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1、比较组词：（9分）
沸（ ） 腊（ ） 愉（ ） 侍（ ） 厉（ ）
佛（ ） 借（ ） 偷（ ） 待（ ） 历（ ）
kōnɡ( ) shé( ) háo( ) mú（ ）
空 折 号 模
kònɡ( ) zhé ( ) hào( ) mó（ ）
2、将下列词语补充完整，并按要求填空。
危峰（______）立 波（______）壮阔 峰（______）雄伟 （______）叶似火
面（______）菜色 闷闷不（______） 骨瘦如（______） 迷（______）不解
1．上述词语中，含有比喻的修辞方法的是__________ __________
2．词语“__________”形容江河湖海等水势辽阔，比喻气势宏伟、浩大。
3、给下面的句子加上恰当的关联词语。
1．___________全连数他岁数大，对大家又特别亲，__________大伙都叫他“老班长”。
2．指导员对老班长说:“_________多么艰苦，你__________要把他们带出草地。”
3．___________我们找不到东西吃，_________无法走出这茫茫的草地。
4、读一读，写一写。
垂头sànɡ（______）气 zhuǎn bài wéi shènɡ（_________________）
输yínɡ（_______） 夸yào（_______）
jī fěnɡ（______） luó（_______）鼓
5、按要求写词语。
ABB __________
AABB __________
ABAC __________
AABC __________
6、1929年的早春，毛泽东和朱德、陈毅等率红军主力三千六百余人离开井冈山，向赣南进击。由于敌军重兵围追，又来到外地，人生地不熟，红四军沿途五战皆告失利。后来红军在瑞金以北约30公里处的大柏地麻子坳布下口袋阵。自第二日下午3时一直激战到次日正午，终于击溃敌军，取得这次转战以来首次重大胜利。而胜利之地就是大柏地。1933年夏天毛主席因从事调研工作，领导中央苏区的查田运动重返大柏地，面对昔日金戈铁马的战场，他触景生情，回忆往事，欣然命笔，写下了《菩萨蛮·大柏地》。请认真阅读并回答问题。
菩萨蛮·大柏地
毛泽东
赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？
雨后复斜阳，关山阵阵苍。
当年鏖战急，弹洞①前村壁。
装点此关山，今朝更好看。
【1】词中哪几句描写了大柏地雨后的美丽景色？请画上横线。
【2】“彩练”指的是___________“斜阳”指的是___________
【3】下列对本词的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A．本词首句先从夕阳西下的天空入笔，形象传神地展示了一幅斑斓的春日黄昏图。
B．作者用了一个独具匠心的“舞”字，使本为静态的彩虹活了起来。
C．“当年鏖战急，弹洞前村壁。”点出追忆的主题，这些弹洞点缀祖国河山，显得分外美丽。
D．本词通过对大柏地夏天傍晚山川风景的描绘，表达了词人乐观豪迈的胸襟。
7、古诗阅读。
送柴侍卿① 黄鹤楼送孟浩然之广陵
（唐）王昌龄 （唐）李白
流水通波接武冈②，送君不觉有离伤。 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
青山一道同风雨，明月何曾是两乡。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
【注释】①侍御：官职名。②武冈：县名，在湖南省西部。
【1】对以上两首诗理解不正确的一项是（ ）。
A．《送柴侍卿》中“明月何曾是两乡”所表达的情感和苏轼的“千里共婵娟”有异曲同工之妙。
B．朋友离别在即，可王昌龄却说“送君不觉有离伤”，未免让人觉得有些薄情寡义。
C．《黄鹤楼送孟浩然之广陵》前两句旨在点题，引出了相互惜别的人物、地点、时令和友人要前往的目的地。
D．《黄鹤楼送孟浩然之广陵》后两句让我们仿佛看到了：李白在楼前久久伫立，目送孟浩然乘船顺流而下，渐行渐远，船上的白帆逐渐消逝在遥远的水天相接处。
【2】虽然两首都是离别诗，但所抒发的思想感情却不相同，请分别指出。
8、阅读课内古诗，完成练习。
绝句
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
【1】这首诗是哪个朝代的哪位诗人写的？你还知道他写的哪些诗？请至少写出两首诗的诗名。
____________________________
【2】此诗的后两句动静结合，既有________飞的动态描写，又有_______睡的静态描写，一动一静，相映成趣。
9、课内阅读。
松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，（ ）有人触动一下松鼠所在的大树，它们（ ）从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。
【1】在括号里填入恰当的关联词。
【2】选段中画横线的句子运用了________的说明方法，常见的说明方法还有：________、________、________等。
【3】这段话侧重写了松鼠乖巧的行为特征，从“有人触动大树”时的反应来表现( )；从储备食物过冬来表现( )；从蹦跳的动作来表现( )。
A．它的轻快 B．它的聪明 C．它的警觉
10、阅读下面的新闻材料，回答问题。
2018年1月，雪后的开封气温低至零下，环卫工人在寒风中清扫积雪。市民张华看到后在某外卖平台点了50份热粥，备注就近送给路边除雪的环卫工人和那些正在送外卖的小哥。商家看到后又加送了10份给外卖小哥。第二天，外卖平台将张华点外卖的钱全部退还，并且奖励他500元。一场爱心接カ不仅温暖了环卫エ人的胃，也温暖了大众的心。
【1】请你给这则新闻拟一个标题。
_________________________________________________
【2】看完这则新闻你有什么感受？
_______________________________________________________
11、思维飞跃
猫头鹰
夜幕降临了，山林静悄悄的。这时候，野鼠出来觅食了，猫头鹰躲在树干上，圆睁着大眼，左顾右盼，在寻找野鼠的踪迹。
猫头鹰那副长相真怪：长着一副猫的脸盘，眼睛老是（张 睁）得大大的，像两个玻璃球嵌在脸上，连那黑褐色的羽毛（班 斑）纹也有点（象 像）猫，因此人们叫它“飞猫”或“猫王鸟”。但它不是猫，只有看那柔软的两个翅膀，那锐利而灵活的两只爪，才能（辨 辫）出它是鸟。
猫头鹰是鼠的天敌。当它看到野鼠在田野东蹦西跳偷吃果实时，就拍打翅膀向下飞扑（pū pǔ）。几（jī jǐ）乎没有一点儿声响，就到了野鼠的头顶。
野鼠刚惊觉（jué jiào）,已被利爪（zhǎo zhuǎ)逮（dǎi dài）住。猫头鹰连咬带啃，很快就把它
吞食掉了。
猫头鹰捕（bǔ pǔ）鼠的本领特别高超，每只猫头鹰一年中可消灭野鼠1000只左右，还吃掉无数蝗虫、金龟子等害虫。
（1）选出括号中正确的字、音。
（2）根据下面的解释，在文中找出恰当的词，写在括号里。
左看看，右看看。（ ）
行动时留下的痕迹。（ ）
（3）请用“﹋﹋”画出第3自然段的中心句。
（4）文中描写了猫头鹰身体的5个部位，请按照例子再写出4个。
例：脸盘：一副猫的脸盘。
12、课内文段阅读。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
【1】用文段中的一个词语来代替下面句意，较为恰当的是（ ）
人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。
A．浩浩荡荡
B．山崩地裂
C．人声鼎沸
D．齐头并进
【2】文段中“一条白线”指的是 ，“出现了一条白线”意味着 。答案是（ ）
A．人群 人群沸腾起来了
B．大地 大地震动起来了
C．战马 战马飞奔而来了
D．浪潮 江潮开始从远处过来了
【3】第2自然段从（ ）两方面描写了大潮到来时的景象。
A．形状和声音
B．白浪和水墙
C．白线和江面
D．战马和大地
【4】文段中“一堵两丈多高的水墙”说明了（ ）
A．江潮浪头很高，范围很宽
B．江潮拉得很长，变得很宽
C．白线拉得很长，横贯江面
D．白浪变粗，形成墙壁
13、课内阅读
鹅的步态，更是傲慢了。这在大体上也与鸭相似。但鸭的步调急速，有局促不安之相。鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。这正是它的傲慢的性格的表现。我们走近鸡或鸭，这鸡或鸭一定让步逃走。这是表示对人惧怕。所以我们要捉住鸡或鸭，颇不容易。那鹅就不然：它傲然地站着，看见人走来简直不让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。这表示它不怕人，看不起人。但这傲慢终归是狂妄的。我们一伸手，就可一把抓住它的项颈，而任意处置它。家禽之中，最傲人的无过于鹅，同时最容易捉住的也无过于鹅。
1．这段文字选自《____________》，作者是__________。
2．这段文字是围绕哪句话写的，请用横线画出来。
3．填空。
(1)“任意处置它”中的“处”的另一个读音是________，可以组词________。
(2)鹅的步态可用文中的这个词来形容：____________。
(3)为了表现出鹅的特点，作者把它与家禽中的__________和__________进行对比。
14、四面楚歌
秦朝末年，楚汉相争。大将韩信率领汉军，将楚军围困在垓下。一天深夜，四面传来楚国的民歌。楚军以为楚地都已失守了，军心涣散。项羽也心乱如麻，仓促带领一支人马突围。逃到乌江边时，他觉得自己无颜见江东父老，于是拔剑自杀。其实，楚歌是刘邦命令汉军唱的。
【1】这个故事的主人公是（ ）
A．韩信
B．项羽
C．刘邦
【2】楚军失败的原因是（ ）
A．楚军以为楚地失守，军心涣散。
B．韩信率领的汉军十分勇猛。
C．项羽指挥失误，将士不听命令。
【3】读完故事后，你认为项羽是一个怎样的人？
A．胆小怕事
B．软弱无能
C．心高气傲
15、按要求完成句子练习。
(1)修改病句：大多在临时的隐蔽所藏身。
___________________________________
(2)改为反问句：爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的。
___________________________________
(3)改为双重否定句：人们对蟋蟀的劳动成果感到惊奇。
___________________________________
16、不过，飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量。（改为双重否定句）
17、书中英雄人物的壮举让人感动。（改为反问句）
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18、想象描写的情形，照样子写句子。
例：杨老师急得直跺脚。
_________得_________。
19、把下列句子改为反问句。
（1）“桂林山水”真是人间仙境啊！
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（2）香格里拉的空气像过滤过似的。
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（3）乡村的孩子知道那是母亲辛辛苦苦挣来的。
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20、照样子写词语。
例：女孩弯腰捡起槐米。
女孩把槐米弯腰捡起。
槐米被女孩弯腰捡起。
1．大风刮歪了刚栽好的小树。
_______________
2．无情的洪水淹没了美丽的小村庄。
_______________
21、习作。
请从下面两个段落中选一个开头，展开想象，续编故事。题目自拟，字数在300字左右。
①夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。它们纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友……
②小精怪从爸爸那儿学会了很多咒语。他用咒语变出玩具、花园、城堡。一天，不知道什么原因，小精怪念错了咒语，把自己变成了……
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