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1、在括号里填入恰当的词语。
2、写出同音字。
[tíng] 茅_______ 家_______ ________车 蜻_______
[jiāng] 边_______ _______硬 ________来 长_______
3、看拼音,写词语。
zhòu rán( ) chěnɡ qiánɡ( )
xián jiē( ) tú yā( )
shùn jiān( ) tínɡ zhì( )
4、根据语境写词语。
1. 今天,肖亮上学chí dào（_______）了，他chèn zhe（_______）老师在黑板上写字的机会偷溜进了教室。
2.清晨，我背着书包走在上学的路上，我发现道路两旁的yáng shù（_______）jū rán（________）发芽了。
5、想一想，我会写句子。（12个知识点）
（1）给词语排排队。
生活 多么 学校 丰富 呀 多彩
（2）例 ：高明是李华的好朋友 。
李华的好朋友是高明。
王老师是我的音乐老师。
（3）例：叶子上的虫还用治吗？
叶子上的虫不用治。
天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
（4）这些“！”、“？”、“。”会落到哪个句子上呢？
你去过 嘉(jiā)兴南湖吗（ ）
我们要开运动会啦（ ）
邻居家的老爷爷在院子里种了一棵小柳树（ ）
6、请认真阅读下列诗文，然后完成小题。
繁星（一三一）
大海啊！
哪一颗星没有光？
哪一朵花没有香？
哪一次我的思潮里
没有你波涛的清响？
【1】写出三个关于大海的四字词语。
_______________________
【2】下面对这首短诗的理解，说法不准确的一项是（ ）
A．这首短诗写的是冰心对大海的感受，是对大海的歌颂。
B．诗人由波澜壮阔的大海想到了浩瀚的宇宙，想到了繁华的世界，想到了自己的胸怀，想到了人类的博大和宽广。
C．这首短诗运用连续的反问句，增强了抒情的效果。
D．这首短诗格调清新自然，语言凝练含蓄，意境凄凉悲苦。
【3】结合自己的生活感悟，仿写这首短诗。
_______________________
7、课外美文欣赏。
江雪
[唐]柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
【1】诗中 “_____、_____、_____、_____”几个字准确形象地刻画出诗人倔强、孤独的精神面貌。
【2】“千山鸟飞绝，万径人踪灭”采用了_________、_________的修辞手法。
【3】这首诗前两句描绘了_________、_________的环境。
【4】对这首诗分析恰当的是（ ）
A．“千山”指一千座山，“万径”指一万条小路，“千山”“万径”描绘了一个阔大苍茫的背景。
B．“绝”“灭”两字的使用，使“千山鸟飞”“万径人踪”描绘的场景发生了猛烈的转折。
C．寒江独钓的画面，显示了作者深沉的无奈，他内心向往热闹繁华的人生场景。
8、课内阅读。
七律·长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【1】这是一首________律诗，全诗共有八句，分为首联、颔联、__________________、__________________。
【2】运用了夸张手法的两句诗是__________，____________。
【3】“云崖暖”中的“暖”写出了红军渡过金沙江的________________，“铁索寒”中的“寒”写出了红军夺取泸定桥的________________。
【4】这首诗赞美了红军的什么精神？
_______________________
9、课外阅读
野牛的老家主要在我国西南山区，主要生活在草木繁茂的山腰或山脚下。野牛怕热。夏季早晚出来活动，中午躲在树林里睡觉。野牛也怕冷。冬季就到山顶上去吃竹叶，晒太阳。野牛喜欢群体生活。头牛在前，按大、中、小排列，很守纪律。万一有伙伴失散，不管跑多远，都要冒着危险去寻找，野牛是多么团结呀！稍有风吹草动，就一齐站住不动，发现敌情马上散开，野牛的警惕性是十分高的。遇上天敌豺狗子，野牛们就屁股靠拢岩石或大树，一齐对付敌人。
（1）把这段文字分成两层，用“‖”标出。
（2）这段话围绕野牛介绍了它的哪里生活习性？
（3）根据课文内容回答问题。
①你认为野牛是生活在 的动物。
②野牛生活的环境是：
（4）从文中找出两个拟人句。
10、阅读完成练习。
童年趣事
童年在我的印象中已经（摸 模）糊不清了。但有一件事，我至今都没有忘记，我一想起来就大笑不止。
那时我刚上二年级。有一次，老师布置我们回去写一篇介绍学校风景的作文。可回到家，我的脑子里却是一片空白，尽管苦思冥想，仍然下不了笔，那时的我可从来就没有留心观察过周围的事物呀，该怎么办呢？
我正苦（脑 恼）着，忽然想起了小时候妈妈常说的一句话：李白醉酒诗百篇。于是，我灵机一动，想：李白只要一喝醉了酒，就可以写出一百篇诗来，可谓诗兴大发；要是我也喝醉了，岂不是能灵感大发，文章挥笔而出？
说干就干，幼稚的我当时还满怀信心地以为自己掌握了写文章的（绝 诀）窍呢。我来到酒柜前，抓起一瓶白酒就哗哗地往下咽。“哇，好辣呀！”我不禁叫起来，可为了写出好文章，我只好迫不得已强撑着灌下去，嘴里不时念叨着：“良药苦口，良药苦口。”
过了好一会儿，我才满足地回到房间，可才刚进门，我便感到两腿发软双眼模糊，转眼便是一片（膝 漆）黑——我睡着了。
等我醒来，已经是晚上了。我躺在床上，妈妈正照料着我，她对今天的事一脸疑惑，忙询问我，我这才想起傍晚的事，发现自己脑子里仍是空白一片，我顿时失望透顶，再不相信什么“李白醉酒诗百篇”了。我把刚才发生的事原原本本地告诉了妈妈，可她并没有大笑不止，而是（严肃 严谨）地对我说：“写文章靠的是平时的积累和对事物的观察。”这下我明白了，原来写作的诀窍就是观察呀。这是我第一次从写文章中明白道理。
【1】在文中的括号中选择恰当的字词。
【2】联系上下文读下面的句子，回答问题。
“要是我也喝醉了，岂不是能灵感大发，文章挥笔而出？”
（1）这是一句_________句。
（2）改为陈述句：____________________________________
【3】文中的“我”为什么会这样想？
_________________________________________________
【4】你认为文中的童年趣事趣在哪儿呢？
_________________________________________________
11、课外阅读
虹
夏天的午后，一阵雷雨过去了。山呀，树呀，好像洗了个澡。稻子呀，玉米呀，全都喝了个饱。
看呀，太阳出来了，天上出现了一道美丽的彩虹，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，是谁飞上了蓝天，画了这座七彩的桥？
原来是太阳和小水滴一起画的呀！大雨过后，空气中的小水滴反射太阳的光，就出现了美丽的彩虹。
多神奇的大自然啊。
【1】这篇短文一共有（______）个自然段。
【2】彩虹有哪几种颜色？用“____”画出相关的词语。
【3】（______）好像洗了个澡，（______）全都喝了个饱。（填序号）
①山和树 ②太阳和蓝天 ③彩虹和空气 ④稻子和玉米
【4】读了短文，我知道了是（______）和（________）一起画出了彩虹。
【5】照样子，写一个赞美彩虹的句子。
__________________________________
12、课内阅读。
①海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。
②小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树□椰子树□橄榄树□凤凰树□还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
③小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
④小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。
⑤这座海滨小城真是又美丽又整洁。
【1】请用选段中的词语填空。
________的鱼 ________的海螺
【2】在第②段的“□”里填上合适的标点符号。
【3】文中画“________”的句子把________比作________。
下面的________（填序号）图与画线句所描绘的内容相对应。我是依据________、________这两个词语做出判断的。
A． 
B． 
C． 
【4】选段主要写了什么内容？
___________________________________________
13、阅读课文节选，完成练习。
□是吗□□魏王信不过自己的耳朵□问道□□你有这样的本事□□
更赢说：“请让我试一下。”
更赢并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。
“啊!”魏王看了，大吃一惊，“真有这本事!”
更赢笑笑说：“不是我本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。”
魏王更加奇怪了，问：“你怎么知道的?”
更赢说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉下来了。”
1．在“□”里填上合适的标点。
2．照样子，写句子。
(1)飞得慢，因为大雁受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛。
今天我特别高兴，因为______________________________________
(2)它一使劲伤口又裂开了，就掉下来了。
一……就……______________________________________
3．“大吃一惊”的意思是_____________________________________，文中魏王大吃一惊，是因为_____________________________________；“奇怪”的意思是_____________，文中魏王更加奇怪是因为__________________________
14、读《爬山虎的脚》片段，做题
爬山虎刚长出来的叶子是（ ）的，不几天叶子长大，就变成（ ）的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么（ ），看着非常（ ）。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
【1】在选段中的括号里填上合适的词语。
【2】画“ ”的句子中“漾起波纹”形容满墙绿叶在风中起伏，如同 ____________________
【3】长大后的叶子有三个特点：一是______，二是__________，三是_________。
【4】这段话主要描写的是（ ）
A．爬山虎往上爬的过程。
B．爬山虎叶子的特点。
C．爬山虎在风中的情景。
D．爬山虎的叶子好看。
15、按要求改写句子。
（1）正是炎夏，天气酷热，地上的草木都被晒得枯焦了。（改成“把”字句）
____________________________________________________
（2）它的美丽与建设结为一体，美得并不空洞，叫人心中感到亲切、舒服。（改成反问句）
_____________________________________________________
（3）我们的操场很小，怎能踢球呢？（改成夸张句）
___________________________________________________
（4）鸟儿放开嗓子鸣叫起来，好听极了。（改成比喻句）
___________________________________________________
（5）他头上的那一摞碗突然摇晃起来。（改写成拟人句）
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（6）老师笑着对我说：“我教你毛笔字的写法。”（改成第三人称转述句）
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（7）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句）
____________________________________________________
（8）战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。（修改病句）
_____________________________________________________
16、按要求写句子。
1．教师的事业很美好。(改为感叹句)
______________________________________________________________________
2．哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！(换个说法，句意不变)
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17、根据要求完成下列句子练习。
（1）闰土是闰月生的，五行缺土。 他的父亲叫他闰土。（用关联词合成一句话）
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（2）我想，这么冷的天，那个拉车的怎们能光着脚拉着车在路上跑呢？（改成陈述句）
__________________________________________
（3）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。（缩句）
________________________________________
（4）伯父摸着胡子，笑了笑，说：“还是我的记性好。”（改为转述句）
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18、按要求写句子。
1. 山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。
改成反问句：
2.春天到了，映山红开了。请运用比喻的手法，描写这一美景。
3.这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，不比做什么，很值得观赏。
用恰当的关联词连接句子：
4.东东很聪明，就是学习上怕吃苦，爸爸想勉励他勤奋学习，就赠给他这样一句名言“ ， 。”
19、按要求写句子。
1.难道你不知道博览群书的好处吗？（改成肯定句）
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2.我把《走遍天下书为侣》这篇课文背得滚瓜烂熟。（改成“被”字句）
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3.我被精彩的故事深深地吸引住了。（改成“把”字句）
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20、缩句：它是我国古代造型雕刻艺术和冶炼、铸造技术的结晶，是我国悠久文化历史的代表性杰作。
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21、写话。
小朋友们，你们一定有很多好朋友吧！向大家介绍一下：他（她）是谁？长什么样子？你们经常一起做什么？把他（她）写出来，200字左右。
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