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随时随地学习
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1、根据拼音写词语。
shān gāng jī kě ǎn men xiōng táng
（_________） （_________） （_________） （_________）
bǎng yàng bàn jié xià zhuì shēn shí
（_________） （_________） （_________） （_________）
2、读下面的内容，完成练习。
小豆豆在新闻报道中，看到“2019年元宵节，紫禁城古建筑群首次在晚间被较大规模点亮，这是故宫博物院建院94年来，迄今为止举办的首届灯会”时，不认识“迄”这个字，就去查字典。他先查______部，再查_____画，知道了读音是qì。在“迄今为止”中，“迄”的意思是______。(填序号) ①到 ②始终
3、照样子，写词语。
乱糟糟（ABB式） 懒_________ _________
百依百顺（第一个字和三个字为“百”） 百____百____ ________
4、猜字谜。
孙子走啦：______ 只差两点：______
晚去一天：______ 撕掉两边：______
5、根据课文内容填空。
1．本文的体裁是一篇___________。课文主要写了在“机器学校”读书的孩子，从_______________________中知道我们现在的学校有以下三个方面的特点：①________________；②_________________；③___________________。
2．在作者的想象中，未来的“机器学校”与我们现在的学校的相同点是_____________________，不同点是_____________________。
6、古诗鉴赏
江南春
_____________，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，_____________。
【1】补全诗句。
【2】这首诗是____代诗人____所著。他与李商隐并称为______，他的诗歌以七言绝句著称，你还曾学过他的《_______》。
【3】“南朝四百八十寺”一句中，你如何理解“四百八十”这个数量词，作者为什么这么写？
_________________________
【4】这首《江南春》四句诗，既写出了江南春景的丰富多彩，又表达了诗人的丰富的思想感情，请你说一说全诗表达了诗人怎样的思想感情？
_________________________
7、读春节童谣，完成练习。
小孩儿小孩儿你别馋，
过了腊八就是年。
腊八粥，喝几天，
哩哩啦啦二十三。
二十三，糖瓜粘。
二十四，扫房子。
二十五，冻豆腐。
二十六，去买肉。
二十七，宰公鸡。
二十八，把面发。
二十九，蒸馒头。
三十晚上熬一宿。
初一、初二满街走。
【1】童谣中每句话末尾的字都是是押韵的，也就是韵母相同。我知道“馋”和“年”押韵，韵母都是（____），我还知道（______）和“鸡”押韵，韵母是（_____）；（_______）和（______）押韵，韵母是ou。
【2】童谣中的“腊八”指的是（_____），“年”指的是（_____） 。
8、古诗鉴赏
滁州西涧
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
【1】《滁州西涧》作者______代诗人______这首诗从题材上看是一首_________。
【2】诗的第一句表明了作者对涧边草的________情感，最能体现这一情感的__________（哪个字）。
【3】人们普遍认为“横”字用的好，请你说说好在哪里？
_________________
【4】下列对诗句的赏析不正确的一项是( )
A.首句写作者俯视水边，看到的是一幅百草丰茂、郁郁葱葱的绿色画面，暗示这是一个暮春时节。
B.第二句作者从俯视转为仰视，通过对照、映衬的手法，写出了画面的幽美和谐，给人以赏心悦目之感。
C.第三、四句打破了前两句的均衡和谐，既有飞动的情景，又有潮声、雨声的交响，渡船横卧又和春潮飞雨融会在一起，增强了画面的立体美感。
D.全诗运用拟人的修辞手法，极写滁州西涧的春景，静中有动，画中有声，而写动景和声响则是为了衬托画面之静。
【5】这首小诗表达了诗人___________________的情感。
9、阅读。
程门立雪
①杨时是宋朝学者。他年轻时很爱学习，非常尊敬老师。
②有一次，他和一位同学在读书时为一个问题争论起来。为了尽快找到答案，他们冒着鹅毛般的大雪，一同去请教大学问家程颐（yí）。
③他们走到程颐家门口，守门的童子说：“先生正在睡午觉。”杨时悄悄地对同学说：“咱们就在这儿等一会儿吧！”他俩一声不响地站在门口，静静地等着。雪花在天空中飘舞，不一会儿地上便积满了雪。凛冽的寒风，吹得他们直打哆嗦，可是他们没有拂一拂身上的积雪，也没有踩一踩冻僵了的脚。
④过了很久，程颐醒来了。当他知道门外雪地里有两个学生在等着，__________________
⑤杨时望着程颐慈祥的面容，说：“老师，您在休息，我们怎么能惊动您呢？”程颐被他们尊师好学的精神感动了，详细地解答了他们的问题。
【1】写出下列词语的近义词。
解答——( ) 悄悄地——( )
【2】从哪里看出杨时和他的同学对老师的尊敬？请用“ ”划出文中相关句子。
【3】仔细阅读第4自然段，当程颐“知道门外雪地里有两个学生在等着”，他会做什么？或者说什么？请你联系上下文想一想，写在文中的“__________”上。
【4】读了这则故事，你认为杨时是个怎样的人？
_________________________________________
10、快乐阅读。
穷 人(节选)
（甲）桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了 是他来啦?……不，还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好!”
（乙）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题!’’他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办?得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”
1．联系下文，解释下列词语。
(1)忐忑不安：
(2)自作自受：
2．根据你的理解填空。
(1)通过片段（甲）中桑娜的 和 描写，我们可以感受到
。
(2)片段（乙）细致描写了渔夫的 、 和 。
3．读了上面两个片段，你可以看出桑娜和渔夫是怎样的人?
。
11、阅读理解
昆虫记（节选）
法布尔
有一条小河沿着我们的村子旁边悄悄地流过，在河的对岸，有一座树林，全是光滑笔直的树木，就像高高耸立的柱子一般，而且地上铺满了青苔。
在这座树林里，我第一次采集到了野菌。这野菌的形状，猛一眼看上去，就好像是母鸡生在青苔上的蛋一样。还有许多别的种类的野菌形状不一，颜色也各不相同。有的形状长得像小铃儿，有的形状长得像灯泡，有的形状像茶杯，还有些是破的，它们会流出像牛奶一样的泪，有些当我踩到它们的时候，就会变成蓝蓝的颜色了。其中，有一种最稀奇的，长得像梨一样，它们顶上有一个圆孔，大概是一种烟筒吧。我用手指头在下面轻轻一戳，会有一簇烟从烟筒里面喷出来，我把它们装满了好大一袋子，等到心情好的时候，我就把它们弄得冒烟，直到后来它们缩成一种像火绒一样的东西为止。
【1】《昆虫记》的作者是法布尔，选文描写的是他在_________看到的景象。
【2】作者在这儿第一次采集到了 。这些植物有的像 ，有的像 ，有的像 ，还有的像 。
【3】读一读文中画线的句子，这个形状稀奇的野菌到底稀奇在哪里？（ ）（多选）
A. 长得像梨。
B. 顶上有一个圆孔。
C. 手指一戳，会有一簇烟从烟筒里面喷出来。
D. 冒烟后，这个野菌就会变得更加饱满。
【4】大自然中有许多稀奇古怪的事物，你见过哪些？快把它的模样写下来吧。
_______________________________
12、阅读与欣赏。
熊孩子沉溺网游成“家贼”谁之过？
12岁男孩盗刷父亲手机网银，分30次刷走1万多元；14岁男孩偷偷记下母亲银行卡和支付密码，几个月内刷走8000多元，他们把这些钱都用于充值、买装备、玩网游……近日，一些熊孩子因网游成瘾竟当“家贼”的新闻经报道后，引发社会广泛关注。近年来，未成年人为玩游戏刷走父母银行存款的事件不时被曝光，在众多父母对孩子们沉迷网游而忧心忡忡的同时，孩子们变成盗刷银行卡的“嫌疑人”更让人揪心。
因为当事人是未成年人，同时盗刷的是自己亲人的银行账户，孩子们通常只会受到批评教育。而不少家长往往把这一切归罪于孩子的网瘾和网络游戏对孩子的诱惑，却在如何教育孩子的问题上陷入手足无措，甚至无可奈何的境地。专家表示，在此类问题不时发生的情况下，我们也应该反思，该如何引导未成年人正确对待“金钱游戏”。在防范孩子陷入网瘾、沉迷网络游戏的同时，帮孩子树立正确的金钱观、消费观同样重要。
【1】下面关于新闻中“家贼”的含义最为正确的一项是（ ）
A．沉溺于网游的孩子。
B．沉迷于“金钱游戏”的成年人。
C．因网游成瘾盗刷父母银行卡的孩子。
D．盗刷银行卡的电子诈骗者。
【2】根据上面的内容，下列说法正确的一项是（ ）
A．帮助孩子树立正确的金钱观、消费观，不能防止孩子沉迷网络游戏。
B．对于如何让孩子抵抗网游的诱惑，家长也很困惑。
C．孩子盗刷父母的银行卡一般会受到严厉的惩罚，甚至坐牢。
D．目前，孩子沉溺网游成“家贼”完全没有引起社会广泛关注。
【3】请你简要概括新闻的主要内容。
__________________________
【4】请针对新闻中的现象，对于如何防范孩子陷入网瘾、沉迷网络游戏，你有什么好的建议？（至少说两条建议）
_______________________________________
13、大熊猫是我们熟悉的动物，非常可爱。和它在同一时期生活过的动物，许多早就灭绝了，大熊猫却一代一代地活到了今天。我们都知道大熊猫爱吃竹子，你能想到吗？它的祖先却以食肉为生。
中华鲟(xún)也是一种古生物，它有一亿多年的历史。中华鲟生活在江河里，最大的可以长到五百千克重。它身上披着大片的硬鳞(lín)，核桃大的眼睛亮晶晶的，一张大嘴又尖又长，样子怪怪的。由于以前缺乏保护，目前，中华鲟已成为稀有品种了。
【1】根据第二自然段的内容，把中华鲟的“名片”制作完整。
名字 | 中华鲟 |
历史 | 有________年的历史 |
生活区域 | 生活在________ |
体重 | 最大的可以长到________千克 |
样子 | 披着大片的硬鳞，核桃大的眼睛__________的，一张大嘴__________，样子怪怪的。 |
【2】判断下列说法的对错。
(1)和大熊猫在同一时期生活过的动物，很多早就灭绝了。 ( )
(2)大熊猫的祖先都是以吃竹子为生的。 ( )
(3)中华鲟的样子非常可爱，它的祖先生活在陆地上，以吃竹子为生。( )
【3】为什么目前中华鲟已经成为稀有品种？
________________________________________________________
【4】现在很多物种都面临着灭绝的问题，我们人类应该怎么做呢？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
14、阅读短文，回答问题。
美丽的颜色
秋天到了,山羊老师带着小动物来到花园里看周围（zhōu wéi）的风景（jǐng）山羊老师说：“在你们面前有那么多美丽的色彩,你们喜欢什么颜（yán）色呀?”
小熊（xióng）说：“我喜欢金色,因为稻（dào）子是金黄金黄的,它给我们带来了丰收（ fēng shōu）和喜悦（xǐ yuè）。
小鸡说：“我喜欢红色,因为苹果是红红的公红色的苹果又香又甜,象征着热情。”
小松鼠说：“我喜欢紫（zǐ）色,因为茄子是紫色的,紫色象征（zhēng）着高贵（guì）。”
山羊老师点点头说：“啊!美丽的色彩!把我们的世界打扮（bàn）得多么美丽。”
【1】短文一共有_____个自然段。
【2】山羊老师带___________、___________、___________看周围的风景。
【3】___________把我们的世界打扮的这样美丽。
【4】小朋友，你喜欢什么颜色啊？为什么？
我喜欢_________，因为___________________________________________。
15、把下面的反问句改成陈述句。
（1）这不是珍珠鸟吗？
_________________
（2）秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？
___________________
（3）可是你说这些对我有什么用呢？
___________________
（4）还有比画眉鸟的叫声更好听的吗？
____________________
（5）难道我不喜欢白鹭吗？
_____________________
16、将下列句子进行扩句。
（1）他托父亲给我鸟毛。
__________________________________________________________________
（2）我看见天空。
__________________________________________________________________
（3）我扫出空地。
__________________________________________________________________
17、照样子写句子。
例：小草中夹杂着野花。
绿茸茸的小草中夹杂着五颜六色的野花。
1．露珠在滚动。
2．小路穿过树林。
3．小燕子飞过田野。
18、照样子把下列句子换个说法。
[例] 李红说：“我要像张平那样关心集体。”
李红说，她要像张平那样关心集体。
小芳说：“我爸爸要带我去游泳。”
_________________________________________________________________
19、我不能离开自己的阵地。（改成反问句）
______________________
20、根据画线句子仿写句子，另选三个人物和三种品质。
我喜欢鲁滨逊，是因为他不畏艰难。我喜欢_______，是因为______________。
我喜欢_______，是因为_____________________。
我喜欢_______，是因为_____________________。
21、习作
小学的学习生活即将结束，这六年里经历的一切，一定带给了我们各种各样的情感体验：激动、盼望、沮丧、欣喜若狂、追悔莫及……请选择你印象最深的感受，把当时的经历写具体，把情感真实自然地表达出来。题目自拟，不少于450字。
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