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随时随地学习
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1、积累与运用。
（1）过能改，____________。 夏有禹，____________。
（2）日长篱落无人过，_____________________________。
（3）篱落疏疏一径深，____________________________。
儿童急走追黄蝶，________。从“急走”“追”这两个词可以感受到_________________。
（4）风雨送春归，飞雪迎春到．_______________，犹有花枝俏。
（5）黄师塔前江水东，____________________________。
（6）少年不知_________________，老来__________________。
（7）生于______而死于______。 ——《孟子》
（8）______________，孤云独去闲。相看两不厌，_______________。
（9）胤__________，__________多通。______________，夏月则练囊，盛数十萤火_____________，以夜继日焉。
2、解释下面句中加粗的词语。
（1）他惊喜万分，简直不敢相信自己的眼睛。
简直：
（2）你发现的确实是迄今为止人类从未见过的小行星。
迄今为止：
（3）张钰哲情不自禁的呼叫着：“中华星！中华星！”
情不自禁：
3、读拼音，写词语，你的字一定很漂亮！
gǔ gé jǐ zhuī líng yáng
（________） （__________） （__________）
hāo cǎo tuǒ yuán wǎ lì
（___________） （___________） （___________）
4、两岸猿声啼不住，_____。
5、根据图画写字母。
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|
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________ | ________ | ________ |
6、读儿歌，做练习。
尾巴作用大
金鱼尾巴左右摆，游来游去多自在。
牛的尾巴来回摆，苍蝇蚊子不敢来。
小猴尾巴卷树枝，倒着身子往下挂。
燕子尾巴像剪刀，飞行方向把握好。
【1】儿歌中写到了哪几种动物？请用“○”圈出来。
【2】根据儿歌连一连。
金鱼尾巴 倒挂身子
牛尾巴 把握方向
小猴尾巴 左右摆动
燕子尾巴 赶走苍蝇蚊子
7、阅读古诗，回答问题。
望天门山
李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
【1】诗人用________、________两字写出了江水的浩大声势，用________、________两字写出了江流回旋激荡之态。
【2】请借助诗中表示色彩的词语加以想象，用简明的语言描绘出诗中的图景。
____________________________________________________________________________________________________________________
8、阅读《四时田园杂兴（其二十五）》，完成练习。
四时田园杂兴（其二十五）
[宋] 范成大
梅子金黄杏子肥 ， 。
日长篱落无人过， 惟有蜻蜓蛱蝶。
【1】把诗句补充完整。
【2】给诗句画上节奏。
（1）梅 子 金 黄 杏 子 肥
（2）日 长 篱 落 无 人 过
【3】写出下面词语的意思。
（1）杂兴：__________________________
（2）日长：__________________________
（3）篱落：__________________________
（4）惟：_____________________________
【4】读“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞”这两句诗，你的眼前浮现出一幅怎样的画面？
__________________________________________
【5】这首诗描写的是________（季节），我是从________、_________、 _________、________看出来的。这首诗表达了诗人____________之情。
9、读短文，完成下面的练习。
一棵老树生了病，有些叶子黄了。
一个医生飞来，落在树上。他用嘴这里敲敲，那里敲敲，找到了生虫子的地方，就啄一个洞。他伸进长舌头，把虫子一个一个地钩出来吃。吃完虫子，他张开翅膀飞走了。
老树的病让医生治好了，慢慢地长出新叶子来。
【1】短文共有________个自然段。
【2】根据短文内容选择合适的答案。（填序号）
①飞 ②伸 ③长 ④吃
（____）舌头 （____）走了 （____）虫子 （____）叶子
【3】给老树治病的医生是（ ）。（填序号）
A.乌鸦 B.喜鹊 C.啄木鸟
10、阅读课文片段，回答问题。
最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。
【1】联系上下文想一想，这里的“？”“！”各指什么？
___________________________________________________________________
【2】作者这样表述有什么好处？
____________________________________________________________________
11、阅读短文，完成练习。
《掌声》节选
小英在全班同学的（注意 注视）下，终于一摇一晃地走上了讲台。就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，（骤然 突然）间响起了一阵掌声。那掌声（热闹 热烈）、持久，小英（感动 感谢）得流下了眼泪。掌声渐渐（平息 平定），小英也（镇定 镇静）了情绪，开始讲述她童年的故事。故事十分动人，她的普通话也很好。当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里微笑着走下讲台。
【1】用“/”划去括号内用得不当的词。
【2】在这一小节里，同学们____次用掌声鼓励小英，第一次的掌声______________；小英感动得______________；第二次的掌声__________，小英向大家__________。
【3】词语搭配。
讲述 演讲 动人的 掌声
镇定 故事 热烈的 演讲
结束 情绪 精彩的 故事
【4】“注视”的近义词是_____，再写出几个表示“看”的意思的词或成语：_________________。
【5】“聚然间”的近义词有_______
【6】你认为大家对小英注视的目光中包含些什么呢？
___________________________________
【7】如果你是小英，你会对大家说些什么呢？
_______________________________________
12、阅读乐园。
进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有七百多米长，分成273间。每一间的横槛（jiàn）上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。
1．这段话主要介绍了长廊________和________的特点。
2．“这条长廊有七百多米长，分成273间。”这句话是用______________来说明长廊的______________的特点。
3．文中说明花多，花的品种也多的句子是：____________________________。
4．“几千幅画没有哪两幅是相同的”不但说明了画____________、____________，而且体现________。
13、阅读文段完成练习。
这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”回家，放在院子里。它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”
鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
【1】第二自然段在文中的作用是_____________。
【2】用文中的四字词语填空：作者从伸长了头颈________________的姿态中，对鹅产生了“高傲”的印象，又因鹅______________的叫声等加深了这一印象。
【3】作者先把鹅与______作类比，表现出______；然后把鹅与______作对比，衬托出______。
A．鸭 B．狗 C．鹅步调的从容 D．鹅叫声严厉、大的特点
【4】第四自然段中用“_______________”来比喻鹅的步态，对应的图片是______，形象地写出了______________________。
A． 
B． 
C． 
D． 
【5】文中说“养鹅等于养狗，它也能看守门户”，假如鹅会说话，当生客进门时，它会说些什么？猜一猜，写一写。
_______________________________________
14、阅读材料完成下列任务。
（材料一）
教育部要制定《中小学书法教育指导纲要》（以下简称《纲要》），针对书法教育的重要性进行了一项网络调查。结果如下：
表一
A．义务教育阶段书法教育单独设立书法课。
B．兼职书法课的语文教师，因课时紧张，期中和期末考试前可将书法课改上语文课。
C．上初中学习压力加大了，根本没有时间练习书法，不开设书法课。
D．义务教育阶段书法教育以语文课为主，也可在其他学科、地方和校本课程中进行。
【3】其中，小学3-6年级每周安排1课时用于毛笔字学习。
理由1：____________________________________________________________
理由2：____________________________________________________________
【4】请你拟一份倡议书：倡议全校同学都向绍兴市的中小学生学习，传承中国书法传承中华文化。
15、按要求写句子。(10分)
（1）三(2)班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。
缩句：
（2）我们要发扬并继承艰苦奋斗的光荣传统。
修改病句：
（3）蜜蜂在院子里飞来飞去。
改为拟人句：
（4）咱们不是早就分好工了吗？
改为陈述句：
（5）月光洒满大地。
扩句：
16、母亲却已将钱塞在我手里，大声回答那个女人：“我挺高兴他爱看书的！”
改为转述句：________________
17、按要求写句子。
（1）蝴蝶被这个盲女孩神奇的抓住了。（改为“把”字句）
_________________
（2）小红不是把停在月季花上的蝴蝶拢住了吗？（改为陈述句）
_________________
18、小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。（仿写句子）
我家门前有一条长长的跑道，街内有_____，_____有_____。
19、按要求改写句子。
1.一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上。（缩句）
2.我面对老人演奏。（扩句）
3.空气对我们来说也是宝贵的，所以一切生命都需要它。（修改病句）
4.当时我忘记了完全白看书的尴尬。（修改病句）
5.父亲对我说，打我不是为别的事，就为我白看人家的书。（改为转述句）
20、蔡桓侯派人去问扁鹊：“你为什么一声不响就跑掉了？”（改为他人转述）
_____________
21、习作。
如果老虎不吃肉了，蜗牛健步如飞，它们的生活会有什么变化？又会发生哪些奇异的事情呢？发挥你的想象，任选一种动物当你的故事主角，编一个童话故事。你也可以从下面的题目中任选一个你感兴趣的来创作你的故事。300字左右。
《吃草的老虎》《会飞的母鸡》《胆小的老鹰》《健步如飞的蜗牛》《长尾巴的兔子》
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