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随时随地学习
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1、抄写下面一段话，书写正确美观，行款整齐。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
___________________________。
2、在括号内填入恰当的词语。
( )的牙齿 ( )的声音 ( )的怪物
( )的力量 ( )地尖叫 ( )地后退
( )地摇撼 ( )地拍打
3、补充成语，选择恰当的填空。
余音绕（ ） 妙笔生（ ） 引人入（ ） 美不胜（ ）
雅（ ）共赏 独（ ）匠心 巧（ ）天工 脍（ ）人口
1.孙小刚酷爱读书，厚积薄发，文章的构思常常是__________，情节一波三折，
__________，真可谓是__________呀！
2.音乐会上，既有__________的流行音乐，也有__________的世界名曲，一曲终了，
__________，令人回味无穷。
3.这些冰雕艺术品太美了，真是__________、__________。
4、比一比，再组词。
晴（______） 平（______） 吹（______） 远（______）
清（______） 半（______） 次（______） 进（______）
下（______） 古（______） 白（______） 羊（______）
吓（______） 咕（______） 怕（______） 丰（______）
5、词语检阅。
童年的玩与学都令人huí wèi（_________）：玩闹时，yòu zhì （__________）的我们总会做出许多shǎ shì （________）；课堂上，jīng shén dǒu sǒu（__________________）的我们聆听老师的教导。告别童年，留下彼此的shēn qíng hòu yì（__________________）。
6、课内阅读，完成练习。
望洞庭
[唐]刘禹锡
湖光秋月两相和， 。
遥望洞庭山水色， 。
【1】把诗句补充完整。
【2】古诗运用了_____的修辞方法，把_______比作______，把________比作________。
【3】诗人遥望洞庭湖看到了什么景象？
__________________________________
【4】《望洞庭》这首诗是_____ 被贬官后，途经洞庭湖所作，描写了______的景色。表达了诗人_______思想感情。
【5】你还知道刘禹锡的其它诗吗？
_____________________________
7、对比阅读下面的诗歌，完成练习。
秋夜将晓出篱门迎凉有感
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
___________________，___________________。
示儿
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
【1】在横线上将诗歌补充完整。
【2】两首诗的作者都是________代的_____________（谁）。两首诗中都出现了“王师”一词，它指的是________________________。
【3】判断下列说法的正误对的打“√”，错的打“×”。
（1）从标题来看，第一首诗写的是作者在一个秋天的深夜看到的景象和感受。（______）
（2）“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”中的“三万”“五千”都是准确的数字，“河”有“三万里”长，“岳”有“五千仞”高。（______）
（3）“示儿”的意思是给儿子看，这首诗是作者临终前写给儿子的，由此可推断第一首诗的写作时间早于第二首诗。（______）
（4）“万事空”表现了作者临死时坦然豁达的心态。（______）
【4】作者在两首诗中表达的感情一样吗？你是怎么看出来的？
____________________________________
8、阅读古诗，完成练习。
竹石
[清]郑燮
咬定青山_______，立根原在_______。
千磨万击还坚劲，任尔______________。
【1】补全古诗。
【2】诗的第一句中，“_____”字特别传神，写出了竹子_____的性格。诗的第三句中，“千”和“万”写出了竹子面对的考验 __________。
【3】说说本诗后两句的意思。
【4】这首诗采用了_____的写法。下列哪一项不是本诗表达的情操？（______）
A．刚正不阿 B．秉公无私 C．正直不屈 D．铁骨铮铮
【5】“尔”的意思是_________。占诗文中的名称很有讲究。请为下列名称选择恰当的解释。
寒舍（ ） 在下（ ） 晚生（ ） 贤郎（ ）
A． 晚辈自称 B．对人称自己的家
C．谦称自己 D．对对方儿子的称呼
9、 不要放弃
著名的钢琴家及作曲家I·J·帕岱菜夫斯基预定在美国某大音乐厅表演。那是一个值得记念的夜晚——音乐厅里到处是黑色燕尾服、正试的晚礼服，上流社会的打扮。当晚的观众当中有一位母亲，带着一个烦燥不安的9岁男孩。小孩等得不耐凡，在座位上动个不停。母亲希望他在听过大师演奏之后，会对练习钢琴产生兴趣。于是，他不情愿地来了。
在她转头跟朋友交谈时，小孩再也按捺（nà nài）不住。从母亲身旁溜走，被刺眼灯光照耀着的舞台上那演奏用的大钢琴和前面的乌木坐凳吸引。趁（chèn chèng）台下那批受过教（jiāo jiào）养的观众不注意的时候，他瞪眼看着眼前黑白颜色的琴键，把颤抖的小手指放在正确的位置，开始弹奏名叫《筷子》的曲子。
观众的交谈声忽然停止下来，数百双表示不悦的眼睛一齐看过去，被激怒的观众开始叫嚷：“把那男孩弄走！”
“谁把他带来的？”
“他母亲在哪里？”
“制止他！”
在后台，钢琴大师听见台前的声音，立即知道发生了什么事。他赶忙抓起外衣，跑到台前，一言不发地站到男孩的身后，伸出双手，即兴地弹出配合《筷子》的一些和谐音符。两人同时弹奏时，大师在男孩耳边低声说：“继续弹，不要停止。继续弹……不要停止……不要停止。”
我们也是如此。我们努力学习，其效果就如这位9岁小孩在大演奏厅中弹奏《筷子》一般，就在我们快要放弃的时候，忽然________出现，弯腰低声对我们说：“______________________”他（她）会像那位钢琴大师一样_______________________。
【1】从第1自然段中圈出四个错别字，并把正确的字写在下面的括号里。
（______） （______） （______） （______）
【2】在第2自然段的括号里选择正确的读音，并打“√”。
【3】“钢琴大师听见台前的声音，立即知道发生了什么事。”请简要概括发生的事情。
______________________________________________________________________________
【4】读画线部分句子，提出问题，并回答。
问题：_________________________________________________________________
回答：_________________________________________________________________
【5】读最后一自然段，结合你的实际情况，想一想谁会突然出现，会对你们说些什么，会做些什么，并填入相应的横线中。
10、阅读短文，回答问题
硬翅膀的纸飞机
①新上任的班主任葛老师是一位年轻的女教师。这一天，她正在给学生上一堂语文课，背对着学生在黑板上认真地书写。一向爱恶作剧的张小梦叠了一个纸飞机，准备给这位初来乍到的班主任一个特殊的“见面礼”，于是他便使劲地将纸飞机朝黑板方向抛去。
②可是，纸飞机还没到讲台就“熄火”了，“坠落”在讲台边。顿时，教室里一片哄笑。当葛老师回身讲课时，又是一片安静。过了一会儿，当葛老师再次转身扳书时，张小梦又抛出了一个纸飞机。不偏不倚地“撞”在葛老师的手臂上，又是一阵哄笑！
③年轻的葛老师转过身，表情淡定地望着在座的学生。教室里安静了许多，所有的学生都在等待着一场“暴风雨”的来临。葛老师弯下身，拾起地上的两个纸飞机，慢慢地走到了张小梦面前，笑着问：“这都是你的‘杰作’吧？”望着‘女领班’异样的表情，张小梦反而感到不知所措，不好意思地低下了头。
④年轻的葛老师依然笑着问：“张小梦同学，你能回答老师一个简单的问题吗？”张小梦抬起头，用有些惭愧而又好奇的眼睛盯着葛老师。你能告诉我，为什么第一个纸飞机没有撞到我，第二个却准确地撞到我了吗？”张小梦支吾吾地回答：“第一个纸飞机太软了，飞不起来，第二个我是用硬纸叠的。”
⑤葛老师走向讲台，严肃地对同学们说：“说得好！我们在座的每一位同学其实都是一个纸飞机。软纸叠的纸飞机永远飞不起来，它没有硬翅膀。只有练就了一对硬翅膀，才能飞得又高又远！”望着已经被深深吸引住的学生，葛老师不失时机地说：“如果我们每一天都在无所谓地浪费时间，而不把心思和精力放在学习上，那么我们的翅膀永远都不会变硬，也永远飞不高飞不远。”
⑥从某个角度看，我们每个人也都是一个纸飞机。软纸叠的纸飞机永远飞不起来，因为它没有硬翅膀；只有练就了一对硬翅膀才能飞得又高又远！但愿我们每一个人都能练就一身过硬的生存本领，成为一个带有“硬翅膀”的“纸飞机”。
【1】联系上下文理解下列词语的意思。
不知所措：________________________________
支支吾吾：________________________________
【2】读第③自然段画曲线的句子，如果你也是其中一名学生，此时你的心里会想：____________。
【3】第③自然段画“____”线的句子描写了人物的________和________，表现出葛老师的____________。
【4】联系生活实际，说说你对“只有练就了一对硬翅膀，才能飞得又高又远”这句话的理解。
__________________________________________________
11、 春天
春天来了，大地上的每一个角落都充满了春的气息。
校园里，到处都是春光明媚的景象。柳树抽出了细细的柳丝，上面缀满了淡黄色的嫩叶；小草带着泥土的芳香钻了出来，一丛丛，一簇簇，又嫩又绿；花儿也伸了伸懒腰，打了个哈欠，探出了小脑袋；小朋友们都脱掉了笨重的冬衣，换上了既轻便又鲜艳的春装；小鸟们从家里飞了出来，唱着动听的歌，告诉我们：春天来了！
【1】语段中写了校园里到处都是春光明媚的景象，具体写到的事物有：__________、__________、__________、___________、__________。
【2】用“～～～”画出文中的一个拟人句，并仿写一个拟人句。
__________。
【3】写出两个你积累的关于春天的四字词语：______、 _____。
【4】找出文中的一对反义词：
（___）——（____）
12、阅读短文，完成后面的问题。
飞舞的窗帘
在一幢红房子上有一扇米黄色的窗子，在窗子上挂着一幅蓝色小花的窗帘。每当风吹起，蓝色的窗帘就欢快地飞舞起来。它多想跟着风一起去旅行啊！可是它被一个个小铁环连在窗子的横杆上，无论怎么用力都（无济于事 无能为力）。
于是，它和所有过路小鸟、小蚂蚁、小花猫等等打听外面的事情。渐渐的，附近的朋友都知道有一个喜欢收集新闻的蓝色窗帘，每当它们路过就把新的消息告诉它，而风吹过的时候，窗帘就把这些消息随风发布出去。
这些信息（果然 居然）帮了很多朋友：狗妈妈找到了它走丢的孩子，昆虫找到了食物，东边的树树把悄悄话传递给了西边的柳树……大家都很感谢蓝色的窗帘。
转眼，蓝色的窗帘变旧了，主人把它取下来顺手放在窗台上。好朋友风发现它自由了，于是高兴地把它带到了空中。它跟看风飞舞旋转起来，多么兴奋啊！最后它累了在一块草地上停留下来。在草地上野餐的小兄妹发现了它，姥姥高兴地对哥哥说：“哥哥，看，它可以做我们的野餐毯！”
就这样，蓝色的富帘陪着小主人去了很多地方，看了很多的风景，实现了最初的（希望 愿望），而最让它感到幸福的是，它一直在为别人带来快乐。
【1】选择括号里合适的词语画“√”。
【2】窗布最初的愿望是______________
【3】“大家都很感谢蓝色的窗帘”的原因是（ ）
A．蓝色的窗帘和大家都是好朋友
B．蓝色的窗帘用实际行动帮助了大家
C．蓝色的窗帘通过提供很多信息帮助了大家
D．蓝色的窗帘给大家讲有趣的事情
【4】最让蓝色窗帘感到幸福的是什么？
___________________
13、阅读文章，完成练习。
复活节岛位于太平洋东南角，1722年荷兰航海家登岛那天恰逢复活节，故将其命名为复活节岛。那儿因为有600多座巨人石像而举世闻名。
石像整齐地排列在海边的石岛上。它们大小不等，高7~10米，重约30~90吨，都是用整块的淡黄色火山石雕凿（záo zháo）而成的。
这些石像一律半身，外形大同小异：额头狭长，眼窝深凹，鼻子高挺，嘴巴噘翘（qiáo qiào），下巴突出，耳朵较长。它们都没有脚，双臂垂在身躯两旁，双手放在肚皮上。它们有的戴着帽子，帽子是用红色岩石雕成的，高几米，形状像个圆柱；有的身上还刻着符号，有点像文身图案。
石像面对大海，若有所思：有的眺望着大海，似乎在期盼着什么；有的背对大海，好像在沉（chéng chén）思默想。
？科学家们对它们的来历有种种猜测，可谓众说纷纭。
【1】圈出文中加点字的正确读音。
【2】根据下面句子的意思，从文中找出相应的词语并写在括号里。
（1）感觉好像在思考什么。( )
（2）各种各样的说法多而杂乱。( )
【3】判断下列说法是否正确。（对的打“√”，错的打“×”）
（1）复活节岛的命名源于1722年英国航海家登岛那天恰逢复活节。( )
（2）第2自然段中运用列数字的方法说明石像大小差不多。( )
（3）石像大小不等，形状却都差不多。( )
【4】概括段落大意。
（1）下列能准确概括第2自然段的意思的句子是( )
A．石像大小不等，高7~10米，重约30~90吨。
B．大小不等的石像排列在海边石岛上，它们是用整块的火山石雕凿而成的。
C．石像整齐地排列在海边的石岛上。
（2）第3自然段的主要意思是：_____________________
【5】联系上下文，在文中横线处填入一句合适的问句。
【6】给文章起一个合适的题目，写在文前的横线上。
14、课内阅读。
摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”
桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
【1】选文第1段话讲的是：__________________。
【2】一个“浸”字说明了什么？_________________________
【3】给加点字选择正确的解释。
劲： A．趣味；B．力气；C．精神；D．神情、态度。
（1）他的手劲真大。( )
（2）下棋没劲，不如打游戏。( )
（3）瞧他那股骄傲劲儿。( )
（4）他把所有的劲都用在学习上了。( )
【4】“好香的雨”指的是：__________________
15、按要求完成练习。
①老师提醒同学们在考场上一定要认真审题，用心答题。（把转述句改成直接叙述的句子）
__________________________________________________
②我认为这是一件好事。（改成双重否定句）
__________________________________
16、按要求改写句子。
（1）改成“把”字句。
蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。
____________________________
（2）改成“被”字句。
蟋蟀把粗糙的地方修理平整。
____________________________
17、按要求写句子。
1.成了 一片 广场上 海洋 欢乐的（连词成句）
2.校门口 我们 美丽的 有一个 大花坛 （连词成句并加上合适的标点）
3.月亮弯弯的，像______________________。（把句子补充完整）
4.明明被妹妹气哭了。（改成“把字句”）
18、按要求写句子。
（1）贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改成第三人称转述）
______________________________________
（2）《竹节人》一文中，同学们、老师们玩竹节人时入迷的样子你还记得吗？请你仿照课文中的描写，写一写同学看书入迷的样子。
_______________________________________
（3）读下面的词语，你想到了什么？选择一个词语，把你想到的用一两句话写下来。
五彩的童年 冬日的早晨 饱经风霜的脸
______________________________________
（4）从下面几个字中选择一个字，仿照例句写一写。
忙 悔 盼
（例）甜：我的作文在校刊上刊登了，老师表扬了我，我的心里甜丝丝的。
______________________________________
19、用关联词语把下面的两句话合成一句话。
中指永远不受外物冲撞。 中指曲线优美，处处显示着养尊处优。
__________________________________
20、我悄悄地从后门走进教室。（缩成5个字）
__________________________________
21、习作。
照片会因时间的流逝而泛黄，信件会因岁月的脚步而丢失，只有珍藏于心头的记忆会像美酒，愈久愈醇。有那么幸福的一刻，一直藏在我们的心中。如果说，岁月是繁星，那么那一刻就是天空中的明月。请以“那一刻，我真幸福”为题，写一篇文章，与大家分享你的幸福。
要求：① 叙事具体，语句通顺，要表达自己的真实情感。
② 写一篇450字左右的作文，文中不出现真实的地名、校名、人名等信息。
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