1、下列二次根式中,是最简二次根式的是( ).
A. B.
C.
D.
2、已知四边形ABCD的对角线AC,BD互相垂直,则下列条件能判定四边形ABCD为菱形的是( )
A. AC,BD互相平分
B. BA=BC
C. AC=BD
D. AB∥CD
3、若b<0,则一次函数y=-x+b的图象大致是( )
A. B.
C.
D.
4、下列计算正确的是( )
A. B.
C. D.
5、平行四边形的两条对角线长分别是、
,一边长为12,则
、
可能是下列各组中的( )
A.8与14 B.10与14 C.18与20 D.10与38
6、我市某一周每一天的最高气温统计如下表,则这组数据的中位数和众数分别是( )
A.26、27 B.27、28 C.27.5、28 D.28、28
7、如图,在数轴上点A,B所表示的数分别为-1,1,CB⊥AB,BC=1,以点A为圆心,AC长为半径画弧,交数轴于点D(点D在点B的右侧),则点D所表示的数是( )
A.
B.
C.
D.
8、如图,在△ABC中,AB边垂直平分线MD交BC于点D,AC边垂直平分线EN交BC于点E,连接AD,AE,若∠BAC=110°,则∠DAE的度数为( )
A.70° B.55° C.45° D.40°
9、下列事件是必然事件的是( )
A. 某运动员投篮时连续3次全中 B. 太阳从西方升起
C. 打开电视正在播放动画片 D. 若,则
10、解分式方程的根是( )
A.无解 B.-1 C.1 D.0
11、设a是的小数部分,则根式可以用表示为______.
12、若点A(-2,y1),B(-1,y2),C(1,y3)都在反比例函数y=(k为常数)的图象上,则y1,y2,y3的大小关系为_____.(用“<”连接)
13、某学校为了解本校2000名学生的课外阅读情况,从全体学生中随机抽取了部分学生进行调查,并将调查结果绘制成如下的统计表,根据表中信息估计全校每周课外阅读时间不超过2小时的学生有__________人.
每周课外阅读时间x(小时) | 0≤x≤1 | 1<x≤2 | 2<x≤3 | x>3 |
人数 | 7 | 10 | 14 | 19 |
14、如图,已知AD是△ABC中∠BAC的平分线,DE⊥AB于点E,S△ABC=7,DE=2,AB=4,则AC的长是_____.
15、若式子在实数范围内有意义,则
应满足的条件是_____________.
16、如图,有一张矩形纸条ABCD,AB=10cm,BC=3cm,点M,N分别在边AB,CD上,CN=1cm.现将四边形BCNM沿MN折叠,使点B,C分别落在点,
上.在点M从点A运动到点B的过程中,若边
与边CD交于点E,则点E相应运动的路径长为_____cm.
17、如图,在▱ABCD中,点O是对角线AC,BD的交点,AC⊥BC,且AB=5,AD=3,则OB=_____.
18、某农科院为了选出适合某地种植的甜玉米种子,对甲、乙两个品种甜玉米各用10块试验田进行实验,得到这两个品种甜玉米每公顷产量的两组数据(如图所示).根据图6中的信息,可知在试验田中,____种甜玉米的产量比较稳定.
19、如图,平行四边形ABCD内的一点E到边AD,AB,BC的距离相等,则∠AEB的度数等于____.
20、已知一次函数y=kx+2的图象与x轴交点的横坐标为6,则当-3≤x≤3时,y的最大值是______.
21、我们约定:如果身高在选定标准的±2%范围之内都称为“普启遍身高”.为了了解某校九年级男生中具有“普遍身高”的人数,我们从该校九年级男生中随机抽出10名男生,分别测量出他们的身高(单位:cm),收集并整理如下统计表:
男生 序号
| ①
| ②
| ③
| ④
| ⑤
| ⑥
| ⑦
| ⑧
| ⑨
| ⑩
|
身高x(cm)
| 163
| 171
| 173
| 159
| 161
| 174
| 164
| 166
| 169
| 164
|
根据以上信息,解答如下问题:
(1)计算这组数据的三个统计量:平均数、中位数、众数;
(2)请你选择其中一个统计量作为选定标准,找出这10名男生中具有“普遍身高”是哪几位男生?并说明理由.
22、(1)解不等式组,并求出所有整数解的和.
(2)分解因式:
(3)解方程:.
(4)先化简,再求值:,其中
.
23、如图,甲以 的速度从港口
出发沿北偏东
的方向航行,同时乙轮船以
的速度从港口
出发,
后甲船到达
点,乙船到达
点,且两船相距
,求乙船的航行方向.
24、如图,在中,
,
,
.点O是
的中点,过点O的直线
与从
重合的位置开始,绕点O作逆时针旋转,交
于点D,过点C作
交直线
于点E,设直线
的旋转角为
.
(1)当四边形是等腰梯形时,则
=_______,此时
________;
(2)当四边形是直角梯形时,则
=_________,此时
_________;
(3)当为几度时,判断四边形
是否为菱形,并说明理由.
25、计算:
(1)
(2).