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1、下图形象地表示体系1和中分子种类及其数目，其中“
”“
”“
”“
”分别表示甲、乙、丙、丁四种不同的分子。有关I→Ⅱ的变化过程，下列说法不正确的是
A．该过程发生了化合反应
B．该变化可以表示氮气与氢气生成氨气（NH3）的反应
C．丁在该变化中一定作催化剂
D．该变化中发生反应的甲、乙、丙的化学计量数之比是3：1：2
2、“碳达峰”是2022年十大热词之一，指的是要节能减排，控制二氧化碳等温室气体的排放。下列关于碳单质及碳的氧化物的说法正确的是
A．二氧化碳会导致温室效应，所以二氧化碳是一种空气污染物
B．金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的单质
C．室内放一盆水，能防止一氧化碳中毒
D．二氧化碳和一氧化碳都是无色无味的气体，都能使澄清石灰水变浑浊
3、表示2个氢原子的是
A．H2
B．2H2
C．2H
D．H2O
4、在治疗新冠肺炎的药物中，中药“连花清瘟胶囊”起到了重要作用，连翘的主要成分之一连翘甙的化学式为C27H34O11，下列说法正确的是
A．连翘甙属于氧化物
B．连翘甙的相对分子质量为534g
C．连翘甙中碳、氢元素质量比为27：34
D．连翘甙中氢元素的质量分数最小
5、向盛有一定质量的CuSO4和H2SO4混合溶液的烧杯中，加入过量BaCl2溶液，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液。将滤渣洗涤、干燥后称量。其质量为m1g；再向滤液中滴加溶质质量分数为20%的NaOH溶液，沉淀质量与滴加NaOH溶液质量的关系如图所示。下列说法错误的是
A．加入NaOH溶液前，滤液中有三种阳离子
B．m1=46.6；m2=9.8
C．原混合溶液中CuSO4与H2SO4的质量比为40：49
D．取a点对应溶液，滴加稀硫酸，立即出现白色沉淀
6、不同种元素最本质的区别是
A．中子数不同
B．质子数不同
C．相对原子质量不同
D．中子数和核外电子数不同
7、如图1装置是某化学实验小组利用数字化实验研究25℃时二氧化碳气体的溶解性。先打开止水夹，向3个充满二氧化碳的100mL烧瓶中分别注入20mL、40mL、60mL蒸馏水，再关闭止水夹，振荡前后压强的变化如图2所示。则下列说法不正确的是
A．曲线①中ab段对应的操作是迅速注入蒸馏水
B．曲线①中cd段对应的操作可能进行了振荡
C．曲线③对应的实验是注入20mL蒸馏水
D．实验说明：该条件下1体积水最多吸收1体积二氧化碳
8、下列关于金刚石、石墨、C60的说法中错误的是
A．它们的原子排列方式不同，所以物理性质存在差异
B．它们都是由原子构成的
C．金刚石硬度大，可用来切割大理石
D．石墨具有滑腻感，可用作润滑剂
9、大庆开采出来的石油没有固定的沸点，在加热炉中给石油加热，不同温度时分别有不同液体汽化出来，在分馏塔中冷凝分离，这种操作叫做分馏。石油分馏可得到溶剂油、汽油、煤油、柴油等。由此可判断石油是
A．单质
B．化合物
C．纯净物
D．混合物
10、下列有关易燃物和易爆物的生产、运输、使用和贮存的说法正确的是
A．生产：面粉加工厂应标有“严禁烟火”字样或图标
B．运输：为方便运输，将烟花厂建在市中心
C．使用：家用天然气泄漏时，用打火机检测泄漏位置
D．贮存：为节约空间，应易燃物和易爆物紧密堆积
11、用如图所示装置电解水，下列说法错误的是
A．水中可加入少量稀硫酸或烧碱以增强导电性
B．M、N两导管口处收集的气体质量之比是1：8
C．将带火星的木条放在M导管口处，木条会复燃
D．N处收集的气体，靠近火焰，若发出尖锐的爆鸣声，说明不纯
12、人体缺乏维生素C（简写为
）就会患坏血病
如图为某品牌维生素
片说明书的一部分。根据信息进行的下列计算，不正确的是
A．每片含质量为
B．中碳元素质量分数为
C．中碳、氢和氧三种元素质量比为
D．若成人每天对的最低需要量为
，每天可服用该品牌维生素片
次
13、下列各组金属，其活动性顺序由强到弱排列错误的一组是
A．K、Ca、Na
B．Al、Mg、Zn
C．Zn、Fe、Cu
D．Cu、Hg、Ag
14、环境监测部门常采用五氧化二碘（I2O5）来测定空气中一氧化碳的含量，五氧化二碘中碘元素的化合价为
A．﹣5
B．+2
C．+3
D．+5
15、以物质间的转化为线索认识元素及其化合物是化学学习的重要方法。下图均为初中化学常见物质及反应。图中“→”表示相连两种物质之间的转化关系；“—”表示相连的两种物质可以发生反应；反应条件、部分反应物及生成物已略去。下列说法错误的是
A．①②③④可以都是化合反应
B．甲、乙、丙可以都是单质
C．①②③④可以都有元素化合价变化
D．甲、乙、丙可以都是氧化物
16、进入化学实验室必须注意安全。下列行为符合实验室安全规范的是
A．用扇闻法闻气味
B．用手直接取用药品
C．随意将药品带出实验室
D．用酒精灯点燃另一只酒精灯
17、下列各组溶液，不用其他试剂就能鉴别出来的是
A．FeCl3、KOH、NaCl、Ba(NO3)2
B．Na2CO3、BaCl2、NaNO3、稀HCl
C．Na2SO4、Ba(OH)2、NaOH、稀HNO3
D．BaCl2、NaOH、MgSO4、HNO3
18、下列实验操作符合规范要求的是
A．闻气味
B．夹试管
C．连接仪器
D．点燃酒精灯
19、越来越多的人把户外运动作为自己的一种休闲方式。在野外做饭时，人们会在一片空地上用石头围成一圈，在圈内点燃一堆火，并用河水煮饭。下列有关说法错误的是（ ）
A．将河水煮沸可对河水进行消毒
B．木柴与周围的石头都属于可燃物
C．将木柴底部架空可使其与空气充分接触
D．点火前将周围的枯树枝清理干净，防止引起火灾
20、中国文化博大精深，很多成语、诗词、谚语中蕴含着丰富的科学道理。下列对相关内容解释不合理的是
A．“熬胆矾铁釜，久之亦化为铜”一一该过程发生了置换反应
B．“驱遣阳光充炭火，烧干海水变银山”一一海水“晒盐”
C．“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”一一只涉及化学变化
D．“金柔锡柔，合两柔则刚”一一合金的硬度比组成它的纯金属的大
21、实验室通过蒸馏获得蒸馏水。下列说法不正确的是
A．烧瓶中加入硬水后放入几粒沸石
B．温度计球泡应在烧瓶支管口处
C．冷水应从冷凝管的a口进水
D．可用肥皂水鉴别烧瓶和锥形瓶中液体
22、利用图中所示装置测定空气中氧气的含量，其中燃烧匙内的足量白磷用电加热装置点燃，瓶内气压用气体压强传感器测定，瓶内压强随时间变化如曲线图所示。下列说法正确的是
A．t1时刻后的一段时间，瓶内压强达到最大值，是因为生成了大量气体
B． t2时刻左右曲线平稳，是因为止水夹已经被打开
C． t1时刻燃烧已经结束
D． t3时刻后一段时间瓶内气压又上升，是因为止水夹被打开的缘故
23、下列实验操作中，正确的是
A．倾倒液体
B．检验氧气是否集满
C．给液体加热
D．称量一定质量的NaOH
24、用下列实验方法区别物质，其中不能达到实验目的是（ ）
A．滴加肥皂水：硬水和软水
B．加水溶解：氯化钠和硝酸铵两种白色固体
C．用燃着的木条：氧气和二氧化碳
D．观察溶液颜色：食盐水和蔗糖溶液
25、悠久的历史给河南留下了大量宝贵的历史文化遗产，下列文物制作过程中没有发生化学变化的是
A．莲鹤方壶
B．贾湖骨笛
C．玉柄铁剑
D．北宋汝窑天蓝釉刻花鹅颈瓶
26、下列现象不涉及化学变化的是
A．星火燎原
B．死灰复燃
C．披荆斩棘
D．百炼成钢
27、在3Cu+8HNO3(稀)═3Cu(NO3)2+2X↑+4H2O反应中：
(1)X的化学式为_______；
(2)HNO3中N元素的化合价为_______；
(3)甲醇(CH3OH)燃烧除了生成二氧化碳外，还生成一种常温下为液态的化合物，写出反应的化学方程式_______
28、请你用学过的化学知识回答下列问题。
（1）小林要检验东湖湖水是硬水还是软水，可取样加入_________进行检验；
（2）以下净水方法中，单一操作相对净化程度最高是________（填字母）
A活性炭吸附 B沉淀 C过滤 D蒸馏
（3）电解水的化学方程式为______；电解水实验得出的实验结论是：水是由______组成的。
（4）今年“世界环境日”中国的主题为“美丽中国，我是行动者”，请写出一条防治水污染的措施_________。
29、为了探究可燃物燃烧的条件，按如图的甲、乙两个装置进行对比实验．请回答：
（1）实验过程中，装置甲热水中的白磷和装置乙薄铜片上的白磷都能够燃烧，而装置乙热水中的白磷未能燃烧，说明__________，如果停止往装置甲通人氧气，燃着的白磷将会熄灭，这里所采用的灭火方法是______．
（2）装置乙薄铜片上的白磷能够燃烧，红磷未能燃烧，说明可燃物燃烧必须达到燃烧所需的________．
30、从分子角度看水蒸发变成水蒸气和水电解生成氢气和氧气的本质区别是______。
31、如图是氯化钠与硝酸钾的溶解度曲线，回答下列问题。
(1)配置100g0.9%的医用生理盐水，需要NaC1的质量为____________________。
(2)欲提纯混有少量氯化钠的硝酸钾固体，应采用的方法是______________。
(3)t2℃时，90g硝酸钾的饱和溶液稀释到20%，需加水的质量为______________。
32、“健康饮食、均衡营养”是青少年健康成长的重要保证。
（1）蛋白质是构成细胞的基本物质，是机体生长和修补受损组织的主要原料。处于生长发育期的青少年每天需要较多的蛋白质。下列物质中富含蛋白质的有______（填字母）。
（2）“食品安全”是一个永恒的话题。你认为下列认识不科学的是______（填字母）。
A 任何食品都不可以使用食品添加剂
B 霉变的大米、花生，即使经过蒸煮也不能食用
C 含钙、锌的奶粉有利于补充人体所需的常量和微量元素
D 用工业用盐亚硝酸钠代替食盐来腌制食品
（3）加碘食盐中含有丰富的碘______（填“单质”、“原子”或“元素”），我们每日要摄取足够量的碘，才能避免______（填字母序号）。
a、贫血症 b、佝偻病 c、甲状腺肿大 d、侏儒症
（4）下列物质不会使蛋白质失去原有生理活性的是______（填字母序号）。
a、浓硫酸 b、乙酸铅 c、硫酸铵 d、甲醛
（5）沐浴在阳光下的绿色植物悄悄地进行着一个重要化学变化——“光合作用”。
请写出这个变化的化学方程式：______；该反应的反应物与生成物中，属于单质的是______（填化学式）。
33、水是实验室中常用的药品，按照要求填空。
(1)水属于_____(填“纯净物”或“混合物”)；
(2)水和过氧化氢两种物质化学性质不同的根本原因_____不同；
(3)实验室欲准确量取30mL水，所需要的仪器有_____；若读数时俯视读数，则液体的真实体积_____ (填“大于”、“小于”或“等于”)30mL。
34、如图是五种化合物常温在溶液中两两之间发生的某些转化关系图，图中的“→”表示由某种物质可通过一步反应直接转化为另一种物质（部分反应物、生成物略去）。回答问题。
(1)①NaCl→NaNO3：____________。
②NaOH→NaCl：____________。
③Na2SO4→NaCl：____________。
④以上三个反应的转化是：酸、碱、盐在水溶液中发生的都是_________（填基本反应类型）；这类反应实质上是_______的过程。
(2)在图中物质间转化关系中有的可以逆向转化它们分别是①_______→_______②_______→_______。
35、按要求写出下列反应的文字表达式：
（1）硫在空气中燃烧_____；
（2）实验室电解水_____。
36、自然界中的水都不是纯水。在净水过程中加明矾的目的是_____，部分地下水含较多_____物质称为硬水，生活中常通过_____来降低水的硬度。
37、实验分析和探究是获得化学知识的重要途径。某化学兴趣小组设计并动手完成如图所示的实验，请回答有关问题：(提示：氨气密度比空气小，氨水能使酚酞溶液变红)
(1)小连同学做了图I的对比实验，取两支大小相同的医用注射器，将栓塞向外拉，分别吸入等体积的空气和水，用手指顶住注射器末端的小孔，将栓塞慢慢推入，发觉空气容易被压缩，该实验从微观角度证明了___________ 。
(2)小江同学用图II实验探究分子的知识，观察到乙烧杯中的酚酞溶液由无色变为红色，该实验无法说明的有___________ (填序号)。
A．浓氨水具有挥发性
B．氨分子是不断运动的
C．氨分子质量很小
(3)小组同学讨论后，共同设计了图III装置继续探究微粒的相关知识。在实验中观察到 ___________ (填“a”或“b”)棉花团先变成红色。微热V管处的浓氨水，发现棉花团变红的速率会___________ (填“变慢”或“加快”)。
(4)图II实验过程中，小组同学都闻到刺鼻的气味，感觉不大舒服，请说说本实验设计不足或有待改进的地方___________ 。
(5)小组同学对氨水的制取产生了兴趣，查阅资料后获悉，氨气(NH3)溶于水可制得氨水，而氨气的一种合成方法微观示意图如图所示，该反应的文字表达式为 ___________。
38、(14分)水在实验室和日常生活中有很多用途。
I、溶液是日常生活中的常见物质，水是最常用的溶剂。
20℃时，将等质量的甲、乙两种固体物质，分别加入到盛有100g水的烧杯中，充分搅拌后现象如图1，加热到50℃时现象如图2，甲、乙两种物质的溶解度曲线如图3。请结合图示回答下列问题：
（1）图1中一定为饱和溶液的是
（2）图3中表示乙的溶解度曲线是 ；P点表示的含义是 。
（3）在图4所示的实验中，小烧杯内盛放的是20℃时甲物质的饱和溶液。某同学要使小烧杯内有固体析出时，他应向大烧杯的水中加入下列物质中的 （填字母）。
A．氧化钙 B．氯化钠 C．氢氧化钠 D．硝酸铵
Ⅱ、水在工业生产中也很重要。
以电解食盐水为基础制取氯气等产品的工业称为“氯碱工业”，它是目前化学工业的重要支柱之一。电解饱和食盐水可以得到多种化工产品，主要过程如下：
[资料卡：石灰水中的溶质是一种碱——Ca(OH)2]
（4）已知气体A是密度最小的气体，B是一种碱，D是一种酸。写出金属铝和酸D反应生成气体A的化学方程式： 。
（5）B的化学式为 。
（6）工业上电解食盐水是在立式隔膜电解槽中进行，产生的Cl2和气体A在两处逸出并分别收集、储存。
①已知20℃，S(NaCl)＝36g，则室温下，68 kg饱和食盐水中溶质的质量为 。
②电解一段时间，当收集到氯气的质量为0.71 kg时，列式计算生成的B的质量 。
③0.71 kg氯气和A完全反应生成气体C，溶于一定量的水中形成酸D。若酸D中的溶质质量分数为36.5%，则其中水的质量为 。
39、用图所示实验研究氧气的性质
（1）实验1中观察到的现象是_____
（2）若要说明实验1中有新物质生成，应采取的后续操作是_____
（3）实验2中反应的方程式为_____，说明反应产生新物质的现象是_____
40、化学是研究物质性质、组成、结构与变化规律的科学。请回答下列问题：
(1)水和过氧化氢的化学性质不同的原因；
(2)氢元素和碳元素的本质区别；
(3)氧原子和硫原子化学性质相似的原因。
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