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1、读拼音，写词语。
（1）哈尔威船长面对危险毫不kǒng jù( )，他kāng kǎi( )地把生的希望给了别人，用生命quán shì( )了爱的价值。
（2）这条山路既dǒu qiào( )又xiá zhǎi( )，车子在这样的diān bǒ( )的路上行走异常艰难。
（3）一只小鸡掉到xiōng yǒng( )的河水里，在那qī cǎn( )地叫着并拼命地zhēng zhá( )。
2、选词填空。
简单简朴简陋
(1)任弼时同志的生活十分（ ）,解放战争时期，他住在一间 ( )的土屋里，墙根前支着一张行军床，床头桌子上摆着几件 ( )的生活用品。
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(2)张厂长先到（ ）室里匆匆忙忙地（ ）一下当天的报纸，然后走进办公室认真地（ ）几个车间送来的报表。
3、把词语补充完整，再选词填空。
（______）情（______）理 顾（_____）思（_____） （_____）马（______）追
（______）头（______）气 （_____）云（______）雾 各显（_____）（______）
（1）“____________”个词语使我想到了孙悟空。
（2）在这次军事演习中，战士们__________，充分显示了自己的优势。
4、我是小小翻译家。读句子写词语。
山脉、河流、雨雪等接连不断。（ ）
形容山石间水流清澈。（ ）
5、读拼音，写词语。
bō wén bì lǜ tǔ sī wēn nuǎn
（ ） （ ） （ ） （ ）
ér tóng wèi dào jǐng sè mào zhe
（ ） （ ） （ ） （ ）
6、阅读下面古诗词，再做题。
在狱咏蝉
[唐]骆宾王
西陆①蝉声唱，南冠②客思深。
不堪玄鬓影，来对白头吟。
露重飞难进，风多响易沉。
无人信高洁，谁为表予心。
（注释）①西陆：指秋风。②南冠：指囚徒。
【1】从题材看，这是一首（ ）
A.边塞诗 B.咏物诗 C.送别诗
【2】诗中描写环境恶劣的句子是：___________，___________。
【3】诗中表明诗人心迹的词语是____________。
【4】对这首诗分析不恰当的一项是（ ）
A.这首诗是一首五言绝句。
B.首联“西陆蝉声唱，南冠客思深”，写自己在特殊处境中，听到秋蝉的悲鸣，引发心中的深沉悲恨。
C.“谁为表予心”，意思是向谁表达自己的内心真情，句中满含着无奈的悲苦。
7、根据这首词的内容填空。
（1）《清平乐 村居》是一首词，其中“ ”是词牌名，“ ”是题目。词作者是南宋著名爱国词人 。全词通过对农村 的环境的描写，对 的刻画，抒发了作者 的感情。
（2）作者将 、 、 、 、 、 等人和景色巧妙结合在一幅画面中，构成了淡雅、质朴的艺术境界，恰似一个桃花源，令人神往。
8、阅读古诗，回答问题。
竹石
【清】郑燮
， 。
， 。
(1)默写《竹石》。
(2)这首诗前两句写了竹子的 _______，后两句写了竹子的 _______。
(3)后两句的意思是：____________________。
(4)诗人借坚韧的傲气，表达自己的 ____________________。
9、课外阅读。
小草
马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。
春天，一阵微微的风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们便跳起了欢快的舞蹈。她们一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤得火热。人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，为劳累的人们消除酷热和疲劳，她从不计较人们给予什么，只是默默地为人们做贡献。秋天，一阵凉凉的风吹来，小草一下子变得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了，小草把根深深地钻进泥土里，等第二年春天到来，她又从土里钻出来。真是“野火烧不尽，春风吹又生”啊！
我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。
【1】在文中找出下列词语的反义词。
狭窄（___________） 寒冷（__________）
凶恶（___________） 索取（___________）
【2】“马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机”一句中“不起眼”的意思是（ ）
A. 看不起。 B. 眼睛睁不开。 C. 不引人注意。
【3】一年四季小草的生长各有特点，请结合文中相关的语句加以概括。
（1）春天：____________________________________________
（2）夏天：_____________________________________________
（4）冬天：_____________________________________________
（3）秋天：_____________________________________________
【4】“野火烧不尽，春风吹又生”体现了小草的什么精神？请你结合生活实际谈谈你受到的启发。
_______________________________________________________________
10、课外阅读
____________________
我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是我最爱的还是湖。
静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照射下，闪烁着美丽的光泽。
我喜欢独自坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们为什么会整天那么欢快？水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这样美？我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹，或是放一只纸船，让它随着湖波漂荡。
静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
细丝般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天。你听，“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了，等大雨落下，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你。
湖是美的……
1．给短文拟一个题目，写在文前的横线上。
2．文中的过渡句是： __________________________________
3．文中的“礼花”指的是______________，“礼炮”指的是__________，“玉花”指的是_______________，“掌声”指的是______________。
4．“湖是美的……”一句中的省略号的作用是( )
A．表示文中语言的省略 B．表示声音或话语被打断
C．表示意味深长，语意未尽
11、阅读短文，完成练习。
西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气也不敢出，西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。
官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。”
【1】请你把画线的句子长话短说。
_______________________
【2】通过对官绅__________的描写，体会到_______________的心情。
仔细读读西门豹言行的句子，想一想他的办法好在哪里？
____________________
12、课内阅读。
就在这时，船长威严的声音压倒了一片呼号和嘈杂，黑暗中人们听到这一段简短有力的对话：
洛克机械师在哪儿？”
“船长叫我吗？”
“炉子怎么样了？”
“海水淹了。”
“火呢？”
“灭了”
“机器怎样？”
“停了。”
船长喊了一声：“奧克勒福大副？”
大副回答：“到！”
船长问道：“还有多少分钟？”
“二十分钟。”
“够了，”船长说，“让每个人都下到小艇上去。奥克勒福大副，你的手枪在吗？”
“在，船长。”
“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。”
大家立时不出声了。没有一个人违抗他的意志，人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。
【1】从对话中你体会到了哈尔威船长的性格。
___________________
【2】“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。”对这句话的理解正确的一项是（ ）
A．哈尔威船长独断专行。
B．哈尔威船长的本意是制止混乱，并不是真的想打死谁。
C．哈尔威船长的命令不公平。
【3】为什么“人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空”？
__________________
13、阅读短文。
坚守你的高贵
三百多年前，建筑设计师莱伊恩受命设计了英国温泽市政府大厅。他运用工程力学的知识，依据自己多年的实践，巧妙地设计了只用一根柱子支撑的大厅天花板。一年以后，市政府权威人士进行工程验收时，却说只用一根柱子支撑天花板太危险，要求莱伊恩再多加几根柱子。
莱伊恩自信只要一根坚固的柱子足以保证大厅安全，他的“固执”惹恼了市政官员，险些被送上法庭。他非常苦恼；坚持自己原先的主张吧，市政官员肯定会另找人修改设计；不坚持吧，又有悖自己为人的准则。矛盾了很长一段时间，莱伊恩终于想出了一条妙计，他在大厅里增加了四根柱子，不过这些柱子并未与天花板接触，只不过是装装样子。
三百多年过去了，这个秘密始终没有被人发现。直到前两年，市政府准备修缮大厅的天花板，才发现莱伊恩当年的“弄虚作假”。消息传出后，世界各国的建筑专家和游客云集，当地政府对此也不加掩饰，在新世纪到来之际，特意将大厅作为一个旅游景点对外开放，旨在引导人们崇尚和相信科学。
作为一名建筑师，莱伊恩并不是最出色的。但作为一个人，他无疑非常伟大。这种伟大表现在他始终恪守着自己的原则，给高贵的心灵一个美丽的住所，哪怕是遭遇到最大的阻力，也要想办法抵达胜利。
【1】莱伊恩为什么不愿听从政府官员多加几根柱子？
________________________________________________
【2】第3段中的“弄虚作假”具体指什么？请用简洁的语言概括。
___________________________________________
【3】结合第4段回答，莱伊恩的伟大体现在哪里？
____________________________________________
【4】莱伊恩的“固执”以此体现了莱伊恩怎样的品质？
_________________________________________
14、阅读短文，回答问题。
三个金人的故事
曾经有个小国到中国来，进贡了三个一模一样的金人，金碧辉煌，把皇帝高兴坏了。可是这小国不厚道，同时出一道题目：这三个金人哪个最有价值？
皇帝想了许多的办法，请来珠宝匠检查，称重量，看做工，都是一模一样的。怎么办？使者还等着回去汇报呢。泱泱大国，不会连这个小事都不懂吧？
最后，有一位退位的老大臣说他有办法。
皇帝将使者请到大殿，老臣胸有成竹地拿着三根稻草，插入第一个金人的耳朵里，这稻草从另一边耳朵出来了。第二个金人的稻草从嘴巴里直接掉出来，而第三个金人，稻草进去后掉进了肚子，什么响动也没有。老臣说：第三个金人最有价值！使者默默无语。
这个故事告诉我们，最有价值的人，不一定是最能说的人。老天给我们两只耳朵一个嘴巴，本来就是让我们多听少说的。善于倾听，才是成熟的人最基本的素质。
【1】在横线上填上合适的词语。
的金人 的老臣
的使者 的素质
【2】解释下列词语的意思。
金碧辉煌：_____
默默无语：_____
【3】从哪里可以看出这三个金人“一模一样”？
_____
【4】老大臣的办法是什么？
_____
【5】从这个故事中，你明白了什么？
_____
15、按要求写句子。
（1）学们选举他。他当少先队员代表。(把两个句子合成个句子)
________________________________________
（2）春风吹绿了田野。 (改“把”字句和“被”字句)
________________________________________(“把”字句)
_______________________________________（“被”字句）
（3）我们不能辜负老师对我们的殷切期望。(陈述句改为反问句)
______________________________________
（4）正月过去了，闰土须回家里去。(肯定句改成双重否定句)
______________________________________
16、完成下列句子。
1、我替爸爸_______________。2、我给妈妈_________________。
3、我帮老师_______________。4、我为大家_________________。
17、按要求写句子。
1.三个妇女正在收割后的麦田里捡拾麦穗。（缩句）
2.她把麦穗紧紧地攥在手里。 （改为“被”字句）
3.这是她能为家里增添一点食物的宝贵机会呀！（改为反问句）
18、读下列句子，变换表达形式，使意思不变。
（1）雨改变了山林的颜色。
_____________________
（2）这山中的一切，哪个不是我的朋友？
_____________________
19、句子加工厂。
（1）老婆婆的家里很穷。
老婆婆过得很快乐。
（用恰当的关联词语，把两句合并成一句话）
（2）采来的蘑菇、摘来的野果，只有招待客人时，她才同吃。（加点词造句）
（3）火苗驱走寒冷。（扩句）
20、照样子，改写句子。
例：巴迪的诗写得精彩极了！难道巴迪的诗写得不精彩吗？
1．听信别人的挑拨，自己不冷静地思考问题，不能把事情做好。
_________________________________
例：难道世界上糟糕的诗还不够多吗？世界上糟糕的诗够多了。
2．我怎能不想念那只载着父爱的小船呢？
______________________
例：说出来的话必须算数。说出来的话不能不算数。
3．王母娘娘也拗不过她，就允许她每年农历七月初七跟牛郎会一次面。
_________________________
21、我会看图写话。
植树节到了，图上的小朋友都有谁？在干什么？心情怎么样？用几句话写下来。（不会写的字用拼音代替）
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