他们还用“结绳记事”的方法。还有一些民族用贝壳代替绳结。贝壳大小不一，颜色形状也有许多种，比绳结容易分（辩 辨）。一条穿着好些贝壳的带子（ ）在他们看来（ ）就是一本书（ ）读了这本书（ ）他们可以知道本民族的许多故事（ ）
（1）在括号里选出正确的字，在下面画上“”
（2）这两段文字向我们介绍了什么？
（3）贝壳记事有什么优点？
给文中最后部分加上合适的标点。
12、阅读。
①水也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流，河流潺潺，流向大海，大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
②动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”
【1】“阔”字用音序查字法先查大写字母_______，再查音节______。“阔”字在字典里的意思有这样几种（如下图所示），请你给文中“波澜壮阔”的“阔”选择正确的意思，填上序号：( )
【2】短文中有一些句子可以帮助我们理解每段话的意思，我能用“ ”画出来（有两句哦）。其中第②段分别写了 、 和蝈蝈的歌唱。
【3】大自然赐（cì）给我们许多珍贵的礼物，听，水的声音多么美妙，小动物们的歌声多么欢快，我要把这些描写声音的词积累起来，并注明出处。
【4】小雨滴汇聚起来之后，便一起唱歌。读着画横线的句子，我们想象一下：眼前仿佛看到，水越来越_________，发出的声音越来越_________。所以，朗读这个句子时，我们的语气可以先______（激昂 轻柔）一点，然后慢慢变得______（激昂 轻柔）。
13、小蚂蚁明白了
一群蚂蚁作出决议，要把一只大青虫搬回家去慢慢享用。
一只蚂蚁担任指挥，在他“嗨嗨——嗨嗨”号子的指挥下，大家步调一致，齐心合力，大青虫被拖动了。
刚走了一半路程，他们内部发生了冲突。一只蚂蚁对另一只蚂蚁抱怨说：“你怎么不肯出力？”被指责的码蚁反驳说：“你不要讲我了，你是最调皮的一只。”担任指挥的蚂蚁劝说他们不要争吵，却受到他们合伙的批评：“你只动嘴不出力当然容易！”
参加争吵的蚂蚁越来越多，大青虫被甩在路边。争吵声把路边一只在晒太阳的公鸡引来了，他一看见大青虫就扑上去，一口叼走了。
当蚂蚁明白是怎么回事并停止了内部的争吵时，已经晚了。
【1】开始，大青虫被蚂蚁拖动了，是因为____________________。
【2】大青虫又拖不动了，是因为______________________________。
【3】后来大青虫甩在路边被公鸡叼走了，是因为____________________________。
【4】蚂蚁明白了什么？请写下来。
________________________
14、阅读文本，回答问题
海洋——21世纪的药库
①据有关医学专家预测，人类将在21世纪制服癌症，那么，人类靠的是何种灵丹妙药？近年来，科学家们研究后发现，海洋将成为21世纪的药库。
②牡蛎——这种小小的贝类，十分鲜美可口，不过，它更大的价值却是自身含有的一种抗生素这种抗生素具有抗肿瘤的作用。
③目前，一些制药业的研究人员正在进行从海藻和微小海洋生物中提取有毒化合物的实验，以作为医治某些疾病的有效手段。初步实验表明，从某种海绵状生物中提取的有毒物质有抑制癌细胞发展的作用。在考虑从海洋中采药的时候，医学专家们十分重视时珊瑚的开发和利用。实验表明，从珊瑚中提取的有毒物质，也具有抑制癌细胞发展的作用。
④20世纪80年代中期以来，国际上许多科学家对鲨鱼身体各部分的药理、化学、生物化学及应用等方面进行了悉心的研究。特别是对鲨鱼体内抗肿瘤活性物质的研究更加引人注目，据有关资料显示，美国生物学家对鲨鱼进行了几十年的调查研究后，发现鲨鱼几乎不患任何疾病，更极少得癌症，似乎对癌症有天然的免疫力。有些科学家将一些病原菌和癌细胞接种到鲨鱼体内，也不能使它们致病。看来，在鲨鱼体内有某种特殊的防护性化学物质。
⑤中国的有关专家对鲨鱼的研究，几乎与国际上同步。1985年，上海水产学院（现改为上海海洋大学）和上海市肿瘤研究所的专家们，首次发现鲨鱼血清在体外对人类癌细胞具有杀伤作用，这一科研成果为人类从海洋生物资源中寻找抗肿瘤药物开辟了广阔的天地。
【1】医学专家预测人类将在21世纪制服癌症，作者依次写了哪些事物加以说明？（ ）
A．珊瑚→牡蛎→鲨鱼
B．牡蛎→珊瑚→鲨鱼
C．牡蛎→鲨鱼→珊瑚
D．鲨鱼→珊瑚→牡蛎
【2】第5自然段中的“这一科研成果”指什么？（ ）
A．人类可以从海洋生物资源中寻找抗癌药物。
B．鲨鱼体内有着某种特殊的防护性化学物质。
C．鲨鱼几乎不患任何疾病，更极少得癌症。
D．鲨鱼血清在体外对人类癌细胞具有杀伤作用。
【3】本文主要运用了哪种说明方法？（ ）
A．举例子
B．列数字
C．打比方
D．作比较
【4】第①自然段中画横线的句子有哪些作用？（ ）
①引发读者思考 ②激发阅读兴趣 ③引出说明对象 ④总结全文
A．①②④
B．①②③
C．②③④
D．①②③④
【5】最后一段的“中国的有关专家对鲨鱼的研究，几乎与国际上同步”中的“几乎”可以换成“完全”吗？请写出你的理由。
___________________________________
15、电线杆之间连着几痕细线，多么像______啊！停着的燕子成了______，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌！（补充句子，运用比喻的修辞手法）
16、请你爱护小青蛙。（用加点词语造句）
_______________________________________
17、照样子，转述别人说的话。
例：老婆婆说：“我什么都不怕，就怕漏！”
老婆婆说，她什么都不怕，就怕漏！
（1）王刚告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”
________________________________
（2）顾客说：“那当然，我可不耐烦把新衣服藏在箱子里。”
________________________________
18、美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿写句子）
_____________
19、按要求做。（8分）
（1）我写作业。（扩句）
（2）会场上到处是五颜六色的红旗。（修改病句）
（3）伐木工人用斧子把树砍倒了。
改为“被”字句
（4）夜深了，大家都睡了，只有他一个人还没睡。（修改病句）
20、按要求写句子。
1．尼尔斯使劲地把马丁拖到湖边。(改为“被”字句)
______________________________________________________________________
2．你逃不出我的手掌！(改为反问句)
______________________________________________________________________
21、习作（任选一题）。
1．命题作文：《20年后，我们这样读书》
20年后，人们是怎样读书的呢？如，读书场所、读书方式等方面发生了什么样的变化呢？出现了什么新的工具帮助人们阅读？大家是怎样进行读书交流的？……请把想象到的场景或事件梳理一下，分段叙述，把内容写具体。
2．写写你去过的某个地点在骤雨时的变化，注意按照一定的顺序描写景物，写出景物的动态变化，题目自拟。
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