微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、写出加下划线的字的读音。
停当( ) 转告( )
鞠躬( ) 面包渣( )
流域( ) 陨石( )
婉转( ) 摄影师( )
2、写出下列词语的近义词。
近义词：
弥补——（______） 震动——（______）
赶忙——（______） 呼叫——（______）
3、仿照例子写词语。
例：喜洋洋（5个）
__________________________
4、照样子,填上表示动作的词语。
例:
书包
蘑菇 辫子 电话 马戏 篮子 午饭
5、填空，把句子补充完整。
1．__________，有过则改。
2．人谁无过？__________，善莫大焉。
3．迟日江山丽，__________。
4．千门万户瞳瞳日，__________。
5．__________，遍插茱萸少一人。
6．借问酒家何处有，__________。
上面的第3个句子描写的是（______）这个季节的景色；第4、5、6这三个句子分别写的是（______）、（______）、（______）这三个传统节日。
7．我从课本外学到的古诗句还有（写两句）：________________
6、阅读题。
马诗
大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
【1】《马诗》是唐朝诗人______写的，他与_________称为唐代三李，有_________之称。
【2】《马诗》前两句属于_______描写运用了_______的修辞手法，把_______比作_______，把_______比作_______，写出一种_______的气氛。
【3】大漠沙如雪，燕山月似钩。这一句描写的的景物有哪三个？请你用自己的话说一说这句话的意思。
________________
【4】“何当金络脑，快走踏清秋”一句中，“何当”的意思是：_______ “清秋”指的是：_______
【5】《马诗》中抒发自己情怀的诗句是：_______
【6】这首诗运用了_______的表现手法，通过_______表现了_______
7、根据古诗意思完成练习。
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
【1】对这两句诗的节奏划分正确的是（ ）
A.中庭/地白树/栖鸦，冷露/无声湿/桂花。
B.中庭/地白/树栖鸦，冷露/无声/湿桂花。
【2】关于这两句诗的说法有误的一项是（ ）
A.这两句诗的意思是：月光照在庭院的地上，像铺了一层白霜，树上栖息着鹊鸦，秋露无声无息，打湿了庭院中的桂花。
B.这两句诗写景不带一个“月”字，我们却可以从“冷露”一词中看出月色的空明皎洁。
C.这两句诗写了幽静清凉的秋景，为后文塑造人物形象作了铺垫。
【3】由“地白”一词，我想到的诗句是：___________________
8、读诗，完成练习。
书湖阴先生壁
[宋]王安石
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
【1】在下面加点字正确的读音下画横线。
花木成畦(guī qí) 排闼(dá tà)
【2】写出加点词的意思。
(1)净无苔：______________________
(2)排闼：________________________
【3】这首诗中运用了拟人手法的句子是___________。它的意思是______________。
【4】下面对诗歌内容和手法的分析不恰当的一项是( )
A.诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴先生居住环境干净、清幽的特点，侧面烘托出了主人湖阴先生的高洁形象。
B.诗歌后两句表达了诗人对湖阴先生所居环境的热爱和赞美之情，也体现了诗人对高洁清雅品格的喜爱和向往之心。
C.诗歌赞美了庭院的清幽，表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定，也流露了诗人对自己无法过这种生活的无奈和痛苦。
D.诗中虽然没有正面写人，但写山水就是写人，景与人处处照应，句句关合，既奇崛又自然，既经锤炼又无斧凿之痕，韵味深长。
9、阅读短文。
①初春的一个早晨，我来到西湖公园，四周雾茫茫。突然，一阵奇怪的脚步声由远而近。我闻声望去，朦胧中，出现了一个军人，上身穿退色的军绒衣，下身穿绿军裤，一条裤腿却空着。他拄着一双拐杖，依靠着他那仅存的一条腿在练习跑步。一阵阵急促的拐杖触地声，在寂静的公园回荡。
②我虽然与他素不相识，但不知怎的，却情不自禁地奔到军人面前关切地说：“叔叔，歇会儿吧！”“不，还有两圈。”回答声伴着喘气声，听起来是那么疲倦。他不停地摆动着双臂，用劲地拄着拐杖，昂着头，一条腿不停地跑着，跑着。突然，他的一根拐杖用力太猛，倾斜了一下，他失去了平衡，跌倒了。我赶紧上前，正要俯身扶他。“不，我自己能起来的！”他的言语中有不可抗拒的力量。只见他右手吃力地拄着地面，艰难地挪动着身躯。在他那饱经风霜的脸上，露出了难以忍受的痛苦……”
③跑步声依然回荡着，可此时，我觉得它特别有力。那有节奏的触击声，就像一曲顽强的生命之歌。刚毅的面孔上，神情是那么专注， 初春寒气逼人，可他的脸上却渗出了滴滴汗珠。
④看着军人宽宽的肩膀，健壮的上肢，虽然只有一条腿，然而他的形象是那么高大！前天，他曾在运动场上奔驰；昨天，他曾在南疆的炮火中冲锋；而今天，他失去了腿，然而他的生命之火正在更热烈地燃烧。他用体内沸腾的热血，去走更长的路……
【1】请根据自己的理解，给短文起一个合适的题目，写在横线上。
【2】下列词语填在文中“ ”处最恰当的一项是（ ）
A．果然
B．虽然
C．依然
D．显然
【3】读下面描写军人语言的句子，再联系短文内容，你可以看出军人怎样的性格特
点，填在相应的横线上。
（1）“不，还有两圈。” ______________________________________
（2）“不，我自己能起来的！”___________________________________
【4】文中画线的句子两次出现了“生命”一词，请结合短文内容，谈谈你对生命的
体会。
_______________________________________________
【5】读了这个故事，你得到了哪些启发？请结合生活实际谈一谈。
_________________________________________________
10、阅读下面材料，按要求做题。
【材料一】
【材料二】
关注电子产品普及时代的儿童用眼卫生
电子产品普及的时代，我们更需要关注儿童用眼卫生。
首先，姿势要正确。儿童近距离使用手机、平板电脑时，眼睛与屏幕的距离应保持60到80厘米，大约一臂的距离。家里的电脑、电视机等，应根据儿童身高及座椅高度合理摆放。总体而言，眼睛与各种电子产品的距离一般为屏幕对角线的5至7倍，屏幕还要略（lüè）低于眼睛的高度。
其次，光线、亮度要适中。在使用电子产品时，一定要注意房间的光线，不能太暗，也不能太亮．有些孩子习惯躲在被窝或者黑暗的地方看电子产品，这对眼睛的损害是非常大的。如果处在光线不好的环境中，或者在颠簸的车厢内，应该尽量避免接触电子产品。
再次，一定要控制使用时间，注意休息。使用各种电子产品的时间每次不宜超过20分钟，每天累计时间不宜超过1小时。不能等到出现眼睛酸疼、胀痛、发红等不适症状的时候，再被动停止。
【1】阅读以上两则材料，请你提出一个问题。
问题：_____________
你准备用什么方法来解决这个问题？_____________
【2】根据以上两则材料内容来选择，把序号填在括号里。
（1）在全国儿童青少年中，近视率最高的是____
A．学前儿童 B．小学生 C．初中生 D．高中生
（2）近年来，全国儿童青少年近视率最高的年是____
A．2014年 B．2018年 C．2019年 D．2020年
（3）儿童在使用电子产品时，做法正确的是____
A．在很亮的环境中 B．在昏暗的环境中
C．眼睛略高于屏幕 D．眼睛略低于屏幕
（4）下列选项与材料和材料二内容不相符的一项是____
A．全国儿童青少年近视率随着年龄的增长而增长。
B．近年来，全国儿童青少年近视率逐年增长。
C．儿童每次使用电子产品的时间不宜超过20分钟。
D．不科学使用电子产品是儿童青少年近视的重要原因。
11、综合实践。
李奶奶家的小猫找不到了，李奶奶对王小林说：“我家刚满三个月的小猫找不到了，希望你和小伙伴们帮我找一找。”
【1】王小林会这样向小伙伴们转述李奶奶的话：“（ ）”
A．我家刚满三个月的小猫找不到了，希望你和小伙伴们帮我找一找。
B．她家刚满三个月的小猫找不到了，希望我和小伙伴们帮她找一找。
C．李奶奶家刚满三个月的小猫找不到了，希望我们帮她找一找。
【2】李奶奶介绍了小猫的情况，你觉得王小林应该向小伙伴们重点强调（ ）
A．小猫的趣事
B．小猫爱吃什么
C．小猫的外形特点
D．小猫的性格特点
【3】请你根据小猫的照片帮王小林把寻猫启事写完整。
12、语段：
后来，那个东西停住了脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣噼里啪啦地落了一地。我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。听得出，摔得还挺重呢!
很快，它又（ ）活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。它（ ）爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“长”大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，（ ）跑去了……我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊!
【1】将“急火火、匆匆地、慢慢地”分别填入语段中的括号里。
【2】文中“我” 对刺猬的称呼依次是_______、________、_________。从这些文字中，“我”读出了作者______________________之情。
【3】根据选文内容，给下列短语排排队。正确的顺序是：______________（填序号）
A. 驮枣快跑 B. 归拢红枣 C. 打滚扎枣 D. 爬树摇枣
【4】读一读，想象句子描写的情形，再照样子写句子。
小家伙摔得还挺重。
_____________________________________
13、阅读短文，完成练习。
萝卜回来了
①天气这么冷，雪这么大，地里，山上都盖满了雪。小白兔跑出门找东西吃。她找呀找呀，找到了两个萝卜。小白兔自己吃掉一个，留下了一个。她想：天气这么冷，雪这么大，我把这个萝卜送去给小猴子吃吧！越这样想，小白兔就越是心急如焚，怕小猴子雪天里饿肚子呢！
②小白兔跑到小猴子家，小猴子不在家，小白兔就把萝卜留在了小猴子家里。原来啊，小猴子出去找东西吃了，他找到了几颗花生，快快活活地回家来。小猴子走进屋里。看见萝卜，就说：“这是从哪儿来的？”小猴子吃完了花生，他想：天气这么冷，雪这么大，我把这个萝卜送去给小鹿吃吧！
③小猴子跑到小鹿家里……
④原来小鹿出去找东西吃了。小鹿找到了一棵青菜，心满意足地回家了。小鹿走进屋子，看见萝卜，说：“这是从哪里来的？”小鹿吃完了青菜，她想：天气这么冷，雪这么大，我把这个萝卜送去给小熊吃吧！小鹿跑到小熊家里，小熊不在家，小鹿把萝卜留在小熊家里。原来小熊出去找东西吃了……
【1】边读边预测，将读到③自然段预测的内容写在下面的横线上。
读到这里，我预测小鹿___________（在家不在家），我还能预测她的活动：__________________
【2】联系上下文，第①段中“心急如焚”的意思是_________________。
【3】第④段中画“ ”的句子应该读出怎样的语气？（ ）
A．喜悦
B．悲伤
C．奇怪
D．满足
【4】故事中用了不同的词语来描写小白兔、小猴子、小鹿的心情，请摘抄下来。
小白兔→________ 小猴子→________ 小鹿→_________
14、读儿歌，回答问题。
影子歌
光来了，影来了。
光在前，影在后。
光在左，影在右。
光在斜方影变长，
光在上方影变短。
光走了，影没了。
【1】短文有________句话。
【2】用“〇”圈出儿歌中的三对反义词。
【3】______来了，影子才会出现。
①风 ②光 ③雨
【4】光在斜方时，影子会______；光在上方时，影子会______。
①变短 ②变长
15、按要求写句子。
1.六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一块面团。（缩句）
_______________________________________________________________
2.听，广场上鞭炮声、欢呼声、谈笑声，此起彼伏，响成一片。（改为比喻句）
______________________________________________________________
3.一只画眉鸟在枝头一边叫一边跳。（改为拟人句）
_______________________________________________________________
4.贝多芬花了一夜的工夫才记录完刚才即兴创作的《月光曲》。 （改为反问句）
_______________________________________________________________
5.盲姑娘对哥哥说：“你别难过，我不过随便说说罢了。” （改为转述句）
_______________________________________________________________
6.我在她面前只停留了短短的几分钟。她在我心底留下了永不磨灭的印象。（用关联词
连成一句）
_______________________________________________________________
16、按要求写句子。
蒙娜丽莎美丽动人。
(1)疑问句________？
(2)反问句________？
(3)双重否定句________。
17、李阿姨激动地对小莉说：“你是我的骄傲！”（改为转述句）
____________________
18、按要求改写句子。
(1)天空中的星星一闪一闪的。
改为拟人句。
(2)下了一夜大雪，到处都变白了。
改为排比句。
19、句子乐园。
1.小熊围上洁净的围巾。（改成“把”字句）
2.世界上还有比这更糟糕的小板凳吗？（换个说法，意思不变）
3.惊奇地看着爱因斯坦。（修改病句）
4.小马听了老牛的话，立刻马上跑到河边，准备过去。（修改病句）
5.这道数学题，我基本完全会做了。（修改病句）
6.我们去河边。
20、句子练习。
（1）这清白的梅花，是能玷污的吗？（改成陈述句）
________________
（2）蜜蜂满身绒毛，停在一朵花上一动不动了。（改为比喻句）
________________
（3）他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事。（用带点的词语写句子）
________________
21、习作
给你的好朋友写一封信，告诉他（她）一件令你心儿怦怦跳的事情。注意书信格式要正确，信中把事情写清楚，语句要通顺，建议用上写心情的词语。
邮箱： 