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1、按要求填空。
①“萄”是________结构，部首是________，除去部首有________画。
②“笨”是________结构，部首是________，共有________画。
③“深”的音节是________，音序是________，是________结构，部首是________，除去部首还有________画。
2、比一比，组词语。
古( ) 凉( ) 香( ) 夕( ) 李( )
故( ) 京( ) 秋( ) 多( ) 季( )
3、我能把下面的词语补充完整。
________云涌 ____居乐____ 寒____腊____
________争艳 ____井观____ ____胜____迹
________满园 ____弓之____ ____穷____尽
4、看拼音，写词语。
（1）chí táng( )里，荷花zhēng qí dòu yàn( )，正是guān shǎng( )的好时候。
（2）早晨，天空乌云mì bù( )，下起了大雨。午后，雨停了，天气liáng shuǎng( )，蜘蛛xùn sù( )回到了网上。
5、读下面一段话，完成练习。
这地方的火烧云变化极多 一会儿红通通的 一会儿金灿灿的 一会儿半紫半黄 一会儿半灰半百合色 葡萄灰 梨黄 茄子紫 这些颜色天空都有 还有些说也说不出来 见也没见过的颜色
（1）给这段话加上标点。
（2）这段话写了__________。用了_______的修辞方法，更加突出了_________________。
6、背一背，填一填。
寻隐者不遇
唐 贾岛
松_____问童_____，
言 师 采 药 ____。
______此 _______，
____深____ 知 处。
【1】把诗补充完整。
【2】用“/”划分诗题的节奏。
寻隐者不遇
【3】童子说师父去做什么了？( )（填序号）
①采摘药材 ②拜访好友
【4】根据意思写诗句。
师傅就在这座山中，可山中云雾太浓，我也不知道他到底在哪里。
_____，_______。
7、阅读乐园。
清明
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
【1】这首诗的作者是______代诗人__________。
【2】写出下列带点字的意思。
（1）欲断魂( ) （2）遥指( )
【3】比一比，再组词。
纷( ) 断( )
芬( ) 继( )
【4】诗句“__________，__________”写出了诗人的愁苦之情。
【5】不同时段有不同的节日，不同节日有不同的习俗，相关内容连线。
元宵节 农历八月十五 清明节 赏月
端午节 农历正月十五 重阳节 扫墓
中秋节 农历五月初五 中秋节 登高
8、课内阅读。
芙蓉楼送辛渐
[唐]王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
， 。
【1】用“／”画出下列诗句的停顿。
寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤。
【2】这首诗中，我们知道王昌龄要送别的朋友是_____，他是在_______(地点）送别朋友的。诗的前两句中以“______”和“_______”渲染了离别的气氛。
【3】诗人是在什么环境下与朋友离别的?( ）
A．下着大雨的清晨
B．下着大雨的傍晚
C．风和日丽的早晨
D．风和日丽的傍晚
【4】这首诗形象地表现了诗人______________________的品格。
9、阅读文章，按要求回答问题。
文体：小说
主题：友善助人
本文选自《读者》
在病房卖面包的小女孩，从不被大家理解，到“我”主动伸出援手，让我们看到人性善良、光辉的一面。其实，每个人心中都有善良的一面，如何用一颗善良的心去对待别人，要靠自己去琢磨，自己去把握。
卖面包的小女孩
马海霞
①我被护士领着离开病房，准备去八楼做手术，一位小女孩提着两大袋面包堵在了病房门口，她把两大袋面包放在地上，弯腰，然后目视大家，伸出了三个手指，示意她的面包三元一个。老公忙掏出二十元钱递给小女孩，然后让她取六个面包放在我的病床上，又对同病房的人说：“这孩子可能不会讲话，大家帮帮她，买点她的面包吧。”
②我从手术室出来后，老公见我已无大碍，便给我雇了个护工，然后去公司打理业务去了。
③下午，病房门被推开，那个卖面包的小女孩又来了，依旧提着两大袋面包，弯腰，然后目视大家，这次她没有打哑语，而是用极低的声音吐出几个字：“帮帮我吧。”
④哎哟，原来她会说话！那昨天干吗打哑语欺骗大家消费？这孩子心术不正，装可怜让大家买她的面包，哼，骗人只能骗一次，坚决不再上当。“昨天买的面包还没吃呢，今天就不买了。”大家纷纷指着桌子上的面包对她讲。
⑤她没有离开，依旧呆站在原地，行弯腰礼，目光扫过病房里的每个人，楚楚可怜的模样里掺杂着一股不卖掉面包绝不离开的“黏人”劲儿，让人甚是生厌。我躺在病床上暗自庆幸：幸亏老公不在，否则他一定招架不住她这可怜样儿。病房里的人不再理会她，任她站在那里，也不会和她目光对接，五分钟后，她提着袋子弯腰退出了病房。
⑥第二天，我能下地自己走动了，下午病房门被推开，那个卖面包的小女孩又来了，“帮帮我吧。”说完她便立在原地，不待够五分钟她是不会离开的，但大家这次都懒得和她对话，把她当空气是对她最大的冷遇。我看不下去了，走到她面前说：“大家不想买面包，你待多久也没用。”她仿佛没有听见我的话，还呆立在那里，“好个倔丫头，你越这样，我们越不买。”她退出病房后，大家一致这样决定。
⑦以后的每天下午，小女孩准时光顾病房，她一进病房，大家就假装睡觉，连看都不看她，但也有病房里的人脾气不好，会把她赶出病房，“嘭”的一声把她关在病房门外。
⑧医生给我做了各项检查，说我手术恢复得不错，过几天就可以出院了。老公一早赶来，我和他说起卖面包的小女孩的事情，他勃然大怒，对我一顿数落，说我内心阴暗，没有同情心，小女孩只是用自己的方式推销面包而已，她没有乞讨，她的行为不是欺骗，三元一个面包不贵，她卖的面包味道也不错，只是在病房里多待几分钟而已，不买也就罢了，你怎么能够去讽刺她，赶她走……我不想跟他在这件事上无休止地争辩，偷偷把他兜里的钱都没收了，哼，等下午那个小女孩再来卖面包，我看他用什么买。
⑨整整一天，病房里都没有出现小女孩的身影，第二天，第三天，她一直都没来，我心里有点儿牵挂了，是不是我那句话刺激或伤到她了？
⑩我悄悄问护士，卖面包的小女孩怎么没有来？护士告诉我，小女孩患有哮喘和先天性脊柱弯曲，冬天天冷风硬，极易引发她的哮喘病发作。她家里也不宽裕。医院知道她的情况特许她在病房里卖面包，为了不影响到患者休息，规定她一个病房最多只能停留五分钟。
⑪“那她这几天怎么没有来？”我怯生生地问。
⑫“这几天天冷，肯定是哮喘病犯了。”护士不假思索地回答道。
⑬“那她应该进病房走一圈，没人买就早点回家呀。”我急急地说。
⑭“她有智力缺陷，让她最多停留五分钟，她就停留五分钟，不管人家买不买；或许，她觉得在规定的时间内努力推销她的面包，心里才坦然。”护士笑着说。
⑮我走出护士站，丈夫正等着我。“我想给那个卖面包的小女孩留封信。”我的提议丈夫马上赞同，我把信交给了护士，请她转交。出了医院，丈夫问我写了啥，我说，没写，就是把没收你的零花钱都塞到了信封里。
【1】请你依据文章内容，用简洁的语言把小说的情节补充完整。
①老公动员大家买小女孩的面包→②__________→③老公数落“我”，“我”没收他的零花钱→④_________→⑤_____________
【2】医院特许小女孩在病房卖面包的原因有哪些？
_______________________________
【3】结合文章内容，概括“我”的形象特点。
_______________________________
【4】本文中老公对小女孩的态度和众人截然不同，这是什么写法？在全文中起什么作用？
________________________________
10、快乐阅读吧。阅读短文，完成练习。
贝 壳
席慕容
在海边，我捡起了一枚小小的贝壳。
贝壳很小，却非常坚硬和精致。回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点。如果仔细观察的话，在每一个小点周围又有着自我一圈的复杂图样。怪不得古时候的人采用贝壳来做钱币！在我手心里躺着的实在是一件艺术品，是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊！
在海边捡起这一枚贝壳的时候，里面曾经居住过的小小柔软的肉体早已死去，在阳光、沙粒和海浪的淘洗之下，贝壳中生命所留下来的痕迹已经完全消失了。但是，为了这样一个短暂和细小的生命，为了这样一个脆弱和卑微的生命，上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么的一丝不苟啊！
比起贝壳里的生命来，我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点呢？是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加的一丝不苟呢？
在千年之后，也许会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并且会忍不住轻轻地叹息：“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！”
①联系上下文，理解词语。
一丝不苟： 固执：
②写出下列词语的反义词。
卑微——（ ） 脆弱——（ ） 简单——（ ）
③用“精”组词并恰当地补充下面的短语。
（ ）的图案 （ ）的构思
（ ）的礼物 （ ）的手艺
④读句子，完成练习。
但是，为了这样一个短暂和细小的生命，为了这样一个脆弱和卑微的生命，上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么的一丝不苟啊！
①贝壳里的生命“短暂和细小”是因为 ；贝壳里的生命“脆弱和卑微”是因为 。
②为了这样的生命，上苍给它制作出来的居所是怎样的？请在文中用“ ”画出来。
⑤作者由贝壳联想到了什么？（用文中的语句回答）
⑥《一只贝》和《贝壳》让我们联想到了生命的价值，请写出有关生命价值的名言两句。
11、读一读，做一做。
小刺猬，采山货，山楂红枣真够多。
不用口袋不用箩，针刺果子背回窝。
【1】用“○”圈出儿歌中的三拼音节。
【2】儿歌中，小刺猬在______。
【3】小刺猬是怎样把果子运回窝的呢？（ ）
A．用口袋装回窝。
B．用后背上的刺把果子背回窝。
12、阅读短文，完成练习。
“翻山越岭”的水果
汉朝以后，葡萄、石榴的种子都从西域传了过来，人们能品尝到的水果越来越多。
其实，葡萄最早是入药用的，口味不太好。后来经过了人工培育，才变得圆滚滚、甜滋滋的。石榴也很受古人喜欢，晶莹剔透的石榴籽像玛瑙一样，挨在一起就像石榴妈妈的孩子。
【1】根据课文内容填空。
葡萄、石榴的种子是________以后从__________传过来的。葡萄最早是__________用的。
【2】照样子，写一写。
圆滚滚（ABB） ________________ _____________
【3】从选文中找出下列词语的近义词。
喜爱( ) 品味( ) 培养( )
【4】给加点字选择正确的解释。
①后来经过了人工培育，才变得圆滚滚、甜滋滋的。( )
A．通过 B．经历的过程
②其实，葡萄最早是入药用的，口味不太好。( )
A．实在、确实 B．实际上，事实上
【5】你最喜欢吃哪一种水果呢？说说理由。
__________________________。
13、课外阅读
黄昏的乡村真美
①渐渐的，黄昏来临了。
②路边的花和草，都在徐徐晚风的吹拂下，安静地睡了。夜来香们却精心地梳妆打扮起来，准备迎接“黄昏音乐会”。她们用绚丽的晚霞做胭脂，涂红娇美的脸蛋，用金色的阳光做长裙，套在柔韧的腰肢上；向小哥哥要一朵浪花，插在自己五彩的秀发上……
③菜园里的各种菜精神极了。西红柿红彤彤的挂在枝头。茄子像一个个紫灯笼一样，正冲你甜甜的笑着呢！藤上挂着的黄瓜、丝瓜，绿油油的，在夕阳的照射下，他们都镶上了一道金边，看起来还有点神秘呢！
④池塘里的睡莲绽放着它那娇嫩的花瓣。随着夕阳渐渐西下，睡莲的花瓣慢慢合拢，在天边晚霞的映衬下，睡莲也成了红色……
⑤乡村的黄昏是秀美的，是恬静的。
【1】全文是围绕哪句话写的呢？请你用“ ”画出来。
【2】短文具体写了三处景物？找一找，写出来。
_________________________、________________________、_________________________
【3】文中画波浪线的句子告诉我们夜来香用____________、_____________、__________ 来打扮自己。
【4】积累短文中优美生动的语句，摘抄在下面的横线上。
比喻句：_____________________
拟人句：_____________________
14、阅读《四个太阳》选段，回答问题。
春天，春天的太阳该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。（ ）春天是个多彩的季节。
【1】我会在括号里写字。
【2】这段话有（_____）句话。
【3】春天为什么要画个彩色的太阳？（______）
15、根据要求完成练习。
（1）裁缝又补充一句：“不过，我指的明年冬天。”（改为转述句）
_______________
（2）我先把姑父的大睡衣给她围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两刀，就剪下一堆头发。（写一个句子来描述一连串动作，用上“先……再……”）_____
（3）用修改符号修改病句。
①有一条漂亮的红裙子。________
②我推测蜜蜂可能一定找不到家。________
（4）照样子，围绕一个意思写一写。
我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。
照样子写一写：小李多才多艺，_________
16、按要求写句子。
1.霞光像一片祥云飞过蓝天。(根据例句把下面的句子补充完整)
树上的苹果像 似的又大又红。
2.那条河不是很浅吗?(改成陈述句)
3.因为 ,所以乡亲们要到几公里以外的小河去挑水。(把句子补充完整)
17、把下列反问句改为陈述句
（1）这是闹着玩的吗？
_____________________________
（2）四周黑洞洞的，还不容易碰壁？
______________________________
18、按要求写句子。
(1)王勃写的《滕王阁序》成了千古传诵的名文。(缩句)
_______________________________________________________
(2)狮子的吼叫打破了丛林的寂静。(改成“被”字句)
_______________________________________________________
(3)爸爸不在家，妈妈在家里尽心尽力地照顾我。(用画线的词语造句)
_______________________________________________________
(4)白羽箭“嗖”的一声射了出去。(用表示声音的词语写一句话)
_______________________________________________________
19、按要求改写句子。
1．一棵树就是一座绿色工厂。(改成反问句)
_____________________________________________
2．同学们去植树。(把句子写具体)
________________________________________________
20、按要求改句子
1、霞光照得小孩子的脸红红的。
“把”字句：
“被”字句：
2、人与山的关系日益密切，怎么能不让人感到亲切，舒服呢？
改为陈述句：
3、阳光照在他的脸上。（扩句）
21、五千年的中华传统文化源远流长，博大精深。五十六个民族的生活丰富多彩。每个地方都有它的习俗。如：富有特色的服饰、饮食、民居、工艺品等。今天我们就来动笔写写。
要求：（1）题目自拟，自由表达。
（2）内容具体，写出真情实感。（字数400字）
（3）语句通顺，书写规范，整洁。
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