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随时随地学习
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1、写出与下列词语的近义词。
聚拢_____ 偶尔_____ 休憩_____ 平添_____
2、积累。
(1)莫愁前路无知己，________。
(2)________，万条垂下绿丝绦。
(3)蒙汉情深何忍别，________！
(4)这株柳树没有________，也没有________，而是________，以________生存下来，终于造成了________。命运给予它的几乎是________，它却在________。
3、组词
屹( ) 堤( ) 庐( ) 蝶( ) 厅( )
忆( ) 题( ) 炉( ) 碟( ) 听( )
4、读句子，将词语工整地写在括号里。
1．经过花农们不断nǔ lì（______），dù juān（______）花的种植范围比以前扩大了许多。
2．在与敌人的搏斗中，他的gē bo（______）受伤了。
3．他的鞋底磨出了一个kū long（______）。
4．毛泽东以他扭转qián kūn（______）的气魄，彻底改变了中国的面貌。
5．他神色huāng zhāng（______），好像遇到了什么事。
6．虽然现在生活改善了，但我们不能丢弃车胤那种náng yíng yè dú（______）的精神。
7．为了我们的jiàn kāng（______）成长，老师可谓煞费苦心。
5、我会比一比，再组词。
木 ______ 出 ______ 刀 ______ 好 ______
禾 ______ 山 ______ 力 ______ 妈 ______
6、课内阅读
黄鹤楼送孟浩然之广陵
故人西辞黄鹤楼，
烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，
唯见长江天际流。
（1）这首诗中“之”的意思是__________，“故人”的意思是_____________，“唯”的意思是___________。
（2）作者在____（月份）送别________这个老朋友。
（3）在这首诗中，____两句叙事，____两句写景，表达了___________________之情。
7、阅读理解。
我学写字
当我学着写“小绵羊”，
一下子，树叶呀，房子啊，栅栏哪，
我眼睛看到的一切，
就都弯卷起来，像羊毛一样。
当我拿笔把“河流”，
写上我的练习本，
我的眼前就溅起一片水花，
还从水底升起一座宫殿。
当我的笔写好了“草地”，
我就看见在花间忙碌的蜜蜂，
还有两只蝴蝶在跳舞，
我挥手就能把它们全兜进网中。
要是我写上“我的爸爸”，
我立刻就想唱唱儿歌蹦几下，
瞧，我个子最高，身体最棒，
什么事我全能干得顶呱呱。
【1】短文中，“我”学写了哪些字？用“ ”在儿歌中画出来。
【2】开心读句子。
要是我写上“我的爸爸”，我立刻就想唱唱儿歌蹦几下。
（1）用波浪线画出“我”急于在爸爸面前表现自己的词语。
（2）用“ ”画出“我”值得自豪的地方。
【3】照样子，写句子。
凡是我眼睛看到的一切，就都弯卷起来，像羊毛一样。
凡是________________，就______________________。
【4】你是怎样学写字的？说一说。
_________________________________________________
8、读儿歌，回答问题。
小兔（ ）小兔轻（ ）轻跳，
小狗小狗慢慢跑。
要是踩疼小青草，
我（ ）就不跟你（ ）们好。
【1】选音节填在儿歌中的括号里。
qīng wǒ nǐ tù
【2】儿歌中出现的小动物有（ ）。（填序号）
A.小猫 B.小兔 C.小狗 D.小草
9、阅读感悟。
老虎是百兽（shóu）之王，但它害怕小鸟的粪便，只要沾（zhān）上小山雀的粪（fèn）便（biàn），它的皮肤就会烂（làn）掉（diào）
狼非常凶（xiōng）猛（měng），但它害怕火和红色，更怕腰部挨（ái）打。
熊的力气很大，但它怕鼻子被击（jī）中（zhòng），只要猛击熊的鼻子，它就会动不了。
鳄（è）鱼十分凶猛，但它最怕黄色，在水中的人们只要穿上黄色的衣服，它就不敢接近了。
不管什么动物，都有它的弱点，即使是凶猛的动物，也不例外。
【1】本文共有（_____）自然段。
【2】文中写了哪些动物？请把它们圈出来。
【3】根据短文内容填空。
老虎害怕 的粪便；狼害怕火和 ，更怕腰部挨打；熊怕 被击中；鳄鱼最怕 。所以不管什么动物、都有 。
10、阅读《穷人》选段，回答问题。
桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。
“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。
【1】在文段中找出下面词语的近义词。
自食其果_____ 心神不宁_____
【2】用“ ”画出描写桑娜忐忑不安的心理活动的句子。
【3】“这样做”指的是_____。从中你体会到桑娜_____品质。
【4】你认为这段话主要讲什么？表达了作者怎样的思想感情？
_______
【5】文末“桑娜深思着，久久地坐在床前”。发挥想象，说说桑娜可能深思什么？
_______
11、阅读短文，做题。
郑 板 桥
①郑板桥是清朝的一位书画家。小时候，他聪明好学，但家里很穷，夜里读书没钱买灯油，他经常到附近一个庙里，借着佛灯读书。后来中了进士当了县令。
②郑板桥一生最（突出 杰出）的成就，是在诗书画方面独树一帜，号称“诗书画三绝”。
③他的诗大都来自现实，来自生活，言之有物，读起来妙趣横生。
④他写的字大大小小，歪歪斜斜，如乱石铺路，但是给人以一种特殊的美感，自成一家，这就是他的“板桥体”。如今还有不少人在模仿他的书法呢！
⑤郑板桥的画也闻名于世。他特别喜欢画兰、竹、石。他认为兰花四时不谢，竹子百年长青，石头万古不移，是值得（歌唱 歌颂 ）的。
⑥郑板桥在潍县当县令时，因那里闹灾荒，他私自开仓救济老百姓因而被罢官。从此，他回到家乡以卖画为生。可他有个怪脾气，一些财主、官吏依仗财势叫他画，他却偏不画。
⑦郑板桥卖字画所得的钱，大多数给了穷人。他身背一个长口袋，卖画的银子放在里面，一路散发给穷苦百姓，走到家银子也发光了。
⑧郑板桥活到七十三岁。他的一生给我们留下了许多宝贵（财富 财产），永远值得我们（想念 怀念）。
【1】结合上下文理解下面词语的意思。
妙趣横生：_____________________
独树一帜：____________________
【2】划去文中括号里不恰当的词语。
【3】短文第③④⑤自然段是围绕那句话写的？请在文中用“ ”画出来。
【4】郑板桥特别喜欢画兰、竹、石的原因是什么？
______________________________________ 。
【5】简单概括郑板桥同情穷苦百姓的两件事。
第一件：____________________________。
第二件：______________________________。
【6】读完短文，郑板桥给你留下了怎样的印象，请简要写下来。
___________________________________
12、课内外对比阅读。
纸的发明（节选）
大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种（ ）轻便（ ）好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
【1】在选文的括号中填入恰当的关联词。
【2】选文是围绕一个意思来写的，下面对选文的概括最准确的一项是（ ）
A．蔡伦造的纸原料容易得到
B．蔡伦改进了造纸术
C．蔡伦造出来的纸轻便、好用
D．蔡伦的造纸方法传承下来了
【3】蔡伦是怎样造纸的？请你找出选文中表示动作的词语，把造纸流程图补充完整。剪碎或切断→( )→( )→( )→晒
【4】当我在纸上写字时，我想对蔡伦说：“_________________________”
13、课内阅读
母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。
（1）写出近义词。
浓郁——（ ）启迪——（ ）
流畅——（ ）才华——（ ）
（2）仿照画“——”的句子，用加点词说话。
……却……________________________________________________________________
（3）母亲唱的民歌民谣的特点是_____________________________________________
14、课内阅读。
火烧云(节选)
一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。
接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。
一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云就下去了。
【1】文段主要描写了火烧云的__________。例如：天空出现________忽然又来了________，接着又来了______________……写出了火烧云的变化极多。
【2】“可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。”这句话运用了什么修辞手法？说明了什么？
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【3】作者描写了各式各样的动物，这些描写( )
A. 是作者看火烧云时的想象。 B. 是作者看动物时的想象。
【4】仿照文段，写一写你看到过的变幻的云彩。
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15、例：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。（仿照例子把句子补充完整）
人们都爱________，爱她的__________，爱她的_________，爱她的__________。
16、按要求写句子。
（1）这是闹着玩的吗?(改成陈述句)w
_______________________________
（2）桑娜说:“咱们的邻居西蒙死了。”(改成转述句)
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（3）我身无分文。 我只能装作选书的样子,偷看几则小故事,然后溜之大吉。(用恰当的关联词把两句话合并为一句话)
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17、按要求改写句子（转述）。
1.他微笑着说：“我们到延安来，专门赶来采槐花蜜。”
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2.贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
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3.小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”
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4.蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”
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5.蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。”
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18、我真爱这一篇好的故事。（改为反问句）
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19、按要求写句子。
1.太阳喜欢小朋友。 太阳发出阳光,送来温暖,把山巅的积雪融化。(用恰当的关联词连成一句话)
2.小鸟歌唱。(扩句,扩两处)
3.我遇到困难的时候,同学们总是虚心热情地帮助我。(修改病句)
4.人们怎能不对她产生同情心呢?(改为陈述句)
5.春风轻柔地拂过我的脸。(仿写拟人句)
20、按要求改写句子。
①文成公主说：“我要去找松赞干布。”（改为转述句）
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②他们必须走过那片沼泽地。（改为双重否定句）
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③年轻的松赞干布隆重地迎接美丽的公主。（缩句）
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21、看图写话。
仔细看看下图,图中画的是什么季节?小朋友们在做什么?请你根据图片写一段话。
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