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随时随地学习
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1、先把词语补充完整，再选词填空。
一针见____ 肃然起____ 一声不____
情不自____ ____弟呼兄 神____妙算
（1）实地考察后，他__________地指出了当地发展中的问题。
（2）在迪士尼乐园欣赏小丑表演时，一向严肃的爸爸也__________地笑了。
2、看拼音，写词语。
yán ér yǒu xìn（_______） wú jīan bù cuī（_______）
xiǎo xīn yì yì（_______） jí zhōng shēng zhì（_______）
3、根据课文内容填空。
课文是现代作家___先生写的一篇____。文章先总写一只手上的五根手指___________；然后分别具体写__________；最后总结告诉我们________________。
4、根据拼音组词（6分）
5、判断下列词语中加点字的读音是否正确，正确的打“√”，错误的请改正。
晕染（yūn）______ 一刹那（chà）______ 交叉（chà）______
麦秆（gǎn）______ 一吨水（dūn）______ 鲸鱼（jīn）______
6、现在经常用“小荷才露尖尖角”这一诗句来表示什么意思呢？
7、按要求完成练习。
过故人庄
故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，__________。
开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，_________。
【1】把诗句补充完整。
【2】本诗的作者是_________，他还写过《_________》《_________》。
【3】诗中“_________，_____________”写的是山村的自然风光；诗中“_________，_____________”两句将视角从窗外转入屋内，写出了农家生活的情趣。
【4】诗中自然的风光、普通的农院、平凡的生活场景、醇厚的友谊都深深地吸引了作者，所以最后作者表示“_________，_____________”，表达了作者对田园生活的向往。
8、课内阅读。
题西林壁
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
【1】这首诗的作者是_____________。
【2】翻译后两句诗：_______________________________________。
【3】这首诗蕴含着什么哲理？
_______________________________
9、阅读《××冲剂说明书》，完成练习。
（通用名称）××冲剂
（主要成分）谷芽、香橼、甘草、稻芽、佛手、使君子、荷叶、白芍、冬瓜子（炒）。
（规格）每袋装14g
（剂型）颗粒剂
（是否处方）非处方
（适应症）醒脾调中，升发胃气。用于面黄乏力，食欲低下，腹胀腹痛，食少便多。
（用法用量）开水冲服，成人一次14克，一日2次，儿童及老人遵医嘱。
（注意事项）
1．忌食用生冷油膩不易消化的食物。
2．不适用于脾胃阴虚，主要表现为口干，舌少津，大便干。
3．小儿及老年人，应在医师指导下服用。糖尿病患者慎用。
4．药品性状发生改变时禁止服用。
5．儿童必须在成人监护下使用。
6．请将此药品放在儿童不能接触到的地方。
7．如正在服用其他药品，使用本品前请咨询医师或药师。
（贮藏）密封。
【1】“遵医嘱”的意思是________________。
【2】“食用”和“服用”相同的是________________，不同的是____________________。
【3】出现哪种情况，医生可能建议服用这种药？（ ）
A．9岁的王智父母不在身边，因为没人照顾而感冒了，食欲低下，腹胀腹痛。
B．冰激凌是李江的最爱，他几乎每天吃，导致食欲不强，食少便多。
C．赵强参加800米跑，只跑了不到400米胃就不舒服了。
D．纪清经常反胃，腹部胀，不想吃东西，面黄肌瘦的。
10、阅读短文，回答问题。
家乡的银梨
阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪（lán）地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！
中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。
我爱家乡的银梨。
【1】从短文中找出合适的词语填在括号内。
（________）的细雨 （________）的露珠 （________）的绿叶
（________）的梨花 （________）的阳光 （________）的海洋
【2】读短文，找出梨果的特点填空。
形状：_________；颜色：开始呈_________，后来_________。
【3】用“ ”画出短文中的比喻句，用“﹏﹏﹏”画出短文中的拟人句。
【4】短文是按时间顺序来描写银梨的，表示时间的词语有：______、______、_______。
11、阅读短文，完成练习。
草房子（节选）
眼看着就要汇演了，油麻地小学上上下下就为这么一个必须的秃头而苦恼不堪。柳三下用双手抱住自己的头：“不行，我不能做秃鹤！”仿佛不是要剃他的发，而是要割他的头。
很快，油麻地小学的学生们都传开了：“《屠桥》不演了”都很遗憾。
秃鹤在一旁静静地听着，不说话。
傍晩，孩子们都放学回去了，秃鹤却不走，在校园门口转悠。当他看到桑桑从家里走出来时，连忙过去：“桑桑，你给我送个纸条给蒋老师好吗？”
“好吧。”桑桑接过纸条。
秃鹤转身离开了校园，不一会工夫就消失在苍茫的暮色里。
蒋一轮打开了秃鹤的纸条，那上面工工整整地写着：
蒋老师：
我可以试一试吗？
陆鹤
蒋一轮先是觉得有点好笑，但抓纸条的双手立即微微颤抖起来。
当校长桑乔看到这个纸条时，也半天没有说话，然后说：“一定让他试一试。”
秃鹤从未演过戏。但禿鹤决心演好这个戏。他用出人意料的速度，将所有台词背得滚瓜烂熟。
不知是因为秃鹤天生就有演出的才能，还是这个戏在排练时秃鹤也看过，他居然只花一个上午就承担起了角色。
在参加汇演的前两天，所有参加汇演的节目，先给油麻地小学的全体师生演了一遍。当秃鹤上场时，全场掌声雷动，孩子们全无一丝恶意。
秃鹤要把戏演得更好。他把这个角色要用的服装与道具全都带回家中。晚上，他把自己打扮成那个伪军连长，到院子里，借着月光，反反复复地练着：
小姑娘，快快长，
长大了，跟连长，
有的吃有的穿，还有花不完的现大洋……
（a）他将大盖帽提在手里，露着光头，就当纸月在场，驴拉磨似的旋转，数着板。那个连长出现时，是在夏日。秃鹤就是按夏日来打扮自己的。但眼下却是隆冬季节，寒气侵入肌骨。秃鹤不在意这个天气，就这么不停地走，不停地做动作，额头竟然出汗了。
（b）到灯光明亮的大舞台演出那天，秃鹤已胸有成竹。《屠桥》从演出一开始，就得到了台下的掌声，接下来，掌声不断。当秃鹤将大盖帽甩给他的勤务兵，秃头在灯光下锃光瓦亮时，评委们就已经感觉到，桑乔又要夺得一个好名次了。
（c）秃鹤演得一丝不苟。他脚蹬大皮靴，一只脚踩在凳子上，从桌上操起一把茶壶，喝得水直往脖子里乱流，然后脑袋一歪，眼珠子瞪得鼓鼓的：“我杨大秃瓢，走马到屠桥……”
在与纸月周旋时，一个凶恶，一个善良；一个丑陋，一个美丽，对比得十分强烈。可以说，秃鶴把那个角色演绝了。
演出结束后，油麻地小学的师生们只管沉漫在胜利的喜悦之中，而当他们忽然想到秃鹤时，秃鹤早已不见了。
桑桑第一个找到了秃鹤。那时，秃鹤正坐在小镇的水码头的最低的石阶上，望着被月光照得波光粼粼的河水。
桑桑听到了秃鹤的啜泣声。
油麻地小学的许多师生都找来了。
纸月哭了，许多孩子也都哭了
纯净的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上一个最英俊的少年。
（注）①秃鹤：陆鹤的外号，因为陆鹤是秃头。
【1】短文讲了五层意思，给每层意思加个小标题（不超过六个字），并试着概括选文的主要内容。
（1）柳三下拒演 （2）__________ （3）__________
（4）__________ （5）秃鹤哭了
主要内容：_________________
【2】下面关于选文内容的说法错误的是（ ）
A.柳三下不愿意参加演出是因为他不想演“秃鹤”
B.柳三下不愿意演，同学们都认为节目演不成了，都很遗憾
C.秃鹤听着同学们对话，他不说话，但他心中有了想法
【3】对结尾“世界上一个最英俊的少年”理解正确的是（ ）
A.这里指的是陆鹤，他用自己的努力为学校争得了荣誉，得到大家的认可和赞美。
B.这里不是单指陆鹤，是指孩子们纯洁的心灵
C.这里是指陆鹤在纯净的月光下变得特别英俊
【4】读（abc）三段，从内容和写法上各提出一个问题，并选择其中一个解答。
问题1：______________________________
问题2：____________________________
解答问题（___）：___________________________
【5】“蒋一轮先是觉得有点好笑，但抓纸条的双手立即微微颤抖起来。”这是对蒋老师的什么描写？结合陆鹤的特点，推测他“觉得好笑”的原因。
____________________________________
12、阅读下文，回答问题
竺可桢的故事
竺可桢不仅爱学习，还爱用（ 恼 脑）子思考问题。家乡雨水特别多，屋檐上老是滴水，落在石板上发出“滴滴答答”的响声。竺可桢站在一旁数那滴答作响的水滴，数着数着，他像发现了奇迹，眼（晴 睛）盯住石板出神，他心里纳闷：哎，这些石板上怎么有一个一个的水（吭坑）呀，水滴正好滴在小坑里。再看看另外一块石板，也是同样的情况。他立（既即）跑去请教父亲。
竺嘉祥听了儿子的问话，由衷地高兴，耐心地向他解释说:“小熊啊，这就叫‘水滴石穿’呀！别看一滴一滴的雨水没有什么(历 厉）害的，但是，天长日久，石板就被滴出小坑了。读书、办事情，也是这个道理，只有持之以恒，才会有所成就。”
【1】选出文中括号内正确的字
爱用________（恼 脑）子思考 眼________（晴 睛） 盯住石板
水________（吭坑） 立________（既 即） （历 厉）________害
【2】照样子，写词语。
数着数着________ ________ ________
滴滴答答________ ________ ________
【3】说说你对“水滴石穿”的理解。
___________________
13、课内阅读
猫（节选）
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！
【1】读选段最后一句，用“无论……也……”说一句话。
____________________________
【2】读读画“_____”的句子，“蹭”感觉很轻，就像猫在和人________一样，其乐融融。
【3】“在稿纸上踩印几朵小梅花”是真的梅花吗？为什么这样说？作者为此讨厌小猫吗？
____________________________________
【4】这一段话写猫高兴时_________，不高兴时_____________，用截然相反的表现说明猫的性格__________。
14、课内阅读。
爆竹声声(节选)
春节放爆竹的风俗一直( )到现在。爆竹的制作越来越( )了,有响一下的,有响两下的;有大如竹筒的,有小如麦秆儿的,真是五花八门,品种繁多。
【1】选择合适的词语填在文中的括号里。
持续 继续 延续 精美 精巧 精致
【2】根据意思在选文中找出相应的词语。
(1)社会上长期形成的风尚、礼节、习惯等的总和。（_____）
(2)花样繁多,变化多端。（_____）
【3】用“ ”画出选文中的比喻句。
【4】你还知道爆竹的哪些种类?仿照选文,用“有……的,有……的”的句式造句。
_________________________
15、我承认父亲的看法是对的。（改为双重否定句）
____________________
16、数不清的星星在漆黑的夜空中神秘地眨着眼睛。（长话短说——缩句）
_________________________________________________________________________
17、把肯定句改成双重否定句。
①最大的一穗就是你们刚刚摘下的。
__________________________________________
②每个小孩子都喜欢小动物。
______________________________________
18、句子变变变。
（1）面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢?（改为陈述句）
______________________
（2）天山这时并不是春天。有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?（用关联词连成一句话）
______________________
19、句子模仿秀。（照样子，写句子）
（1）由于长时间荒无人烟的草地上行军，常常忍饥挨饿。
由于：
（2）陈赓同志无可奈何，从身上取出一小包青稞面，递给小红军。
无可奈何：
20、照样子，给句子换个说法。
例：这比山还高比海深的情谊，我们怎么会忘记？
这比山还高比海深的情谊，我们不会忘记。
（1）您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？
（2）可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么落泪了呢？
（3）大娘，难道您担心我们会把您这位朝鲜妈妈忘记？
21、快乐习作百花岛
题目：我心目中最高大的人
要求：1．哪些人影响了你，规范了你的言行，甚至他（她）就是你的榜样？在你的身边一定有这样的人，请把他（她）介绍给大家吧。2．选择一两件典型事例来反映人物的思想品质，抒发你的感触。不少于400字。
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