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随时随地学习
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1、课文内容回顾。
1.《马诗》中最能表达诗人想要实现理想的迫切心情的诗句是：“____________，____________。”
2.《石灰吟》中暗喻面临严峻考验却能从容不迫的诗句是：“_____________，_____________。”
3.《竹石》中比喻历经磨难，依然坚强的诗句是：“_____________，_____________。”
4.《十六年前的回忆》是一篇回忆录。作者采用第_____人称的叙述方式，回忆了__________的全过程。展示了革命先烈_________的伟大精神和面对敌人_________的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。
5.《为人民服务》是一篇演讲稿，是______于1944年9月8日在_______同志的追悼会上所作的演讲，号召大家学习______________的精神，团结起来，打败敌人。
6.《金色的鱼钩》记叙了长征途中一位炊事班长接受党组织交给他的任务，照顾三个生病的小战士过草地而_________的感人事迹，表现了红军战士____________的高贵品质。
2、读拼音，写词语。
liǔ xù lí bā fènɡ xī
( ) ( ) ( )
fù ɡài dā jiàn mù pénɡ
( ) ( ) ( )
3、补充诗句（8分）。
①九曲黄河万里沙，_______________________。《浪淘沙》
②_______________________，不是遮头是使风。《舟过安仁》
③草铺横野六七里，_______________________。《牧童》
④_______________________，吾将上下而求索。《离骚》
4、拓展积累
《自嘲》——鲁迅
运交华盖欲何求？未敢翻身已碰头。
破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。
《自嘲》是鲁迅创作的一首非常有名的旧体诗。其中“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅这位中国近代伟大的思想者和文学巨匠一生的写照，准确而又集中地表达了鲁迅先生爱憎分明的强烈情感，形象地刻画了这位战斗一生、 呐喊一生的革命战士的形象。
（1）对对子
破帽—— 遮颜——
千夫指—— 泛中流——
（2）文中哪一句诗可以作为鲁迅先生一生的写照？
（3）下列作品集中，哪些是由鲁迅先生所字书，在后面的（ ）里打“√”。
《呐喊》（ ） 《彷徨》（ ）
《朝花夕拾》（ ） 《野草》（ ）
《坟》（ ） 《女神》（ ）
《匆匆》（ ） 《再别康桥》（ ）
（4）将上面这首诗背诵下来。
5、字音字形。
与书为伍，少一分浮燥，多一分清纯；少一分粗俗，多一分儒雅。潜心书海，酿就读书人无拘无束的读书快乐
【1】给下列加点字注音。
潜（______）心 无拘（_____）无束
【2】上面句子中有两个错别字，找出来并改正。
____________改为___________； ____________改为___________
6、古诗对比阅读。
赠汪伦
[唐]李白
李白乘舟将欲行，
忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，
不及汪伦送我情。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
[唐]李白
故人西辞黄鹤楼，
烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，
唯见长江天际流。
【1】《赠汪伦》中，作者用“______，______”这两句诗表达了自己和汪伦之间的深厚情谊。这两句诗采用了______的修辞手法。
【2】长江上有那么多帆船经过，诗人为什么说“孤帆”呢？下列说法最合理的一项是( )
A. 朋友离去，诗人伫立江边，眼中只看到友人的帆船，而对于江上其他的帆船视而不见，足见诗人对友人的感情之深。
B. 江上风大，只有一叶小舟在江上行驶。
C. 友人独自离去，形单影只，倍感寂寞，所以说是“孤帆”。
【3】这两首诗有什么相同点和不同点？
相同点：____________；不同点：___________。
7、阅读古诗《绝句》，回答问题。
绝句
杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
【1】我们课本上学习的杜甫《绝句》（“迟日江山丽”）是一首五言绝句，而这一首则是________绝句。
【2】“两个黄鹂鸣翠柳”这句中以_______字最为传神，运用了拟人的手法把黄鹂描写得更加生动活泼。
【3】与“坐在窗前，可以望见西岭上堆积着终年不化的积雪，门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只。”意思对应的诗句是什么？
____________________________________________
8、阅读短诗，完成练习。
春水（五）
一道小河
平平荡荡地流将下去，
只经过平沙万里——
自由的，
沉寂的，
它没有快乐的声音。
一道小河
曲（qū qǔ）曲折折地流将下去，
只经过高山深谷——
险阻的，
挫折（zhē zhé）的，
它也没有快乐的声音。
我的朋友！
感谢你解答了我久闷的问题，
平荡而曲折的水流里，
青年的快乐
在其中荡漾着了！
【1】给文中的加点字选择正确的读音，画“√”。
【2】在文中找出下列词语的反义词。
约束——______ 低谷——_____
笔直——______ 苦闷——______
【3】作者“久闷的问题”指的是什么问题？
____________________
【4】“平荡而曲折的水流里，青年的快乐，在其中荡漾着了！”一句中，为什么只有在“平荡”而又“曲折”的水流里，小河才有“快乐”呢？
____________________
【5】这首短诗给你怎样的启示？
____________________
9、读片段，完成后面的练习。
爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像（ ）。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它（ ）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片（ ）变成灰色。
【1】在短文中的括号里填上合适的词。
【2】作者分别从这几个方面对爬山虎的脚进行细致的描写的。一是形状，我是从________等词语感受到的。二是动作，我是从________等词语感受到的，三是颜色，我是从________等词语感受到的。
【3】用横线画出爬山虎的脚长在哪里。
10、阅读下文，回答问题。
夏之韵
充满整个夏天的是紧张、热烈、急促的旋律。好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡，冒气而终于沸腾了一样，山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚被，林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不多见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。那春天的灵秀之气经过几个月的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。
夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这其中大约有一定的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏天在春华秋实之间，自然应了这中性的黄色--收获已有而希望未尽，正是一个承前启后，生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时他们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作最后的冲刺。
夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起餐睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是想风了；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥，浇水。“田家少闲月，五月人倍忙”，他们肩上挑着夏秋两季。
遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日融融，秋波淡淡，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却想大声赞美这个春与秋之间的黄金季节。
【1】结合短文解释词语。
（1）主宰：________________
（2）承前启后：________________
【2】短文第一自然段画线句是比喻句，它的本体是___________________，这个比喻句写出了___________________。
【3】下列选项中，最适合放在短文第二自然段横线上的语句是（ ）
A.夏天是充满生机的 B.夏天是多姿多彩的
C.夏天的色彩是金黄的 D.夏天的旋律是富于变化的
【4】短文第二自然段画线句的表达效果好在哪里？
_________________________
【5】为什么说夏天的黄是中性的？用“_______”在文中画出答案。
【6】作者说：春之色为冷的绿，秋之色为热的赤。那夏之色、冬之色呢？根据短文内容并结合自己的想象，补写出来，和前两句构成排比句。
_________________________
【7】“夏天的旋律是紧张的”主要表现在哪些方面？
_________________________
【8】结合全文说说你对夏之韵中“韵”的理解。
_________________________
11、阅读短文，回答问题。(11分)
乌鸦不明白
乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够( )唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。
乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的好嗓( )子，那该有多好啊！可乌鸦想了一天又一天，也没想出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙( )的歌，得每天清晨起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持( )，这样长期不断地练下去，一定会……”
乌鸦没听完百灵鸟的话，就快速飞走了。
（1）给文中加点字注音。(4分)
（2）这篇短文一共有( )个自然段。(2分)
（3）百灵鸟能唱出动听的歌，是因为：( )(2分)
A．百灵鸟天生有副好嗓子。
B．百灵鸟每天坚持早起。
C．不管春夏秋冬，百灵鸟坚持早起练习。
（4）读了这篇短文，我明白了______________________________________的道理。(3分)
12、阅读理解。
【材料一】
在高龄老人聚集的A区，“智慧养老”大数据平台不仅解决了辖区老人“一键紧急呼叫”的需求，更在此基础上叠加了养老顾问服务，承包了老人们的生活圈。从家政服务、预约挂号、陪医配药到清洗空调，老人们的种种个性化需求都被细致地考虑到。多家政府采购供应商、市场服务供应商，从生活服务到健康服务一一覆盖，及时响应老人们的精细化需求。
以生活数字化转型为契机，A区民政局还成为全市首批“为老服务一键通”试点区域，探索试点一键挂号、一键助餐等操作简易、直达需求的服务，让养老服务更均衡普惠、便捷可及。
【材料二】
【材料三】
我国正在全面推进数字中国建设，不断完善信息基础设施，持续提高互联网普及率。信息化基础设施的建设客观上提供了更丰富、便捷的信息资源，但老年人却成为数字鸿沟中的“信息贫困者”，主要原因包括：
一是信息技术网络未普及。一方面，我国地区经济发展不平衡，城乡发展有差距，部分老年群体受经济收入制约而无力负担接入互联网所需要的软硬件设施费用；另一方面，受历史因素影响，我国部分老年群体未接受过良好教育，缺乏运用信息技术所必需的基础文化素养。
二是_____。信息基础设施是老年人获取信息的物质基础，而当前我国社会数字化建设中存在适老化设计严重缺失情况，客观上加大了老人认知新信息、使用新技术的难度，致使老年人更难以融入信息社会。
三是生理衰老和心理认知老化。随着年龄增长，生理机能的衰老导致老年人心理认知力不断衰减，语言认知能力不断退化，因而更难以运用语言查找并利用所需的信息，导致语言信息素养缺失。
【1】下列对材料一的内容理解错误的一项是（ ）
A．A区民政局是全市首批“为老服务一键通”试点区域。
B．“智慧养老”大数据平台目前满足了我国高龄老人的个性化需求。
C．A区民政局探索试点的各种服务，让养老服务更均衡普惠、便捷可及。
D．在高龄老人聚集的A区，多家政府采购供应商、市场服务供应商，及时响应老人们的精细化需求。
【2】材料二中的漫画有什么含义？谈谈你的理解。
______________________
【3】根据材料信息补全材料三横线处的内容。
_________________________
【4】数字化时代老人面临诸多困难，针对此现象，请你提出三点合理化的建议。
___________________
13、阅读儿歌，完成练习。
刷牙歌
小牙刷，手中拿。
我呀张开小嘴巴。
刷左边，刷右边，
上下里外都刷刷。
早上刷，晚上刷，
刷得牙齿没蛀牙。
张张口，笑一笑。
【1】数一数，这首儿歌一共有( )句话。
【2】照样子，写一写。
笑一笑 _____ _____
【3】连一连。
【4】读了儿歌，我知道“没蛀牙”的原因是_____________。（不会写的字用拼音代替）
14、课外阅读：
庐山的云雾
庐山的景色十分秀丽。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无（常 长）的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到（飘 漂）来的云雾，漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。
庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，像是（戴 带）在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰的一条条玉（戴 带）。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风（飘 漂）荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了（飘 漂）浮在北冰洋上的一座冰山……
云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。
【1】用“/”划去括号里用得不正确的字。
【2】文中画横线的句子中，将山头的云雾比作________________，将半山的云雾比作________________。
【3】联系上下文，从文中找出与下面句子意思相符合的词语。
（1）玩乐时留恋不愿离开。______________
（2）在极短的时间内就有很多变化。形容变化很多很快。_____________
【4】第2和3自然段分别是围绕哪句话来写的呢？请用“﹏﹏”画出来。
【5】庐山的云雾有什么特点？
请用文中的两个词语概括：______________________，______________________
15、根据句子的意思回答
例：有几个虫子怕什么？
有几个虫子不用怕。
（1）你自己有，还用借？_________________
（2）这点困难怕什么？_________________
（3）天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ __________________________________
16、缩句：它是我国古代造型雕刻艺术和冶炼、铸造技术的结晶，是我国悠久文化历史的代表性杰作。
________
17、按要求写句子。
（1）例句：这地方巴掌大都没有，怎么能建房子呢？（至少使用例句所用修辞手法的一种写一个句子。）
_____________
（2）疫情期间，既然不能跑到风景区游玩，我们在家里也照样能玩得很开心。（请用修改符号修改病句。）
_____________
（3）请从“唯恐”和“万不得已”中选一个词语写一个句子。
_____________
18、照样子写句子
例：绿的喜欢及时雨。
(1)我喜欢 _____________。
(2)_______喜欢______________。
19、照样子,写句子。
例:孩子,难道你能一辈子依赖我们吗?
孩子,你不能一辈子依赖我们。
1.煮过的花籽怎么可能发芽、开花呢?
2.你怎么能跟妈妈顶嘴呢?
例:大雨下起来。
大雨哗哗地下起来。
3.吉吉摔到了地上。
4.我在小雨中走回家。
例:王冕看得出神,心想,要是能把它画下来,那多好啊!
5. ,心想,要是 ,那多好啊!
例:影子一会儿跑在前面,一会儿跟在后面。
6. 一会儿 ,一会儿 。
20、直述句改为转述句。
1.鲁迅在回信中说：“你的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”
2.曹操的儿子冲曹冲说：“我有办法称出大象的重量。”
3.贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首曲子吧。”
4.詹天佑说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。”
5.雨来摇摇头说:“我在屋里什么也没看见。”
21、习作。
题目：一句读书名言给我的启示
提示与要求：在第一单元的综合性学习中，你一定积累了不少读书名言，选择你印象深刻的一句，通过具体事例来写写这句话对自己的启发，注意把经过写具体，把得到的启示写清楚。
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