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随时随地学习
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1、先比一比，再组词。
娇________ 辨________ 厉________ 密________
骄________ 辩________ 历________ 蜜________
2、《暮江吟》——秋江暮景
1．一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
（1）诗中“瑟瑟”的意思是______
A．青绿色。 B．形容颤抖。
（2）这两句诗描写的是______的景色。
A．早晨 B．黄昏 C．夜晚
2．可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
这两句诗运用了____________的修辞手法，把____________、____________分别比作____________、____________。
3．对这首诗赏析正确的是______（多选）
A．这首诗描写了一幅色彩绚烂的秋江暮景图。
B．这首诗表达了诗人对自然美景的喜爱。
C．“铺”字用得好，形象地写出了夕阳的柔和与江面的平静。
3、把句子补充完整。
(1)____________的鱼儿在水里____________地游来游去。
(2)春天天气____________，各种各样的花儿都开了，真是____________________________。
(3)当我学着写“花朵”时，我就看见_____________________。
4、写出下列字的韵母。
奶（_____） 雪（____） 妹（____） 用（____） 草（____）
走（_____） 星（____） 三（____） 弯（____）
5、判断下列语段所使用的表达方法，并体会其表达效果、随时在习作中运用（在学习第1-4组课文中我们领悟过借物抒情、叙事抒情、借物喻人、环境渲染等方法）。
（1）《白杨》：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，他就在哪儿很快地生根发芽，长出
粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那
么坚强，不软弱，也不动摇。” （________）
（2）《祖父的园子》：“倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它......” （________）
（3）《桥》：“黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当......” （________）
（4）《再见了，亲人》：“大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了.您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。八年来，您为我...”（________）
6、完成练习。
题西林壁
__________________，
__________________。
___ ______________，
______ _________。
【1】默写诗句。
【2】这首诗的作者是____代诗人_____。
【3】前两句写了诗人从_____、_____不同的角度，站在____、____、____、____不同位置观看庐山。
【4】与成语“当局者迷，旁观者清”阐述道理相同的诗句是：___________，____________。
7、课外阅读。
青松
陈毅
大雪压青松，青松挺且直。
要知松高洁，待到雪化时。
1．最能概括青松特点的是（ ）。
A．挺且直 B．高洁、挺直 C．高洁
2．这首诗表现了诗人（ ）。
A．坚强、勇敢、不畏艰难的精神和高尚的品质
B．乐观、向上、对前途充满希望的精神品质
3．《青松》和《苍松怪石图题诗》都描写了青松的品格，《青松》中赞美松树品格的诗句是：“______________________________________________________”《苍松怪石图题诗》中赞美松树品格的诗句是：“___________________________
_______________________________________________”两首诗通过对松树的描写，都表现了作者的_________和_________的精神。
8、阅读《一株紫丁香》中的两节诗，回答问题。
[甲]老师——
绿叶在风里沙沙，
那是 （1） ，
帮您消除一天的疲倦。
[乙]老师——
满树盛开的花儿，
那是 （2） ，
感谢您时时把我们挂牵。
【1】诗中的横线上应该填什么？请选一选。 （填序号）
①我们的笑脸 ②我们给您唱歌
（1）______________ （2）______________
【2】选择填空。（填序号）
[甲]写了紫丁香的__________ ； [乙]写了紫丁香的__________ 。
①花儿 ②绿叶
【3】甲、乙两节诗的主要内容分别是什么？请连一连。
[甲] 感谢老师的挂牵
[乙] 帮老师消除疲倦
【4】《一株紫丁香》这首诗表达了 ( )
A．孩子们对紫丁香的喜爱。
B．老师对学生的关爱。
C．学生对老师的敬爱与感激。
9、开心阅读。
家乡的桥大多是石桥，造型却千姿百态。最简单的是过户桥，一块长石板搁两端，把两户人家连起来;最漂亮、最有气派的数单拱桥，桥洞和它的倒影像个很大很大的圆饼，两边几十级石阶缀上去，形成个大“八”字，一对对石狮子雄赳赳地屹立在石柱上。夜里，你撑条小船穿梭其间，那光景，会使你怀疑是不是进了月亮婆婆的家呢!
家乡小桥的名称也美极了。千岁桥、如意桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥……大人们告诉我，元宝桥、骆驼桥是人们根据它们不同的形状叫出来的;而震龙桥、娘娘桥，就跟民间传说有关系了;至于如意桥，是从唐朝诗人王维的诗句：“流水如有意，暮禽相与还”中撷取来的。有趣的是，在青石上凿就的桥名字体也各不相同，或篆或隶或楷或草，有的飘逸潇洒，有的刚劲雄健，跟桥相衬相映，又平添了几分情趣。记得有一年清明节，我跟外婆坐船扫墓去，每过一桥，我大声念一遍桥名，接着就听外婆讲一个关于这桥的故事。几十里水路百座桥，外婆的故事足足可装一条船!
家乡的桥是我们的乐园。整个炎热的夏天，我们在桥头下棋猜谜讲故事;我们把桥当作跳水台，比跳水本领，练胆量;我们在桥边钓鱼摸螺蛳，碰得巧，还能从桥洞里捉到一对毛蟹呢!实在玩累了，荡一条小船进桥洞，舒展四肢平躺着，那凉丝丝的风，轻轻荡漾的水波，转眼就把你送入梦乡……
（1）“数”按部首查字法应查（ ） 部，再查（ ）画，按音序查字法查音序（ ）。“数”的读音有（ ）（ ），字义有：①查，点；②例举； ③比较起来最突出。它在文中“最漂亮最有气派的数单拱桥”一句中应读（ ），释义应为（ ）。
（2）第1自然段先概括写_______________________，接着简略介绍_________________，再具体介绍__________________，最后写作者的_____________________。
（3）用“~~~~~~~”画出第3自然段的中心句。
（4）判断下面句子的修辞手法并各仿写一句。
①几十里的水路百座桥，外婆的故事足足可装一条船! （ ）
_____________________________________________________________________________
②一对对石狮子雄赳赳地屹立在石上 。 （ ）
_____________________________________________________________________________
10、阅读短文《手》，完成练习。
①我们每个人都有一双神奇的手。
②我们的手十分灵巧。一秒钟内，人的手掌可以转动好几次。在一秒钟里，钢琴家可以用手指击键几十次，快得像流星追月。有人估计，人的双手可以做出上亿个动作。有了这双灵巧的手，外科医生缝合了直径不到1毫米的血管和神经；牙雕师傅在一粒米大的象牙上刻下了千字文；有了这双灵巧的手，中国人建起了雄伟壮观的长城，埃及人建起了高耸入云的金字塔。
③我们的手非常勤劳。在人的一生中，除了睡觉以外，双手几乎不休息，手指至少屈、伸3500万次，连躺在小床上的婴儿，也不时弯曲和摆弄着手指。奇怪的是，在持续活动后它们很少感到疲劳，不像腰、腿、肩那样常常疲劳发酸。
④在人的手指中，大拇指用得最多，是最重要的手指。汉字中的“拇”字，就有“指中之母”的意思。紧挨着大拇指的是食指。它之所以有这个名称，是由于婴幼儿喜欢吸它。与大拇指相比，这个食指擅长做精确和细致的动作。由于它可以用来指路，所以又称“指示指”；又因为它能扣扳机开枪，因而又叫“发射指”。此外，它还可以向别人发出警告等。在所有的手指中，最长的是中指，最短的是小指。除了这四根手指，剩下的就是无名指。这是最不灵活、用得最少的手指。
⑤手指是人体感觉最灵敏的一个部位。指端上有着千万个神经细胞，能对接触到的物体进行分辨。无论是冷热软硬，还是大小方圆，手指往往一触即知。中医诊断病情的主要方法，就是用手指摸触病人的脉搏，以此作为诊断的一个依据。
【1】阅读这篇短文我用了________分钟时间。
【2】写出每个自然段的大意。
（1）________________________
（2）_____________________
（3）________________________
（4）________________________
（5）_________________________
【3】第③段采用的说明方法有（ ）
A．列数字和打比方
B．举例子和打比方
C．列数字和举例子
【4】如果给这篇短文加个结尾，你会怎样写？
________________________________
11、课内阅读。
我推推坐在身旁的小高，笑着说：“你那个纸箱的秘密，现在该公开了。”
小高说：“你早就明白了嘛。”
“这么说，你真想让那些蝴蝶呀什么的在这里安家？”
小高点点头告诉我，晚饭以前，他已经把纸箱里的小昆虫全放了。他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”
（1）“安居乐业”的意思：__________________________________________________
（2）为什么战士小高把昆虫带到岛上？这同蔬菜瓜果的收获有什么关系？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
（3）小高的最后一句话表达了( )
A．小高等海岛战士喜爱小昆虫。
B．小昆虫爱海岛。
C．小高等海岛战士热爱海岛，有扎根海岛，建设海岛的决心。
12、学会阅读说明书
根据上图中的文字描述，判断下列各题的对错，对的打“√”，错的打“×”。
【1】上图描述的是有关“阿莫西林”这种药品的使用说明书。( )
【2】这种药品适用于“上呼吸道感染”的所有人群。 ( )
【3】25岁的顾晶扁桃体发炎，可以每次服用此药1g。 ( )
【4】王明遵照医生的嘱咐服下此药，可能会出现恶心的症状。( )
【5】此药可以放在正在运行的冰箱冷藏柜中保存。 ( )
13、阅读
父亲的“柔软”
①清展，经过小区的池塘边时，见到一个穿着黑西装的中年壮汉，趴在雨后潮湿的木栏杆上，执着一根简易的木勺费力地在水面上舀些什么。
②原以为是小区的清洁工，走近一看，不是。不会有清洁工穿一身体闲西装来工作的。这人大约40岁，面孔和身材都带着北方人的轮鄘，显得很硬朗。他另一只手上提着东西那是一次性塑料袋，灌了点水，里面游弋着一只黑蝌蚪。
③其实我很想告诉他，在隔壁的政法大学，有一块大水塘，那里已经是解蚪成群了。上周我就带着孩子去过，孩子第一回见到那么多黑溜溜的蝌蚪，欢喜得不得了。但由于天生不善与陌生人搭讪，我并没说。
④出了小区很久，我还在想，这个粗粝的男人适才捕捉解蚪时的那种神情，看起来竟是如此“柔软。”我当然也猜得出来，这位显然并不擅长捕捉蝌蚪的男人，之所以出现在池塘边，必然是为了某个孩子。准确的说，是为了孩子的愿望而来，没有喧哗，没有铺张，甚至于有些笨拙，但这就是父亲啊。父亲大多就是这样的。
⑤他的神情让我想起了另一个人。
⑥我读初中一年级时，有一位十分要好的同学，我经常去他家玩，很恣肆，但只要他父亲一回家，我就不自觉地收敛了。他父亲是一位拳师，满脸横内，彪悍异常，我心底十分怕他，从不敢正眼看，然而有一天，这种感觉被彻底改变了，那是在初夏，我在同学家要到很晚，干脆留宿。至半夜酣然大睡时，一只手——那是一只非常粗糙强壮的手掌——把我跟同学从蚊帐里轻轻摇醒，我们半睡半醒睁开眼睛，一只手朝我们眼前伸了过来。就像变魔术那样个透明的玻璃瓶，被放进了海黑的蚊怅里，亮晶晶的，闪闪烁烁的——里面全是飞舞的萤火虫。
⑦从此，我知道了，拳师跟我所见过的另一些父亲并无区别，在那令人畏惧的外貌下面，其实也藏有一颗慈爱而且浪漫的心，那是父亲的柔软之处。
【1】用简短的话概括两位父亲柔软的具体表现。
________________
【2】文中画“ ”的句子是_________句，它在文中起__________作用。
【3】选文中___________________这句话，照应了文章的题目。
【4】仿写句子。
父爱如山，造就我坚韧的性格。
___________，_____________________________。
【5】根据对选文的理解，判断对错，对的打“√”错的打“×”。
①选文将拳师父亲“满脸横肉，彪悍异常”的形象和他为孩子们捉萤火虫的慈爱浪漫之心形成对比，突出表现了父亲的”柔软”。 _____
②“一只手——那是一只非常粗糙强壮的手掌——把我跟同学从蚊帐里轻轻摇醒”这句话中的两个破折号，都是解释说明的作用。____
③文段中“这人大约40岁，面孔和身材都带着北方人的轮廓，显得很硬朗。”是对人物的心理描写。_____
【6】父母的爱就像太阳，无论时间多久，无论走到哪里，都会感受她的照耀和温暖，面对父母之爱，我们该如何回报呢？结合生活实际，说说你是怎么回报父母。
______________________________________
14、阅读下面课文片断，完成后面的题目。
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起床的时候，小屋里射出两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，A.（ ）地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮换时，他以从遮换着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便B.（ ）地从我身上（ ）过，从我脚边（ ）去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又（ ）走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里（ ）过了。
【1】这段文字出自《匆匆》一文，作者是现代著名作家____
【2】回忆原文，在括号里填上正确的字词。
【3】细细品味上面这段文字，你能够从中体会到时间的哪些特点？再联系A、B两处所填的词的特点另写两个类似的词语。
【4】文中画线部分的句子运用了_______的修辞手法。请仿照画线句子另写一个有关时间的句子。
____________________
15、按要求，写句子，注意标点符号。
（1）我们遇到困难，怎么能后退呢？（换一种说法，意思不变）
____________
（2）蜘蛛从网上垂下来，逃走了。（写出一个带有动作句子）
____________
（3）大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。（用上加点字写句子）
__________
（4）妈妈一回到家就忙起来，一会儿走进厨房做饭，一会儿来到阳台晾衣服，一会儿逐个打扫房间。（用上加点字写句子）
小明来到玩具店很兴奋，_____
16、用下面任意两个词语，描写一下烟花。
霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫
烟花：___________________________
17、改写句子
“这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹”是一个双重否定句，请把它改为陈述句，并写出改后和原句的表达效果有什么不同。
陈述句：______________________
表达效果：____________________
18、树叶飘落。（改为拟人句）
______________________________________________________________
19、句子花园
1．缩句：学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。
________________________________________________________
2．改变词序，句意不变：在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找。
________________________________________________________
3．改成反问句：这些领悟自然是课外读物的馈赠。
________________________________________________________
4．修改病句：做笔记丰富了我的记忆力，也增加了我的理解力。
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20、按要求改句子。
1．既然秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？（改陈述句）
_________________________________________________
2．今天的夜晚真黑。（改为夸张句）
_____________________________________________
3．特务很狡猾。（改为比喻句）
_________________________________________________
4．窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句）
_________________________________________________
21、妙笔生花。
世界并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。蓝天白云是美，一草一木是美，一个灿烂的微笑是美，一句深情的叮咛是美，危难之际的伸手相助也是美……在生活中，你发现了哪些美? 请以“那次，我找到了美”为题，把你发现的美写出来吧!
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